Module 9Unit 2 Writing-教学设计 2023-2024学年外研版英语八年级上册

Module9Unit2Writing-教学设计2023-2024学年外研版英语八年级上册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module9Unit2Writing部分，内容涉及如何写一封建议信。此部分内容与学生已学过的英语基础知识相联系，要求学生能够运用已学的英语语法知识和词汇，结合本节课所学的内容，完成一篇完整的建议信。

具体内容包括：如何开篇引入话题，如何表达具体的建议，以及如何结束信件。在写作过程中，学生需要注意到信件的格式，包括称呼、正文、结尾敬词等。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语写作能力，提升学生的英语语言运用能力，以及培养学生的跨文化交际意识。通过学习如何写建议信，学生能够运用已学的英语语法知识和词汇，进行有效的书面表达。同时，通过撰写建议信，学生能够提高自己的观察能力、思考能力和创新意识，从而更好地理解和应用英语。此外，通过本节课的学习，学生能够增强对不同文化的认识和理解，提高自己的跨文化交际能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进行本节课的学习之前，学生应该已经掌握了英语信件的基本格式，包括称呼、正文、结尾敬词等。此外，学生应该已经掌握了一定的英语词汇和语法知识，能够进行简单的英语句子表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对于写作类的课程通常有一定的兴趣，希望能够通过写作来提高自己的英语水平。在学习能力方面，八年级的学生通常具备一定的语言表达能力和思考能力，能够进行一定的创作和思考。在学习风格方面，学生可能偏好通过实践和互动来进行学习，希望能够通过实际操作来提高自己的写作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在撰写建议信的过程中，学生可能会遇到如何表达具体的建议、如何组织文章结构等困难。此外，学生可能对于如何运用已学的英语知识进行有效的书面表达感到挑战。因此，教师需要在学习过程中给予学生一定的引导和帮助，帮助他们克服这些困难和挑战。四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设定写作任务，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的写作能力。

2.互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，营造积极的学习氛围，促进学生之间的交流与合作，提高学生的语言运用能力。

3.个性化指导法：针对学生的不同需求和特点，给予个性化的指导和建议，帮助学生克服写作中的困难，提高学生的写作水平。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的写作示例和素材，生动形象地展示写作过程和方法，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：利用教学软件和网络平台，为学生提供丰富的学习资源，方便学生进行自主学习和交流，提高学生的学习效果和效率。

3.评价与反馈：通过网络平台，及时对学生提交的写作进行评价和反馈，指导学生进行修改和提高，促进学生的写作能力的提升。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对建议信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们写过建议信吗？它有什么作用？”

展示一些关于建议信的图片或视频片段，让学生初步感受建议信的实际应用。

简短介绍建议信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.建议信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解建议信的基本概念、组成部分和写作原则。

过程：

讲解建议信的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍建议信的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.建议信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解建议信的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的建议信案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解建议信的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用建议信解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论建议信的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与建议信相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对建议信的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调建议信的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括建议信的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调建议信在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用建议信。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于建议信格式的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

本节课的主要教学内容为Module9Unit2Writing部分，涉及如何写一封建议信。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.建议信的基本概念和格式：建议信是一种书信形式的写作，用于向他人提供建议或意见。建议信的格式通常包括称呼、正文、结尾敬词等。

2.称呼的用法：在建议信中，称呼用于向收信人表示尊敬。通常使用Dear+姓名或职务的方式进行称呼。

3.正文的写作结构：建议信的正文通常包括引言、主体和结尾三个部分。

a.引言部分：引言部分用于引入写信的目的和背景，可以使用一些过渡语句如"Iwouldliketosuggest..."或"Ihavesomeadviceforyou..."。

b.主体部分：主体部分是建议信的核心部分，需要提出具体的建议或意见。可以使用一些连接词如"Firstly","Secondly","Additionally"来引导不同的建议。

c.结尾部分：结尾部分用于总结建议，并表达希望对方能够考虑自己的建议。可以使用一些表达希望和祝愿的语句如"Ihopeyouwillconsidermysuggestions."或"Bestwishes."。

4.结尾敬词的用法：在建议信的结尾，通常使用一些敬词来表示对收信人的尊重和礼貌。常用的敬词包括"Yourssincerely","Bestregards","Sincerely"等。

5.建议信的写作技巧：在撰写建议信时，需要注意以下几点：

a.使用清晰和简洁的语言，避免使用过于复杂或冗长的句子。

b.提出具体和建议性的意见，而不是批评或指责。

c.使用适当的过渡语句和连接词，使信件的结构清晰和连贯。

d.注意信件的语气和语调，保持友好和尊重的态度。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业可以包括以下几个方面：

a.复习本节课所学的内容，包括建议信的基本概念、格式和写作技巧。

b.练习书写一封建议信，可以选择一个自己熟悉的话题，提出具体的建议和意见。

c.分析并评价一些真实的建议信样本，思考这些信件的写作特点和优点。

2.作业要求学生在规定的时间内完成，并确保作业的质量。鼓励学生认真对待作业，积极思考和创作。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

2.在批改作业时，注意以下几个方面：

a.检查学生的作业是否符合建议信的格式要求，包括称呼、正文、结尾敬词等。

b.关注学生的建议是否具体、合理，以及语言表达的清晰度和连贯性。

c.评价学生的作业是否运用了本节课所学的写作技巧，如使用过渡语句、连接词等。

3.在反馈时，给予学生积极的肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。提供具体的修改意见和建议，帮助学生理解和掌握建议信的写作方法。

4.鼓励学生根据反馈进行修改和提高，并提供再次提交作业的机会。同时，关注学生的进步和成长，给予及时的表扬和鼓励。八、教学反思

今天的课module9unit2writing，主要是教授学生如何写建议信。在导入环节，我通过提问和展示图片的方式成功引起了学生的兴趣。他们对于建议信的概念和作用有了初步的理解。然而，在基础知识讲解环节，我发现学生在理解建议信的格式和组成部分上存在一些困难。可能是因为他们对英语信件的写作规范还不够熟悉。下次我需要在讲解环节更加详细和清晰，可以使用更多的图表和示意图来帮助学生理解。

在案例分析环节，我选择了几个典型的建议信案例进行分析。学生们对于这些案例的背景和特点有了深入的了解，他们也能够提出一些自己的观点和建议。这一环节的教学效果比较好，学生们积极参与讨论，展现出了他们的思考能力和创新意识。

在学生小组讨论环节，我发现学生们分组讨论的效果很好。他们能够主动参与到讨论中，提出自己的观点和想法。这一环节培养了他们的合作能力和解决问题的能力。然而，我也发现有些小组在讨论过程中出现了一些争论，下次我需要更加明确地指导他们如何进行有效的讨论和妥协。

在课堂展示与点评环节，学生们能够自信地展示自己的讨论成果，并且其他学生和教师也能够提出一些有价值的提问和点评。这一环节锻炼了学生的表达能力和思维能力，同时也加深了全班对建议信的认识和理解。九、典型例题讲解

题目一：请根据以下提示，写一封建议信。

提示：假设你是李华，你的学校图书馆有很多灰尘，书籍摆放不整齐。请你给图书馆管理员写一封建议信，提出改善建议。

答案：DearSir/Madam,

IamLiHua,astudentfromourschool.Iamwritingtoyoutosuggestsomeimprovementsforourschoollibrary.

Firstly,Inoticedthatthereisalotofdustinthelibrary.Itwouldbegreatifyoucouldcleanthelibrarymorefrequentlytocreateabetterreadingenvironmentforus.

Secondly,thebooksinthelibraryarenotarrangedneatly.Isuggestorganizingthebooksinanorderlymanner,whichwouldmakeiteasierforustofindthebooksweneed.

Inconclusion,Ihopeyouwillconsidermysuggestionsandtakesomemeasurestoimproveourschoollibrary.Ibelievethatawell-organizedandcleanlibrarywouldgreatlybenefitusstudents.

Yourssincerely,

LiHua

题目二：请根据以下提示，写一封建议信。

提示：假设你是王芳，你所在的社区公园有很多垃圾，设施也损坏了。请你给社区负责人写一封建议信，提出改善建议。

答案：DearSir/Madam,

IamWangFang,aresidentfromourcommunity.Iamwritingtoyoutosuggestsomeimprovementsforourcommunitypark.

Firstly,Inoticedthatthereisalotofgarbageinthepark.Itwouldbegreatifyoucouldcleantheparkmorefrequentlyandsetupmoregarbagebinstoencouragepeopletokeeptheparkclean.

Secondly,someofthefacilitiesinthepark,suchastheplaygroundandthebenches,aredamaged.Isuggestrepairingthesefacilitiesassoonaspossibletoensurethesafetyandcomfortoftheparkusers.

Inconclusion,Ihopeyouwillconsidermysuggestionsandtakesomemeasurestoimproveourcommunitypark.Ibelievethatawell-maintainedandcleanparkwouldgreatlybenefitusresidents.

Yourssincerely,

WangFang

题目三：请根据以下提示，写一封建议信。

提示：假设你是张伟，你所在的医院候诊室很拥挤，医生看病速度很慢。请你给医院负责人写一封建议信，提出改善建议。

答案：DearSir/Madam,

IamZhangWei,apatientfromourhospital.Iamwritingtoyoutosuggestsomeimprovementsforthehospitalwaitingroom.

Firstly,thewaitingroomisverycrowded,makingituncomfortableforpatientstowait.Isuggestexpandingthewaitingroomoraddingmoreseatstoaccommodatetheincreasingnumberofpatients.

Secondly,thedoctorsinthehospitalseemtobeverybusyandtheirconsultationtimeislimited.Isuggestincreasingthenumberofdoctorsorhiringmoremedicalstafftoimprovetheefficiencyoftheconsultationprocess.

Inconclusion,Ihopeyouwillconsidermysuggestionsandtakesomemeasurestoimproveourhospitalwaitingroom.Ibelievethatawell-organizedandefficienthospitalwaitingroomwouldgreatlybenefituspatients.

Yourssincerely,

ZhangWei

题目四：请根据以下提示，写一封建议信。

提示：假设你是李强，你所在的公司员工食堂的饭菜质量很差，价格也很贵。请你给公司管理层写一封建议信，提出改善建议。

答案：DearSir/Madam,

IamLiQiang,anemployeefromourcompany.Iamwritingtoyoutosuggestsomeimprovementsforthecompanycanteen.

Firstly,thequalityofthefoodinthecanteenisnotverygood,andthepricesarealsoquiteexpensive.Isuggestimprovingthequalityofthefoodandadjustingthepricestomakethemmorereasonableandaffordableforusemployees.

Secondly,Isuggestexpandingthevarietyoffoodoptionsavailableinthecanteen,sothatwehavemorechoicesandcancatertodifferenttastesanddietarypreferences.

Inconclusion,Ihopeyouwillconsidermysuggestionsandtakesomemeasurestoimproveourcompanycanteen.Ibelievethatawell-equippedandaffordablecanteenwouldgreatlybenefitusemployees.

Yourssincerely,

LiQiang

题目五：请根据以下提示，写一封建议信。

提示：假设你是小红，你所在的学校图书馆的开放时间太短，无法满足学生的阅读需求。请你给学校图书馆管理员写一封建议信，提出改善建议。

答案：DearSir/Madam,

IamXiaohong,astudentfromourschool.Iamwritingtoyoutosuggestsomeimprovementsforourschoollibrary.

Firstly,Inoticedthatthelibraryisonlyopenforashortperiodoftime,whichisnotsufficienttomeetourreadingneeds.Isuggestextendingthelibrary'sopeninghourstoprovidemoreopportunitiesforusstudentstoaccessthelibraryanditsresources.

Secondly,Isuggestprovi