河南省洛阳市新安县2023-2024学年六年级下学期期末语文试题

第1页（共1页）2024年河南省洛阳市新安县小升初语文试卷一、基础知识。（17分）1．（5分）根据语境，读拼音写词语。人的一生，总有许多“朋友”相伴左右。时光是朋友，它漫长而又短暂它的匆匆，也许就能把它留住；书籍是朋友，专注阅读会让你增长见识，变得xīnpíngqìhé；困境也是朋友，它告诉你，jìmò并不可怕，yōushāng于事无补，不到wànbùdéyǐ，绝不轻言放弃！2．（2分）下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．火炽（chì）獠牙（liáo）账簿（bù）演绎（yì） B．北纬（wèi）日晷（guǐ）褴褛（lǚ）涔涔（cén） C．懵懂（méng）急遽（jù）剔牙（tī）机杼（zhù） D．追悼（dào）钵子（bǒ）抽噎（yē）锲而不舍（qì）3．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A．通霄截然沸腾金璧辉煌 B．肿胀惊异慰籍含糊不清 C．贷款拔弄沉郁焉知非福 D．严峻僻静苦刑见微知著4．（2分）下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．她演奏的古筝曲深深地打动了听众，真是余音绕梁，三日不绝。 B．对于他的这些奇谈怪论，我们早已司空见惯，不足为奇了。 C．快过年了，人们都忙着预备年货，大街上到处张灯结彩，一派万象更新的景象。 D．老班长看着我们喝鱼汤，脸上的皱纹舒展开了，露出喜出望外的笑容。5．（2分）下面词语或句子中，加点字意思不相同的一项是（）A．走马观花走漏风声 B．声泪俱下虽与之俱学 C．赴汤蹈火及其日中如探汤 D．过犹不及及日中则如盘盂6．（2分）下列句子中，加点部分的表达效果与其他句子不同的一项是（）A．骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。 B．他大吼了一声，大山都抖了三抖。 C．我依偎在母亲怀里，过了好长时间才睁开眼睛。 D．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。7．（2分）联系课文内容，下列说法错误的一项是（）A．《北京的春节》详写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，是为了突出老北京最具特色的民风民俗，给人留下深刻的印象。 B．《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个具体事例说明观点，每个事例都是按照“发现现象——发问探究——找到真理”的顺序来写。 C．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，为我们展示孩子们未来上学的情景，说明了未来学校比我们现在学校更好。 D．《两小儿辩日》告诉我们知识无穷，学无止境的道理。二、积累运用。（24分）8．（9分）根据要求写句子。（1）牡丹文化节期间，洛阳各个景点迎来了大批游客。龙门石窟人头攒动，国际牡丹园，洛邑古城，应天门。（填写与加点词语意思相同但说法不同的词语）（2）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（请用上环境描写突出考场的安静）考场上安静极了，（3）仿照例句，从备选词语中任选一个，使用其不同意义写几句话。（要求：表达清晰，50个字左右）果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证。做人又何尝不是这样？不经过努力奋斗，怎能有甜美的果实？备选词语：风雨灿烂沉淀所选词语：句子：（4）仿照句子的开头，在横线上填上合适的内容。老师，您是航灯，为我们指引前进的道路，；您是，。9．（7分）根据课文内容填空。（1）从诗经开始就有咏柳寄情、借柳伤别的诗歌，如《采薇》中的“，”；韩翃《寒食》中的“，”；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“，”；王维《送元二使安西》中的“，”。在古人笔下，那随风摇曳的柳树常给春天增添别样的韵味。（2）“近水知鱼性，”说明了实践出真知的道理。“，事非经过不知难”也常用来劝诫人们多读书，多积累知识；多实践（3）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥坚贞不屈的精神写照，由此我联想到于谦《石灰吟》中的“，”。（4）只要对人民有好处或有助于事情的成功，就不必因循守旧，就如《淮南子》中所说：“苟利于民，；苟周于事，”。10．（4分）综合实践：制作成长纪念册。同学们，六年的时光飞驰而过，你们从一个个稚嫩的儿童都长成了翩翩少年。如今，你们就要告别朝夕相处的老师和同学，踏上新的征程。翻开自己的成长纪念册（1）为你的纪念册起一个贴切的名字：。（2）请你在自己的纪念册扉页写下一段“卷首语”或者“成长感言”吧！11．（4分）快乐读书吧：读《鲁滨逊漂流记》，完成下面的题目。“荒野生存训练营”要在营地内为鲁滨逊建一个展厅，如果由你负责布置这个展厅，你会在里边陈列些什么呢（至少五种）？布置完毕，请你为这个展厅写一段介绍文字，帮助参观者比较全面地了解鲁滨逊。注意语句通顺陈列物品：介绍文字：三、阅读天地。（24分）12．（8分）课内阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）解释文中加点的词。①通国：②使：③弗若：④然：（2）用“/”给下面句子划分朗读节奏。使弈秋诲二人弈（3）请用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。①其中一个人：②另一个人：（4）两个人学习的结果怎样？请用原文中的句子回答。（5）谈谈你从这个故事中明白了什么道理？13．（16分）阅读空瓶子ㅤㅤ①我和女儿从超市购物回来，进了我们居住的小区。女儿把从超市买来的一瓶纯净水喝完了，她轻轻地走到路边的垃圾箱旁，因为她的确是进步了，以前她可是随手乱扔垃圾的。但是她没有放进垃圾箱里面去，相反，我认为这是一个很好的教育机会。ㅤㅤ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里，勤俭持家是我的习惯。今天，我要做给女儿看一节俭是从一个空瓶子开始的。尽管我知道女儿会不屑一顾ㅤㅤ③果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新放回到垃圾箱旁边。这时，不是老爸吝啬，一个瓶子虽不值什么钱，节俭要从点滴做起，从一个空瓶子开始。”ㅤㅤ④我的话说得语重心长，相信女儿一定会对自己的行为后悔，她甚至会向我道歉，她对我说的话并没有理会，反而趁我不备，然后紧走几步，把瓶子又放回到垃圾箱旁边，似乎和它说了几句心里话。我有些疑惑了。这到底是怎么回事？还没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱们小区里，因为她需要这个瓶子，可以轻松地拿走。这对老奶奶来讲是件多么好的事情呀……”ㅤㅤ⑤看着女儿一副天真可爱的样子，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，平时见过她，高兴地说：“好呀，那以后我们就把能回收的东西送给老奶奶吧……”我的话还没说完，还是让老奶奶自己拿走的好……”嗯？……我心里又画了个问号。女儿接着说：“老奶奶是靠自己的劳动在生活，直接给会让她不好意思的……”。ㅤㅤ⑥我一下子愣住了，不知道说什么。我原本想用空瓶子教育一下女儿，没想到却从女儿身上受到了教育。我感激地冲女儿笑了笑。ㅤㅤ⑦我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱的旁边，等待着一个真正需要它的人。ㅤㅤ⑧我看到，女儿苹果般的小脸上，闪烁着清水般的眼眸ㅤㅤ⑨女儿带给我温暖，她让我懂得了什么是真正意义上的帮助。（1）用简洁的语言概括短文的主要内容。（2）默读全文，依据女儿放空瓶子时的不同表现，填写“我”内心感受的变化过程欣慰→→→（3）读读第⑦自然段划线的部分，体会这样写的好处，并用上这种写法表达自己曾经有过的美好（或失落、无奈、伤心……）（4）第⑧自然段是对女儿的外貌描写，这样写的好处是：（5）文中多处刻画了女儿的神态、语言和动作，请找出一处用横线画下来并体会人物的品质，以批注的形式写下来。（6）结合短文内容，想想什么是真正意义上的帮助？把你的理解写下来。（7）一个好的结尾，可以增强文章的感染力，本文的结尾起到作用。四、习作。（30分）14．（30分）习作。“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。一转眼，这里有欢乐，也有痛苦，也有失败……请你写一件发生在校园里的令你难忘的事。要求：自拟题目，内容具体，语句通顺，600字左右。

2024年河南省洛阳市新安县小升初语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识。（17分）1．（5分）根据语境，读拼音写词语。人的一生，总有许多“朋友”相伴左右。时光是朋友，它漫长而又短暂觉察它的匆匆，也许就能把它留住；书籍是朋友，专注阅读会让你增长见识，变得xīnpíngqìhé心平气和；困境也是朋友，它告诉你，jìmò寂寞并不可怕，yōushāng忧伤于事无补，不到wànbùdéyǐ万不得已，绝不轻言放弃！【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：觉察心平气和寂寞忧伤万不得已【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．（2分）下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．火炽（chì）獠牙（liáo）账簿（bù）演绎（yì） B．北纬（wèi）日晷（guǐ）褴褛（lǚ）涔涔（cén） C．懵懂（méng）急遽（jù）剔牙（tī）机杼（zhù） D．追悼（dào）钵子（bǒ）抽噎（yē）锲而不舍（qì）【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.正确。B.有误，“北纬”的“纬”应读“wěi”。C.有误，“懵懂”的“懵”应读“měng”。D.有误，“钵子”的“钵”应读“bō”。故选：A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A．通霄截然沸腾金璧辉煌 B．肿胀惊异慰籍含糊不清 C．贷款拔弄沉郁焉知非福 D．严峻僻静苦刑见微知著【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。【解答】A.有误，通宵：整夜。金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽。故“金璧辉煌”的“璧”错误。B.有误，慰藉：安慰。C.有误，拨弄：来回拨动。D.正确。故选：D。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．（2分）下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．她演奏的古筝曲深深地打动了听众，真是余音绕梁，三日不绝。 B．对于他的这些奇谈怪论，我们早已司空见惯，不足为奇了。 C．快过年了，人们都忙着预备年货，大街上到处张灯结彩，一派万象更新的景象。 D．老班长看着我们喝鱼汤，脸上的皱纹舒展开了，露出喜出望外的笑容。【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A.余音绕梁：这是一个成语，用来形容音乐或歌声优美动听，但美妙的旋律仍在耳边回荡。B.司空见惯：也是一个成语，表示看惯了就不觉得奇怪，“司空”原指古代的一种官职。与语境相符。C.万象更新：这个成语源自古代的春联，意指一切事物都改换了样子。与语境相符。D.喜出望外：成语，形容由于遇到特别好的事而非常高兴。故选：D。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．（2分）下面词语或句子中，加点字意思不相同的一项是（）A．走马观花走漏风声 B．声泪俱下虽与之俱学 C．赴汤蹈火及其日中如探汤 D．过犹不及及日中则如盘盂【分析】考查了多义字。“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。多义字的多项意义之间并不是平等的、彼此孤立的，它们之间有主次、常用和不常用、派生和被派生关系。【解答】A.不同，“走马观花”意思是骑在跑着的马上看花。“走漏风声”意思是消息被透漏出去；泄漏。B.相同，俱：一起。C.相同，汤：热水。D.相同，及：到。故选：A。【点评】同学们想要做好此类题目，平时要多听、多读、多写，注意多义字相关方面知识的积累。6．（2分）下列句子中，加点部分的表达效果与其他句子不同的一项是（）A．骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。 B．他大吼了一声，大山都抖了三抖。 C．我依偎在母亲怀里，过了好长时间才睁开眼睛。 D．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】A句，“骄阳似火，晒得缸里的水都有些烫手了”，形容天气非常炎热。B句，“他大吼了一声，运用了夸张的修辞手法。D句，“大虫见掀他不着，却似半天里起个霹雳，运用了夸张的修辞手法。而C句，“我依偎在母亲怀里，并没有使用夸张的修辞手法。所以，加点部分的表达效果与其他句子不同的一项是C。故选：C。【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。7．（2分）联系课文内容，下列说法错误的一项是（）A．《北京的春节》详写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，是为了突出老北京最具特色的民风民俗，给人留下深刻的印象。 B．《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个具体事例说明观点，每个事例都是按照“发现现象——发问探究——找到真理”的顺序来写。 C．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，为我们展示孩子们未来上学的情景，说明了未来学校比我们现在学校更好。 D．《两小儿辩日》告诉我们知识无穷，学无止境的道理。【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】选项A、B、D说法正确。C说法有误。课文《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，通过描写玛琪和托米的讨论展开故事，表现了玛琪对自己的学习生活和学校的憎恶。表现了作者对于教育。C选项中“说明了未来学校比我们现在学校更好”与文义不符。故选：C。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。二、积累运用。（24分）8．（9分）根据要求写句子。（1）牡丹文化节期间，洛阳各个景点迎来了大批游客。龙门石窟人头攒动，国际牡丹园游人如织，洛邑古城熙熙攘攘，应天门摩肩接踵。（填写与加点词语意思相同但说法不同的词语）（2）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（请用上环境描写突出考场的安静）考场上安静极了，只听见笔尖在纸上沙沙作响，仿佛连空气都凝固了，窗外偶尔传来的一声鸟鸣显得格外清晰（3）仿照例句，从备选词语中任选一个，使用其不同意义写几句话。（要求：表达清晰，50个字左右）果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证。做人又何尝不是这样？不经过努力奋斗，怎能有甜美的果实？备选词语：风雨灿烂沉淀所选词语：风雨句子：风雨：春风化雨，滋润万物成长；人生路上的风雨，却是考验我们意志的磨砺。只有经历风雨，才能见到彩虹。（4）仿照句子的开头，在横线上填上合适的内容。老师，您是航灯，为我们指引前进的道路园丁，辛勤培育祖国的花朵；您是蜡烛，燃烧自己照亮他人。【分析】考查了写近义词反义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。【解答】（1）本题考查近义词。首先需要理解题目中给出的加点词语“人头攒动”的意思，且拥挤在一起，寻找其他表示人多且拥挤的成语或词语，可以填写与之意思相同但说法不同的词语。（2）本题考查扩展写话。明确需要描写的环境特点是“安静”，如笔尖、空气。通过这些对象的具体细节来表现环境的安静、空气的凝固感。（3）本题考查句子仿写。从备选词语中选择一个词语。分析该词语在不同语境中的意义，也可以比喻生活中的困难和挑战，确保每个句子表达清晰。（4）本题考查句子仿写。仔细分析例句的结构。例句中“航灯”是比喻的对象。根据老师的职责和特点，如“园丁”“蜡烛”等，编写对应的比喻内容。示例答案：老师，为我们指引前进的道路，辛勤培育祖国的花朵，燃烧自己照亮他人。故答案为：（1）人头攒动游人如织摩肩接踵；（2）只听见笔尖在纸上沙沙作响，仿佛连空气都凝固了；（3）风雨；风雨：春风化雨；人生路上的风雨。只有经历风雨；（4）园丁辛勤培育祖国的花朵燃烧自己照亮他人。【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。9．（7分）根据课文内容填空。（1）从诗经开始就有咏柳寄情、借柳伤别的诗歌，如《采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”；韩翃《寒食》中的“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”；王维《送元二使安西》中的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。在古人笔下，那随风摇曳的柳树常给春天增添别样的韵味。（2）“近水知鱼性，近山识鸟音”说明了实践出真知的道理。“书到用时方恨少，事非经过不知难”也常用来劝诫人们多读书，多积累知识；多实践（3）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥坚贞不屈的精神写照，由此我联想到于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。（4）只要对人民有好处或有助于事情的成功，就不必因循守旧，就如《淮南子》中所说：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。【分析】考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。【解答】（1）先秦诗歌总集《诗经•采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”咏柳寄情。唐代诗人韩翃的《寒食》中的诗句“春城无处不飞花，唐代诗人韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“最是一年春好处，唐代诗人王维的《送元二使安西》中的“渭城朝雨浥轻尘。（2）“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是：如果生活在水边，那么就能熟悉鱼的性情，如果生活在山上，那么就能听懂鸟的叫声，要了解一个人或一种东西。“书到用时方恨少，才懊悔书读得太少。（3）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥坚贞不屈的精神写照，要留清白在人间”，表达了诗人即使面对千难万险，也毫不畏惧，愿为人间留下清白的决心。（4）“苟利于民，不必法古，不必循旧”出自《淮南子》，就不必遵循古制，不必依循旧章。故答案为：（1）昔我往矣杨柳依依寒食东风御柳斜绝胜烟柳满皇都客舍青青柳色新；（2）近山识鸟音书到用时方恨少；（3）粉骨碎身浑不怕要留清白在人间；（4）不必法古不必循旧。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。10．（4分）综合实践：制作成长纪念册。同学们，六年的时光飞驰而过，你们从一个个稚嫩的儿童都长成了翩翩少年。如今，你们就要告别朝夕相处的老师和同学，踏上新的征程。翻开自己的成长纪念册（1）为你的纪念册起一个贴切的名字：童年追梦。（2）请你在自己的纪念册扉页写下一段“卷首语”或者“成长感言”吧！六年的小学生活，想起来真是甜蜜，但这所有的一切也将随着我们的毕业写下一个完整的句点。留下一个个永远令人怀念且独一无二的美好回忆！让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，珍藏彼此真挚的友情，愿同学们前程似锦！【分析】本题考查了学生的实践能力。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。【解答】结合自己的实践经验作答即可。故答案为：（1）童年追梦；（2）六年的小学生活，想起来真是甜蜜。留下一个个永远令人怀念且独一无二的美好回忆，说一声珍重，珍藏彼此真挚的友情！【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。11．（4分）快乐读书吧：读《鲁滨逊漂流记》，完成下面的题目。“荒野生存训练营”要在营地内为鲁滨逊建一个展厅，如果由你负责布置这个展厅，你会在里边陈列些什么呢（至少五种）？布置完毕，请你为这个展厅写一段介绍文字，帮助参观者比较全面地了解鲁滨逊。注意语句通顺陈列物品：鲁滨逊的十字架、日历、日记、陶罐、住所模型等。介绍文字：出身中产阶级家庭的鲁滨逊不甘安逸的生活，决定出海冒险。他在一次航海中不幸遇险，流落到一个无人小岛，在岛上顽强生存28年后才重返家园。在这28年间，他是如何经历绝望又重拾希望？如何利用现有资源发明创造，于困境中求得生存？又如何改造周遭环境，渐渐开始享受生活？他是怎样为自己搭建“乡间别墅”的？怎样喝到鲜美的羊肉汤的？怎样吃上了魂牵梦萦的烤面包的？他又是经历了怎样的过程重返家园的……现在，让我们一起走进展厅，带着你的好奇心去感受这位荒野生存挑战家的勇气和智慧吧！【分析】考查了推荐介绍。完成本题要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。【解答】结合小说内容作答即可。故答案为：鲁滨逊的十字架、日历、陶罐。出身中产阶级家庭的鲁滨逊不甘安逸的生活，决定出海冒险，流落到一个无人小岛。在这28年间？如何利用现有资源发明创造？又如何改造周遭环境？他是怎样为自己搭建“乡间别墅”的？怎样吃上了魂牵梦萦的烤面包的，让我们一起走进展厅！【点评】推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。三、阅读天地。（24分）12．（8分）课内阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）解释文中加点的词。①通国：全国。②使：让。③弗若：不如。④然：这样。（2）用“/”给下面句子划分朗读节奏。使弈秋诲二人弈（3）请用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。①其中一个人：非常专心，只听弈秋的教导。②另一个人：虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。（4）两个人学习的结果怎样？请用原文中的句子回答。虽与之俱学，弗若之矣。（5）谈谈你从这个故事中明白了什么道理？一个人无论做什么事都要专心致志。【分析】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。【解答】（1）考查实词的理解。①“通国之善弈者也”的意思是：弈秋是全国最擅长下棋的人。通国：全国。②“使弈秋诲二人弈”的意思是：让弈秋教导两个人下棋。使：让。③“弗若之矣”的意思是：但后者的棋艺不如前者好。弗若：不如。④“非然也”的意思是：不是这样的。然：这样。（2）考查文言语句停顿。“使弈秋诲二人弈”的意思是：。故可断句为：使/弈秋/诲二人弈。（3）本题考查了对选文内容的理解。结合内容理解，然后翻译成现代文即可，一心以为有鸿鹄将至。第一句话中的“专心致志”反映了第一个人的学习态度，就是与“专心致志”相反的词语了、心猿意马等。（4）本题考查获取信息的能力。结合译文理解，弗若之矣”可知。（5）本题考查了对选文主旨的理解。作者通过两个人跟着弈秋学下棋，告诉我们做事要专心致志的道理（1）①全国；②让；③不如④这样（2）使/弈秋/诲二人弈。（3）①非常专心，只听弈秋的教导。②虽然也在听弈秋讲课，想要拉弓搭箭把它射下来。（4）虽与之俱学，弗若之矣。（5）一个人无论做什么事都要专心致志。【点评】翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。13．（16分）阅读空瓶子ㅤㅤ①我和女儿从超市购物回来，进了我们居住的小区。女儿把从超市买来的一瓶纯净水喝完了，她轻轻地走到路边的垃圾箱旁，因为她的确是进步了，以前她可是随手乱扔垃圾的。但是她没有放进垃圾箱里面去，相反，我认为这是一个很好的教育机会。ㅤㅤ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里，勤俭持家是我的习惯。今天，我要做给女儿看一节俭是从一个空瓶子开始的。尽管我知道女儿会不屑一顾ㅤㅤ③果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新放回到垃圾箱旁边。这时，不是老爸吝啬，一个瓶子虽不值什么钱，节俭要从点滴做起，从一个空瓶子开始。”ㅤㅤ④我的话说得语重心长，相信女儿一定会对自己的行为后悔，她甚至会向我道歉，她对我说的话并没有理会，反而趁我不备，然后紧走几步，把瓶子又放回到垃圾箱旁边，似乎和它说了几句心里话。我有些疑惑了。这到底是怎么回事？还没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱们小区里，因为她需要这个瓶子，可以轻松地拿走。这对老奶奶来讲是件多么好的事情呀……”ㅤㅤ⑤看着女儿一副天真可爱的样子，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，平时见过她，高兴地说：“好呀，那以后我们就把能回收的东西送给老奶奶吧……”我的话还没说完，还是让老奶奶自己拿走的好……”嗯？……我心里又画了个问号。女儿接着说：“老奶奶是靠自己的劳动在生活，直接给会让她不好意思的……”。ㅤㅤ⑥我一下子愣住了，不知道说什么。我原本想用空瓶子教育一下女儿，没想到却从女儿身上受到了教育。我感激地冲女儿笑了笑。ㅤㅤ⑦我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱的旁边，等待着一个真正需要它的人。ㅤㅤ⑧我看到，女儿苹果般的小脸上，闪烁着清水般的眼眸ㅤㅤ⑨女儿带给我温暖，她让我懂得了什么是真正意义上的帮助。（1）用简洁的语言概括短文的主要内容。这篇短文写了父亲打算用一个空瓶子教育女儿要学会节俭，却被女儿把空瓶子放在垃圾箱旁边的行为感动了，懂得了什么是真正意义上的帮助一个人。（2）默读全文，依据女儿放空瓶子时的不同表现，填写“我”内心感受的变化过程欣慰→疑惑→惭愧→感激（3）读读第⑦自然段划线的部分，体会这样写的好处，并用上这种写法表达自己曾经有过的美好（或失落、无奈、伤心……）凛冽的寒风中，我孤独地走在回家的路上。（4）第⑧自然段是对女儿的外貌描写，这样写的好处是：突出了小女孩的善良、尊重别人品质。（5）文中多处刻画了女儿的神态、语言和动作，请找出一处用横线画下来并体会人物的品质，以批注的形式写下来。女儿接着说：”老奶奶是靠自己的劳动在生活，直接给会让她不好意思的……”这句话是对女儿的语言描写，从中可以体会到女儿尊重别人的品质。（6）结合短文内容，想想什么是真正意义上的帮助？把你的理解写下来。真正的帮助是以尊重为基础帮助那些确实要需要的人。（7）一个好的结尾，可以增强文章的感染力，本文的结尾起到总结全文，点明中心作用。【分析】这篇短文写了父亲打算用一个空瓶子教育女儿要学会节俭，却被女儿把空瓶子放在垃圾箱旁边的行为感动了，懂得了什么是真正意义上的帮助一个人。【解答】（1）考查了对文段内容的概括。阅读全文，借助关键词句。示例：短文写了父亲打算用一个空瓶子教育女儿要学会节俭，懂得了什么是真正意义上的帮助一个人。（2）考查了对人物感受的理解。由句子“我有些疑惑了？”可知，又放回垃圾箱旁边时“我”内心感到“疑惑”，我忽然有些惭愧了”可知，她为什么要把瓶子放在垃圾箱旁边时“我”内心感到“惭愧”，当女儿不同意“我们”把回收的东西送给老奶奶时“我”内心感到“感激”。（3）考查了学生语言表达能力。阅读第⑦自然段划线的部分，合理即可，我孤独地走在回家的路上。（4）考查了