部编人教版三年级语文上册《语文园地七》精美课件

语文园地七第一课时交流平台同学们，平时你们都是怎样读课外书的呢？读课外书的时候，其实有许多好习惯可以帮助我们更好地学习知识，下面让我们一起进入“交流平台”看看课本是怎样讲解阅读摘抄的。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。摘抄赏析

赏析：这段话运用比喻的修辞手法，将落叶的颜色和形状都描写得贴切而形象，写出了秋日梧桐落叶的美丽。春天来了!你看，万紫千红的花开了，像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中苏醒过来了，大地恢复了生机!

赏析：这段话运用比喻、拟人的修辞手法，赋予动植物人的动作神态，生动形象地描写出了生机勃勃的大地。爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

赏析：这段话运用排比的修辞手法，使文段的节奏感变强，条理性更加清晰，更利于表达强烈的情感。摘抄：即在阅读文刊、文件等时，把语言优美，值得品析，值得学习的词语、句子、段落记录到本子上，闲暇时，拿出来翻阅。结合课本上的内容，说说自己在这方面的做法和经验。(１)把好的语句摘抄下来；(２)归类摘抄：把好词好句归类，

便于运用；(３)写下阅读感受；(４)摘抄时，注明出处。小结(１)不动笔墨不读书。①圈点勾画。②作批注。③写读书笔记。④做卡片。方法指导(２)善于摘抄。①摘抄型笔记。②提纲型笔记。③感想型笔记。④评价型笔记。(３)摘抄应注意的问题。①摘抄内容分门别类。②边摘抄边背诵。摘抄分门别类，边抄边背。小结“好习惯是开启成功大门的钥匙”,希望同学们将读书做摘抄的好习惯真正融入自己的学习生活中去，帮助自己学得更好，更扎实。对比分析读句子，看看这些句子有什么特点。对比两组句子，你更喜欢哪一组？

①小家伙摔得还挺重。②王老师急得直跺脚。③他跑得像兔子一样快。①小家伙摔倒了。②王老师很着急。③他跑步很快。“得”字后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。同学们都很会观察和思考，能把句子写具体也是一件了不起的本领，请你把下面的句子说具体吧!活学活用①妈妈累得_____________。②___________得_____________。说说自己积累的这样的句子。他高兴得手舞足蹈。太阳光把大地晒得热气腾腾的。花儿红得好像燃烧的火。夜黑得伸手不见五指。这片草原辽阔得一眼望不到边。他激动得不知说什么好。老奶奶笑得直不起腰。读下面的句子，注意加点的词语，说一说你有什么发现。①小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，奔

向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。②遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯

的月亮下面是那弯弯的小桥……第一句中加点的词语是“河流”、“大海”，用前面结尾的词语或句子做下文的开头，首尾相连。第二句中“月亮”“小桥”共同的特征都是“弯弯的”，如果接着往下说“弯弯的小桥的旁边有一条弯弯的小船”。音乐欣赏第二课时我们的汉字博大精深，要想写得美观就要找出汉字的特点。我们一起来试一试。写美观字父及英柔蒙奏雾翅

1.观察汉字，你发现这些汉字在书写上有什么特点？都有撇、捺笔画。

2.你觉得怎样写才能把这些字写美观？撇和捺要写得舒展，字形就优美。小结：同学们，当我们遇到类似的汉字时撇、捺要书写得舒展一些，这样我们书写的字将更加优美。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。日积月累采莲曲[唐]王昌龄

《采莲曲》是唐代王昌龄创作的七言绝句。《采莲曲》为乐府旧题，内容多为描绘江南水乡秀丽的风光、采莲女的纯洁活泼及她们美满甜美的生活。王昌龄的这篇《采莲曲》以民歌般的语言，歌唱了采莲女的劳动生活，内容生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。字词理解一色裁：像是用同一种颜色的衣料剪裁的。芙蓉：指荷花。乱入：杂入、混入。看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。闻歌：听到歌声。始觉：才知道。看注释，小组合作，交流体会诗句的意思。译文：采莲少女的绿罗裙融入碧绿的荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来采莲。王昌龄（698—756）字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。其诗以七绝见长，他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。代表作品有《从军行》《出塞》等。作者简介菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。拓展积累采莲曲[唐]白居易语文园地七第一课时交流平台课文回顾话摘抄1.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。——《大自然的声音》

运用比喻、拟人的修辞手法，赋予风以人的情感，仿佛如见其人。2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。——《父亲、树林和鸟》

紧扣“像树一般兀立的”这个词语，运用比喻的修辞手法让对鸟和树林心存真爱的“父亲”形象跃然纸上。摘抄方法知多少1.写得好的，形象生动的语句。

2.通过对重点词语的理解写出读后感受。总结摘抄方法1.读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。2.我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。3.摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。4.我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。1.准备一个“摘抄本”，课外阅读时主动摘抄写得好的语句。2.摘抄他人作品要注明出处，既是尊重原创，又方便需要时查阅原文。

词句段运用说发现1.它的声音小得几乎听不见了。2.王老师急得直跺脚。3.他跑得像兔子一样快。具体表现（表程度）每个句子的表达都更加具体形象。找朋友饿得封得吓得吹得画得栩栩如生奄奄一息严严实实哇哇直叫无影无踪强训练妈妈累得（）

明明冷得（）直不起腰直发抖大家踢得（

）同学们干得（）真起劲

热火朝天想一想

（）得（）（）得（）

发挥想象（）得（）她高兴跳了起来这种水果甜像蜜一样豹子快像一道闪电说发现小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……cónɡchánxiōnɡpénɡpài我发现：这两段话都有一个共同的特点：前一个分句的结尾是后一个分句的开头。巧运用弯弯的小桥旁边

是那弯弯的河流，弯弯的河流旁边是那弯弯的稻穗。天时不如地利，地利不如人和。语文园地七第二课时书写提示看一看雾及父英蒙奏柔翅我发现：这些汉字都有相同的笔画撇和捺。撇和捺写得舒展，字形就优美。这八个字中，每个字的撇和捺的形态与长短不同。长撇撇短撇斜撇竖撇长捺短捺捺斜捺横捺书写时一定要找好角度，注意长短。书写时，先描红，再临写。临写是要先看（记准笔顺及笔画位置）后写（按笔顺写，一个字一次写完）再对照（写完后对照例字，找出不足，以便更好地写）。首笔撇要稍微立起来点儿，第二笔横折折撇从左上格中部起笔，末笔捺要舒展一些。

“”窄“”宽。“”的撇、捺从上半格起笔，相交于下半格，撇尖略高于捺脚，捺脚超出上部。“卄”窄、扁，“央”宽、大。第七笔是竖撇，底部撇尖、捺脚持平。下面的“木”横稍长，托住上面的“矛”，撇稍短不超出横，捺要稍长与横齐，且舒展。下部左边三撇依次渐长，第三个撇收笔与上部对齐；最后一笔捺舒展，超出上部。第四笔撇和第五笔捺长且伸展，“天”的第三笔撇短一些，最后一笔捺变成点。“务”的横撇的撇和捺稍长，伸展，相交于竖中线，托住“雨”，罩住“力”。第四笔捺长而伸展，捺脚低于撇尖，托住“羽”。书写提示写一写雾及父英蒙奏柔翅注意：头正、肩平、足安。一拳、一尺、一寸。硬笔书法，撇、捺、练习，书法教学撇捺书写小口诀撇捺在中如鸟翅，撇捺在上如小伞，左低右高让下部。撇捺在下如支架,左右持平求稳固。左右舒展要大度。

采莲曲：古曲名。内容多描写江南一带水国风光，采莲女劳动的生活情态。日积月累请欣赏诗歌朗读视频朗读采莲曲采莲曲［唐］王昌龄luó荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。fúrónɡ一分钟了解《采莲曲》作者简介王昌龄（？—约756）,字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。代表作品有《从军行七首》《出塞》等。注释罗裙:一色裁:始觉：看不见：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。。同样色彩地剪裁。像是用同一颜色的衣料剪裁的。向脸：向着脸边。开始觉察。方才觉得。指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。芙蓉：荷花的别名。乱入：杂入，混入。闻：听到。荷叶罗裙一色裁，采莲少女的罗裙绿得像荷叶一样出水的荷花正