小学校园欺凌防治教学设计VIP

小学校园欺凌防治教学设计一、教学内容

本节课的教学内容来自小学道德与法治教材，具体为五年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”中的第10课“法律的保护”，以及六年级上册第四单元“尊重他人”中的第9课“尊重他人，从我做起”。教学内容主要包括：

1.了解校园欺凌的定义、类型和危害；

2.掌握预防和应对校园欺凌的方法和技巧；

3.培养学生的法律意识，学会用法律武器保护自己；

4.提高学生的尊重他人意识，培养良好的人际关系。

教学过程中，教师应结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动的案例、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解校园欺凌的危害，学会尊重他人，提高自我保护意识和能力。同时，教师还要注重培养学生的法律意识，让学生明白法律是保护自己权益的有力武器。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，具体包括：

1.增强学生的法律意识：通过学习相关法律法规，使学生能够理解法律的重要性，认识法律的保护作用，并学会运用法律武器保护自己不受校园欺凌的侵害。

2.提升学生的尊重他人素养：通过案例分析、角色扮演等教学活动，使学生深刻认识到尊重他人的重要性，培养学生在人际交往中尊重他人、理解他人的态度和行为。

3.提高学生的自我保护能力：通过讨论和实践活动，使学生学会预防和应对校园欺凌的有效方法，提高学生在遇到危险时保护自己的能力和意识。

4.培养学生的团队协作和沟通能力：通过小组讨论、合作完成任务等形式，使学生在团队中学会倾听、表达、协作，培养良好的团队沟通和协作能力。三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学生能够理解校园欺凌的定义、类型和危害。

（2）学生掌握预防和应对校园欺凌的方法和技巧。

（3）学生培养尊重他人的意识，学会在人际交往中尊重他人、理解他人。

（4）学生提高法律意识，学会运用法律武器保护自己不受校园欺凌的侵害。

2.教学难点：

（1）学生对校园欺凌的认知：学生可能对校园欺凌的认识不足，难以理解其严重性。

（2）学生掌握预防和应对校园欺凌的方法：学生可能难以在实际情境中运用所学方法和技巧。

（3）学生法律意识的培养：学生可能对法律的概念和作用理解不深，难以运用法律保护自己。

（4）学生尊重他人意识的培养：学生可能在人际交往中存在尊重他人的困难，如沟通技巧、同理心等方面。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，帮助学生深入理解校园欺凌的危害，掌握预防和应对校园欺凌的方法，培养学生的法律意识和尊重他人意识。同时，教师应注重学生在实际情境中的实践操作，提高学生的自我保护能力和沟通能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括道德与法治教材五年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”中的第10课“法律的保护”，以及六年级上册第四单元“尊重他人”中的第9课“尊重他人，从我做起”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园欺凌的案例图片、统计图表、相关新闻报道视频等，以便于学生更直观地理解校园欺凌的现象和危害。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟校园欺凌的场景实验，准备相应的道具和器材，如角色扮演的道具、欺凌和被欺凌的角色等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以便于学生进行互动交流和实践活动。

5.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过阅读教材、观看视频、参与讨论等方式，完成对校园欺凌的认识和理解。任务单可以包括问题思考、案例分析、小组讨论等环节，帮助学生深入思考和掌握相关知识。

6.教学PPT：制作教学PPT，展示校园欺凌的定义、类型、危害以及预防和应对的方法等核心内容。通过PPT的形式，简洁明了地呈现教学要点，帮助学生更好地理解和记忆。

7.小组讨论指南：准备小组讨论的指南，引导学生进行有效的讨论和交流。指南可以包括讨论问题、讨论步骤、交流技巧等，帮助学生更好地进行团队合作和沟通。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，并明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园欺凌课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园欺凌的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园欺凌课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出校园欺凌课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解校园欺凌的定义、类型、危害以及预防和应对的方法等核心内容。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握预防和应对校园欺凌的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验校园欺凌知识和技能的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园欺凌知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握预防和应对校园欺凌技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园欺凌知识点，掌握预防和应对技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据校园欺凌课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园欺凌课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园欺凌知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）法律法规：为学生提供相关的法律法规资料，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国宪法》等，帮助学生更好地理解法律的保护作用。

（2）案例分析：提供一些典型的校园欺凌案例，包括文字描述、图片、视频等，让学生更直观地了解校园欺凌的现象和危害。

（3）调查研究：提供一些关于校园欺凌的调查研究报告，如中国青少年研究中心发布的《中国青少年校园欺凌研究报告》，让学生了解校园欺凌的现状和特点。

（4）心理辅导：提供一些心理辅导资源，如如何应对校园欺凌的心理健康教育课程、心理咨询服务等，帮助学生更好地调适心理状态。

2.拓展建议

（1）组织学生进行角色扮演：让学生分组扮演欺凌者和被欺凌者的角色，通过模拟情境，让学生深刻体会校园欺凌对受害者的伤害，并培养学生的同理心。

（2）开展小组讨论：让学生分组讨论如何预防和应对校园欺凌，引导学生思考和提出有效的策略和方法。

（3）进行小组合作项目：让学生分组完成一个关于校园欺凌的主题项目，如制作宣传海报、编写剧本等，通过合作完成项目，培养学生的团队合作能力。

（4）邀请专家讲座：邀请法律专家、心理专家或相关领域专家为学生进行讲座，让学生从专业角度了解校园欺凌的问题和解决方法。

（5）组织学生参与社区活动：鼓励学生参与社区关于校园欺凌的宣传活动，如参与志愿者服务、开展宣传活动等，让学生实际行动起来，共同营造和谐的校园环境。七、教学反思与改进

教学结束后，我设计了一些反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。我让学生填写了教学反馈表，了解了他们对课堂的满意度和建议。我还与学生进行了个别谈话，了解他们对课堂内容和教学方法的看法。

为了改进这些问题，我制定了以下措施：

1.在未来的教学中，我计划提供更多的实践机会，让学生通过角色扮演、小组讨论和模拟情境等方式，更深入地理解和应用预防和应对校园欺凌的方法。

2.我计划给予学生更多的支持和鼓励，通过提供具体的指导和反馈，帮助他们更好地参与小组讨论和角色扮演活动，表达自己的观点和想法。

3.我还计划增加一些互动环节，如小组竞赛、游戏等，以提高学生的参与度和兴趣，使课堂更加生动有趣。八、内容逻辑关系

①知识点：校园欺凌的定义、类型、危害；预防和应对校园欺凌的方法；法律的保护作用；尊重他人的重要性。

②词：校园欺凌、欺凌者、被欺凌者、法律、尊重、沟通、同理心。

③句：了解校园欺凌的危害，学会预防和应对校园欺凌的方法；掌握法律的保护作用，用法律武器保护自己；提高尊重他人的意识，培养良好的人际关系。

板书设计：

1.校园欺凌的定义、类型、危害

2.预防和应对校园欺凌的方法

3.法律的保护作用

4.尊重他人的重要性九、课后拓展

1.拓展内容

（1）阅读材料：《校园欺凌的真相》、《校园欺凌的预防与应对》等书籍，帮助学生更深入地了解校园欺凌的问题。

（2）视频资源：《校园欺凌纪录片》、《如何应对校园欺凌》等视频，让学生通过视频了解校园欺凌的现象和危害。

（3）法律法规：阅读《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国宪法》等相关法律法规，了解法律对校园欺凌的预防和应对。

（4）心理辅导：阅读《如何应对校园欺凌的心理辅导》等文章，了解如何调适心理状态，应对校园欺凌。

2.拓展要求

（1）阅读拓展：学生可以选择感兴趣的阅读材料，深入阅读并理解校园欺凌的问题。教师可以推荐阅读材料，解答学生的疑问。

（2）视频拓展：学生可以观看相关的视频资源，了解校园欺凌的现象和危害。教师可以提供观看建议，解答学生的疑问。

（3）法律法规拓展：学生可以阅读相关的法律法规，了解法律对校园欺凌的预防和应对。教师可以提供阅读建议，解答学生的疑问。

（4）心理辅导拓展：学生可以阅读相关的心理辅