7操场上教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版

7操场上教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7操场上教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版教材分析本节课选自一年级下册语文统编版《操场上》一课，本课是一篇描写操场热闹场景的散文。文章以生动的语言，描绘了操场上各种活动，展现了孩子们在操场上尽情玩耍的情景。

文章分为四个自然段，第一段总起，描述了操场上热闹非凡的景象。第二段至第四段分别描述了同学们在操场上做操、跑步、跳高、拍皮球等活动。文章通过描绘这些活动，展现了孩子们活泼可爱、积极向上的精神风貌。

本节课的教学目标是通过阅读、朗读和讨论，让学生理解课文内容，感受操场的热闹场景，培养学生的观察力和想象力。同时，通过学习课文中的生字词，提高学生的识字量和语言表达能力。核心素养目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够正确认读“操、场、拔、跑”等生字词，理解课文内容，感受操场的热闹场景。

2.过程与方法：学生通过朗读、讨论、观察和想象等方式，培养自己的阅读理解能力和语言表达能力，提高观察力和想象力。

3.情感态度价值观：学生能够感受到操场上的欢乐氛围，培养积极向上、活泼开朗的性格特点，增强团队合作意识。同时，通过学习课文，激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯。重点难点及解决办法1.重点难点：正确认读并理解课文中的生字词，如“操、场、拔、跑”等。

解决方法：通过示范朗读、跟读、小组合作学习等方式，让学生反复练习，掌握生字词的发音和意义。同时，结合课文内容，让学生在实际语境中运用这些生字词，加深理解。

2.重点难点：理解课文内容，感受操场的热闹场景。

解决方法：通过朗读、讨论、观察和想象等方式，让学生充分理解课文内容，感受操场的热闹场景。可以组织学生进行角色扮演，亲身体验课文中的活动，加深对课文的理解。

3.重点难点：培养学生的观察力和想象力。

解决方法：通过观察课文中的插图，引导学生观察操场上的各种活动，培养学生的观察力。同时，通过提问、讨论等方式，激发学生的想象力，让学生在脑海中构建操场上的场景。

4.重点难点：培养学生的团队合作意识。

解决方法：组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中相互交流、互相帮助，共同完成学习任务。通过小组合作，培养学生的团队合作意识，提高合作能力。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：特级教师结合课文内容，生动讲解操场上各种活动的场景，帮助学生理解课文，感受操场的热闹氛围。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享自己对操场活动的看法，培养学生的表达能力和团队合作意识。

（3）观察法：引导学生观察课文插图，了解操场上的各种活动，培养学生的观察力和想象力。

（4）实验法：组织学生进行操场活动实践，让学生亲身体验课文中的场景，加深对课文内容的理解。

（5）情景教学法：创设操场活动的情景，让学生在真实的环境中学习，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示课文插图和操场活动的视频，让学生直观感受操场的热闹场景。

（2）教学软件：运用电子白板、互动教学软件等，进行生字词的学习和操练，提高学生的学习效果。

（3）实物展示：准备与课文内容相关的实物，如体育器材等，让学生触摸、观察，加深对课文的理解。

（4）游戏活动：设计一些与课文相关的游戏活动，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中相互交流、互相帮助，共同完成学习任务。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《操场上》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否喜欢到操场上玩耍？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索操场上的乐趣。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解操场上的基本活动。操场是学校里供学生们进行体育锻炼和游戏的地方。它是学生们的乐园，充满了欢声笑语和活力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了操场上各种活动的场景，以及它如何给我们带来快乐和健康。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调操场上的各种活动和它们的特点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与操场活动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示操场活动的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“操场上的乐趣”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了操场上的基本活动和乐趣。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对操场上的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够正确认读并理解课文中的生字词，如“操、场、拔、跑”等。他们能够理解课文内容，感受操场的热闹场景，并能够用恰当的语言表达出来。此外，学生还能够在实际语境中运用这些生字词，提高他们的语言表达能力。

2.过程与方法：学生通过朗读、讨论、观察和想象等方式，培养了自己的阅读理解能力和语言表达能力。他们学会了通过观察课文中的插图来理解操场上的各种活动，培养了观察力和想象力。同时，学生也学会了在小组中相互交流、互相帮助，共同完成学习任务，提高了团队合作能力。

3.情感态度价值观：学生通过学习课文，感受到了操场上的欢乐氛围，培养了积极向上、活泼开朗的性格特点。他们对语文学习产生了浓厚的兴趣，培养了良好的学习习惯。此外，学生还能够在小组合作中，学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，提高了合作意识和团队精神。

4.创新与实践：学生在学习过程中，通过实践活动和小组讨论，不仅加深了对课文内容的理解，还培养了自己的创新思维和实践能力。他们能够从不同角度思考问题，提出自己的观点和想法，并能够通过实验操作来验证自己的观点。这种创新与实践的能力将对学生未来的学习和生活产生积极的影响。

5.交流与表达：学生在小组讨论和成果展示中，学会了如何有效地与他人交流，表达自己的观点和想法。他们能够清晰地表达自己的思路，同时也能够倾听他人的意见，进行有效的沟通。这种交流与表达能力对于学生的个人发展和团队合作至关重要。内容逻辑关系①操场上的各种活动：课文描述了同学们在操场上做操、跑步、跳高、拍皮球等活动。

②操场的热闹场景：课文描绘了操场上热闹非凡的景象，展现了孩子们活泼可爱、积极向上的精神风貌。

③操场的重要性：操场是学生们进行体育锻炼和游戏的地方，对于学生的身心健康和成长发展具有重要意义。

二、本文重点词：

①操、场、拔、跑：这些生字词是课文中的重要词汇，学生需要通过学习掌握它们的发音和意义。

②热闹、活泼、积极：这些词汇描述了操场上孩子们的精神风貌，学生需要通过课文理解它们的含义。

三、本文重点句：

①"操场上真热闹啊！"：这句话是课文的主题句，表达了操场上热闹非凡的场景。

②"同学们在操场上做操、跑步、跳高、拍皮球。"：这句话具体描述了操场上各种活动，学生需要通过学习理解这些活动的内容。

③"操场是学生们进行体育锻炼和游戏的地方。"：这句话强调了操场的重要性，学生需要理解操场对于学生身心健康和成长发展的重要意义。

板书设计：

①操场上的各种活动

②操场的热闹场景

③操场的重要性教学反思今天的教学让我深刻体会到了一年级学生的学习特点和学习需求。在课堂上，我发现学生们对操场上的各种活动非常感兴趣，他们积极参与讨论，积极回答问题，表现出很高的学习热情。这让我意识到，激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。因此，在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣点，结合学生的实际情况，设计有趣的教学活动，以提高学生的学习积极性和主动性。

同时，我也发现了一些学生在学习中的困难。有些学生对生字词的认读和理解存在一定的困难，有些学生在理解课文内容上也有一定的困难。这让我意识到，针对学生的个体差异，采取个性化的教学方法是非常重要的。在今后的教学中，我将更加关注学生的学习进度，及时发现并解决他们在学习中的问题，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

另外，我也认识到，在教学中注重培养学生的团队合作意识和交流表达能力是非常重要的。在今天的课堂活动中，我通过组织学生进行小组讨论和成果展示，让学生在合作中相互交流、互相帮助，共同完成学习任务。我发现，学生们在合作中能够更好地理解和掌握知识，同时也能够提高他们的团队合作意识和交流表达能力。因此，在今后的教学中，我将继续注重培养学生的团队合作意识和交流表达能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。课堂小结，当堂检测今天我们学习了《操场上》这一章节，通过阅读课文，我们了解了操场上的各种活动，感受到了操场的热闹场景。通过学习，我们知道了操场是学生们进行体育锻炼和游戏的地方，对学生的身心健康和成长发展具有重要意义。我们还学习了生字词“操、场、拔、跑”，并了解了它们的意思。在课堂上，我们通过朗读、讨论、观察和想象等方式，提高了阅读理解能力和语言表达能力。同时，我们也通过实践活动和小组讨论，加深了对课文内容的理解，培养了团队合作意识。

为了检测大家对本节课知识的掌握情况，我们进行一次当堂检测。请大家认真完成以下题目：

一、选择题

1.下列哪个字词在课文中表示“操场”？（）

A.操B.场C.拔D.跑

2.课文中提到的操场活动有哪些？（）

A.做操B.跑步C.跳高D.拍皮球

二、填空题

3.操场上真______啊！

4.同学们在操场上做操、跑步、______、拍皮球。

5.操场是学生们进行体育锻炼和______的地方。

三、简答题

6.你喜欢在操场上进行哪些活动？为什么？

请大家认真完成以上题目，检测一下自己对本节课知识的掌握情况。完成题目后，请认真检查，确保答案正确。如有疑问，请及时向老师提问。课后作业1.课后作业：请同学们结合课文内容，写一段话描述你最喜欢的操场活动。要求使用课文中学习的生字词，不少于50字。

2.补充说明：例如，有的同学最喜欢的操场活动是跳高。他们可以写：“我最喜欢的操场活动是跳高。每当我看到同学们跳过横杆，我都会感到非常兴奋。我也想尝试跳高，但是一开始总是跳不过去。后来，在老师和同学们的帮助下，我不断练习，终于成功地跳过了横杆。跳高让我感受到了挑战自我的快乐，也让我明白了努力的重要性。”

3.说明举例：

-课后作业题目1：请同学们结合课文内容，写一段话描述你最喜欢的操场活动。要求使用课文中学习的生字词，不少于50字。

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