滇人版信息技术三年级第2册 第11课 美化表格 教案

滇人版信息技术三年级第2册第11课美化表格教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）滇人版信息技术三年级第2册第11课美化表格教案教学内容《滇人版信息技术三年级第2册第11课美化表格教案》主要内容包括：

1.学习如何通过“表格”菜单为表格添加标题行和标题列。

2.学习如何设置单元格的边框和底纹。

3.学习如何调整表格的行高和列宽。

4.学习如何快速填充表格数据。

5.实践练习：运用所学知识美化一个给定的表格。核心素养目标1.培养学生的信息意识，使他们能够主动发现和解决问题，并运用信息技术进行创新。

2.提高学生的信息加工能力，通过美化表格的操作，培养学生对数据进行整理、分析和展示的能力。

3.加强学生的信息伦理素养，教育学生正确使用信息技术，尊重知识产权，保护个人隐私。

4.培养学生团队合作精神，通过小组合作完成表格美化的实践练习，提高学生沟通协作的能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了使用电子表格软件的基本操作，如创建表格、输入数据、编辑单元格等。此外，他们应该对使用计算机和鼠标有一定的熟悉度，能够进行基本的界面导航和操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对信息技术课程充满好奇和兴趣，他们喜欢通过动手实践来学习。在这个年龄段，学生的动手操作能力和创造力较强，他们通常喜欢通过小组合作和互动来学习。因此，在教学过程中，教师可以充分利用学生的这些特点，设计一些有趣且具有挑战性的实践活动，以激发他们的学习兴趣和积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和美化表格的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战，如不知道如何设置单元格的边框和底纹，不知道如何调整表格的行高和列宽，以及不知道如何快速填充表格数据等。此外，部分学生可能会对一些操作步骤感到困惑，不知道如何进行操作。针对这些困难和挑战，教师需要耐心地进行讲解和指导，帮助学生理解和掌握相关的操作方法。同时，教师可以设计一些有针对性的练习和实践活动，让学生在实际操作中克服困难，提高他们的操作技能和解决问题的能力。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、触摸屏、电子白板、移动硬盘或U盘。

2.课程平台：教室内的教学管理系统，如多媒体教学系统。

3.信息化资源：滇人版信息技术三年级第2册教材、教学课件、美化表格的操作演示视频。

4.教学手段：讲授法、示范法、练习法、小组合作学习法、问答法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《美化表格》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在使用电子表格软件时，是否曾经想要对表格进行美化，让它看起来更加美观和专业？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何美化表格的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解表格美化的一些基本概念。表格美化是指通过设置单元格的边框、底纹，调整行高和列宽等方法，使表格看起来更加美观和易于阅读。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过美化表格来提升数据的可读性和专业性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何通过“表格”菜单为表格添加标题行和标题列，以及如何设置单元格的边框和底纹这两个重点。对于如何快速填充表格数据这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与表格美化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何美化一个给定的表格。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何运用美化表格技巧提升数据展示效果”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了表格美化的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对表格美化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常使用电子表格软件时灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-电子表格软件的高级功能使用教程：包括数据透视表、条件格式、宏等功能的使用方法。

-表格美化的实际应用案例：收集一些专业的数据报表、简历表格等，分析其美化技巧和思路。

-数据分析与展示的相关书籍和文章：介绍一些关于数据分析、数据可视化的书籍和文章，供有兴趣深入了解的学生阅读。

-在线课程和视频：推荐一些关于电子表格软件使用和数据分析的在线课程和视频，供学生自主学习。

2.拓展建议：

-让学生尝试使用电子表格软件的高级功能，如数据透视表、条件格式等，提升他们对表格美化的掌握程度。

-鼓励学生收集一些实际的表格美化应用案例，分析其技巧和思路，提升他们的实际应用能力。

-引导学生阅读一些关于数据分析、数据可视化的书籍和文章，拓展他们的知识面。

-推荐学生参加一些在线课程和视频，让他们在课后自主学习，提升他们的学习效果。内容逻辑关系①教学重点：

-电子表格软件的基本操作

-表格美化的方法和技术

-实践活动：美化给定的表格

②教学难点：

-如何通过“表格”菜单为表格添加标题行和标题列

-如何设置单元格的边框和底纹

-如何快速填充表格数据

③板书设计：

-电子表格软件的基本操作流程图：展示电子表格软件的基本操作步骤，包括创建表格、输入数据、编辑单元格等。

-表格美化的方法和技术清单：列出美化表格的方法和技术，如设置单元格边框、底纹、调整行高和列宽等。

-实践活动步骤：展示美化给定表格的实践活动步骤，包括分组讨论、实验操作和成果展示等。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、操作技能表现等，评价他们对电子表格软件的基本操作和表格美化的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的积极参与程度、提出的观点和想法的合理性，以及他们的合作能力和沟通技巧。

3.随堂测试：设计一些与本节课内容相关的测试题目，测试学生对电子表格软件操作和表格美化的掌握情况。

4.实践活动成果：评价学生在实践活动中的操作技能、解决问题的能力和创新思维，以及他们完成美化表格的质量。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和实践活动中取得的成果，教师应及时给予评价和反馈。对表现良好的学生给予表扬和鼓励，对需要改进的学生提供具体的指导和建议。同时，教师应关注学生的学习进步情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。课后作业1.作业题目：使用电子表格软件制作一份个人简历表格，要求包括姓名、性别、年龄、联系方式、教育背景、工作经验等内容，并运用美化表格的技巧使其看起来更加专业和吸引人。

答案：略

2.作业题目：根据班级同学的生日信息，使用电子表格软件制作一份生日清单，包括同学的姓名和生日日期，并进行适当的格式设置和美化。

答案：略

3.作业题目：选择一个自己感兴趣的话题，使用电子表格软件制作一份相关数据的统计表格。可以包括话题名称、数据类型（如人数、比例等）和数据来源等信息。

答案：略

4.作业题目：使用电子表格软件制作一份家庭成员信息表格，包括家庭成员的姓名、年龄、职业等信息，并运用表格美化的技巧使其看起来更加美观和易于阅读。

答案：略

5.作业题目：观看一个关于电子表格软件使用的教学视频，并简要总结视频中介绍的表格美化方法和技巧。

答案：略反思改进措施（1）引入实践案例，提升学生学习兴趣。通过展示实际应用的表格美化案例，激发学生的学习兴趣，使学生能够更加积极地参与到教学活动中。

（2）分组合作学习，培养团队协作能力。通过分组讨论和实践活动，鼓励学生相互合作，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。

（3）强调实际操作，提升学生动手能力。通过实践活动，让学生亲自动手操作，掌握电子表格软件的使用方法和技巧，提高学生的动手能力。

2.存在主要问题：

（1）学生基础水平差异较大，影响教学效果。在教学过程中，部分学生可能因为基础薄弱而难以跟上教学进度，需要教师进行个别辅导和指导。

（2）教学方法单一，缺乏互动性。在教学过程中，教师可能过于依赖讲授法，缺乏与学生的互动和交流，导致学生参与度不高。

（3）评价方式不够全面，无法全面反映学生学习情况。目前的评价方式主要集中在学生的