2024-2025学年高中语文 第二单元 热爱劳动第4课 喜看稻菽千重浪 心有一团火教案 新人教版必修上册

2024-2025学年高中语文第二单元热爱劳动第4课喜看稻菽千重浪心有一团火教案新人教版必修上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024-2025学年高中语文第二单元热爱劳动第4课喜看稻菽千重浪心有一团火教案新人教版必修上册》是一篇关于劳动和奉献的课文。本节课旨在通过分析课文内容，让学生理解作者对劳动的热爱和对生活的执着追求，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

课文《喜看稻菽千重浪》通过描绘稻菽的生长过程，展现了农民辛勤劳动的景象，表达了作者对农民的敬意和对劳动的热爱。课文《心有一团火》则通过讲述作者在基层工作时的经历，强调了劳动者的奉献精神和对事业的执着追求。

在教学过程中，我将引导学生通过阅读和讨论，深入理解课文内容，体会作者的思想感情。同时，我将结合学生的实际生活，让学生联系自己的经历，思考劳动的意义和价值。通过本节课的学习，我希望学生能够树立正确的劳动观念，培养热爱劳动的习惯，成为有责任感的公民。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。

1.文化自信：通过学习课文，使学生了解和感受到作者对劳动的热爱和对生活的执着追求，激发学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2.语言运用：培养学生准确、流畅地朗读课文，理解课文中的关键词语和句子，提高学生的阅读理解能力。

3.思维品质：引导学生通过分析课文内容，培养学生的批判性思维和创新思维，使学生能够独立思考，发现问题，提出问题。

4.审美创造：通过学习课文，培养学生对自然美和人生美的感知和欣赏能力，激发学生的创造力和想象力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解课文中的主要内容和观点。此外，学生应该对劳动和奉献的概念有一定的了解，知道劳动的重要性以及劳动者为社会做出的贡献。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对社会问题和实际生活案例比较感兴趣，因此，在教学过程中，我将结合课文内容，联系学生的实际生活，激发他们的学习兴趣。此外，学生的学习能力较强，他们善于思考和分析问题，能够主动参与课堂讨论。在学习风格上，一部分学生喜欢直观展示和小组合作，另一部分学生则更喜欢独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：①理解课文中的深层次含义和作者的观点；②将课文内容与自己的实际生活相联系，形成深刻的感悟；③在讨论和分析过程中，提出有深度的问题和见解。针对这些困难和挑战，我将给予学生适当的引导和帮助，鼓励他们积极思考，克服困难，取得学习成果。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、课本、作业本

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如学校提供的电子教材、教学视频等）

3.信息化资源：电子教材、教学视频、音频资料、相关文章和案例、网络资源（如图片、图表等）

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、情景模拟、互动提问、作业布置与反馈教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键句子和深层次含义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析课文的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验课文知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析课文的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握分析课文的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文内容和分析能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《劳动最光荣》：一篇关于劳动的感人故事，通过主人公的亲身经历，展现了劳动的艰辛和快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动的品质。

-《稻菽飘香》：一篇描写农民辛勤劳作的散文，通过细腻的笔触，展现了农民对土地的热爱和对生活的向往，培养学生热爱自然、珍惜粮食的情感。

-《奋斗者的幸福》：一篇讲述劳动者通过自己的努力和奉献，为社会做出贡献的文章，引导学生认识到劳动的价值和意义，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-结合课文内容，让学生思考和探讨劳动对于个人成长和社会进步的重要性，提出自己的观点和见解。

-鼓励学生采访身边的劳动者，了解他们的工作和生活的故事，从而加深对劳动的理解和尊重。

-组织一次劳动实践活动，如参加社区服务、开展环保活动等，让学生亲身体验劳动的乐趣和价值。

-鼓励学生阅读更多关于劳动和奉献的书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《阿Q正传》等，拓宽知识视野，培养人文素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了课文《喜看稻菽千重浪》和《心有一团火》，通过阅读和分析，我们理解了作者对劳动的热爱和对生活的执着追求。课文《喜看稻菽千重浪》描绘了稻菽的生长过程，展现了农民辛勤劳动的景象，表达了作者对农民的敬意和对劳动的热爱。课文《心有一团火》则通过讲述作者在基层工作时的经历，强调了劳动者的奉献精神和对事业的执着追求。

在课堂上，我们通过讨论和实践活动，深入理解了课文内容，并联系自己的实际生活，体会到了劳动的意义和价值。我们认识到，劳动是人们创造世界、改变生活的动力，也是个人成长和实现自我价值的重要途径。劳动者们的辛勤努力和无私奉献，为我们创造了美好的生活，我们应该尊重劳动，热爱劳动，成为有责任感的公民。

当堂检测：

1.根据课文内容，简述稻菽的生长过程。

2.从课文中找出体现作者对劳动的热爱和对农民的敬意的句子，并进行赏析。

3.结合课文内容，谈谈你对劳动的理解和体会。

4.描述一次你参与的劳动实践活动，并说明你从中学到了什么。

5.写一篇关于劳动的短文，可以是关于劳动的意义的思考，或是对劳动者们的赞美。

希望同学们通过课堂小结和当堂检测，进一步巩固所学知识，激发对劳动的热爱和尊重，将劳动精神融入到自己的日常生活中，为实现个人价值和社会进步做出贡献。板书设计1.标题：热爱劳动

2.内容：

-课文内容概述：《喜看稻菽千重浪》和《心有一团火》

-劳动的意义和价值：创造世界、改变生活、个人成长、实现自我价值

-劳动者的精神：辛勤努力、无私奉献、执着追求、尊重劳动、热爱劳动

-个人与社会的联系：通过劳动实现个人价值，为社会进步做