七年级语文上册 14植树的牧羊人第1课时教案 新人教版

七年级语文上册14植树的牧羊人第1课时教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版七年级语文上册第14课《植树的牧羊人》。本篇文章讲述了一个牧羊人坚持不懈地植树，最终将荒凉的牧场变成了绿洲的故事。通过这个故事，学生可以感受到牧羊人的毅力和对环境的关爱，同时也能学习到一些关于环保和生态的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于环保和生态的文章，对于保护环境的重要性有一定的认识。通过本篇文章的学习，学生可以进一步加深对环保的认识，并且能够将所学知识与实际生活相结合，提高自己的环保意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过阅读和分析《植树的牧羊人》，提高学生的文本阅读理解能力，培养学生的语言表达和运用能力。

2.思维发展与提升：通过讨论和思考，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的逻辑思维和创新思维。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析文中的美景描绘，提高学生的审美鉴赏能力，激发学生的创造力和想象力。

4.文化传承与理解：通过学习《植树的牧羊人》，使学生更好地理解和传承我国的环保文化，培养学生的社会责任感和文化自信。重点难点及解决办法重点：

1.文本理解：《植树的牧羊人》的故事情节和人物形象的理解。

2.环保意识：通过文章学习，培养学生对环保的认识和意识。

难点：

1.文本深层含义的解读：理解牧羊人植树的行为背后所蕴含的深层含义。

2.环保行动的实际应用：如何将所学到的环保知识应用到实际生活中。

解决办法：

1.对于文本理解，可以通过分组讨论、回答问题等方式，引导学生深入理解故事情节和人物形象。

2.对于环保意识的培养，可以通过小组活动、分享个人经验等方式，激发学生的环保热情，并引导他们将环保知识应用到实际生活中。

对于文本深层含义的解读，可以通过引导学生关注关键词语、句子，以及通过提问等方式，引导学生深入思考牧羊人植树的行为背后的深层含义。

对于环保行动的实际应用，可以布置相关的实践活动，如组织学生参加植树活动、进行环保宣传等，让学生将所学到的环保知识付诸实践。同时，也可以通过课堂讨论、分享等方式，让学生分享自己的实践经验，互相学习和借鉴。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授用于传递基本知识和信息，讨论促进学生之间的互动和思考，案例研究使学生能够将理论知识应用到实际情境中，项目导向学习鼓励学生主动探索和实践。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演文中的角色，如牧羊人、过路人等，通过表演来深入理解人物形象和情节发展。

-实验：组织学生进行植树实验，亲身体验植树的过程和意义，增强对环保的认识和实践能力。

-游戏：设计相关的环保知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作多媒体PPT，展示文中的美景描绘和相关的环保数据，增强学生的直观感受和理解。

-视频：播放相关的环保宣传片或纪录片，让学生了解环保的重要性和实际问题。

-在线工具：利用在线讨论平台或问卷调查工具，促进学生之间的交流和分享，收集学生的意见和建议。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《植树的牧羊人》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植树的重要性和意义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植树和环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的魅力或特点。

简短介绍《植树的牧羊人》的基本概念和故事情节，为接下来的学习打下基础。

2.文本理解讲解（10分钟）

目标：让学生理解《植树的牧羊人》的故事情节和人物形象。

过程：

讲解文章的背景和作者的创作意图。

详细介绍故事情节的发展和牧羊人的形象特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保意识培养（10分钟）

目标：通过案例分析，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择一些典型的环保案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文本理解、环保意识培养、小组讨论等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课《植树的牧羊人》主要涉及以下知识点：

1.文本理解：通过阅读和分析《植树的牧羊人》，理解故事情节和人物形象，把握文章的主题思想和情感表达。

2.环保意识：了解环保的基本概念和重要性，认识到植树造林对环境的意义，培养学生的环保意识和行动。

3.人物形象分析：分析文中的主要人物形象，如牧羊人、过路人等，理解他们的性格特点和对故事情节的影响。

4.情节发展分析：梳理故事的情节发展，理解牧羊人植树的过程和所遇到的困难，以及他坚持不懈的精神。

5.环境描写分析：分析文中的环境描写，如牧场的变化、树木的成长等，理解自然环境对故事情节的烘托和象征意义。

6.象征手法理解：理解文中的象征手法，如树木的象征意义，以及牧羊人的象征意义，体会作者的写作意图。

7.语言特色欣赏：欣赏文中的语言特色，如生动的描绘、细腻的情感表达等，提高学生的语言感受和鉴赏能力。

8.写作技巧学习：学习文中的写作技巧，如人物描写、环境描写等，提高学生的写作能力和表达能力。

9.价值观引导：通过学习《植树的牧羊人》，引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。

10.批判性思维培养：鼓励学生对故事情节和人物形象进行批判性思考，提出自己的观点和看法，提高学生的思维能力和判断力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现等，评价其在课堂中的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度，包括他们的思考深度、观点提出、合作能力等。

3.随堂测试：通过设计相关的随堂测试题，评估学生对文本理解、环保知识掌握、人物形象分析等方面的掌握程度。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对课堂所学知识的巩固情况以及写作能力的发展。

5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩和课后作业，教师给予综合评价，并提供具体的反馈意见，帮助学生认识到自己的优势和不足，指导他们进一步的学习和改进方向。同时，鼓励学生提出问题和建议，促进教学相长。教学反思与总结今天上的《植树的牧羊人》这篇课文，让我有了很多思考。首先，我发现学生在阅读理解上还存在一些困难，对于文本的深入挖掘和分析还不够。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生从多个角度去理解和解读课文，培养他们的批判性思维。

其次，我在课堂上的提问和互动环节，学生的参与度不够高，部分学生显得比较被动。我想，这是我在课堂管理上还需要改进的地方。如何激发每个学生的学习兴趣和积极性，是我今后需要思考和尝试的问题。或许可以尝试更多的小组合作和互动式学习，让学生在课堂上更活跃起来。

此外，我在教学中对环保意识的培养感觉还不够到位，学生对于环保的行动和实践还缺乏一定的认识。我认为，教师本身就应该是一个环保的实践者，从自己做起，引导学生关注身边的环保问题，鼓励他们参与到实际的环保活动中去。课后作业1.请简述《植树的牧羊人》的故事情节，并谈谈你对牧羊人的形象的理解。

2.请分析文中的环境描写，描述牧场的变化过程，并谈谈这些环境描写对故事情节的烘托作用。

3.请结合文中的人物形象，谈谈你对环保的认识和理解，以及你对环保行动的实际应用的建议。

4.请从文中的象征手法出发，谈谈树木和牧羊人的象征意义，以及这些象征意义对故事主题的深化作用。

5.请结合文中的语言特色，分析文中的生动描绘和细腻情感表达，并谈谈你对这些语言特色的理解和欣赏。

示例题型及答案：

题型一：请简述《植树的牧羊人》的故事情节，并谈谈你对牧羊人的形象的理解。

答案：故事情节是讲述了一个牧羊人坚持不懈地植树，最终将荒凉的牧场变成了绿洲的故事。牧羊人是一个坚持不懈、有毅力、有爱心的人，他通过自己的行动改变了环境，也影响了过路人，成为了人们心中的英雄。

题型二：请分析文中的环境描写，描述牧场的变化过程，并谈谈这些环境描写对故事情节的烘托作用。

答案：文中的环境描写描绘了牧场的荒凉和树木的成长过程。牧场最初是一片荒凉的土地，没有树木，只有稀疏的草丛。随着时间的推移，牧羊人坚持不懈地植树，牧场逐渐变成了绿洲，树木茁壮成长，草地变得茂盛。这些环境描写烘托了牧羊人植树的艰辛过程，也展示了他的努力和坚持最终取得了成果。

题型三：请结合文中的人物形象，谈谈你对环保的认识和理解，以及你对环保行动的实际应用的建议。

答案：文中的人物形象牧羊人通过植树改变环境，展示了环保的重要性。环保是我们每个人的责任，我们应该意识到我们的行为对环境的影响，并采取行动来保护和改善环境。在实际应用中，我们可以参与植树活动，减少浪费，节约资源，减少污染，保护自然环境。

题型四：请从文中的象征手法出发，谈谈树木和牧羊人的象征意义，以及这些象征意义对故事主题的深化作用。

答案：树木象征着生命和希望，牧羊人象征着坚持不懈和改变的力量。这些象征意义深化了故事的主题，即通过个人的努力和坚持，可以改变环境，为未来带来希望和改变。

题型五：请结合文中的语言特色，分析文中的生动描绘和细腻情感表达，并谈谈你对这些语言特色的理解和欣赏。

答案：文中的生动描绘和细腻情感表达让读者能够更加深入地感受到故事的情节和人物的情感。作者通过细腻的描写，让读者能够感受到牧羊人的坚持和努力，以及他对环境的关爱和责任感。这些语言特色让故事更加生动和感人，也让读者能够更好地理解和感受到故事的主题和情感。板书设计②环保意识：植树的重要性，牧羊人的环保行动和坚持精神。

③环境描写：牧场的变化过程，树木的成长，自然环境对故事情节的烘托作用。

④象征手法：树木的象征意义，牧羊人的象征意义，象征意义对故事主题的深化作用。

⑤语言特色：生动描绘，细腻情感表达，语言特色对故事情节的烘托作用。

⑥写作技巧：人物描写，环境描写，写作技巧在故事中的运用。

⑦价值观引导：牧羊人的坚持精神，环保