一年级下册期中家长会

一（6）班欢迎您尊敬的家长：

您好！您还记得《时间都去哪儿了》这首歌么？“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为了那一声爸妈。时间都去哪了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子笑了哭了......”这朴素的语言，道出了为人父母的“心传”。眼下，孩子已经步入到小学，这是一个非常重要的转折点。孩子的“求学梦”承载着整个家庭的梦，为此，我们付出的不仅是金钱，更是全部的心血！家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，让我们共同来关注孩子的成长！一、良好习惯的养成在校习惯〔听课、学习、考试、卫生〕二、教育建议三、关于语文学科1、期中考试根本情况2、写字教学及阅读教学四、数学方面家长会议程在校习惯一、听课习惯：做好课前准备、专心听讲、积极答复以下问题等二、学习习惯〔写字习惯〕1.坐姿2.专心〔环境〕3.陪读三、考试习惯1.复习2.用具准备3.独立完成四、卫生习惯1.不乱丢垃圾2.清扫卫生奖励措施

本学期为了鼓励孩子们良好的学习及行为习惯的养成。继续开展各种评比活动，孩子们很看重那一朵朵红花、一面面红旗。那小红花从哪里来？首先是作业本，课堂作业正确率高，作业本整洁美观能得到得5个优秀奖励一朵红花；单元测验，如果你的考试成绩到达了相应的等级,你也可以得到一个。在卫生工作方面：每天由一组值日生清扫卫生，轮流来做，做的好的就奖励。女生都做得非常好，值得表扬。但有一局部男生总是很懒，就知道玩，甚至会逃跑，我希望男同学的家长们多加强教育并让他们在家多锻炼。接着上课的表现，上课答复积极，在认真思考的孩子可以得到红花，如果答复的精彩还可以加倍得到，朗读课文大声，有感情的也可以得到红花。同学们对我的这些奖励很感兴趣，特别是这两天，孩子们知道要开家长会，一个个特别听话，说明孩子们都有上进心，都希望自己是优秀的，这份自信是很可贵的。但也说明了一个问题，孩子最怕的还是家长。所以，恳请各位家长务必要配合我的工作。配合教育：家庭作业的建议养成认真写作业的习惯

1、先做作业再玩耍，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品，作业过程中不要轻易离开书桌〔培养孩子专心写作业习惯〕2、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容的好习惯，作业写完后主动检查，再把作业送来家长检查的好习惯。〔培养孩子有方案地做事习惯〕重视孩子家庭作业的检查和辅导。现在孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下几种情况：一、不完成作业，因为家长不过问，孩子会养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而对学习都不负责的态度。〔培养孩子认真做事，踏实做事，不抱侥幸心态做事习惯〕配合教育：家庭作业的建议

我认为好习惯会影响孩子的一生，现在什么东西对孩子来说都是一张白纸，我希望在绘画之前能先把笔“握”好，这样孩子的人生才会更灿烂。以上是我在孩子习惯方面的一些要求，好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周放手让他自己做。孩子需要我们的耐心指导。心理学家说过:

26天养成好习惯，坚持91天之后就会终身不变。

配合教育：在班级管理方面，我认为还有以下方面需要家长的配合。继续坚持不带零食和零花钱、不带玩具进校从一接手本班开始，我就狠狠地抓这个问题，我希望孩子留更多的时间给予同学和老师们！让孩子在书本和学校学习中找到乐趣！而且，我认为，大多数零食都是垃圾食品，很多孩子有拿零食当正餐的现象，所以我是坚决狠抓，在家长的配合下，我们班根本没有同学带零食、带玩具进校了，我希望家长能坚持从源头杜绝，不让孩子带钱到校，发现有及时处理。培养孩子与人相处交流能力，让孩子养成良好学习习惯。配合教育：关于看电视、玩游戏

孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭，边看电视；边写作业，边看电视的坏习惯！这些都会严重影响到孩子的思维能力，导致学习、做事注意力不集中，不爱思考，做事慢。要求：

星期一到星期四，晚上不要让孩子看电视。如果作业完成好，吃饭快或主动帮家人做家务，可奖励看半小时！把看电视作为一种奖励，每天时间不超过半小时！

星期五、周六周日也要用同样的方法对孩子看电视，打游戏有限制！一、班级总体情况优秀：22人良好：40人及格：52人不及格：10人二、与年级相比1、总平均分：第二名2、优分率〔优秀人数〕：第一名〔与104班持平〕3、及格率〔及格人数〕：第二名语文期中考试语文教学方面的要求识字教学一、鼓励孩子多种方式识字。二、要求孩子多拼读，利用多种方式稳固。〔听写、默写、抽读〕二、不要随意降低要求：1、弄清在田字格所占位置。2、按笔顺书写。注意书写标准性三、多练习写字。关于课外阅读，不容无视！语文教学方面的要求。阅读教学大量阅读是孩子们识字的捷径，你的孩子可能会读课本上的长句子，懂课文大概意思，但是你拿出单独的一个字，他却不会读。这就提醒我们，在孩子识字的时候，要放到具体的语言环境中去记，不能让孩子孤零零地去记某个汉字。读的书多了，某个曾经不认识的字反复出现，慢慢地就会变成了熟悉的字，见多了自然就记住了，也理解了。语文教学方面的要求阅读教学大量阅读是扩展孩子知识面的捷径

一年级的孩子已经具备了阅读简单文章的能力，培养孩子阅读及从文中获取信息能力要从现在开始，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书本知识毕竟有限，大多数知识我们还要课外读物甚至生活来获取。我们发现，爱看书的小孩大多聪明，听、说、读、写能力还特别强。几点教育建议催促的力量

作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。

几点教育建议我知道各位家长都有自己的工作，还要做家务、很忙没时间。要您辅导学生的作业很难，但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样，把教育的对象，集中在一个学生身上，老师讲授的东西是尊重大局部孩子，不可能面面俱到，其实家长辅导潜在能量是巨大的，只要您想方法，那就会不一样。家长足够重视并注意方法的话，没有教不好的孩子。

共同的心愿我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。如果一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，我想,是远远不够的.