幼儿园小班小手套教案

编号：__________幼儿园小班小手套教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园小班小手套教案目录一、教学内容1.1小手套的种类与特点1.2小手套的穿戴方法1.3小手套的清洁与保养二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课教学5.3实践操作六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1小手套的种类与特点1.1.1棉手套1.1.2毛线手套1.1.3皮手套1.2小手套的穿戴方法1.2.1左手戴右手手套1.2.2右手戴左手手套1.3小手套的清洁与保养1.3.1清洁方法1.3.2保养方法二、教学目标2.1认知目标2.1.1认识不同种类的小手套2.1.2学会正确穿戴小手套2.1.3了解小手套的清洁与保养方法2.2技能目标2.2.1能够独立完成小手套的穿戴2.2.2能够按照正确的方法清洁与保养小手套2.3情感目标2.3.1培养幼儿对小手套的喜爱2.3.2培养幼儿的动手操作能力三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1手套的穿戴方法3.1.2手套的清洁与保养方法3.2教学重点3.2.1认识不同种类的小手套3.2.2学会正确穿戴小手套四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1示例手套4.1.2手套图片4.1.3清洁工具4.2学具准备4.2.1手套4.2.2清洁用品五、教学过程5.1导入环节5.1.1出示手套，引起幼儿兴趣5.1.2邀请幼儿分享他们对手套的了解5.2新课教学5.2.1展示不同种类的小手套，讲解特点5.2.2演示正确穿戴手套的方法5.2.3讲解手套的清洁与保养方法5.3实践操作5.3.1幼儿分组练习穿戴手套5.3.2幼儿分组练习清洁与保养手套5.4.1教师提问，检查幼儿掌握情况5.4.2邀请幼儿分享他们的学习心得六、板书设计6.1板书内容6.1.1手套种类6.1.2手套穿戴方法6.1.3手套清洁与保养方法6.2板书结构6.2.1分类介绍手套种类6.2.2步骤讲解手套穿戴方法6.2.3注意事项提示手套清洁与保养方法七、作业设计7.1作业内容7.1.1观察家人或朋友穿戴手套的方法，并描述7.1.2尝试独立完成手套的清洁与保养7.2作业要求7.2.1作业完成后与家长分享7.2.2家长签名确认作业完成情况八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1幼儿对手套的认知程度8.1.2幼儿在实践操作中的表现8.2教学改进措施8.2.1针对教学难点进行重点讲解8.2.2增加实践操作时间，提高幼儿动手能力九、拓展及延伸9.1拓展活动9.1.1参观制手套的工厂，了解制作过程9.1.2邀请手套制作师傅进行现场演示9.2延伸活动9.2.1开展手套设计比赛9.2.2制作手套相关的手工作品重点和难点解析一、教学内容1.1小手套的种类与特点1.1.1棉手套：棉手套是用棉布制成的，保暖性好，适合冬季佩戴。1.1.2毛线手套：毛线手套是用毛线编织而成的，手感柔软，保暖性强。1.1.3皮手套：皮手套是用皮革制成的，耐用且保暖性好，适合寒冷地区佩戴。1.2小手套的穿戴方法1.2.1左手戴右手手套：将左手手套的拇指孔对准右手的大拇指，然后将左手手套的其他四指孔套在右手的手指上。1.2.2右手戴左手手套：将右手手套的拇指孔对准左手的大拇指，然后将右手手套的其他四指孔套在左手的手指上。1.3小手套的清洁与保养1.3.1清洁方法：用手套专用的清洁剂或温和的洗涤剂，用清水冲洗干净，然后晾干。1.3.2保养方法：手套在不使用时应放入手套盒中，避免阳光直射和潮湿，定期检查手套的磨损情况，及时修补。二、教学目标2.1认知目标2.1.1认识不同种类的小手套：让幼儿能够辨别出棉手套、毛线手套和皮手套的特点。2.1.2学会正确穿戴小手套：让幼儿学会正确的穿戴方法，包括左手戴右手手套和右手戴左手手套。2.1.3了解小手套的清洁与保养方法：让幼儿了解手套的清洁与保养方法，能够独立完成手套的清洁与保养。2.2技能目标2.2.1能够独立完成小手套的穿戴：让幼儿在教师的指导下，能够独立完成手套的穿戴。2.2.2能够按照正确的方法清洁与保养小手套：让幼儿学会使用适当的清洁剂和保养方法，能够独立完成手套的清洁与保养。2.3情感目标2.3.1培养幼儿对小手套的喜爱：通过讲解手套的特点和穿戴方法，让幼儿对手套产生兴趣。2.3.2培养幼儿的动手操作能力：通过实践操作，让幼儿动手练习穿戴手套和清洁保养手套，提高幼儿的动手操作能力。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1手套的穿戴方法：幼儿可能会混淆左右手手套的穿戴方法，需要教师进行重点讲解和示范。3.1.2手套的清洁与保养方法：幼儿可能会对手套的清洁与保养方法不够了解，需要教师进行详细讲解和示范。3.2教学重点3.2.1认识不同种类的小手套：让幼儿能够辨别出棉手套、毛线手套和皮手套的特点。3.2.2学会正确穿戴小手套：让幼儿学会正确的穿戴方法，包括左手戴右手手套和右手戴左手手套。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1示例手套：准备棉手套、毛线手套和皮手套各一双，用于展示和示范穿戴方法。4.1.2手套图片：准备手套的图片，用于幼儿观察和识别手套种类。4.1.3清洁工具：准备手套专用的清洁剂或温和的洗涤剂，用于示范清洁方法。4.2学具准备4.2.1手套：为每个幼儿准备一双手套，用于实践穿戴和清洁保养。4.2.2清洁用品：为每个幼儿准备清洁用品，用于实践清洁保养手套。五、教学过程5.1导入环节5.1.1出示手套，引起幼儿兴趣：教师展示手套，引起幼儿对手套的兴趣。5.1.2邀请幼儿分享他们对手套的了解：邀请幼儿分享他们对手套的认识和经验。5.2新课教学5.2.1展示不同种类的小手套，讲解特点：教师展示棉手套、毛线手套和皮手套，讲解它们的特点。5.2.2演示正确穿戴手套的方法：教师演示正确的穿戴方法，包括左手戴右手手套和右手戴左手手套。5.2.3讲解手套的清洁与保养方法：教师讲解手套的清洁与保养方法，包括清洁剂的选择和保养注意事项。5.3实践操作本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师应使用生动、简洁的语言，语调要亲切、温和，以吸引幼儿的注意力。在讲述手套的特点和穿戴方法时，可以加入一些有趣的描述，让幼儿更容易理解和记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在导入环节，可以留出一些时间让幼儿自由讨论他们对手套的了解，以激发他们的兴趣。在实践操作环节，确保每个幼儿都有足够的时间来练习穿戴和清洁保养手套。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出一些问题，引导幼儿思考和参与。例如，在讲解手套穿戴方法时，可以问幼儿：“你们知道为什么我们要这样穿戴手套吗？”让幼儿思考并回答，增强他们的认知。4.情景导入：在导入环节，教师可以创设一个情境，让幼儿身临其境，更好地引起他们的兴趣。例如，可以讲述一个关于手套的故事，让幼儿在情境中感受到手套的重要性和乐趣。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要考虑到幼儿的认知水平和兴趣。确保教学内容既能够满足幼儿的认知需求，又能够引起他们的兴趣和参与。2.教学方法：在教学过程中，要灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、实践操作等。通过生动有趣的方式，让幼儿更容易理解和掌握知识。3.教学评价：在课后反思中，要关注幼儿对教学内容的掌握程度和他们在实践操作中的表现。根据幼儿的表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。4.教学拓展：在教学过程中，可以适当进行拓展和延伸，让幼儿了解更多关于手套的知识。例如，可以讲述手套的制作过程，让幼儿了解手套的来之不易，培养他们的珍惜意识。5.教学互动：在课堂中，要鼓励幼儿积极参与，培养他们的动手操作能力和表达能力。教师与幼儿之间的互动要亲切、友好，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1教学内容详细资料1.2教学目标详细资料1.3教学难点与重点详细资料1.4教具与学具准备详细资料1.5教学过程详细资料1.6板书设计详细资料1.7作业设计详细资料1.8课后反思详细资料1.9拓展及延伸详细资料二、违约行为及认定：2.1未能按照合同规定时间完成教学内容2.2未能达到合同规定的教学目标2.3未能解决合同规定的教学难点与重点2.4未能准备合同规定的教具与学具2.5未能按照合同规定进行教学过程2.6未能按照合同规定进行板书设计2.7未能按照合同规定布置作业2.8未能按照合同规定进行课后反思2.9未能按照合同规定进行拓展及延伸三、法律名词及解释：3.1教学内容：学校或教育机构为学生提供的学科知识和技能的学习内容。3.2教学目标：学校或教育机构为学生规定的学习成果和能力标准。3.3教学难点与重点：教学中难以掌握或重要的知识点和技能。3.4教具与学具：用于教学的工具和材料。3.5教学过程：教师进行教学活动的步骤和方式。3.6板书设计：教师在课堂上用于展示教学内容的板书计划和布局。3.7作业设计：教师为学生布置的练习和任务。3.8课后反思：教师对课堂教学效果的评估和思考。3.9拓展及延伸：对教学内容的扩展和深化。四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1遇到幼儿注意力不集中的问题，可以通过增加互动环节和游戏化教学来吸引幼儿的注意力。4.2遇到幼儿动手操作能力弱的问题，可以通过分组合作和重复练习来提高幼儿的动手操作能力。4.3遇到幼儿对手套穿戴方法混淆的问题，可以通过制作手套穿戴的步骤图和视频教程来帮助幼儿