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文档简介
Unit7第1课时(SectionA1a-2c)(教学设计)七年级英语下册同步备课系列(人教版)科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)Unit7第1课时(SectionA1a-2c)(教学设计)七年级英语下册同步备课系列(人教版)教学内容本节课为人教版七年级英语下册Unit7的第一课时,主要内容为SectionA1a-2c。本节课主要围绕家庭成员的介绍展开,让学生掌握基本的称呼和介绍家庭成员的句型。通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型,并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
教学重点为:1.掌握家庭成员的称呼及介绍家庭成员的句型;2.能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型;3.能够运用所学知识进行简单的日常交流。
教学难点为:1.家庭成员称呼的准确使用;2.介绍家庭成员时句子结构的正确运用;3.听力理解的提高。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型,提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
2.文化意识:通过学习家庭成员的介绍,使学生了解和尊重不同的文化背景,增强学生的跨文化交际意识。
3.思维品质:通过听力练习和小组讨论,提高学生的逻辑思维能力和批判性思维能力,使学生在思考问题时更加全面和深入。
4.学习能力:通过自主学习、合作学习和探究学习,培养学生独立思考、合作交流和自主学习的能力,使学生能够主动探索和解决问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识,能够理解和运用一些日常的英语句型进行交流。同时,学生对家庭成员的称呼和介绍有一定的了解,这为本节课的学习打下了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对英语学习充满兴趣,尤其是对口语交流和听力理解方面。大部分学生具备一定的英语听说能力,能够通过视听材料进行学习。在学习风格上,学生喜欢通过互动和合作来学习,希望能够参与到实际的交流活动中。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在掌握家庭成员称呼和介绍句型方面,学生可能会遇到一些困难,如发音不准确、句子结构混乱等。在听力理解方面,学生可能会遇到一些挑战,如对特定口音的理解、对长句子的理解等。此外,学生在口语表达时可能存在词汇量有限、语法运用不熟练的问题。教学方法与手段1.教学方法:
1.1情境教学法:通过创设家庭场景,让学生在实际语境中学习和使用所学词汇和句型,提高学生的语言运用能力。
1.2任务型教学法:通过设计各种家庭成员介绍的任务,让学生在完成任务的过程中运用所学知识,培养学生的实际交流能力。
1.3合作学习法:组织学生进行小组讨论和交流,让学生在合作中学习,提高学生的团队协作能力和批判性思维能力。
2.教学手段:
2.1多媒体教学:利用多媒体设备播放家庭场景的视频,让学生在视听结合的环境中学习,提高学习效果。
2.2教学软件辅助:运用教学软件进行听力练习和口语练习,提供即时反馈,帮助学生巩固所学知识。
2.3互动式教学平台:利用互动式教学平台,让学生在线上进行词汇和句型的练习,提高学生的自主学习能力。
2.4实物教具:使用家庭成员的图片或模型等实物教具,帮助学生直观地学习和记忆家庭成员的称呼。
2.5课堂游戏:设计家庭成员介绍的游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习,提高学生的学习兴趣。
2.6评价手段:采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,对学生的学习过程和成果进行全面的评价,激发学生的学习动力。教学流程一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是Unit7第1课时(SectionA1a-2c)。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过介绍家庭成员的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索家庭成员介绍的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解家庭成员的基本概念。家庭成员是指一个家庭中的成员,包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。在日常生活中,我们经常需要介绍自己的家庭成员,以便与他人建立良好的关系。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语介绍家庭成员,以及它如何帮助我们与他人进行有效的交流。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调家庭成员的称呼和介绍句型这两个重点。对于听力理解的难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与家庭成员介绍相关的实际问题。
2.角色扮演:为了加深理解,我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟家庭成员介绍的场景,让学生们亲自参与其中。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“家庭成员介绍在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了家庭成员的基本概念、重要性和在日常生活中的应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家庭成员介绍的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源:
-故事书籍:推荐学生阅读关于家庭成员之间的温馨故事的书籍,如《亲情的故事》等,以培养学生的情感素养。
-家庭照片:鼓励学生收集家庭成员的照片,并在课堂上分享,让学生用英语描述照片中的家人,提高学生的语言运用能力。
-家庭视频:学生可以录制家庭成员一起活动的视频,然后在课堂上展示,并让大家用英语进行介绍,增强学生的实际交流能力。
-网络资源:提供一些关于家庭成员的英语学习网站,如“FamilyLife”等,让学生在课余时间进行自主学习。
-相关电影:推荐学生观看与家庭成员关系相关的英文电影,如《ForrestGump》等,提高学生的英语听力水平和理解能力。
2.拓展建议:
-让学生在家里与家人进行英语对话,尝试用所学的句型介绍家庭成员,并将对话录下来,下次课上分享。
-鼓励学生参加学校的英语角活动,与其他同学进行家庭成员介绍的练习,提高学生的口语表达能力。
-学生可以尝试用英语写一篇关于家庭成员的短文,锻炼学生的写作能力,并让其他同学进行评价和互相学习。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语微信公众号或学习群,获取更多的学习资源和交流机会。
-组织学生参观社区中心或养老院,与那里的老人进行交流,练习介绍家庭成员的英语表达,同时培养学生的社会责任感。
-鼓励学生参加英语演讲比赛或话剧表演,选择与家庭成员相关的主题,提高学生的公众演讲能力和表演技巧。
-学生可以尝试观看一些英语访谈节目或纪录片,了解不同文化背景下的家庭成员关系,拓宽视野。
-引导学生进行家庭调查,了解自己家庭成员的背景故事,并用英语进行记录和分享,增强学生的文化意识。
-组织学生进行家庭主题的英语角活动,让每个学生扮演家庭成员的角色,进行互动交流,提高学生的团队合作能力。
-鼓励学生阅读一些英美文学作品,了解不同家庭背景下的故事,提高学生的文学素养。
-引导学生关注一些国际家庭日或家庭主题的活动,了解世界各地对家庭的重视程度,提高学生的国际视野。
-学生可以尝试参加一些国际交流活动,与来自不同国家的学生交流家庭文化和家庭成员的相处之道。
-鼓励学生观看一些英语新闻报道,了解当前社会对家庭问题的关注和讨论,提高学生的时事敏感度。
-引导学生进行家庭价值观的讨论,思考家庭成员之间的相互关系和责任,提高学生的道德素养。
-组织学生进行家庭主题的英语手抄报制作,让学生通过图文并茂的方式展示家庭成员的重要性和幸福时光。
-鼓励学生参加家庭主题的英语写作比赛,让学生用英语表达自己对家庭的理解和感情。
-引导学生进行家庭访谈,了解家庭成员的工作、兴趣爱好和生活经历,并用英语进行整理和分享。
-组织学生参观博物馆的家庭展览,了解不同历史时期的家庭生活和家庭成员的关系。
-鼓励学生参加家庭主题的英语演讲比赛,让学生用英语表达对家庭成员的感激之情和爱意。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语学习网站或应用程序,获取更多的学习资源和练习机会。
-组织学生进行家庭主题的英语戏剧表演,让学生通过角色扮演的方式体验家庭成员的不同角色和责任。
-鼓励学生阅读一些关于家庭教育的英语书籍,了解如何更好地与家庭成员沟通和相处。
-引导学生进行家庭关系的研究,了解不同家庭成员之间的相互影响和家庭结构的演变。
-组织学生参加家庭主题的英语知识竞赛,让学生在竞赛中巩固所学知识,提高学习兴趣。
-鼓励学生观看一些英语动画片,关注其中的家庭成员角色和情感表达,提高学生的语言感知能力。
-引导学生关注一些国际家庭组织和项目,了解它们对家庭福祉的关注和努力。
-学生可以尝试参加一些家庭志愿者活动,为需要帮助的家庭提供支持和关爱。
-鼓励学生进行家庭主题的英语创意写作,让学生用英语表达自己对家庭成员的想象和创造。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语学术研究,了解家庭研究的最新进展和发现。
-组织学生进行家庭主题的英语辩论赛,让学生在辩论中锻炼思维能力和口语表达能力。
-鼓励学生观看一些英语纪录片,了解不同文化背景下的家庭生活和家庭成员的关系。
-引导学生进行家庭历史的研究,了解家庭成员的祖籍、家族传承和历史故事。
-组织学生参加家庭主题的英语摄影比赛,让学生通过摄影记录家庭成员的温馨时刻。
-鼓励学生阅读一些关于家庭生活的英语小说,了解家庭成员之间的情感纠葛和生活挑战。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语公益活动,参与其中并贡献自己的力量。
-学生可以尝试参加一些国际家庭交流项目,与来自不同国家的家庭进行交流和互动。
-鼓励学生观看一些英语电影,关注其中的家庭成员角色和情感发展,提高学生的语言理解能力。
-引导学生进行家庭价值观的讨论,思考家庭成员之间的相互关系和责任,提高学生的道德素养。
-组织学生进行家庭主题的英语海报制作,让学生通过海报展示家庭成员的重要性和幸福时光。
-鼓励学生参加家庭主题的英语写作比赛,让学生用英语表达自己对家庭的理解和感情。
-引导学生进行家庭访谈,了解家庭成员的工作、兴趣爱好和生活经历,并用英语进行整理和分享。
-组织学生参观博物馆的家庭展览,了解不同历史时期的家庭生活和家庭成员的关系。
-鼓励学生参加家庭主题的英语演讲比赛,让学生用英语表达对家庭成员的感激之情和爱意。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语学习网站或应用程序,获取更多的学习资源和练习机会。
-组织学生进行家庭主题的英语戏剧表演,让学生通过角色扮演的方式体验家庭成员的不同角色和责任。
-鼓励学生阅读一些关于家庭教育的英语书籍,了解如何更好地与家庭成员沟通和相处。
-引导学生进行家庭关系的研究,了解不同家庭成员之间的相互影响和家庭结构的演变。
-组织学生参加家庭主题的英语知识竞赛,让学生在竞赛中巩固所学知识,提高学习兴趣。
-鼓励学生观看一些英语动画片,关注其中的家庭成员角色和情感表达,提高学生的语言感知能力。
-引导学生关注一些国际家庭组织和项目,了解它们对家庭福祉的关注和努力。
-学生可以尝试参加一些家庭志愿者活动,为需要帮助的家庭提供支持和关爱。
-鼓励学生进行家庭主题的英语创意写作,让学生用英语表达自己对家庭成员的想象和创造。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语学术研究,了解家庭研究的最新进展和发现。
-组织学生进行家庭主题的英语辩论赛,让学生在辩论中锻炼思维能力和口语表达能力。
-鼓励学生观看一些英语纪录片,了解不同文化背景下的家庭生活和家庭成员的关系。
-引导学生进行家庭历史的研究,了解家庭成员的祖籍、家族传承和历史故事。
-组织学生参加家庭主题的英语摄影比赛,让学生通过摄影记录家庭成员的温馨时刻。
-鼓励学生阅读一些关于家庭生活的英语小说,了解家庭成员之间的情感纠葛和生活挑战。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语公益活动,参与其中并贡献自己的力量。
-学生可以尝试参加一些国际家庭交流项目,与来自不同国家的家庭进行交流和互动。
-鼓励学生观看一些英语电影,关注其中的家庭成员角色和情感发展,提高学生的语言理解能力。
-引导学生进行家庭价值观的讨论,思考家庭成员之间的相互关系和责任,提高学生的道德素养。
-组织学生进行家庭主题的英语海报制作,让学生通过海报展示家庭成员的重要性和幸福时光。
-鼓励学生参加家庭主题的英语写作比赛,让学生用英语表达自己对家庭的理解和感情。
-引导学生进行家庭访谈,了解家庭成员的工作、兴趣爱好和生活经历,并用英语进行整理和分享。
-组织学生参观博物馆的家庭展览,了解不同历史时期的家庭生活和家庭成员的关系。
-鼓励学生参加家庭主题的英语演讲比赛,让学生用英语表达对家庭成员的感激之情和爱意。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语学习网站或应用程序,获取更多的学习资源和练习机会。
-组织学生进行家庭主题的英语戏剧表演,让学生通过角色扮演的方式体验家庭成员的不同角色和责任。
-鼓励学生阅读一些关于家庭教育的英语书籍,了解如何更好地与家庭成员沟通和相处。
-引导学生进行家庭关系的研究,了解不同家庭成员之间的相互影响和家庭结构的演变。
-组织学生参加家庭主题的英语知识竞赛,让学生在竞赛中巩固所学知识,提高学习兴趣。
-鼓励学生观看一些英语动画片,关注其中的家庭成员角色和情感表达,提高学生的语言感知能力。
-引导学生关注一些国际家庭组织和项目,了解它们对家庭福祉的关注和努力。
-学生可以尝试参加一些家庭志愿者活动,为需要帮助的家庭提供支持和关爱。
-鼓励学生进行家庭主题的英语创意写作,让学生用英语表达自己对家庭成员的想象和创造。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语学术研究,了解家庭研究的最新进展和发现。
-组织学生进行家庭主题的英语辩论赛,让学生在辩论中锻炼思维能力和口语表达能力。
-鼓励学生观看一些英语纪录片,了解不同文化背景下的家庭生活和家庭成员的关系。
-引导学生进行家庭历史的研究,了解家庭成员的祖籍、家族传承和历史故事。
-组织学生参加家庭主题的英语摄影比赛,让学生通过摄影记录家庭成员的温馨时刻。
-鼓励学生阅读一些关于家庭生活的英语小说,了解家庭成员之间的情感纠葛和生活挑战。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语公益活动,参与其中并贡献自己的力量。
-学生可以尝试参加一些国际家庭交流项目,与来自不同国家的家庭进行交流和互动。
-鼓励学生观看一些英语电影,关注其中的家庭成员角色和情感发展,提高学生的语言理解能力。
-引导学生进行家庭价值观的讨论,思考家庭成员之间的相互关系和责任,提高学生的道德素养。
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-鼓励学生参加家庭主题的英语写作比赛,让学生用英语表达自己对家庭的理解和感情。
-引导学生进行家庭访谈,了解家庭成员的工作、兴趣爱好和生活经历,并用英语进行整理和分享。
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-鼓励学生参加家庭主题的英语演讲比赛,让学生用英语表达对家庭成员的感激之情和爱意。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语学习网站或应用程序,获取更多的学习资源和练习机会。
-组织学生进行家庭主题的英语戏剧表演,让学生通过角色扮演的方式体验家庭成员的不同角色和责任。
-鼓励学生阅读一些关于家庭教育的英语书籍,了解如何更好地与家庭成员沟通和相处。
-引导学生进行家庭关系的研究,了解不同家庭成员之间的相互影响和家庭结构的演变。
-组织学生参加家庭主题的英语知识竞赛,让学生在竞赛中巩固所学知识,提高学习兴趣。
-鼓励学生观看一些英语动画片,关注其中的家庭成员角色和情感表达,提高学生的语言感知能力。
-引导学生关注一些国际家庭组织和项目,了解它们对家庭福祉的关注和努力。
-学生可以尝试参加一些家庭志愿者活动,为需要帮助的家庭提供支持和关爱。
-鼓励学生进行家庭主题的英语创意写作,让学生用英语表达自己对家庭成员的想象和创造。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语学术研究,了解家庭研究的最新进展和发现。
-组织学生进行家庭主题的英语辩论赛,让学生在辩论中锻炼思维能力和口语表达能力。
-鼓励学生观看一些英语纪录片,了解不同文化背景下的家庭生活和家庭成员的关系。
-引导学生进行家庭历史的研究,了解家庭成员的祖籍、家族传承和历史故事。
-组织学生参加家庭主题的英语摄影比赛,让学生通过摄影记录家庭成员的温馨时刻。
-鼓励学生阅读一些关于家庭生活的英语小说,了解家庭成员之间的情感纠葛和生活挑战。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语公益活动,参与其中并贡献自己的力量。
-学生可以尝试参加一些国际家庭交流项目,与来自不同国家的家庭进行交流和互动。
-鼓励学生观看一些英语电影,关注其中的家庭成员角色和情感发展,提高学生的语言理解能力。
-引导学生进行家庭价值观的讨论,思考家庭成员之间的相互关系和责任,提高学生的道德素养。
-组织学生进行家庭主题的英语海报制作,让学生通过海报展示家庭成员的重要性和幸福时光。
-鼓励学生参加家庭主题的英语写作比赛,让学生用英语表达自己对家庭的理解和感情。
-引导学生进行家庭访谈,了解家庭成员的工作、兴趣爱好和生活经历,并用英语进行整理和分享。
-组织学生参观博物馆的家庭展览,了解不同历史时期的家庭生活和家庭成员的关系。
-鼓励学生参加家庭主题的英语演讲比赛,让学生用英语表达对家庭成员的感激之情和爱意。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语学习网站或应用程序,获取更多的学习资源和练习机会。
-组织学生进行家庭主题的英语戏剧表演,让学生通过角色扮演的方式体验家庭成员的不同角色和责任。
-鼓励学生阅读一些关于家庭教育的英语书籍,了解如何更好地与家庭成员沟通和相处。
-引导学生进行家庭关系的研究,了解不同家庭成员之间的相互影响和家庭结构的演变。
-组织学生参加家庭主题的英语知识竞赛,让学生在竞赛中巩固所学知识,提高学习兴趣。
-鼓励学生观看一些英语动画片,关注其中的家庭成员角色和情感表达,提高学生的语言感知能力。
-引导学生关注一些国际家庭组织和项目,了解它们对家庭福祉的关注和努力。
-学生可以尝试参加一些家庭志愿者活动,为需要帮助的家庭提供支持和关爱。
-鼓励学生进行家庭主题的英语创意写作,让学生用英语表达自己对家庭成员的想象和创造。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语学术研究,了解家庭研究的最新进展和发现。
-组织学生进行家庭主题的英语辩论赛,让学生在辩论中锻炼思维能力和口语表达能力。
-鼓励学生观看一些英语纪录片,了解不同文化背景下的家庭生活和家庭成员的关系。
-引导学生进行家庭历史的研究,了解家庭成员的祖籍、家族传承和历史故事。
-组织学生参加家庭主题的英语摄影比赛,让学生通过摄影记录家庭成员的温馨时刻。
-鼓励学生阅读一些关于家庭生活的英语小说,了解家庭成员之间的情感纠葛和生活挑战。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语公益活动,参与其中并贡献自己的力量。
-学生可以尝试参加一些国际家庭交流项目,与来自不同国家的家庭进行交流和互动。
-鼓励学生观看一些英语电影,关注其中的家庭成员角色和情感发展,提高学生的语言理解能力。
-引导学生进行家庭价值观的讨论,思考家庭成员之间的相互关系和责任,提高学生的道德素养。
-组织学生进行家庭主题的英语海报制作,让学生通过海报展示家庭成员的重要性和幸福时光。
-鼓励学生参加家庭主题的英语写作比赛,让学生用英语表达自己对家庭的理解和感情。
-引导学生进行家庭访谈,了解家庭成员的工作、兴趣爱好和生活经历,并用英语进行整理和分享。
-组织学生参观博物馆的家庭展览,了解不同历史时期的家庭生活和家庭成员的关系。
-鼓励学生参加家庭主题的英语演讲比赛,让学生用英语表达对家庭成员的感激之情和爱意。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语学习网站或应用程序,获取更多的学习资源和练习机会。
-组织学生进行家庭主题的英语戏剧表演,让学生通过角色扮演的方式体验家庭成员的不同角色和责任。
-鼓励学生阅读一些关于家庭教育的英语书籍,了解如何更好地与家庭成员沟通和相处。
-引导学生进行家庭关系的研究,了解不同家庭成员之间的相互影响和家庭结构的演变。
-组织学生参加家庭主题的英语知识竞赛,让学生在竞赛中巩固所学知识,提高学习兴趣。
-鼓励学生观看一些英语动画片,关注其中的家庭成员角色和情感表达,提高学生的语言感知能力。
-引导学生关注一些国际家庭组织和项目,了解它们对家庭福祉的关注和努力。
-学生可以尝试参加一些家庭志愿者活动,为需要帮助的家庭提供支持和关爱。
-鼓励学生进行家庭主题的英语创意写作,让学生用英语表达自己对家庭成员的想象和创造。
-引导学生关注一些与家庭相关的英语学术研究,了解家庭研究的最新进展和发现。
-组织学生进行家庭主题的英语辩论赛,让学生在辩论中锻炼思维能力和口语表达能力。
-鼓励学生观看一些英语纪录片,了解不同文化背景下的家庭生活和家庭成员的关系。
-引导学生进行家庭历史的研究,了解家庭成员的祖籍、家族传承和历史故事。
-组织学生参加家庭主题的英语摄影比赛板书设计-重点知识点:家庭成员的称呼和介绍家庭成员的句型。
-关键词:familymember,mother,father,brother,sister,grandparents,introduce,thisis,theseare。
-重要句型:Howmanyfamilymembersdoyouhave?Thisismymother.Thesearemygrandparents.
-板书设计示例:
```
FamilyMembers
-mother
-father
-brother
-sister
-grandparents
Introduction
-Howmanyfamilymembersdoyouhave?
-Thisismymother.
-Thesearemygrandparents.
```
2.板书设计应具有艺术性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性。
-设计元素:使用家庭成员的卡通形象或照片,增加趣味性。
-互动环节:在板书中设置互动区域,鼓励学生上台展示家庭成员介绍。
-板书设计示例:
```
FamilyMembers
-Mother(卡通形象)
-Father(卡通形象)
-Brother(卡通形象)
-Sister(卡通形象)
-Grandparents(卡通形象)
Introduction
-Howmanyfamilymembersdoyouhave?
-Thisismymother.
-Thesearemygr
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