汉语拼音11 ie üe er 教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版

汉语拼音11ieüeer教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版主备人备课成员教材分析《汉语拼音11ieüeer教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版》是根据我国一年级上册语文统编版教材设计的一节汉语拼音课。本节课主要内容是学习复韵母ie、üe和特殊韵母er的发音及书写。这一部分是学生掌握汉语拼音的基础，对于培养学生正确的发音和阅读能力具有重要意义。

本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握ie、üe、er的发音规则，并能够正确书写。在教学过程中，我会结合学生的年龄特点和兴趣，设计一系列有趣的教学活动，如游戏、唱歌、模仿等，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握拼音知识。

同时，本节课还会与课后练习相结合，让学生在课堂学习的基础上，通过课后练习巩固所学知识，提高学生的语文素养。在整个教学过程中，我会注重个体差异，关注每一个学生的学习情况，确保他们能够扎实掌握所学知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的汉语拼音核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语音感知能力：通过学习ie、üe、er的发音，提高学生对复韵母和特殊韵母的语音感知能力，使他们能够准确地辨别和发音。

2.字母书写能力：掌握ie、üe、er的书写规则，培养学生正确书写拼音字母的能力，为日后的阅读和写作打下基础。

3.语言运用能力：通过情景会话等教学活动，让学生在实际语境中运用所学的拼音知识，提高他们的语言运用能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够运用有效的学习策略掌握拼音知识。

5.文化意识：通过讲解拼音字母的起源和用法，使学生了解汉语拼音的文化内涵，增强他们的文化意识。重点难点及解决办法重点：

1.ie、üe、er的发音规则及技巧。

2.ie、üe、er字母的正确书写。

难点：

1.üe的发音，特别是与j、q、x、y的拼读。

2.er的发音及与其它韵母的区分。

解决办法：

1.对于重点发音规则，通过示范、模仿、小组练习等多种方式，让学生反复练习，掌握正确的发音技巧。

2.对于书写难点，可以通过田字格练习、描红等方式，帮助学生正确书写字母。

3.对于üe与j、q、x、y的拼读难点，可以通过专项练习、游戏等方式，让学生在实际语境中掌握正确的拼读方法。

4.对于er的发音及区分难点，可以通过绕口令、模仿等趣味性强的练习，帮助学生准确发音，并与其他韵母区分开来。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版语文一年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.制作ie、üe、er发音的示例图片，用于直观展示发音口型和舌位，帮助学生更好地理解发音要领。

b.准备ie、üe、er的字母卡片，用于学生分组练习和游戏活动。

c.收集一些包含ie、üe、er发音的词语，制作成词语卡片或挂图，方便学生进行认读和复习。

d.准备相关教学视频，如ie、üe、er发音技巧的讲解视频，以及儿歌、动画片等含有相关发音的素材，丰富教学手段，激发学生学习兴趣。

3.实验器材：

a.准备一些小物品，如小球、小棍等，用于发音口型模仿练习，帮助学生感受发音时的气流和口型变化。

b.如果条件允许，可以准备一些简单的音乐乐器，如小鼓、铃铛等，让学生在音乐活动中运用所学的拼音知识。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室座位分成几个小组讨论区，方便学生进行分组练习和互动交流。

b.在教室内设置一个实验操作台，用于展示发音技巧和进行相关实验活动。

c.在教室内布置一些与本节课相关的海报、挂图等，营造一个有利于学习的氛围。

d.确保教室内音响设备正常，方便播放教学视频、音乐等素材。

5.其他准备：

a.提前测试多媒体设备，确保教学过程中能够正常使用。

b.准备好教学PPT，包含ie、üe、er的发音规则、字母书写、练习题等内容。

c.准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等，用于激励学生在课堂上的积极参与和优秀表现。

d.提前与家长沟通，告知本节课的学习内容和目标，以便家长在家中给予学生适当的辅导和鼓励。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解汉语拼音11ieüeer的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习汉语拼音11ieüeer内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确汉语拼音11ieüeer教学目标和ieüeer重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保汉语拼音11ieüeer教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习汉语拼音11ieüeer的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入汉语拼音11ieüeer学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的汉语拼音内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为汉语拼音11ieüeer新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解汉语拼音11ieüeer知识点，结合实例帮助学生理解。

突出ie、üe、er重点，强调发音规则和字母书写难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕ie、üe、er的发音和书写展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验汉语拼音11ieüeer知识的应用，提高实践能力。

在汉语拼音11ieüeer新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调ie、üe、er的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对汉语拼音11ieüeer知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决ie、üe、er问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与汉语拼音11ieüeer内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合汉语拼音11ieüeer内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习汉语拼音11ieüeer的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的汉语拼音11ieüeer内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的汉语拼音11ieüeer内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.学生能够准确地发音ie、üe、er，掌握正确的发音技巧，并能够在实际语境中正确运用。

2.学生能够熟练地书写ie、üe、er字母，掌握正确的书写规则，提高书写速度和准确性。

3.学生能够理解ie、üe、er的发音规则和字母书写规则，建立起完整的汉语拼音知识体系。

4.学生能够在阅读和写作中正确运用ie、üe、er，提高阅读和写作的准确性和流畅性。

5.学生能够通过小组讨论和实践活动，培养合作精神和沟通能力，提高解决问题的能力。

6.学生能够通过学习ie、üe、er的发音和书写，培养对汉语拼音的兴趣和自信心，激发进一步学习汉语的积极性。

7.学生能够理解汉语拼音在实际生活中的应用，认识到学习汉语拼音的重要性和实用价值。

8.学生能够通过学习ie、üe、er的发音和书写，培养对语言的感知和审美能力，提高语言表达能力。

9.学生能够通过学习ie、üe、er的发音和书写，培养对文化的敏感性，增强文化意识。

10.学生能够通过学习ie、üe、er的发音和书写，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效果。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣汉语拼音11ieüeer的教学内容，突出发音规则和字母书写规则，帮助学生理解和掌握重点难点。

2.结构清晰：板书设计应条理分明，逻辑清晰，使学生能够一目了然地了解ie、üe、er的发音和书写规则。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字描述，使学生能够快速抓住关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过颜色、形状、字体等元素的使用，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性：板书设计应具有一定的启发性，通过提问、提示等方法，引导学生思考和探索，培养学生的思维能力。

6.互动性：板书设计应具有一定的互动性，通过空白处的设计，让学生参与板书的完成，增强学生的参与感和归属感。

示例板书设计：

标题：汉语拼音11ieüeer

板书内容：

-ie的发音规则：i+e=ie

-üe的发音规则：u+e=üe

-er的发音规则：e+r=er

-ie、üe、er的字母书写规则

板书设计：

-使用不同颜色标出ie、üe、er的发音规则，让学生能够直观地了解和区分。

-用图示或符号表示发音口型和舌位，帮助学生更好地理解和模仿。

-通过空白处的填写，让学生参与板书的完成，增强他们的参与感和归属感。

-设计一些趣味性的图案或插图，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。课堂1.提问评价：通过提问，了解学生对汉语拼音11ieüeer的发音和书写规则的理解程度，及时发现学生的疑惑和问题，进行解答和指导。

2.观察评价：观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解他们的学习态度和习惯，及时发现学生的不足，进行引导和纠正。

3.测试评价：通过随堂测试或练习，了解学生对汉语拼音11ieüeer知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

4.小组合作评价：通过观察学生在小组合作中的表现，了解他们的合作能力和沟通能力，及时发现学生的不足，进行引导和纠正。

5.学生互评：鼓励学生之间进行互评，互相学习，互相借鉴，提高学生的学习效果。

八、作业评价

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的错误和问题，进行解答和指导。

2.点评反馈：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性。

3.鼓励表扬：对学生的优秀作业进行表扬和奖励，提高学生的学习兴趣和自信心。

4.作业辅导：对学生的作业进行辅导，帮助学生解决学