苏少版三年级下册小伞花 教案

苏少版三年级下册小伞花教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来源于苏少版三年级下册《小伞花》这一章节。该章节主要教授学生如何通过手工制作小伞花，并利用各种颜色和材料进行装饰，以提高学生的动手能力和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始制作小伞花之前，我会先引导学生回顾之前所学的颜色、形状和图案知识，以便他们能够更好地运用这些知识来装饰自己的小伞花。此外，我还会鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特且美丽的小伞花作品。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕创造力、审美情感和文化理解三个方面进行设计。

首先，通过制作小伞花的过程，旨在培养学生的创造力。学生在动手制作过程中，需要运用已学的颜色、形状和图案知识，发挥自己的想象力，创作出独特且美丽的小伞花作品。

其次，本节课旨在培养学生的审美情感。在制作小伞花的过程中，学生需要学会欣赏和评价自己和他人的作品，从而培养对美的感知和审美情感。

最后，本节课还旨在培养学生的文化理解。在教学过程中，我会向学生介绍小伞花在我国的文化背景和象征意义，使学生了解和传承我国的文化传统。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够掌握制作小伞花的技巧和方法。

2.学生能够运用已学的颜色、形状和图案知识，创作出独特且美丽的小伞花作品。

难点：

1.学生对制作小伞花的技巧和方法的掌握。

2.学生对颜色、形状和图案知识的运用和创作能力的培养。

解决办法：

1.对于制作小伞花的技巧和方法，我会通过示范和指导，让学生多次实践，逐步掌握。

2.对于颜色、形状和图案知识的运用和创作能力的培养，我会提供丰富的材料和参考，引导学生进行尝试和探索，同时给予积极的评价和鼓励，以增强学生的自信心和创作力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小伞花》这一章节所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：为了丰富学生的学习体验和提供直观的视觉参考，我将准备一系列与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解小伞花的制作过程和装饰技巧。

3.实验器材：由于本节课涉及手工制作，我需要准备足够的材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等，以保证每个学生都能顺利地完成小伞花的制作。同时，我会确保所有实验器材的完整性和安全性，避免学生在使用过程中受伤。

4.教室布置：为了创造一个适合创作和交流的学习环境，我会根据教学需要对教室进行布置。我会设置分组讨论区，以便学生可以相互合作和交流想法。此外，我还会准备实验操作台，以便学生可以有序地进行手工制作活动。

5.评价工具：为了及时了解学生的学习进度和掌握情况，我会准备评价工具，如评分标准、评价表等。这些工具将帮助我客观地评价学生的作品，并给予他们积极的反馈和建议。

6.教学指导资料：为了帮助学生更好地理解和掌握小伞花的制作方法，我会准备详细的教学指导资料，包括制作步骤、技巧提示等。这些资料将作为学生学习的参考，并可以用于他们在实践中的指导。

7.安全指导：为了确保学生在制作过程中的安全，我会准备安全指导资料，包括使用剪刀、胶水等工具的正确方法和安全注意事项。我会向学生讲解并强调这些注意事项，以确保他们在制作过程中能够做到安全第一。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对手工制作小伞花的兴趣，激发其创作欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小伞花是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小伞花的图片或视频片段，让学生初步感受小伞花的魅力或特点。

简短介绍小伞花的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小伞花制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小伞花制作的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解小伞花的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小伞花制作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小伞花制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小伞花制作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的小伞花制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小伞花制作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小伞花制作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小伞花制作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小伞花制作的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小伞花制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小伞花制作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小伞花制作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小伞花制作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于小伞花制作的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要围绕小伞花的制作技巧、颜色、形状和图案的运用，以及文化理解进行梳理。

1.小伞花的制作技巧：

-如何折叠和剪裁彩纸以形成小伞的基本形状。

-如何使用胶水和其他辅助材料将彩纸固定在一起，以形成小伞的结构。

-如何利用剪刀进行精细的剪刻，以增加小伞的装饰性和艺术感。

-如何选择和搭配颜色，以使小伞花更具视觉吸引力。

2.颜色、形状和图案的运用：

-学习基本的颜色理论，包括颜色混合和搭配的原则。

-了解不同形状和图案在装饰小伞花时的作用和效果。

-掌握如何运用颜色、形状和图案来表达情感和创意。

3.文化理解：

-了解小伞花在中国的文化背景和象征意义。

-探索小伞花在不同文化中的表现形式和意义。

-培养学生对文化多样性的尊重和理解。典型例题讲解1.请学生完成一篇关于小伞花制作的短文，包括制作过程、所学的技巧和感悟。

2.让学生思考小伞花在生活中的应用，可以是装饰品、礼物或艺术品等，并鼓励他们提出创新性的想法。

3.引导学生进行小伞花作品的展示和分享，可以是班级内的展示，或通过社交媒体与其他人分享。

4.鼓励学生收集不同风格和类型的小伞花作品，进行欣赏和分析，提高他们的审美能力。

5.让学生回顾本节课所学的知识点，总结自己在制作小伞花过程中的优点和不足，并提出进一步改进的方向。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了小伞花的制作技巧、颜色、形状和图案的运用，以及文化理解。学生通过实践掌握了制作小伞花的基本技巧，能够运用颜色、形状和图案来创作出独特且美丽的小伞花作品。同时，学生对小伞花的文化背景和象征意义有了更深入的了解，增强了他们的文化意识。

2.当堂检测：

为了巩固所学内容，进行以下当堂检测：

（1）请学生简要描述小伞花的制作过程。

（2）让学生展示自己的小伞花作品，并简要说明自己作品中的颜色、形状和图案的运用。

（3）请学生谈谈对小伞花文化意义的理解，以及如何在日常生活中运用小伞花来表达文化理解。

（4）让学生总结本节课所学的知识点，包括小伞花制作技巧、颜色、形状和图案的运用，以及文化理解。

（5）请学生提出自己在制作小伞花过程中的问题和困惑，并进行讨论和解答。板书设计①小伞花制作技巧

-折叠和剪裁彩纸

-胶水固定

-剪刀精细剪刻

-颜色搭配

②颜色、形状和图案的运用

-基本颜色理论

-形状和图案的作用

-颜色、形状和图案的情感表达

③文化理解

-小伞花的文化背景

-小伞花在不同文化中的表现

-文化多样性的尊重和理解

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺