湘美版美术四年级下册第7课《剪纸故事》（教案）VIP

湘美版美术四年级下册第7课《剪纸故事》（教案）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是湘美版美术四年级下册第7课《剪纸故事》。课程内容包括学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，以及通过剪纸创作一个有趣的故事。学生将学习如何将一张普通的纸通过剪纸的方式，创作出具有故事情节的美术作品。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了剪纸的基本技巧，并对纸艺有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生将剪纸技巧与故事创作相结合，提高学生的创新能力和审美观念。通过本节课的学习，学生将对剪纸艺术有更深入的了解，并能运用剪纸技巧创作出有趣的故事作品。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括美术表现、审美判断和文化理解。通过学习剪纸技巧和创作故事作品，学生能够提升美术表现能力，运用剪纸语言表达自己的思想和情感。同时，学生在创作过程中将培养审美判断能力，学会欣赏和评价自己和他人的作品。此外，通过剪纸故事的学习和创作，学生能够更好地理解中国传统文化中的剪纸艺术，增强文化理解力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）剪纸技巧：本节课的核心内容之一是让学生掌握基本的剪纸技巧，包括折叠、剪切、刻画等。教师需要针对这些技巧进行详细的讲解和示范，确保学生能够熟练地运用到作品中。

（2）故事创作：另一个重点是让学生学会如何创作一个有趣的故事。教师需要引导学生运用剪纸技巧表达故事情节，培养学生的创新能力和审美观念。

2.教学难点

（1）剪纸技巧的掌握：对于一部分学生来说，折叠、剪切、刻画等剪纸技巧可能比较困难。教师需要观察学生的学习情况，针对性地进行讲解和示范，帮助他们掌握这些技巧。

（2）故事创作：部分学生可能觉得创作一个有趣的故事比较困难。教师可以引导学生从自己的生活经历、兴趣爱好等方面入手，激发他们的创作灵感。同时，教师可以提供一些故事创作的基本框架和技巧，帮助学生更好地完成作品。

（3）剪纸与故事的结合：如何将剪纸技巧与故事情节有效结合是本节课的另一个难点。教师可以展示一些优秀的剪纸故事作品，让学生观察和分析其中的关联性。同时，教师可以引导学生进行实践尝试，逐步突破这一难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解剪纸的基本技巧和故事创作的方法，为学生提供必要的知识和技能。

2.示范法：教师通过现场示范剪纸过程和故事创作，让学生直观地学习并模仿。

3.实践法：学生通过动手实践，将所学的剪纸技巧和故事创作方法应用于实际作品中，提高实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示剪纸作品的图片和视频，让学生更直观地了解剪纸艺术和故事创作。

2.教学软件：运用教学软件进行剪纸技巧和故事创作的教学，提供互动和反馈的机会，增加学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的剪纸作品和故事创作的参考，拓宽他们的视野和思路。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解剪纸的基本技巧和故事创作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习剪纸技巧和故事创作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确剪纸技巧和故事创作的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习剪纸技巧和故事创作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的剪纸技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解剪纸技巧的运用和故事创作的方法，结合实例帮助学生理解。

突出剪纸技巧和故事创作的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕剪纸技巧和故事创作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验剪纸知识的应用，提高实践能力。

在剪纸新课呈现结束后，对剪纸技巧和故事创作知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对剪纸技巧和故事创作的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与剪纸故事相关的历史背景和文化内涵，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注传统文化，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合剪纸故事，引导学生思考美术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习剪纸故事的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的剪纸技巧和故事创作内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的剪纸技巧和故事创作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.技能掌握：学生将掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能够运用这些技巧创作出具有故事情节的剪纸作品。

2.创意思维：学生在创作剪纸作品的过程中，将培养创意思维和想象力，学会通过剪纸表达自己的思想和情感。

3.审美判断：学生将通过欣赏和分析剪纸作品，提高审美判断能力，学会欣赏和评价自己和他人的作品。

4.文化理解：学生将了解剪纸艺术的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认识和理解。

5.合作与沟通：在小组讨论和实践活动环节，学生将培养合作精神和沟通能力，学会与他人共同解决问题。

6.创新意识：学生将激发创新意识，学会将剪纸技巧与故事创作相结合，创作出独特的剪纸故事作品。

7.情感表达：学生将通过剪纸创作，表达自己的情感和故事，提高情感表达能力和艺术表现力。

8.审美情趣：学生将培养对美术的兴趣和审美情趣，增强对美术学科的热爱和追求。七、课后作业1.剪纸创作：请学生根据本节课学习的内容，创作一个有关动物的剪纸作品。要求体现剪纸的基本技巧，并具有生动的故事情节。

答案示例：学生可以创作一个关于狐狸的剪纸作品，展示狐狸的不同形态和表情，并通过剪纸技巧表现狐狸的毛发纹理，创作一个有趣的故事情节，如狐狸捉迷藏等。

2.故事编写：请学生结合剪纸创作，编写一个有趣的故事。要求故事内容丰富，角色形象鲜明，情节连贯。

答案示例：学生可以编写一个关于狐狸和兔子之间的友谊故事。故事中，狐狸和兔子一起玩耍，共同度过了愉快的时光。通过故事，学生可以表达对友谊的理解和珍视。

3.剪纸艺术研究：请学生调查剪纸艺术在不同地区的特点和风格，了解其文化内涵。

答案示例：学生可以调查陕西剪纸和江苏剪纸的特点和风格。陕西剪纸以其线条流畅、造型夸张而著称，常常表现民间故事和神话传说；而江苏剪纸则以其细腻、秀美而闻名，多以花鸟、山水等自然景观为题材。

4.剪纸作品欣赏：请学生收集剪纸作品图片，进行欣赏和分析，提高审美判断能力。

答案示例：学生可以收集一些国内外著名的剪纸作品图片，欣赏其独特的艺术风格和创意。通过分析作品，学生可以了解剪纸艺术的发展和多样性。

5.创作反思：请学生对自己的剪纸创作进行反思，思考在创作过程中遇到的困难及如何克服，总结学习的经验和教训。

答案示例：学生可以反思在剪纸创作过程中遇到的困难，如剪纸技巧的不熟练、故事构思的困难等。学生可以思考如何通过练习和借鉴优秀作品来提高自己的剪纸技巧，并总结在创作过程中的学习和成长经验。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.创意实践：在教学中，我将鼓励学生发挥创意，通过剪纸技巧和故事创作相结合，创作出独特的剪纸故事作品。这样可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表现力。

2.情境教学：创设情境，让学生在模拟真实的环境中进行剪纸创作，如设计一个主题场景，让学生围绕这个主题进行剪纸创作。这样可以提高学生的实践能力和对剪纸艺术的兴趣。

3.跨学科融合：将剪纸教学与语文、历史等其他学科相结合，引导学生从不同角度理解和创作剪纸作品。这样可以拓宽学生的知识视野，提高他们的综合素养。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂上，我发现部分学生对剪纸创作兴趣不大，参与度不高。这可能是因为他们觉得剪纸创作难度较大，或者对剪纸艺术缺乏了解。

2.评价体系不完善：目前的评价体系主要侧重于作品的完成度和技巧的掌握程度，而忽视了学生的创意和个性化表达。这可能导致学生过分关注技巧，而忽视了创作中的创新和个性。

3.教学资源不足：在剪纸教学中，我发现教学资源相对有限，如剪纸工具和材料的种类和数量不足，影响了学生的创作体验和作品的多样性。

（三）改进措施

1.增加互动环节：在教学中，增加师生互动和生生互动的环节，如小组讨论、作品分享等。这样可以提高学生的参与度，激发他们的学习兴趣。

2.完善评价体系：建立一个更加全面和多元化的评价体系，不仅关注作品的完成度和技巧的掌握程度，还要关注学生的创意、个性化和情感表达。这样可以鼓励学生充分发挥自己的优势，提高他们的创作热情。

3.丰富教学资源：积极寻找和引进更多的剪纸教学资源，如剪纸工具和材料的种类和数量，以及相关的书籍、视频等资源。这样可以为学生提供更丰富的创作选择，提高他们的创作体验和作品的多样性。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.剪纸技巧的运用：回顾本节课学习的剪纸技巧，强调其运用的重要性。通过实践练习，让学生掌握折叠、剪切、刻画等基本技巧，为创作剪纸作品打下基础。

2.故事创作的方法：总结本节课学习的故事创作方法，强调其在剪纸作品中的运用。通过创作有趣的故事，让学生学会如何运用剪纸技巧表达故事情节，培养创意思维和审美判断。

3.剪纸与故事的结合：强调将剪纸技巧与故事创作相结合的重要性，通过实例分析，让学生了解如何将剪纸技巧和故事情节有效结合，创作出具有独特魅力的剪纸故事作品。

4.情感表达的培养：通过剪纸创作，引导学生表达自己的情感和故事，强调情感表达在剪纸作品中的重要性。通过实践练习，培养学生的情感表达能力和艺术表现力。

5.文化理解的提升：通过学习剪纸艺术，引导学生了解剪纸艺术的历史背景和文化内涵，强调文化理解在剪纸创作中的重要性。通过实践练习，提升学生对传统文化的认识和理解。

（二）当堂检测

1.剪纸技巧运用：请学生运用本节课学习的剪纸技巧，完成一个简单的剪纸作品。要求作品体现剪纸的基本技巧，具有一定的创意和美感。

2.故事创作：请学生根据本节课学习的故事创作方