第一单元行进之歌-《拉德茨基进行曲》 教学设计 2023-2024学年人音版初中音乐七年级下册

第一单元行进之歌——《拉德茨基进行曲》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册主备人备课成员教学内容人音版初中音乐七年级下册，第一单元《行进之歌》——以《拉德茨基进行曲》为教学内容，主要涉及的是音乐欣赏和音乐知识。核心素养目标分析本节课以《拉德茨基进行曲》为教学内容，旨在培养学生的音乐核心素养。通过欣赏和分析这首经典作品，使学生能够理解和感受音乐的魅力，提高音乐审美能力和音乐素养。同时，通过对作品背景和创作特点的介绍，培养学生的文化理解和人文关怀，使学生在音乐学习中感受到音乐与文化的紧密联系。此外，通过实践环节，鼓励学生积极参与音乐创作和表演，提高学生的音乐实践能力和创新思维，培养学生的合作精神和团队协作能力。总之，本节课以音乐为核心，注重培养学生多方面的音乐素养，为学生的全面发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.作品欣赏：《拉德茨基进行曲》的音乐特点和情感表达。

2.作品背景：《拉德茨基进行曲》的创作背景和文化内涵。

3.音乐知识：进行曲的定义、特点和分类。

难点：

1.音乐理解：学生对《拉德茨基进行曲》的情感和风格的理解。

2.音乐分析：学生对作品的音乐元素和结构的分析。

3.实践参与：学生参与音乐创作和表演的实践能力。

解决办法：

1.利用多媒体教学，播放《拉德茨基进行曲》的音频和视频，帮助学生直观感受作品的音乐特点和情感表达。

2.通过讲解和讨论，引导学生了解《拉德茨基进行曲》的创作背景和文化内涵，增强学生的文化理解和人文关怀。

3.采用分组合作的方式，鼓励学生参与音乐创作和表演，提高学生的实践能力和创新思维，培养学生的合作精神和团队协作能力。

4.通过示范和讲解，帮助学生理解和分析《拉德茨基进行曲》的音乐元素和结构，提高学生的音乐分析能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略本节课采用多种教学方法和策略，以提高学生的参与度和互动性，促进学生对《拉德茨基进行曲》的理解和欣赏。

1.讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍《拉德茨基进行曲》的音乐特点和情感表达，以及进行曲的定义、特点和分类。同时，通过讲解《拉德茨基进行曲》的创作背景和文化内涵，增强学生的文化理解和人文关怀。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对《拉德茨基进行曲》的理解和感受，以及他们对进行曲的认识。通过讨论，促进学生之间的交流和互动，提高学生的音乐分析能力。

3.案例研究法：向学生展示《拉德茨基进行曲》的音频和视频，让学生通过观察和聆听，分析作品的音乐元素和结构。通过案例研究，帮助学生理解和分析作品，提高他们的音乐分析能力。

4.项目导向学习法：鼓励学生参与音乐创作和表演，通过实践，提高学生的音乐实践能力和创新思维，培养学生的合作精神和团队协作能力。

5.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟《拉德茨基进行曲》的创作过程，让学生通过扮演作曲家和演奏家，加深他们对作品的理解和欣赏。

6.实验法：通过实验，让学生亲身体验音乐创作的过程，提高他们的音乐实践能力和创新思维。

7.游戏法：设计音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐知识，提高他们的音乐兴趣和参与度。

在教学过程中，教师将利用多媒体教学资源，如PPT、视频、在线工具等，为学生提供丰富的学习材料，帮助学生更好地理解和欣赏《拉德茨基进行曲》。同时，教师将根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《第一单元行进之歌——<拉德茨基进行曲>》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过进行曲的音乐？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索进行曲的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解进行曲的基本概念。进行曲是一种具有鲜明节奏和步伐感的音乐形式，通常用于阅兵、仪式或舞蹈中。进行曲是音乐学习中的重要组成部分，它有助于培养学生的节奏感和音乐理解能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了进行曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，《拉德茨基进行曲》是进行曲的代表作品之一，它以其独特的节奏和旋律展现了进行曲的魅力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调进行曲的特点和分类。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，进行曲的节奏通常比较鲜明，有规律的强弱变化，而其旋律则通常较为简单，容易记忆。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与进行曲相关的实际问题。例如，讨论进行曲在音乐中的作用和意义。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示进行曲的基本原理。例如，通过播放不同类型的进行曲，让学生感受其节奏和旋律的特点。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“进行曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了进行曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对进行曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）音乐欣赏：《拉德茨基进行曲》的音频和视频资料，包括不同演奏版本的对比欣赏。

（2）创作背景：《拉德茨基进行曲》的创作背景和相关历史资料，了解作品的文化背景和时代背景。

（3）音乐知识：进行曲的定义、特点和分类，以及进行曲在音乐史上的重要地位和影响。

（4）音乐实践：进行曲的演奏技巧和练习方法，包括乐器演奏和合唱等方面的实践指导。

（5）音乐教育：音乐教育的理念和方法，如何通过音乐教育培养学生的音乐素养和审美能力。

2.拓展建议：

（1）音乐欣赏：鼓励学生在课外时间欣赏《拉德茨基进行曲》的不同演奏版本，感受音乐的魅力和多样性。

（2）创作背景：要求学生查阅相关历史资料，了解《拉德茨基进行曲》的创作背景和文化内涵，提高学生的文化素养。

（3）音乐知识：组织学生进行小组讨论，分享他们对进行曲的理解和认识，提高学生的音乐知识水平。

（4）音乐实践：鼓励学生参与音乐实践活动，如参加学校的合唱团或乐队，通过实践提高学生的音乐实践能力和创新思维。

（5）音乐教育：引导学生关注音乐教育的重要性，了解音乐教育的理念和方法，提高学生的音乐素养和审美能力。教学反思与改进首先，我在课堂导入环节提出的问题引起了学生的兴趣和好奇心，他们积极参与讨论，这表明我的导入策略是成功的。然而，我发现有些学生在理解进行曲的概念时遇到了困难。因此，我计划在未来的教学中更加详细地解释进行曲的定义和特点，以帮助学生更好地理解和欣赏进行曲。

其次，在讲授新课时，我通过案例分析展示了进行曲在实际中的应用，这有助于学生更好地理解进行曲的重要性。然而，我发现一些学生在分析进行曲的结构时显得有些吃力。因此，我计划在未来的教学中提供更多的实例和练习，以帮助学生更好地掌握进行曲的结构和特点。

再次，在实践活动环节，我组织学生进行分组讨论和实验操作，这有助于提高学生的参与度和互动性。然而，我发现一些学生在讨论中难以表达自己的观点，这可能是因为他们在音乐分析方面的能力不足。因此，我计划在未来的教学中加强对学生音乐分析能力的培养，通过提供更多的实例和练习来帮助他们更好地理解和分析音乐作品。

最后，在学生小组讨论环节，我发现一些学生在讨论中难以与其他小组成员进行有效的交流和互动。因此，我计划在未来的教学中加强对学生交流和互动能力的培养，通过组织更多的讨论和小组合作活动来帮助他们更好地表达自己的观点和想法，并与其他学生进行有效的交流和互动。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了进行曲的基本概念、重要性和应用，通过实践活动和小组讨论加深了对进行曲的理解。进行曲是一种具有鲜明节奏和步伐感的音乐形式，通常用于阅兵、仪式或舞蹈中。进行曲在音乐学习中的重要，它有助于培养学生的节奏感和音乐理解能力。通过欣赏《拉德茨基进行曲》和其他进行曲作品，我们感受到了进行曲的魅力和多样性。通过实践活动，我们了解了进行曲的演奏技巧和练习方法，提高了音乐实践能力和创新思维。通过小组讨论，我们分享了进行曲在实际生活中的应用，加深了对进行曲的理解。

当堂检测：

1.请简要解释进行曲的定义和特点。

2.请举例说明进行曲在实际中的应用。

3.请描述进行曲的演奏技巧和练习方法。

4.请分享进行曲在实际生活中的应用。

答案：

1.进行曲是一种具有鲜明节奏和步伐感的音乐形式，通常用于阅兵、仪式或舞蹈中。进行曲的节奏通常比较鲜明，有规律的强弱变化，而其旋律则通常较为简单，容易记忆。

2.进行曲在实际中的应用非常广泛，例如在阅兵式、运动会开幕式、学校集会等场合中，进行曲的节奏和步伐感能够营造出庄重、威严的氛围。此外，进行曲也可以用于舞蹈和仪式中，为舞蹈和仪式增添节奏感和步伐感。

3.进行曲的演奏技巧和练习方法包括节奏感训练、步伐感训练和乐器演奏技巧训练等。通过练习，可以提高学生的节奏感和步伐感，同时也可以提高学生的乐器演奏技巧。

4.进行曲在实际生活中的应用非常广泛，例如在阅兵式、运动会开幕式、学校集会等场合中，进行曲的节奏和步伐感能够营造出庄重、威严的氛围。此外，进行曲也可以用于舞蹈和仪式中，为舞蹈和仪式增添节奏感和步伐感。在进行曲的演奏中，我们可以通过分组讨论、实践操作和成果展示等方式，提高学生的参与度和互动性，加深对进行曲的理解和欣赏。通过实践活动和小组讨论，我们了解了进行曲的演奏技巧和练习方法，提高了音乐实践能力和创新思维。通过小组讨论，我们分享了进行曲在实际生活中的应用，加深了对进行曲的理解。通过课堂小结和当堂检测，我们可以评估学生对进行曲的理解和掌握情况，为未来的教学提供改进方向。课后作业1.请学生查阅《拉德茨基进行曲》的背景资料，了解作品的创作背景和文化内涵。

2.请学生分析《拉德茨基进行曲》的音乐特点，如节奏、旋律、和声等，并尝试用自己的话描述。

3.请学生尝试创作一段进行曲旋律，注意保持鲜明的节奏和步伐感。

4.请学生结合生活实际，举例说明进行曲在生活中的应用，如阅兵式、运动会开幕式等。

5.请学生总结本节课所学的内容，包括进行曲的定义、特点、分类以及音乐实践等方面的知识。

题型举例：

1.分析《拉德茨基进行曲》的音乐特点，如节奏、旋律、和声等，并尝试用自己的话描述。

答案：

《拉德茨基进行曲》的音乐特点包括鲜明的节奏、强烈的步伐感和优美的旋律。节奏方面，作品以中速节奏为主，节奏鲜明，富有动力；旋律方面，作品旋律优美，线条流畅，易于记忆；和声方面，作品和声丰富，表现力强，为作品增添了庄重和威严的氛围。

2.尝试创作一段进行曲旋律，注意保持鲜明的节奏和步伐感。

答案：

（示例旋律）

3.结合生活实际，举例说明进行曲在生活中的应用，如阅兵式、运动会开幕式等。

答案：

进行曲在生活中的应用非常广泛，例如在阅兵式中，进行曲的节奏和步伐感能够营造出庄重、威严的氛围，展示军队的威武和整齐；在运动会开幕式中，进行曲的节奏和步伐感能够为运动会增添活力和激情，展示运动会的热烈和喜庆。

4.请学生总结本节课所学的内容，包括进行曲的定义、特点、分类以及音乐实践等方面的