Unit 7 第1课时（Section A 1a-2c）教学设计七年级英语下册同步备课系列人教版

Unit7第1课时（SectionA1a-2c）（教学设计)七年级英语下册同步备课系列(人教版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7第1课时（SectionA1a-2c）（教学设计)七年级英语下册同步备课系列(人教版）教学内容本节课为人教版七年级英语下册Unit7的第一课时，主要内容为SectionA1a-2c。本节课主要围绕家庭成员的介绍展开，让学生掌握基本的称呼和介绍家庭成员的句型。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学重点为：1.掌握家庭成员的称呼及介绍家庭成员的句型；2.能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型；3.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学难点为：1.家庭成员称呼的准确使用；2.介绍家庭成员时句子结构的正确运用；3.听力理解的提高。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习家庭成员的介绍，使学生了解和尊重不同的文化背景，增强学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过听力练习和小组讨论，提高学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，使学生在思考问题时更加全面和深入。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生独立思考、合作交流和自主学习的能力，使学生能够主动探索和解决问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一些日常的英语句型进行交流。同时，学生对家庭成员的称呼和介绍有一定的了解，这为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习充满兴趣，尤其是对口语交流和听力理解方面。大部分学生具备一定的英语听说能力，能够通过视听材料进行学习。在学习风格上，学生喜欢通过互动和合作来学习，希望能够参与到实际的交流活动中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握家庭成员称呼和介绍句型方面，学生可能会遇到一些困难，如发音不准确、句子结构混乱等。在听力理解方面，学生可能会遇到一些挑战，如对特定口音的理解、对长句子的理解等。此外，学生在口语表达时可能存在词汇量有限、语法运用不熟练的问题。教学方法与手段1.教学方法：

1.1情境教学法：通过创设家庭场景，让学生在实际语境中学习和使用所学词汇和句型，提高学生的语言运用能力。

1.2任务型教学法：通过设计各种家庭成员介绍的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的实际交流能力。

1.3合作学习法：组织学生进行小组讨论和交流，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力和批判性思维能力。

2.教学手段：

2.1多媒体教学：利用多媒体设备播放家庭场景的视频，让学生在视听结合的环境中学习，提高学习效果。

2.2教学软件辅助：运用教学软件进行听力练习和口语练习，提供即时反馈，帮助学生巩固所学知识。

2.3互动式教学平台：利用互动式教学平台，让学生在线上进行词汇和句型的练习，提高学生的自主学习能力。

2.4实物教具：使用家庭成员的图片或模型等实物教具，帮助学生直观地学习和记忆家庭成员的称呼。

2.5课堂游戏：设计家庭成员介绍的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣。

2.6评价手段：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和成果进行全面的评价，激发学生的学习动力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit7第1课时（SectionA1a-2c）。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过介绍家庭成员的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭成员介绍的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭成员的基本概念。家庭成员是指一个家庭中的成员，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。在日常生活中，我们经常需要介绍自己的家庭成员，以便与他人建立良好的关系。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语介绍家庭成员，以及它如何帮助我们与他人进行有效的交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员的称呼和介绍句型这两个重点。对于听力理解的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员介绍相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟家庭成员介绍的场景，让学生们亲自参与其中。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家庭成员介绍在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家庭成员的基本概念、重要性和在日常生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家庭成员介绍的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事书籍：推荐学生阅读关于家庭成员之间的温馨故事的书籍，如《亲情的故事》等，以培养学生的情感素养。

-家庭照片：鼓励学生收集家庭成员的照片，并在课堂上分享，让学生用英语描述照片中的家人，提高学生的语言运用能力。

-家庭视频：学生可以录制家庭成员一起活动的视频，然后在课堂上展示，并让大家用英语进行介绍，增强学生的实际交流能力。

-网络资源：提供一些关于家庭成员的英语学习网站，如“FamilyLife”等，让学生在课余时间进行自主学习。

-相关电影：推荐学生观看与家庭成员关系相关的英文电影，如《ForrestGump》等，提高学生的英语听力水平和理解能力。

2.拓展建议：

-让学生在家里与家人进行英语对话，尝试用所学的句型介绍家庭成员，并将对话录下来，下次课上分享。

-鼓励学生参加学校的英语角活动，与其他同学进行家庭成员介绍的练习，提高学生的口语表达能力。

-学生可以尝试用英语写一篇关于家庭成员的短文，锻炼学生的写作能力，并让其他同学进行评价和互相学习。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语微信公众号或学习群，获取更多的学习资源和交流机会。

-组织学生参观社区中心或养老院，与那里的老人进行交流，练习介绍家庭成员的英语表达，同时培养学生的社会责任感。

-鼓励学生参加英语演讲比赛或话剧表演，选择与家庭成员相关的主题，提高学生的公众演讲能力和表演技巧。

-学生可以尝试观看一些英语访谈节目或纪录片，了解不同文化背景下的家庭成员关系，拓宽视野。

-引导学生进行家庭调查，了解自己家庭成员的背景故事，并用英语进行记录和分享，增强学生的文化意识。

-组织学生进行家庭主题的英语角活动，让每个学生扮演家庭成员的角色，进行互动交流，提高学生的团队合作能力。

-鼓励学生阅读一些英美文学作品，了解不同家庭背景下的故事，提高学生的文学素养。

-引导学生关注一些国际家庭日或家庭主题的活动，了解世界各地对家庭的重视程度，提高学生的国际视野。

-学生可以尝试参加一些国际交流活动，与来自不同国家的学生交流家庭文化和家庭成员的相处之道。

-鼓励学生观看一些英语新闻报道，了解当前社会对家庭问题的关注和讨论，提高学生的时事敏感度。

-引导学生进行家庭价值观的讨论，思考家庭成员之间的相互关系和责任，提高学生的道德素养。

-组织学生进行家庭主题的英语手抄报制作，让学生通过图文并茂的方式展示家庭成员的重要性和幸福时光。

-鼓励学生参加家庭主题的英语写作比赛，让学生用英语表达自己对家庭的理解和感情。

-引导学生进行家庭访谈，了解家庭成员的工作、兴趣爱好和生活经历，并用英语进行整理和分享。

-组织学生参观博物馆的家庭展览，了解不同历史时期的家庭生活和家庭成员的关系。

-鼓励学生参加家庭主题的英语演讲比赛，让学生用英语表达对家庭成员的感激之情和爱意。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语学习网站或应用程序，获取更多的学习资源和练习机会。

-组织学生进行家庭主题的英语戏剧表演，让学生通过角色扮演的方式体验家庭成员的不同角色和责任。

-鼓励学生阅读一些关于家庭教育的英语书籍，了解如何更好地与家庭成员沟通和相处。

-引导学生进行家庭关系的研究，了解不同家庭成员之间的相互影响和家庭结构的演变。

-组织学生参加家庭主题的英语知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高学习兴趣。

-鼓励学生观看一些英语动画片，关注其中的家庭成员角色和情感表达，提高学生的语言感知能力。

-引导学生关注一些国际家庭组织和项目，了解它们对家庭福祉的关注和努力。

-学生可以尝试参加一些家庭志愿者活动，为需要帮助的家庭提供支持和关爱。

-鼓励学生进行家庭主题的英语创意写作，让学生用英语表达自己对家庭成员的想象和创造。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语学术研究，了解家庭研究的最新进展和发现。

-组织学生进行家庭主题的英语辩论赛，让学生在辩论中锻炼思维能力和口语表达能力。

-鼓励学生观看一些英语纪录片，了解不同文化背景下的家庭生活和家庭成员的关系。

-引导学生进行家庭历史的研究，了解家庭成员的祖籍、家族传承和历史故事。

-组织学生参加家庭主题的英语摄影比赛，让学生通过摄影记录家庭成员的温馨时刻。

-鼓励学生阅读一些关于家庭生活的英语小说，了解家庭成员之间的情感纠葛和生活挑战。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语公益活动，参与其中并贡献自己的力量。

-学生可以尝试参加一些国际家庭交流项目，与来自不同国家的家庭进行交流和互动。

-鼓励学生观看一些英语电影，关注其中的家庭成员角色和情感发展，提高学生的语言理解能力。

-引导学生进行家庭价值观的讨论，思考家庭成员之间的相互关系和责任，提高学生的道德素养。

-组织学生进行家庭主题的英语海报制作，让学生通过海报展示家庭成员的重要性和幸福时光。

-鼓励学生参加家庭主题的英语写作比赛，让学生用英语表达自己对家庭的理解和感情。

-引导学生进行家庭访谈，了解家庭成员的工作、兴趣爱好和生活经历，并用英语进行整理和分享。

-组织学生参观博物馆的家庭展览，了解不同历史时期的家庭生活和家庭成员的关系。

-鼓励学生参加家庭主题的英语演讲比赛，让学生用英语表达对家庭成员的感激之情和爱意。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语学习网站或应用程序，获取更多的学习资源和练习机会。

-组织学生进行家庭主题的英语戏剧表演，让学生通过角色扮演的方式体验家庭成员的不同角色和责任。

-鼓励学生阅读一些关于家庭教育的英语书籍，了解如何更好地与家庭成员沟通和相处。

-引导学生进行家庭关系的研究，了解不同家庭成员之间的相互影响和家庭结构的演变。

-组织学生参加家庭主题的英语知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高学习兴趣。

-鼓励学生观看一些英语动画片，关注其中的家庭成员角色和情感表达，提高学生的语言感知能力。

-引导学生关注一些国际家庭组织和项目，了解它们对家庭福祉的关注和努力。

-学生可以尝试参加一些家庭志愿者活动，为需要帮助的家庭提供支持和关爱。

-鼓励学生进行家庭主题的英语创意写作，让学生用英语表达自己对家庭成员的想象和创造。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语学术研究，了解家庭研究的最新进展和发现。

-组织学生进行家庭主题的英语辩论赛，让学生在辩论中锻炼思维能力和口语表达能力。

-鼓励学生观看一些英语纪录片，了解不同文化背景下的家庭生活和家庭成员的关系。

-引导学生进行家庭历史的研究，了解家庭成员的祖籍、家族传承和历史故事。

-组织学生参加家庭主题的英语摄影比赛，让学生通过摄影记录家庭成员的温馨时刻。

-鼓励学生阅读一些关于家庭生活的英语小说，了解家庭成员之间的情感纠葛和生活挑战。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语公益活动，参与其中并贡献自己的力量。

-学生可以尝试参加一些国际家庭交流项目，与来自不同国家的家庭进行交流和互动。

-鼓励学生观看一些英语电影，关注其中的家庭成员角色和情感发展，提高学生的语言理解能力。

-引导学生进行家庭价值观的讨论，思考家庭成员之间的相互关系和责任，提高学生的道德素养。

-组织学生进行家庭主题的英语海报制作，让学生通过海报展示家庭成员的重要性和幸福时光。

-鼓励学生参加家庭主题的英语写作比赛，让学生用英语表达自己对家庭的理解和感情。

-引导学生进行家庭访谈，了解家庭成员的工作、兴趣爱好和生活经历，并用英语进行整理和分享。

-组织学生参观博物馆的家庭展览，了解不同历史时期的家庭生活和家庭成员的关系。

-鼓励学生参加家庭主题的英语演讲比赛，让学生用英语表达对家庭成员的感激之情和爱意。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语学习网站或应用程序，获取更多的学习资源和练习机会。

-组织学生进行家庭主题的英语戏剧表演，让学生通过角色扮演的方式体验家庭成员的不同角色和责任。

-鼓励学生阅读一些关于家庭教育的英语书籍，了解如何更好地与家庭成员沟通和相处。

-引导学生进行家庭关系的研究，了解不同家庭成员之间的相互影响和家庭结构的演变。

-组织学生参加家庭主题的英语知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高学习兴趣。

-鼓励学生观看一些英语动画片，关注其中的家庭成员角色和情感表达，提高学生的语言感知能力。

-引导学生关注一些国际家庭组织和项目，了解它们对家庭福祉的关注和努力。

-学生可以尝试参加一些家庭志愿者活动，为需要帮助的家庭提供支持和关爱。

-鼓励学生进行家庭主题的英语创意写作，让学生用英语表达自己对家庭成员的想象和创造。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语学术研究，了解家庭研究的最新进展和发现。

-组织学生进行家庭主题的英语辩论赛，让学生在辩论中锻炼思维能力和口语表达能力。

-鼓励学生观看一些英语纪录片，了解不同文化背景下的家庭生活和家庭成员的关系。

-引导学生进行家庭历史的研究，了解家庭成员的祖籍、家族传承和历史故事。

-组织学生参加家庭主题的英语摄影比赛，让学生通过摄影记录家庭成员的温馨时刻。

-鼓励学生阅读一些关于家庭生活的英语小说，了解家庭成员之间的情感纠葛和生活挑战。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语公益活动，参与其中并贡献自己的力量。

-学生可以尝试参加一些国际家庭交流项目，与来自不同国家的家庭进行交流和互动。

-鼓励学生观看一些英语电影，关注其中的家庭成员角色和情感发展，提高学生的语言理解能力。

-引导学生进行家庭价值观的讨论，思考家庭成员之间的相互关系和责任，提高学生的道德素养。

-组织学生进行家庭主题的英语海报制作，让学生通过海报展示家庭成员的重要性和幸福时光。

-鼓励学生参加家庭主题的英语写作比赛，让学生用英语表达自己对家庭的理解和感情。

-引导学生进行家庭访谈，了解家庭成员的工作、兴趣爱好和生活经历，并用英语进行整理和分享。

-组织学生参观博物馆的家庭展览，了解不同历史时期的家庭生活和家庭成员的关系。

-鼓励学生参加家庭主题的英语演讲比赛，让学生用英语表达对家庭成员的感激之情和爱意。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语学习网站或应用程序，获取更多的学习资源和练习机会。

-组织学生进行家庭主题的英语戏剧表演，让学生通过角色扮演的方式体验家庭成员的不同角色和责任。

-鼓励学生阅读一些关于家庭教育的英语书籍，了解如何更好地与家庭成员沟通和相处。

-引导学生进行家庭关系的研究，了解不同家庭成员之间的相互影响和家庭结构的演变。

-组织学生参加家庭主题的英语知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高学习兴趣。

-鼓励学生观看一些英语动画片，关注其中的家庭成员角色和情感表达，提高学生的语言感知能力。

-引导学生关注一些国际家庭组织和项目，了解它们对家庭福祉的关注和努力。

-学生可以尝试参加一些家庭志愿者活动，为需要帮助的家庭提供支持和关爱。

-鼓励学生进行家庭主题的英语创意写作，让学生用英语表达自己对家庭成员的想象和创造。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语学术研究，了解家庭研究的最新进展和发现。

-组织学生进行家庭主题的英语辩论赛，让学生在辩论中锻炼思维能力和口语表达能力。

-鼓励学生观看一些英语纪录片，了解不同文化背景下的家庭生活和家庭成员的关系。

-引导学生进行家庭历史的研究，了解家庭成员的祖籍、家族传承和历史故事。

-组织学生参加家庭主题的英语摄影比赛，让学生通过摄影记录家庭成员的温馨时刻。

-鼓励学生阅读一些关于家庭生活的英语小说，了解家庭成员之间的情感纠葛和生活挑战。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语公益活动，参与其中并贡献自己的力量。

-学生可以尝试参加一些国际家庭交流项目，与来自不同国家的家庭进行交流和互动。

-鼓励学生观看一些英语电影，关注其中的家庭成员角色和情感发展，提高学生的语言理解能力。

-引导学生进行家庭价值观的讨论，思考家庭成员之间的相互关系和责任，提高学生的道德素养。

-组织学生进行家庭主题的英语海报制作，让学生通过海报展示家庭成员的重要性和幸福时光。

-鼓励学生参加家庭主题的英语写作比赛，让学生用英语表达自己对家庭的理解和感情。

-引导学生进行家庭访谈，了解家庭成员的工作、兴趣爱好和生活经历，并用英语进行整理和分享。

-组织学生参观博物馆的家庭展览，了解不同历史时期的家庭生活和家庭成员的关系。

-鼓励学生参加家庭主题的英语演讲比赛，让学生用英语表达对家庭成员的感激之情和爱意。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语学习网站或应用程序，获取更多的学习资源和练习机会。

-组织学生进行家庭主题的英语戏剧表演，让学生通过角色扮演的方式体验家庭成员的不同角色和责任。

-鼓励学生阅读一些关于家庭教育的英语书籍，了解如何更好地与家庭成员沟通和相处。

-引导学生进行家庭关系的研究，了解不同家庭成员之间的相互影响和家庭结构的演变。

-组织学生参加家庭主题的英语知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高学习兴趣。

-鼓励学生观看一些英语动画片，关注其中的家庭成员角色和情感表达，提高学生的语言感知能力。

-引导学生关注一些国际家庭组织和项目，了解它们对家庭福祉的关注和努力。

-学生可以尝试参加一些家庭志愿者活动，为需要帮助的家庭提供支持和关爱。

-鼓励学生进行家庭主题的英语创意写作，让学生用英语表达自己对家庭成员的想象和创造。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语学术研究，了解家庭研究的最新进展和发现。

-组织学生进行家庭主题的英语辩论赛，让学生在辩论中锻炼思维能力和口语表达能力。

-鼓励学生观看一些英语纪录片，了解不同文化背景下的家庭生活和家庭成员的关系。

-引导学生进行家庭历史的研究，了解家庭成员的祖籍、家族传承和历史故事。

-组织学生参加家庭主题的英语摄影比赛，让学生通过摄影记录家庭成员的温馨时刻。

-鼓励学生阅读一些关于家庭生活的英语小说，了解家庭成员之间的情感纠葛和生活挑战。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语公益活动，参与其中并贡献自己的力量。

-学生可以尝试参加一些国际家庭交流项目，与来自不同国家的家庭进行交流和互动。

-鼓励学生观看一些英语电影，关注其中的家庭成员角色和情感发展，提高学生的语言理解能力。

-引导学生进行家庭价值观的讨论，思考家庭成员之间的相互关系和责任，提高学生的道德素养。

-组织学生进行家庭主题的英语海报制作，让学生通过海报展示家庭成员的重要性和幸福时光。

-鼓励学生参加家庭主题的英语写作比赛，让学生用英语表达自己对家庭的理解和感情。

-引导学生进行家庭访谈，了解家庭成员的工作、兴趣爱好和生活经历，并用英语进行整理和分享。

-组织学生参观博物馆的家庭展览，了解不同历史时期的家庭生活和家庭成员的关系。

-鼓励学生参加家庭主题的英语演讲比赛，让学生用英语表达对家庭成员的感激之情和爱意。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语学习网站或应用程序，获取更多的学习资源和练习机会。

-组织学生进行家庭主题的英语戏剧表演，让学生通过角色扮演的方式体验家庭成员的不同角色和责任。

-鼓励学生阅读一些关于家庭教育的英语书籍，了解如何更好地与家庭成员沟通和相处。

-引导学生进行家庭关系的研究，了解不同家庭成员之间的相互影响和家庭结构的演变。

-组织学生参加家庭主题的英语知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高学习兴趣。

-鼓励学生观看一些英语动画片，关注其中的家庭成员角色和情感表达，提高学生的语言感知能力。

-引导学生关注一些国际家庭组织和项目，了解它们对家庭福祉的关注和努力。

-学生可以尝试参加一些家庭志愿者活动，为需要帮助的家庭提供支持和关爱。

-鼓励学生进行家庭主题的英语创意写作，让学生用英语表达自己对家庭成员的想象和创造。

-引导学生关注一些与家庭相关的英语学术研究，了解家庭研究的最新进展和发现。

-组织学生进行家庭主题的英语辩论赛，让学生在辩论中锻炼思维能力和口语表达能力。

-鼓励学生观看一些英语纪录片，了解不同文化背景下的家庭生活和家庭成员的关系。

-引导学生进行家庭历史的研究，了解家庭成员的祖籍、家族传承和历史故事。

-组织学生参加家庭主题的英语摄影比赛板书设计-重点知识点：家庭成员的称呼和介绍家庭成员的句型。

-关键词：familymember,mother,father,brother,sister,grandparents,introduce,thisis,theseare。

-重要句型：Howmanyfamilymembersdoyouhave?Thisismymother.Thesearemygrandparents.

-板书设计示例：

```

FamilyMembers

-mother

-father

-brother

-sister

-grandparents

Introduction

-Howmanyfamilymembersdoyouhave?

-Thisismymother.

-Thesearemygrandparents.

```

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-设计元素：使用家庭成员的卡通形象或照片，增加趣味性。

-互动环节：在板书中设置互动区域，鼓励学生上台展示家庭成员介绍。

-板书设计示例：

```

FamilyMembers

-Mother(卡通形象)

-Father(卡通形象)

-Brother(卡通形象)

-Sister(卡通形象)

-Grandparents(卡通形象)

Introduction

-Howmanyfamilymembersdoyouhave?

-Thisismymother.

-Thesearemygr