大班报纸大力士教案

编号：__________大班报纸大力士教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班报纸大力士教案目录一、教学内容1.1报纸的种类与特点1.2大力士的形象与特点1.3报纸的折叠与撕剪技巧1.4大力士的动作与表情二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课展示5.3实践操作5.4互动提问六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1相关故事讲解9.2报纸创意活动9.3大力士角色扮演9.4家庭作业建议教案如下：一、教学内容1.1报纸的种类与特点：介绍日报、晚报、都市报等不同类型的报纸，及其版面设计、内容特点。1.2大力士的形象与特点：描绘大力士强壮、勇敢、正义的形象特点，举例说明大力士在故事中的英勇事迹。1.3报纸的折叠与撕剪技巧：教授如何折叠报纸，撕剪报纸制作手工的方法。1.4大力士的动作与表情：通过图片和视频，学习大力士的举重、跳跃等动作，以及自信、坚毅等表情。二、教学目标2.1认知目标：使学生了解不同类型的报纸及其特点，认识大力士的形象特点。2.2技能目标：培养学生掌握报纸的折叠与撕剪技巧，能够动手制作报纸手工。2.3情感目标：通过学习大力士的故事，培养学生勇敢、正义的品质。三、教学难点与重点3.1教学难点：报纸的折叠与撕剪技巧，大力士的动作与表情描绘。3.2教学重点：掌握报纸手工制作方法，理解大力士的形象特点和故事情节。四、教具与学具准备4.1教具准备：报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。4.2学具准备：学生自带报纸，其他材料由教师提供。五、教学过程5.1导入环节：教师展示不同类型的报纸，引发学生兴趣，提问学生对报纸的了解。5.2新课展示：教师介绍大力士的形象特点，讲述大力士的故事，展示大力士的动作与表情。5.3实践操作：教师示范报纸手工制作方法，学生跟随操作，制作大力士形象的手工作品。5.4互动提问：学生展示作品，互相提问，教师点评。六、板书设计6.1板书主题：大力士报纸手工6.2板书内容：报纸种类、大力士形象、动作表情、手工制作方法。七、作业设计7.1作业内容：学生回家后，用家里废弃的报纸制作一个大力士形象的手工作品。7.2作业要求：作品要有大力士的动作和表情，展示在班级内进行评选。八、课后反思8.1教学效果评价：学生能熟练掌握报纸手工制作方法，理解大力士的形象特点和故事情节。8.2教学改进措施：针对学生的掌握情况，调整教学难度，提高学生的动手能力和创新能力。九、拓展及延伸9.1相关故事讲解：讲解其他大力士的故事，引导学生学习勇敢、正义的品质。9.2报纸创意活动：组织学生进行报纸创意设计，提高学生的想象力和创造力。9.3大力士角色扮演：学生分组进行大力士角色扮演，锻炼学生的表演能力和团队合作精神。9.4家庭作业建议：家长鼓励孩子阅读报纸，了解新闻时事，培养孩子的阅读习惯。重点和难点解析一、教学内容1.1报纸的种类与特点：在介绍报纸种类时，重点关注学生对报纸种类的认知，以及报纸的特点，如版面设计、内容特点等。1.2大力士的形象与特点：在描绘大力士形象时，重点关注学生对大力士形象特点的理解，如强壮、勇敢、正义等。1.3报纸的折叠与撕剪技巧：在教授报纸的折叠与撕剪技巧时，重点关注学生对手工技巧的掌握，如折叠方法、撕剪技巧等。1.4大力士的动作与表情：在讲解大力士的动作与表情时，重点关注学生对大力士动作和表情的描绘，如举重、跳跃等动作，以及自信、坚毅等表情。二、教学目标2.1认知目标：在实现认知目标的过程中，重点关注学生对报纸及其特点的理解，以及对大力士形象特点的认知。2.2技能目标：在实现技能目标的过程中，重点关注学生对报纸手工制作方法的掌握，以及大力士动作与表情的描绘能力。2.3情感目标：在实现情感目标的过程中，重点关注学生对大力士勇敢、正义品质的认同，以及培养学生的相关品质。三、教学难点与重点3.1教学难点：在解决教学难点时，重点关注学生对报纸折叠与撕剪技巧的掌握，以及大力士动作与表情的描绘。3.2教学重点：在讲解教学重点时，重点关注学生对报纸手工制作方法的掌握，以及对大力士形象特点和故事情节的理解。四、教具与学具准备4.1教具准备：在准备教具时，重点关注报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等教具的充足性，以满足学生的手工制作需求。4.2学具准备：在检查学生学具时，重点关注学生是否带来了自带的报纸，以及其他材料是否齐全。五、教学过程5.1导入环节：在导入环节，重点关注学生对报纸的兴趣的激发，以及引导学生对大力士故事的关注。5.2新课展示：在展示大力士形象和故事时，重点关注学生对大力士形象特点和故事情节的理解。5.3实践操作：在学生动手制作报纸手工时，重点关注学生对手工技巧的掌握，并进行适当的指导和辅导。5.4互动提问：在提问环节，重点关注学生对大力士故事和手工制作的思考，以及培养学生的表达能力。六、板书设计6.1板书主题：在设计板书主题时，重点关注主题的鲜明性和吸引力，以引起学生的兴趣。6.2板书内容：在设计板书内容时，重点关注学生对大力士形象特点、动作表情和手工制作方法的掌握。七、作业设计7.1作业内容：在设计作业时，重点关注学生能够用家里废弃的报纸制作一个大力士形象的手工作品，并展示在班级内进行评选。7.2作业要求：在设定作业要求时，重点关注学生对手工制作的认真态度，以及作品的创新性和表现力。八、课后反思8.1教学效果评价：在评价教学效果时，重点关注学生对报纸手工制作方法的掌握程度，以及对大力士形象特点和故事情节的理解程度。8.2教学改进措施：在考虑教学改进措施时，重点关注学生对教学内容的掌握情况，以及如何进一步提高学生的动手能力和创新能力。九、拓展及延伸9.1相关故事讲解：在讲解相关故事时，重点关注学生对大力士品质的认同，以及引导学生学习勇敢、正义的品质。9.2报纸创意活动：在组织报纸创意活动时，重点关注学生的想象力和创造力的发展，以及培养学生的创新意识。9.3大力士角色扮演：在角色扮演活动中，重点关注学生的表演能力和团队合作精神的培养。9.4家庭作业建议：在给出家庭作业建议时，重点关注家长如何鼓励孩子阅读报纸，了解新闻时事，培养孩子的阅读习惯。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在讲解报纸的种类与特点、大力士的形象与特点时，采用生动、形象的语言，以吸引学生的注意力。在讲述大力士的故事时，语调要富有感情，以增强故事的吸引力。二、时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践操作环节，给予学生充分的时间进行报纸手工制作，以提高他们的动手能力。三、课堂提问：在互动提问环节，采用开放式问题，引导学生积极思考和表达自己的观点。同时，鼓励学生提问，解答他们的疑惑，以提高他们的理解能力。四、情景导入：在导入环节，通过展示不同类型的报纸，引发学生的好奇心，激发他们对大力士故事的兴趣。教案反思：一、教学内容：在选择报纸种类与大力士形象时，应确保内容具有趣味性和教育性，以提高学生的学习兴趣。二、教学过程：在实践操作环节，应注意观察学生的动手能力，适时给予指导和辅导，确保他们能够掌握报纸手工制作方法。三、教学评价：在课后反思中，要关注学生对报纸手工制作方法的掌握程度，以及对大力士形象特点和故事情节的理解程度，以评估教学效果。四、教学改进：根据学生的掌握情况，调整教学难度，提高学生的动手能力和创新能力。同时，关注学生的阅读习惯的培养，引导学生阅读报纸，了解新闻时事。附件及其他补充说明一、附件列表：1.报纸种类与特点介绍2.大力士形象与特点描述3.报纸折叠与撕剪技巧教程4.大力士动作与表情描绘指南5.教学难点与重点梳理6.教具与学具准备清单7.教学过程详细步骤8.板书设计示例9.作业设计示例二、违约行为及认定：1.学生未按约定完成报纸手工制作2.学生未按约定时间提交作业3.教师未按约定提供教具与学具4.教师未按约定完成教学任务5.双方未按约定时间履行合同义务三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为2.合同义务：合同双方应尽的责任与义务3.教学内容：合同中约定的教学活动和任务4.违约责任：违约方应承担的法律责任5.合同解除：合同双方同意终止合同关系四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生动手能力差：提供更多实践机会，个别辅导2.学生注意力不集中：采用生动有趣的教学