五年级上册英语教案－UNIT SIX WHAT ARE YOUR FAVOURITE SPORTS LESSON 21 教学设计｜北京课改版

五年级上册英语教案－UNITSIXWHATAREYOURFAVOURITESPORTSLESSON21教学设计｜北京课改版教学内容：本课为五年级上册英语第21课，教学内容为“UnitSixWhatAreYourFavouriteSports”，主要围绕体育运动的喜好展开，学习一些常见的运动项目名词，如：swimming、running、basketball等，并能够运用句型“Whatisyourfavouritesport?”来询问和回答他人的喜好。教学目标：1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课所学的运动项目名词，如：swimming、running、basketball等，并能用句型“Whatisyourfavouritesport?”来询问和回答他人的喜好。2.能力目标：通过本课的学习，学生能够提高自己的听说能力和交际能力，能够在日常生活和学习中运用所学知识进行交流。3.情感目标：培养学生热爱体育运动，积极参加体育活动的习惯，增进同学之间的友谊。教学难点：1.学生能够正确理解和运用本课所学的运动项目名词和句型。2.学生能够用英语进行流畅的交流和表达。教具学具准备：1.教师准备PPT课件，包含本课所学的运动项目名词和句型。2.学生准备笔记本、课本、英语词典等学习工具。3.教室内设置英语角，提供与本课相关的图片、海报等资料。教学过程：1.导入：教师通过PPT展示一些运动项目的图片，引导学生说出相应的英语单词，激发学生的兴趣。2.新课呈现：教师通过PPT展示本课所学的运动项目名词和句型，并进行讲解和示范。3.操练：学生分组进行角色扮演，用所学知识进行交流和表达。5.作业布置：教师布置相关的作业，巩固所学知识。板书设计：1.UnitSixWhatAreYourFavouriteSports2.重点词汇：swimming、running、basketball等3.重点句型：Whatisyourfavouritesport?作业设计：1.学生完成课本上的练习题。2.学生用所学知识写一篇小作文，介绍自己喜欢的运动项目。3.学生和家长一起进行一次户外运动，用英语进行交流和表达。课后反思：通过本课的教学，我发现学生在学习运动项目名词和句型方面存在一定的困难，尤其是在发音和运用方面。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生的指导和辅导，提高他们的英语水平。同时，我也发现学生在课堂上积极参与，表现出对体育运动的高度热情。因此，我会在今后的教学中，更多地引入与体育运动相关的内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。重点关注的细节：教学难点教学难点是教学过程中学生难以理解或掌握的知识点或技能。在本课中，教学难点包括学生能够正确理解和运用本课所学的运动项目名词和句型，以及学生能够用英语进行流畅的交流和表达。1.运动项目名词的学习：教师可以通过展示图片、视频或实物来帮助学生记忆和掌握运动项目名词。例如，展示一张游泳的图片，并引导学生说出“swimming”这个单词。教师还可以通过游戏或竞赛的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和复习运动项目名词。2.句型的学习：教师可以通过示范和模仿的方式，让学生学会句型“Whatisyourfavouritesport?”的使用。教师可以先给出一个例子，例如：“Myfavouritesportisbasketball.”，然后让学生模仿并替换运动项目名词，表达自己的喜好。教师还可以通过角色扮演的方式，让学生在实际交流中运用句型，提高他们的口语表达能力。1.提供充足的交流机会：教师可以组织学生进行小组活动或对话练习，让他们有机会运用所学知识进行交流和表达。教师还可以设置一些情境，例如在体育课上选择运动项目，让学生在真实的环境中运用英语进行交流。2.鼓励学生开口说英语：教师应该鼓励学生积极参与课堂讨论和交流活动，不怕犯错，大胆开口说英语。教师可以通过给予肯定和鼓励，帮助学生建立自信心，提高他们的口语表达能力。3.提供反馈和指导：教师在学生交流过程中，应该及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误和改进表达方式。教师可以通过个别辅导或小组讨论的方式，帮助学生提高英语口语水平。1.运动项目名词的学习：为了帮助学生更好地理解和记忆运动项目名词，教师可以设计一些互动性强的课堂活动。例如，可以组织一个“运动词汇接力赛”，学生分成小组，每个小组成员轮流快速说出一个运动项目名词，直到有人卡壳或重复为止。这样的游戏不仅能够提高学生的词汇记忆能力，还能够增强他们的团队合作意识。2.句型的学习：在学习句型时，教师可以通过情境模拟的方式，让学生在具体的语境中练习使用句型。例如，可以设置一个“体育日”活动，让学生在活动中实际询问和回答他人的喜好。教师还可以利用多媒体资源，如动画或视频，展示不同的运动场景，并让学生跟着视频中的角色一起练习句型。3.用英语进行流畅的交流和表达：为了提高学生的英语交流能力，教师可以设计一些角色扮演活动，让学生在实际对话中练习使用英语。例如，可以让学生模拟在体育用品店购买运动装备的场景，他们需要用英语询问店员关于不同运动项目的装备，并表达自己的喜好。这样的活动不仅能够提高学生的口语表达能力，还能够让他们在实际情境中学习如何使用英语。5.鼓励自主学习：教师应该鼓励学生自主学习，培养他们独立解决问题的能力。例如，教师可以布置一些开放性的作业，如让学生自己设计一个关于运动的调查问卷，并在课堂上分享调查结果。这样的作业不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养他们