第三单元第9课一、《建立表格》教案设计 2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第三单元第9课一、《建立表格》教案设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三单元第9课一、《建立表格》教案设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册教材分析本课程为2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册第三单元第9课《建立表格》。课程内容主要包括：

1.表格的基本概念和作用：通过本课学习，学生能够理解表格的定义，了解表格在数据组织和表达中的重要性。

2.创建表格：本课将教授学生如何在MicrosoftExcel中创建表格，包括选择合适的单元格、输入数据、设置表格样式等基本操作。

3.表格的编辑和格式化：课程将介绍如何对表格进行编辑和格式化，包括插入和删除行、列，合并和拆分单元格，调整列宽和行高，以及应用不同的字体、颜色和边框等样式。

4.数据排序和筛选：本课将教授学生如何对表格中的数据进行排序和筛选，以便于更好地组织和分析数据。核心素养目标1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到表格在数据组织和表达中的重要性，增强对信息的敏感性和捕捉能力。

2.数字化学习与创新：学生能够学会在MicrosoftExcel中创建表格，掌握表格的基本操作，培养数字化学习和创新能力。

3.信息社会责任：通过学习表格的编辑和格式化，学生能够理解信息技术在个人和社会生活中的应用，培养信息社会责任意识。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解表格的基本概念和作用：通过本节课的学习，学生能够理解表格的定义，了解表格在数据组织和表达中的重要性。

（2）学会在MicrosoftExcel中创建表格：学生将学习如何在MicrosoftExcel中创建表格，包括选择合适的单元格、输入数据、设置表格样式等基本操作。

（3）表格的编辑和格式化：课程将介绍如何对表格进行编辑和格式化，包括插入和删除行、列，合并和拆分单元格，调整列宽和行高，以及应用不同的字体、颜色和边框等样式。

（4）数据排序和筛选：本课将教授学生如何对表格中的数据进行排序和筛选，以便于更好地组织和分析数据。

2.教学难点

（1）理解表格的基本概念和作用：学生可能难以理解表格的定义和作用，需要通过具体的例子和实际操作来帮助他们理解和掌握。

（2）学会在MicrosoftExcel中创建表格：学生可能不熟悉MicrosoftExcel的操作界面和功能，需要通过详细的步骤和示范来帮助他们掌握创建表格的基本操作。

（3）表格的编辑和格式化：学生可能难以掌握表格的编辑和格式化操作，如插入和删除行、列，合并和拆分单元格，调整列宽和行高，以及应用不同的字体、颜色和边框等样式。需要通过具体的操作步骤和示例来帮助他们理解和掌握。

（4）数据排序和筛选：学生可能不熟悉数据排序和筛选的操作，需要通过具体的例子和实际操作来帮助他们理解和掌握。教学资源1.软硬件资源：

-计算机实验室：提供学生进行实际操作的环境。

-MicrosoftExcel软件：用于教学表格的创建、编辑和格式化等操作。

-投影仪或大屏幕：展示操作步骤和示例。

2.课程平台：

-教学管理系统（如Moodle、Blackboard等）：提供在线学习资源、作业提交和交流平台。

-学习管理系统（如Edmodo、Canvas等）：支持小组合作和讨论。

3.信息化资源：

-在线教程和视频：提供额外的学习材料，帮助学生复习和巩固知识。

-教育软件：如KhanAcademy、C等，提供编程和数据处理相关课程。

4.教学手段：

-小组合作：通过小组合作任务，促进学生之间的交流和协作。

-实例演示：通过具体的操作实例，展示表格的创建、编辑和格式化等过程。

-互动式教学：利用教学管理系统中的讨论板和聊天功能，鼓励学生提问和参与讨论。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解表格的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习表格的创建、编辑和格式化等操作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确表格教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习表格操作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入表格学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机操作内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为表格新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解表格的基本概念和作用，结合实例帮助学生理解。

突出表格创建、编辑和格式化的重点，强调相关操作的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕表格操作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验表格知识的应用，提高实践能力。

在表格新课呈现结束后，对表格知识点进行梳理和总结。

强调表格的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对表格知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决表格问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与表格内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注信息技术前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合表格内容，引导学生思考信息技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习表格的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的表格内容，强调表格的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的表格内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理一、表格的基本概念和作用

1.表格的定义：表格是一种将数据以行和列的形式组织起来的数据展示方式，它由行和列组成，每个单元格包含一个数据元素。

2.表格的作用：表格可以帮助组织和展示数据，使得数据更加清晰、易于理解和分析。表格可以用于展示统计数据、列表信息、数据对比等。

二、在MicrosoftExcel中创建表格

1.打开MicrosoftExcel，新建一个工作簿。

2.在工作簿中，选择一个单元格，输入数据。

3.使用快捷键Ctrl+A选择整个工作表，然后右键点击选择“插入”菜单，选择“插入表格”。

4.在弹出的对话框中，设置表格的列数和行数，然后点击“确定”。

5.输入数据，完成表格的创建。

三、表格的编辑和格式化

1.插入和删除行、列：使用快捷键Ctrl+R插入行，Ctrl+C插入列；使用快捷键Ctrl+D删除行，Ctrl+X删除列。

2.合并和拆分单元格：选择要合并的单元格，右键点击选择“合并单元格”；选择要拆分的单元格，右键点击选择“拆分单元格”。

3.调整列宽和行高：使用鼠标拖动列标或行标，调整列宽或行高。

4.应用字体、颜色和边框：选择要设置的单元格，右键点击选择“字体”或“单元格格式”，进行字体、颜色和边框的设置。

四、数据排序和筛选

1.数据排序：选择要排序的列，右键点击选择“排序”，在弹出的对话框中选择排序方式。

2.数据筛选：选择要筛选的列，右键点击选择“筛选”，在列头下拉菜单中选择筛选条件。

五、表格的使用和应用

1.数据分析：使用表格可以进行数据的统计、分析和展示，如计算平均值、求和、最大值、最小值等。

2.数据可视化：将表格数据转换为图表，如柱状图、折线图、饼图等，以便更直观地展示数据。

3.表格打印：将表格设置为适合打印的格式，调整列宽和行高，然后选择打印功能进行打印。板书设计一、表格的基本概念和作用

-表格的定义：数据以行和列的形式组织

-表格的作用：组织数据，便于理解、分析和展示

二、在MicrosoftExcel中创建表格

-打开Excel，新建工作簿

-选择单元格，输入数据

-插入表格：设置列数和行数

-输入数据，完成表格创建

三、表格的编辑和格式化

-插入/删除行/列：快捷键操作

-合并/拆分单元格：右键点击选择功能

-调整列宽/行高：拖动列标/行标

-字体/颜色/边框：右键点击选择单元格格式

四、数据排序和筛选

-数据排序：选择列，右键点击选择排序

-数据筛选：选择列，右键点击选择筛选

五、表格的使用和应用

-数据分析：计算平均值、求和等

-数据可视化：转换为图表（柱状图、折线图等）

-表格打印：调整列宽/行高，选择打印功能

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，同时具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂1.提问：通过提问的方式，了解学生对表格的基本概念和作用的掌握情况。

2.观察：观察学生在课堂上的表现，了解他们对在MicrosoftExcel中创建表格的操作掌握情况。

3.测试：设计一些表格操作的测试题，让学生在课堂上完成，了解他们对表格的编辑和格式化、数据排序和筛选的操作掌握情况。

4.小组讨论：通过小组讨论的方式，了解学生对表格的使用和应用的理解和掌握情况。

八、作业评价

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，了解他们对表格的基本概念和作用的掌握情况。

2.点评：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励他们继续努力。

3.鼓励：对学生的作业进行鼓励，激发他们的学习兴趣和主动性。

八、总结评价

1.课堂表现：对学生在课堂上的表现进行评价，了解他们对表格的掌握情况。

2.作业完成情况：对学生的作业完成情况进行评价，了解他们对表格的掌握情况。

3.学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对本节课的满意度和改进意见。

八、教学改进

1.根据课堂评价和作业评价的结果，对教学方法和教学内容进行改进。

2.根据学生的反馈，对教学方法和教学内容进行改进。

3.定期进行教学反思，总结经验，不断提高教学质量。典型例题讲解1.例题1：在Excel中创建一个包含10行5列的表格，并输入以下数据：

-第一行：姓名

-第二行：语文成绩

-第三行：数学成绩

-第四行：英语成绩

-第五行：物理成绩

-第六行：化学成绩

-第七行：生物成绩

-第八行：历史成绩

-第九行：地理成绩

-第十行：总分

-姓名：张三、李四、王五、赵六、孙七、周八、吴九、郑十

-语文成绩：85、90、78、88、76、82、95、86、77、81

-数学成绩：92、88、95、86、88、84、91、87、89、83

-英语成绩：80、84、92、86、78、82、90、85、87、81

-物理成绩：85、90、88、86、76、82、95、86、77、81

-化学成绩：92、88、95、86、88、84、91、87、89、83

-生物成绩：80、84、92、86、78、82、90、85、87、81

-历史成绩：85、90、88、86、76、82、95、86、77、81

-地理成绩：92、88、95、86、88、84、91、87、89、83

-总分：352、376、369、374、361、370、382、377、368、371

答案：在Excel中创建一个包含10行5列的表格，按照题目要求输入数据。

2.例题2：在Excel中创建一个包含5行4列的表格，并输入以下数据：

-第一行：姓名

-第二行：年龄

-第三行：性别

-第四行：城市

-第五行：爱好

-姓名：张三、李四、王五、赵六、孙七

-年龄：25、30、28、35、22

-性别：男、女、男、女、男

-城市：北京、上海、广州、深圳、成都

-爱好：篮球、游泳、足球、跑步、看书

答案：在Excel中创建一个包含5行4列的表格，按照题目要求输入数据。

3.例题3：在Excel中创建一个包含4行3列的表格，并输入以下数据：

-第一行：学号

-第二行：姓名

-第三行：成绩

-第四行：班级

-学号：1001、1002、1003、1004

-姓名：张三、李四、王五、赵六

-成绩：85、90、88、86

-班级：一班、二班、三班、四班

答案：在Excel中创建一个包含4行3列的表格，按照题目要求输入数据。

4.例题4：在Excel中创建一个包含3行2列的表格，并输入以下数据：

-第一行：姓名

-第二行：联系方式

-第三行：邮箱

-姓名：张三、李四、王五

-联系方式13987654321/p>

-邮箱：zhangsa