大班美术星月夜教案

编号：__________大班美术星月夜教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美术星月夜教案目录一、教学内容1.1绘画基本技巧1.2星空与月亮的认知1.3艺术创作与表达二、教学目标2.1技能目标2.2认知目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课教学5.3实践操作5.4展示与评价六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1星空主题拓展9.2月亮主题拓展9.3美术创作延伸教案如下：一、教学内容1.1绘画基本技巧：学习运用油画棒和彩笔进行星空与月亮的绘画。1.2星空与月亮的认知：了解星空与月亮的基本特征，如星星的闪烁、月亮的圆缺。1.3艺术创作与表达：通过绘画表达自己对星空与月亮的感受。二、教学目标2.1技能目标：学会用油画棒和彩笔描绘星空与月亮。2.2认知目标：认识星空与月亮的基本特征。2.3情感目标：培养对星空与月亮的喜爱，提高艺术表达能力。三、教学难点与重点3.1教学难点：掌握星空与月亮的绘画技巧。3.2教学重点：学会通过绘画表达自己对星空与月亮的感受。四、教具与学具准备4.1教具准备：多媒体课件、星空与月亮图片、油画棒、彩笔、画纸。4.2学具准备：学生自带油画棒、彩笔、画纸。五、教学过程5.1导入环节：通过多媒体课件展示星空与月亮的图片，引导学生关注星空与月亮的美丽。5.2新课教学：讲解星空与月亮的基本特征，如星星的闪烁、月亮的圆缺。5.3实践操作：学生在画纸上用油画棒和彩笔描绘星空与月亮。5.4展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。六、板书设计6.1板书内容：星空与月亮的基本特征。6.2板书结构：星空与月亮的绘画技巧、艺术创作与表达。七、作业设计7.1作业内容：绘制一幅星空或月亮的画。7.2作业要求：运用所学绘画技巧，表现出自己对星空或月亮的感受。7.3作业评价：以学生的绘画作品为主要评价依据。八、课后反思8.1教学效果评价：学生对星空与月亮的绘画技巧掌握情况。8.2教学改进措施：针对教学过程中出现的问题，调整教学方法。8.3学生反馈与建议：听取学生的意见和建议，改进教学内容。九、拓展及延伸9.1星空主题拓展：引导学生关注星空的其他元素，如行星、彗星等。9.2月亮主题拓展：引导学生关注月亮的其他特征，如月相、月食等。9.3美术创作延伸：引导学生尝试其他艺术形式的表现，如雕塑、手工等。重点和难点解析一、教学内容1.1绘画基本技巧：在教学过程中，需要重点关注学生对油画棒和彩笔的使用技巧。教师应示范如何正确使用这两种工具，包括油画棒的涂抹方式、彩笔的涂色技巧等。教师还应指导学生如何通过线条、色彩的搭配来表现星空与月亮的特征。1.2星空与月亮的认知：在讲解星空与月亮的基本特征时，教师需要运用生动的语言和直观的图片来帮助学生理解和记忆。例如，可以通过展示不同星期的月亮图片，让学生了解月亮的圆缺变化。1.3艺术创作与表达：在引导学生进行艺术创作时，教师应鼓励学生表达自己对星空与月亮的感受。教师可以提供一些启发性的问题，如“你觉得星空是什么样子的？”、“你在看月亮时有什么感受？”。通过这些问题，引导学生思考并用自己的方式表达出来。二、教学目标2.1技能目标：在教学过程中，教师需要关注学生对绘画技巧的掌握情况。可以通过示范、练习和反馈等方式，帮助学生提高绘画技巧。2.2认知目标：在讲解星空与月亮的基本特征时，教师需要关注学生对知识的理解和记忆。可以通过提问、讨论和复习等方式，检查学生对知识的掌握情况。2.3情感目标：在教学过程中，教师需要关注学生的情感体验。可以通过鼓励、赞美和关心等方式，激发学生对星空与月亮的喜爱，提高他们的艺术表达能力。三、教学难点与重点3.1教学难点：在教学过程中，教师需要关注学生对绘画技巧的掌握情况。对于那些绘画基础较弱的学生，教师可以提供更多的个别指导，帮助他们克服困难。3.2教学重点：在教学过程中，教师需要关注学生对知识的理解和记忆。可以通过重复讲解、练习和复习等方式，加深学生对知识的理解和记忆。四、教具与学具准备4.1教具准备：在准备教具时，教师需要确保多媒体课件、星空与月亮图片、油画棒、彩笔、画纸等教具的质量和数量。教师还应准备一些额外的教具，如星空与月亮的模型、星空背景图等，以丰富教学内容。4.2学具准备：在检查学生的学具时，教师需要关注学生是否带来了油画棒、彩笔和画纸。对于没有准备学具的学生，教师可以提供一些替代方案，如借用学校的画具或让他们在课后补交作品。五、教学过程5.1导入环节：在导入环节，教师可以通过展示星空与月亮的美丽图片，引发学生的好奇心和学习兴趣。可以提出一些问题，如“你们在哪里见过星空和月亮？”、“你们觉得星空和月亮是什么样子的？”。通过这些问题，激发学生的思考和讨论。5.2新课教学：在讲解星空与月亮的基本特征时，教师可以结合图片和模型进行直观的展示。可以通过生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解和记忆。例如，可以将月亮的圆缺变化比作一块被咬过的饼干，让学生更容易理解。5.3实践操作：在学生进行绘画实践时，教师应巡回指导，及时给予学生反馈和建议。对于那些绘画过程中遇到困难的学生，教师可以提供一些具体的指导，如如何画出闪烁的星星、如何表现月亮的柔和光芒等。5.4展示与评价：在学生展示作品时，教师应鼓励学生分享自己的创作思路和感受。教师可以采用积极的评价语言，如“你的星空真美丽！”、“你画出了月亮的神秘感！”。教师还可以引导学生互相评价，培养他们的审美能力和表达能力。六、板书设计6.1板书内容：在板书设计中，教师需要突出星空与月亮的基本特征。可以通过绘制星空与月亮的简图，标注它们的名称和特征。6.2板书结构：板书应分为两部分，一部分是星空的特征，包括星星的闪烁、星云的形状等；另一部分是月亮的特征，包括月亮的圆缺变化、月亮的光芒等。七、作业设计7.1作业内容：在设计作业时，教师需要关注学生的绘画技巧和表达能力。可以要求学生绘制一幅星空或月亮的画本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师需要运用抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解星空与月亮的特征时，可以使用生动的词汇和形象的比喻，让学生更容易理解和记忆。同时，教师还应保持语速适中，给学生足够的时间去理解和消化所学内容。二、时间分配在教学过程中，教师需要合理分配时间。可以计划将一部分时间用于讲解星空与月亮的基本特征，一部分时间用于实践操作，还有一部分时间用于展示与评价。确保每个环节都有足够的时间，以便学生能够充分理解和掌握所学内容。三、课堂提问在教学过程中，教师可以运用提问的方式激发学生的思考和讨论。可以提出一些开放性问题，如“你们在哪里见过星空和月亮？”、“你们觉得星空和月亮是什么样子的？”。通过这些问题，引导学生积极思考并分享自己的观点。同时，教师还应鼓励学生互相提问，促进课堂互动。四、情景导入在导入环节，教师可以通过展示星空与月亮的美丽图片或播放相关音乐，营造一个神秘而浪漫的氛围。可以提出一些引人入胜的问题，如“你们谁能告诉我，我们在宇宙中是怎样的存在？”、“你觉得星空对你意味着什么？”。通过这些问题，激发学生对星空与月亮的好奇心和学习兴趣。教案反思在本次教学中，我注重了语言语调的运用，通过抑扬顿挫的语调吸引了学生的注意力。在时间分配上，我合理规划了每个环节的时间，确保学生有足够的时间去理解和掌握所学内容。在课堂提问方面，我提出了一些开放性问题，激发了学生的思考和讨论。同时，我通过展示星空与月亮的美丽图片和播放相关音乐，营造了一个神秘而浪漫的氛围，引发了学生对星空与月亮的好奇心和学习兴趣。附件及其他补充说明一、附件列表：1.多媒体课件2.星空与月亮图片3.油画棒4.彩笔5.画纸6.星空与月亮模型7.星空背景图二、违约行为及认定：1.迟延履行：指合同约定的履行期限届满，一方未履行合同义务。2.不完全履行：指合同约定的履行义务部分未履行或履行不符合约定。3.拒绝履行：指合同一方无正当理由拒绝履行合同义务。4.履行不符合约定：指合同一方未按照约定方式履行义务，导致合同目的不能实现。三、法律名词及解释：1.合同：双方或多方当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。2.违约行为：合同当事人违反合同约定义务的行为。3.履行期限：合同当事人履行合同义务的期限。4.履行方式：合同当事人履行合同义务的方式。5.履行结果：合同当事人履行合同义务的结果。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生对绘画技巧掌握程度低：提供个别指导，增加