幼儿园的开放日活动方案8篇

第第页幼儿园的开放日活动方案优秀8篇幼儿园圣诞活动策划篇一[内容和要求]1、通过孩子们本身来装扮圣诞树，让孩子们进一步体验即将到来的节日的欢乐气氛。2、在排的讨论中进一步了解abb和bba模式。[活动焦点]进一步体验即将到来的节日的欢快气氛。[活动困难]解脱颜色、形状等因素的影响，了解abb和bba模式。[活性材料]有几条长腰带（有的是空白的，有的是有图案的），有的是花纹条，花，小铃铛，小礼物，小球，蝴蝶结等等。[活动流程]明确的目的要求：首先介绍材料，明确要求快过年了。这些天，我们都在装扮我们的。教室。王老师买了两棵圣诞树。有小伙伴看到了，说一点都不好看，要装扮一下。我们怎样才能装扮圣诞树？（1、做某事，做什么？这是一个吊坠厂，我们要不要用脑子做一堆美丽的装饰品来装饰圣诞树？）（2）挂东西，这个方法很好，但是把东西挂的乱七八糟会好吗？怎么挂？然后让我们把悬挂的东西排成一行，做一串美丽的装饰品来装饰圣诞树，好吗？）老师准备了一些材料。等一下，请找一个你喜爱的挂件，但是你要认真看盘子里的东西。倘若其他小伙伴已经把这串饰品做了一点，你先看看他是怎么做的，然后你再连续这样做。这很难，你必需动脑子去做。倘若盘子里有票，可以依照票上的方法做饰品吗？盘子里没有票，别人也没做过。我该怎么办？本身想个好方法做饰品。做的时候别忘了边做边聊，这样可以快速完成挂件。做个好挂件，挂在这里的小挂钩上。你明白吗？有什么问题吗？好吧，我们开始吧。第二，去做1、边布置边引导孩子说话。2、激励动作快的孩子多划多串。第三，谈发觉1、刚才，我在做吊坠的时候听到了xxx的讲话，很快就成功了。你认为它美丽吗？你想听听他说了什么吗？Xxx，过来告知大家。（手势意味着阅读）“说一红珠二绿珠”，他只是边做边说，所以很简单成功。太棒了！给你一个看法，你有一颗红珠子和两颗绿珠子；一红珠二绿珠太长不好说。能不能用一个更短的词来说一下这串饰品？说一红二绿。哇！简短明白，大家一听就知道了。刚才这串珠子是一红二绿；一红二绿，一红二绿就这样分开了。这里的吊坠是一红二绿做的，就像它一样吗？看看有没有吧。应当是一红二绿的。（把它们挂在一起）2、这些弦是一红二绿，一红二绿是分开的。略微短一点，光是统计婴儿，他们相互分开了多少个婴儿？请说，没有重导：（手势：多少？多少？）都是被一二一二一二分开的。3、你还有一个两个，一个两个分开的吗？找找看。我要一个两个人的，一个两个人的。（能不能查出来）他找到的那根弦是不是一分为二？（手势）你用眼睛看到多少心理数字？多少？—是2吗？我们找到了一根绳子。还有别的吗？“有争议，大家睁开眼睛认真看。在心理数里，（老师手势）是一二？同意就举手。（倘若人少，我就把他带回去，放到教室里。我们再讨论一下。）（我查不出来）（通过排出）这串是一对二吗？是吗？（排出几个字符串）里面有吗？还有别的吗？第四，挂机1、请几个人在这棵圣诞树上单独挂一两个饰品，可以横挂，也可以竖挂。2、那棵树上挂着什么？这棵树上挂着一个被两个分开的。你有两排分开的吗？二对一、3、还有别的吗？那么请。4、还剩两个吗？你有一个两个人的吗？有创意的，这个我喜爱，谁布置的？你有几排？以阿坝为例，这个字符串由几行分隔。和我们之前排的红黄蓝三排一样吗？区分在哪里？我们回去对比一下。5、请把剩下的挂起来。6、圣诞树很美丽。倘若你想连续装扮，可以在家里挂一些小礼物，挂一些你在角落游戏里做的好看的东西。好吗？幼儿园健康活动方案篇二活动时间：20、12、22活动地点：二楼大厅活动组织者：张珲娟活动主持人：李友花现场记录人：李静参与人员：星星幼儿园青年老师组老师、区园本教研专题推广班成员一、教研活动背景：我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。实在表现为：老师察看评价幼儿表现及行为的视角不够专业；老师反思教育行为不够适时。在区教研组参与活动时，张老师推举了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能引导我园的老师解决一些问题：1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。2、让老师了解每位孩子的成长情形，帮忙老师建立自信，让老师说话“有凭有据”。3、帮助老师作出教学决策，老师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮忙老师了解本身正在教什么？需要连续做哪些事？······我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：1、每位老师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、订立我园进展检核表。(a、结合园内教研组分领域订立，语言和体育。b、班级组订立出本年龄段的进展检核表。c、各班订立适合本身班的。进展检核表。)在检核表试行中，我们将检核表和察看笔记、成长册的制作结合，今日就来交流，我们如何依据幼儿的行为表现分析评价幼儿？使大家的阅历得以共享。二、本次教研活动的核心话题：如何依据察看到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？三、教研活动的目标：1、在学习《作品取样系统》的基础上，探究、交流如何运用适合的察看方法记录幼儿的行为表现。2、通过交流、归纳、提升，交流如何依据察看到的幼儿的行为，分析评价幼儿的进展现状。3、通过对幼儿行为的察看分析，培育老师订立有关察看标准以及分析评价幼儿的本领。四、教研准备：1、两位位老师准备好的案例。2、组员前期阅历：已学习《作品取样系统》一书的关于察看记录的章节。3、各班的检核表正在试行中。五、教研过程：(一)、星星幼儿园教研组研讨(时间：9：009：50)1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何依据察看到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？2、讨论交流：话题一：通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适合的察看方法可以帮忙我们，去记录幼儿的行为表现呢？老师交流察看记录的方法。幼儿园健康活动方案篇三一、活动背景：可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟悉。许多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都特别投入，活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式，以足够幼儿对动物情境表演的爱好。小班幼儿的自我形体感知本领还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与四周环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住本身的头部，而把身体露在伞外；或者撑伞时不能注意与四周环境事物的协调，总要遇到他人或碰倒物品等。下雨天幼儿带来了很多雨伞，老师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把本身的身体全部躲藏起来，在游戏情景中进展幼儿对本身身体与四周环境的空间感知本领。二、活动目标1、通过和兔妈妈做游戏的形式进展身体敏捷躲闪本领，使身体动作更加协调。2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的欢乐情感。三、活动重难点1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习敏捷地躲藏，不碰撞。2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。四、活动准备1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量为幼儿人数的一半），垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。2、狐狸和兔妈妈头饰各一、《兔子舞》音乐＋打雷下雨声。简易舞蹈动作。3、幼儿听故事《爱心伞》。有在伞下躲雨、藏起身体的阅历，尝试学习合撑一把伞。五、活动组织与建议1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮忙幼儿熟悉活动场地。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳动、往后拔物的。身体动作练习，进展身体协调本领，为游戏做好准备。师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？（1）、以师生双脚跳动的形式过小河，进展跳动本领。师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办？（2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡本领。师：这里有很多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！（3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的方法。3、游戏：“聪慧的小兔”。（1）、明确游戏规定：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，注意防范。（音乐变成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：“孩子们，下雨了，怎么办呢？”妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣裳为由，叮咛宝宝们注意防范森林里的敌人：狐狸，倘若狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。（2）、通过游戏，探究在伞中敏捷躲闪的最好方法。①以“狐狸来了”的形式创设游戏的情景。（师换上狐狸头饰）幼儿马上躲到蘑菇伞下，配班老师提示幼儿把全部身体都藏好。②以狐狸来检查、搜寻没有躲藏好的小兔的形式，暗示幼儿要尽量完全躲藏。③交流如何才能更好躲藏，引导幼儿讨论正确的躲藏方法。（3）完整游戏两遍，师生互换游戏角色。4、以庆祝本身成功躲过狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。5、以“天晚了，我们要回家了”的形式，师生共同做放松运动，结束活动。幼儿园感恩节主题活动方案篇四活动目标1、赏识故事，感受故事中所表达的c爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。2、体验爱和被爱的欢乐情感。3、培育幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。活动准备1、父亲妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)课件。2、爱心卡、彩笔。活动过程一、赏识故事，导入活动(1)我们班这么多好伙伴相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个欢乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？师：小獾说出了本身的爱，那你们有多爱父亲、妈妈呢？幼：给妈妈端水，给父亲、妈妈捶背、扫地等。师总结：当文明爱一个人的时候，肯定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，父亲妈妈对小伙伴的爱。师：你们都很爱本身的父亲妈妈，父亲妈妈也更爱本身的孩子，你们听，他们在说什么？(1)老师读信师：你们听后有什么感受？幼：应当爱父亲、妈妈。师总结：用信可以传递我们的爱。(2)看“相册”师：从这一张张相片上，可以看出父亲、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的。相册”吧！请每位幼儿说一句最想向父亲、妈妈说的话。(3)听录音你猜父亲妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。师总结：每个人都有父亲妈妈，他们每天为我们繁忙着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。三、你对父亲妈妈的爱(1)看录像提问：你看到的小伙伴是怎样爱父亲妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱父亲妈妈的？(2)绘画爱心卡我们爱父亲妈妈的方法许多许多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给父亲妈妈。活动延长把本身的爱心卡献给父亲妈妈。在日常生活中，用各种方法表达对家人的爱。幼儿园迎新活动方案篇五活动目标1.初步了解春节的一些习俗。2.依照＂大、小，大、小，大、小……”的模式制作灯笼图。活动准备课件准备：过年相关照片、灯笼图。纸面教具：用红纸打印纸面教具中的灯笼，并剪下。材料准备：大海报纸、胶棒、水彩笔。活动过程一、和幼儿一起聊聊过新年。你知道今年是什么年吗？新年快到了，人们会做哪些事呢？(穿新衣裳、贴红对联、挂灯笼……)二、播放课件中有关过年的照片，请幼儿观看。三、老师和幼儿共同制作一幅迎春节的海报。1.老师示范把灯笼依照“大、小，大、小，大、小……”的模式贴出3组，请幼儿识别并依照这种模式连续贴。这两只灯笼有什么不一样呢？(一大一小)老师贴的'灯笼有什么规律吗？谁来说一说？接下去要怎么贴呢？2.老师引导幼儿在海报纸上把灯笼贴成一个圆圈(或者方形、心形)，在圆圈中心画一只来年所对应的动物属相，并写上诸如“新年欢乐”之类的祝福语。温馨提示活动结束后把迎春海报布置在墙面上。幼儿园迎新活动方案篇六系列活动一：新年创意展（20xx.12.15—12.26）系列活动二：才艺我来秀（20xx.12.22—12.26）系列活动三：亲子新年会（20xx.12.29、12.30）系列活动一：新年创意展（20xx.12.15—12.26）活动内容：1.以“幼儿为本”，各班师幼共同创设班级迎新年环境，呈现班级特色。2.组织幼儿参观园区及其他班级的环境，感受新年的欢快气氛。系列活动二：才艺我来秀（20xx.12.22—12.26）活动内容：活动一：堆堆乐（科学）准备：积木若干，桌子两张，座位布置成马蹄形。贴纸奖品若干。规定：5人一组同时参赛，在规定的时间内，把积木用本身的方法垒高，比比谁搭得高。活动二：说说乐（语言）准备：提前告知家长搭配，帮忙孩子准备一首短小的儿歌，较娴熟地诵读。规定：幼儿依次展现，依据幼儿展现情况综合评定，分别得1—3个贴纸。活动三：剪剪乐（艺术）准备：有各种线条的纸若干、贴纸奖品若干。规定：5人一组进行比赛，用剪刀沿着线条剪开纸，比比谁剪得又快又好。老师依据幼儿使用剪刀的情况小贴纸激励和嘉奖。（1—3张贴纸）。活动四：闯关乐（健康）准备：布置场地（彩虹隧道、体操垫、彩圈若干）规定：设置钻拱形门、爬体操垫、跳彩圈三个连续“闯关”小游戏的情境，引导幼儿完成三个游戏项目。视幼儿参加的积极性和完成情况予以小贴纸激励和嘉奖。活动五：叠叠乐（生活）准备：幼儿衣裳5件，桌子23张。规定：5人一组同时进行，在规定时间内能按要求将衣裳叠整齐，做到较平整。活动时间：12月22日——12月26日每日上午各班的区域游戏时间小1、小2、小3、小5、小7（9:10——9:55）小4、小6（10:10——10:55）系列活动三：亲子新年会（20xx.12.29、12.30）活动时间：12月29日上午（小2、小3、小6）12月30日上午（小1、小4、小5、小7）活动准备：1.饺子皮、饺子馅、一次性餐布（以班级为单位配备）。2.能容纳小班级部家长及幼儿活动的场地、游戏物品及舞台。3.家长邀请涵、主持人、音响等。活动内容：一：亲子包水饺以班级为单位，每位幼儿邀请一位家长来园参加活动，与家长一起包水饺庆祝新年，感受新年的到来。二：亲子新年会1.幼儿表演类：以班级为单位的幼儿集体表演或亲子表演。2.亲子游戏类：以级部为单位，每班依据游戏人数要求派出家长幼儿代表进行游戏。（1）包饺子（亲子互动）规定：集体进行，家长将孩子抱在怀中，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅，擀擀皮儿，包一包，放在锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉。（可反复两次）（2）围巾接力赛准备：帽子、围巾、手套6510套、起点、尽头标志。规定：6个家庭一组同时进行，幼儿在起点处戴好本身的帽子、围巾、手套，然后快速跑到对面的家优点，帮家长围好围巾（要求围巾要绕一圈），速度最快者获胜。（3）喂娃娃准备：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各510套、芸豆若干。规定：510个家庭一组同时进行，家长抱着孩子在起点处将碗里的豆子舀起，家长抱着孩子跑到对面，孩子将勺子里的`豆子倒在尽头处的碗里，在规定时间内，尽头处碗里豆子最多的家庭获胜。（4）占圈准备：20个圈、音乐规定：21名家长手抱本身的孩子围着圆圈走，当音乐停止时家长抱着孩子站到圈中，没有占到圈的家庭离开，然后依次削减圈，最终占到圈的家庭为胜利者。（5）叠报纸准备：报纸20张、音乐规定：音乐响起时家长和幼儿站在报纸上依据主持人的要求仿照相应动物的动作，音乐停止时，家长和幼儿一起将报纸对折后再次站到报纸上，反复操作数次，最终看哪一个家庭能在报纸上坚持的时间最长。3.亲子祝福类：（1）装扮本身。请家长为幼儿提前准备可即兴装扮的饰品，准备好一支口红。（2）欢快舞。家长幼儿集体跳欢快舞。（3）印唇印。为每个孩子准备一张爱心彩纸，请妈妈为孩子涂上口红，并帮忙幼儿将唇印印在爱心上，张贴在班级的祝福墙上。幼儿园感恩节主题活动方案篇七活动内容：一、室内：亲子制作海报二、室外：闭幕式1、主持人宣布活动开始。团队爱的宣言：爱家人、爱伙伴、爱本身、爱生活；让爱心在我们之中传递；感恩你我，真情成长！2、情景剧表演《感恩节的由来》3、请一名幼儿介绍“爱的信物”――黄丝带的意义4、全场“爱的传递”。5、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞。小班活动时间：25号下午活动流程：（一）室内用特别的方式：幼儿、家长互表示爱意（二）室外1、儿歌表演《我爱家人》。2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对相互的爱。3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。4、小手护大手：给父亲妈妈擦护手霜。5、歌曲表演《让