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文档简介
湘美版美术四年级下册第7课《剪纸故事》(教案)课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教学内容分析本节课的主要教学内容是湘美版美术四年级下册第7课《剪纸故事》。课程内容包括学习剪纸的基本技巧,如折叠、剪切、刻画等,以及通过剪纸创作一个有趣的故事。学生将学习如何将一张普通的纸通过剪纸的方式,创作出具有故事情节的美术作品。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经学习了剪纸的基本技巧,并对纸艺有一定的了解。在此基础上,本节课将引导学生将剪纸技巧与故事创作相结合,提高学生的创新能力和审美观念。通过本节课的学习,学生将对剪纸艺术有更深入的了解,并能运用剪纸技巧创作出有趣的故事作品。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括美术表现、审美判断和文化理解。通过学习剪纸技巧和创作故事作品,学生能够提升美术表现能力,运用剪纸语言表达自己的思想和情感。同时,学生在创作过程中将培养审美判断能力,学会欣赏和评价自己和他人的作品。此外,通过剪纸故事的学习和创作,学生能够更好地理解中国传统文化中的剪纸艺术,增强文化理解力。三、教学难点与重点1.教学重点
(1)剪纸技巧:本节课的核心内容之一是让学生掌握基本的剪纸技巧,包括折叠、剪切、刻画等。教师需要针对这些技巧进行详细的讲解和示范,确保学生能够熟练地运用到作品中。
(2)故事创作:另一个重点是让学生学会如何创作一个有趣的故事。教师需要引导学生运用剪纸技巧表达故事情节,培养学生的创新能力和审美观念。
2.教学难点
(1)剪纸技巧的掌握:对于一部分学生来说,折叠、剪切、刻画等剪纸技巧可能比较困难。教师需要观察学生的学习情况,针对性地进行讲解和示范,帮助他们掌握这些技巧。
(2)故事创作:部分学生可能觉得创作一个有趣的故事比较困难。教师可以引导学生从自己的生活经历、兴趣爱好等方面入手,激发他们的创作灵感。同时,教师可以提供一些故事创作的基本框架和技巧,帮助学生更好地完成作品。
(3)剪纸与故事的结合:如何将剪纸技巧与故事情节有效结合是本节课的另一个难点。教师可以展示一些优秀的剪纸故事作品,让学生观察和分析其中的关联性。同时,教师可以引导学生进行实践尝试,逐步突破这一难点。四、教学方法与手段教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解剪纸的基本技巧和故事创作的方法,为学生提供必要的知识和技能。
2.示范法:教师通过现场示范剪纸过程和故事创作,让学生直观地学习并模仿。
3.实践法:学生通过动手实践,将所学的剪纸技巧和故事创作方法应用于实际作品中,提高实际操作能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体设备展示剪纸作品的图片和视频,让学生更直观地了解剪纸艺术和故事创作。
2.教学软件:运用教学软件进行剪纸技巧和故事创作的教学,提供互动和反馈的机会,增加学生的参与度和学习兴趣。
3.网络资源:利用网络资源,为学生提供更多的剪纸作品和故事创作的参考,拓宽他们的视野和思路。五、教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解剪纸的基本技巧和故事创作的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习剪纸技巧和故事创作内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确剪纸技巧和故事创作的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习剪纸技巧和故事创作的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的剪纸技巧,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新的学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解剪纸技巧的运用和故事创作的方法,结合实例帮助学生理解。
突出剪纸技巧和故事创作的重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕剪纸技巧和故事创作展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验剪纸知识的应用,提高实践能力。
在剪纸新课呈现结束后,对剪纸技巧和故事创作知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对剪纸技巧和故事创作的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决疑问。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与剪纸故事相关的历史背景和文化内涵,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注传统文化,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合剪纸故事,引导学生思考美术与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习剪纸故事的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的剪纸技巧和故事创作内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的剪纸技巧和故事创作内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。六、学生学习效果1.技能掌握:学生将掌握剪纸的基本技巧,如折叠、剪切、刻画等,并能够运用这些技巧创作出具有故事情节的剪纸作品。
2.创意思维:学生在创作剪纸作品的过程中,将培养创意思维和想象力,学会通过剪纸表达自己的思想和情感。
3.审美判断:学生将通过欣赏和分析剪纸作品,提高审美判断能力,学会欣赏和评价自己和他人的作品。
4.文化理解:学生将了解剪纸艺术的历史背景和文化内涵,增强对传统文化的认识和理解。
5.合作与沟通:在小组讨论和实践活动环节,学生将培养合作精神和沟通能力,学会与他人共同解决问题。
6.创新意识:学生将激发创新意识,学会将剪纸技巧与故事创作相结合,创作出独特的剪纸故事作品。
7.情感表达:学生将通过剪纸创作,表达自己的情感和故事,提高情感表达能力和艺术表现力。
8.审美情趣:学生将培养对美术的兴趣和审美情趣,增强对美术学科的热爱和追求。七、课后作业1.剪纸创作:请学生根据本节课学习的内容,创作一个有关动物的剪纸作品。要求体现剪纸的基本技巧,并具有生动的故事情节。
答案示例:学生可以创作一个关于狐狸的剪纸作品,展示狐狸的不同形态和表情,并通过剪纸技巧表现狐狸的毛发纹理,创作一个有趣的故事情节,如狐狸捉迷藏等。
2.故事编写:请学生结合剪纸创作,编写一个有趣的故事。要求故事内容丰富,角色形象鲜明,情节连贯。
答案示例:学生可以编写一个关于狐狸和兔子之间的友谊故事。故事中,狐狸和兔子一起玩耍,共同度过了愉快的时光。通过故事,学生可以表达对友谊的理解和珍视。
3.剪纸艺术研究:请学生调查剪纸艺术在不同地区的特点和风格,了解其文化内涵。
答案示例:学生可以调查陕西剪纸和江苏剪纸的特点和风格。陕西剪纸以其线条流畅、造型夸张而著称,常常表现民间故事和神话传说;而江苏剪纸则以其细腻、秀美而闻名,多以花鸟、山水等自然景观为题材。
4.剪纸作品欣赏:请学生收集剪纸作品图片,进行欣赏和分析,提高审美判断能力。
答案示例:学生可以收集一些国内外著名的剪纸作品图片,欣赏其独特的艺术风格和创意。通过分析作品,学生可以了解剪纸艺术的发展和多样性。
5.创作反思:请学生对自己的剪纸创作进行反思,思考在创作过程中遇到的困难及如何克服,总结学习的经验和教训。
答案示例:学生可以反思在剪纸创作过程中遇到的困难,如剪纸技巧的不熟练、故事构思的困难等。学生可以思考如何通过练习和借鉴优秀作品来提高自己的剪纸技巧,并总结在创作过程中的学习和成长经验。八、反思改进措施(一)教学特色创新
1.创意实践:在教学中,我将鼓励学生发挥创意,通过剪纸技巧和故事创作相结合,创作出独特的剪纸故事作品。这样可以激发学生的创造力和想象力,培养他们的艺术表现力。
2.情境教学:创设情境,让学生在模拟真实的环境中进行剪纸创作,如设计一个主题场景,让学生围绕这个主题进行剪纸创作。这样可以提高学生的实践能力和对剪纸艺术的兴趣。
3.跨学科融合:将剪纸教学与语文、历史等其他学科相结合,引导学生从不同角度理解和创作剪纸作品。这样可以拓宽学生的知识视野,提高他们的综合素养。
(二)存在主要问题
1.学生参与度不高:在课堂上,我发现部分学生对剪纸创作兴趣不大,参与度不高。这可能是因为他们觉得剪纸创作难度较大,或者对剪纸艺术缺乏了解。
2.评价体系不完善:目前的评价体系主要侧重于作品的完成度和技巧的掌握程度,而忽视了学生的创意和个性化表达。这可能导致学生过分关注技巧,而忽视了创作中的创新和个性。
3.教学资源不足:在剪纸教学中,我发现教学资源相对有限,如剪纸工具和材料的种类和数量不足,影响了学生的创作体验和作品的多样性。
(三)改进措施
1.增加互动环节:在教学中,增加师生互动和生生互动的环节,如小组讨论、作品分享等。这样可以提高学生的参与度,激发他们的学习兴趣。
2.完善评价体系:建立一个更加全面和多元化的评价体系,不仅关注作品的完成度和技巧的掌握程度,还要关注学生的创意、个性化和情感表达。这样可以鼓励学生充分发挥自己的优势,提高他们的创作热情。
3.丰富教学资源:积极寻找和引进更多的剪纸教学资源,如剪纸工具和材料的种类和数量,以及相关的书籍、视频等资源。这样可以为学生提供更丰富的创作选择,提高他们的创作体验和作品的多样性。课堂小结,当堂检测(一)课堂小结
1.剪纸技巧的运用:回顾本节课学习的剪纸技巧,强调其运用的重要性。通过实践练习,让学生掌握折叠、剪切、刻画等基本技巧,为创作剪纸作品打下基础。
2.故事创作的方法:总结本节课学习的故事创作方法,强调其在剪纸作品中的运用。通过创作有趣的故事,让学生学会如何运用剪纸技巧表达故事情节,培养创意思维和审美判断。
3.剪纸与故事的结合:强调将剪纸技巧与故事创作相结合的重要性,通过实例分析,让学生了解如何将剪纸技巧和故事情节有效结合,创作出具有独特魅力的剪纸故事作品。
4.情感表达的培养:通过剪纸创作,引导学生表达自己的情感和故事,强调情感表达在剪纸作品中的重要性。通过实践练习,培养学生的情感表达能力和艺术表现力。
5.文化理解的提升:通过学习剪纸艺术,引导学生了解剪纸艺术的历史背景和文化内涵,强调文化理解在剪纸创作中的重要性。通过实践练习,提升学生对传统文化的认识和理解。
(二)当堂检测
1.剪纸技巧运用:请学生运用本节课学习的剪纸技巧,完成一个简单的剪纸作品。要求作品体现剪纸的基本技巧,具有一定的创意和美感。
2.故事创作:请学生根据本节课学习的故事创作方
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