吉林省伊通满族自治县第三中学校高中历史选修三2.4维护和平的尝试导学案

选修三第二单元第4课维护和平的尝试科目：高二历史班级：姓名：授课时间：主备：柴祥云主审：鲁亚荣课型：新授课课时：1课时【课标要求】知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用；简述国联的成立和主要活动，评价其历史地位。【学习重点】国联的活动及其评价；《洛迦诺公约》的签订【学习难点】对国联的评价【学习方法】自主合作探究法【情境创设】第一次世界大战的残酷现实，使得饱受战祸的各国人民渴望找到根除战争、保障长久和平的途径一战后根据美国总统威尔逊的提议，建立了世界上第一个全球性的国际组织国际联盟，那么，它是不是真的能给世界带来长久的和平呢？【课前预设】估计学生会在怎样评价国际联盟问题上出现问题，此处需要多加讲解。【导向自学】（阅读教材3942页，完成下列填空）一、国际联盟的活动及其评价1、性质：世界上第一个由__________________组成的国际组织。2、初期活动：1924年缔结了和平解决国际争端议定书即____________________；国联的________、________、___________、____________等机构或组织，为促进各国的交往和联系做了大量工作。3、评价：国联的存在并没有给世界带来持久的和平；最终没有制止新的世界大战的爆发。二、苏俄的和平外交1、活动：1922年4月，苏俄出席了在意大利_________举行的_____________；同德国代表团签订了。2、评价：它打破了_______________________________________，实现了。三、《洛迦诺公约》的签署1、背景：占领鲁尔受挫后（鲁尔危机），法国国内主张对德和解的力量占上风。2、签订：1925年10月，德、法、比、英、意、和波、捷等有关国家在_____________开会，缔结了德、法、比、英、意_________________。德国分别同法、比签订了_____________，这些条约被统称为__________________。3、内容：规定他们之间的争端，如不能通过外交途径解决，应。4、评价：通过这次会议，德国取得了_____________________。改善了德法关系，有利于___________________。公约的缔结也为德国_________________________铺平了道路。四、《非战公约》的签订1、背景：《洛迦诺公约》的签订，大大削弱了法国在欧洲的地位。法国建议美国缔结永不交战的条约，美国决定缔结一项多边的非战公约。2、签订：1928年8月，美、德、法、比、等15国在____________签订了《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，即________________，规定了。3、评价：（1）进步性：它有利于巩固欧洲的和平秩序。它是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约，其中体现的_____________、_____________的思想，有一定进步意义。《非战公约》为，奠定________________________，提供了。（2）局限性：《非战公约》对侵略者并没有强大约束力。列强借助各自的“____________”，为以后发动战争埋下了伏笔。【当堂测试】1．下列关于国际联盟的评价正确的是 ()。①有利于“一战”后欧洲经济的恢复②有利于处理国际争端③有利于促进国际合作④给世界带来了持久的和平A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．下列各项符合国际联盟盟约基本规定的是 ()。①国联成员国承担“不从事战争之义务”②国联会员国应实行裁军③对于发动战争的国家，国联会员国应加以制裁④对一战战败国的殖民地由国联委托“先进国家”进行统治A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③3．从机制上看，国际联盟制止战争、制止侵略的宗旨成为空谈的主要原因是() ()。A．国联成员国并非真心维护世界和平B．德国等具有发起战争危险的国家参与C．国联行政院的权力过大D．国联代表大会和行政院决议坚持“全体一致”的原则4．苏俄为维护世界和平所做的努力有 ()。①提出了《和平法令》②列宁提出了社会主义和资本主义国家和平共处的外交政策③出席在意大利热那亚举行的国际经济会议④与德国签订了《拉巴洛条约》A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④5．第一次世界大战后，世界各国为维护和平进行了一系列尝试，主要表现为()。①建立国际联盟②缔结《日内瓦议定书》③苏俄提出了《和平法令》④苏德签订《拉巴洛条约》⑤签署《洛迦诺公约》A．①③④⑤B．②③④⑤C．①②③④⑤D．①②③④6．上图是某两国军队占领鲁尔地区，这两国是 ()。A．德、法B．法、比C．英、法D．英、比7．下列哪一条约为和平解决国家间的争端，奠定国际法中的互不侵犯原则提供了法律基础()。 A．《凡尔赛和约》B．《九国公约》C．《洛迦诺公约》D．《非战公约》8．二战后，盟国在东京设立远东国际法庭对日本战犯进行审判，在纽伦堡设立军事法庭对德国战犯进行审判。对东条英机、戈林等战犯进行审判的法律依据是()。 ()。A．《洛迦诺公约》B．《国联盟约》C．《联合国家宣言》D．《非战公约》9．《非战公约》虽未能制止第二次世界大战的爆发，但它的进步性仍是显而易见的，主要表现在()。 ①限制了国家的战争权②在国际法上奠定了“侵略战争是国际犯罪”的法律基础③为第二次世界大战后审判德、日战犯提供了法律依据④规定了世人瞩目的裁军问题A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④【总结升华】【课后反思】【作业批改】布置作业为：。总共收回份。共性问题：纠正方法：选修三第二单元第4课维护和平的尝试【参考答案】1、解析本题考查国际联盟的作用。可用排除法，国联“全体一致”原则使国联失去了制止侵略和战争的可能性。所以④不符合史实，排除含④的选项。答案A2、解析本题考查学生对国联盟约内容的理解掌握。盟约的主要内容包括“维护和平”的原则、实行“集体安全”、对战败国殖民地的“委任统治”政策等，各个方面的具体内容要仔细把握。答案A3、解析本题主要考查国联的局限性。注意理解题干意思，特别是注意关键词“从机制上看”解答的关键是结合史实分析各项：A、B两项不准确，也不符合“机制”的题意；C项不符合史实。盟约规定的“全体一致”的原则，实际上使国联失去了制止侵略和战争的可能性。答案D4、解析本题是一道组合选择题，旨在考查识记能力。由所学知识判断，①②③④均符合题意。答案D5、解析本题是一道组合选择题，旨在考查识记能力和宏观掌握知识的能力。结合所学知识可知，各项内容均符合题意。答案C6、答案B7、解析《非战公约》规定了和平解决国际争端或冲突的原则。答案D8、解析《非战公约》确认了在国际关系中废弃以战争作为推行国家政策的工具，和平解决国际争端，从而在国际法上奠定了互不侵犯的法律基础，为二战后国际法庭对德、日战犯审判提供了法律依据。答案D9、解析本题主要考查分析问题的能力。①②③均是对《非战公约》进步作用的表述，《非战公约》并没有涉及世人瞩目的裁军问题，故④被排除。答案B10．阅读下列材料：《洛迦诺公约》草签后，欧洲一片欢腾，白里安说：“和平终于到来了。”斯特莱斯曼称，公约将成为国家之间和人民之间关系史上的“里程碑”。奥•张伯伦则誉之为“战争和和平年代的分水岭”和“欧洲历史的转折点”，他们三人先后获得了诺贝尔和平奖。请回答：(1)你认为他们三人的言论是否正确？他们三人犯了什么共同的错误？(4分)(2)结合所学知识，你认为应怎样正确认识《洛迦诺公约》的影响？(10分)解析本题旨在考查综合认识、理解能力和评价历史事实的能力。解题的关键是抓住材料中的观点，即肯定了《洛迦诺公约》的积极影响。第(1)问结合所学知识，可以看到这些言论有失偏颇，即未看到《洛迦诺公约》的局限性。第(2)问只要围