高中历史同步教学 第15课国共的十对峙练习 新人教版必修1

第四单元第15课国共的十年对峙(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1．在实践上把中国革命的重心从城市转入农村的事件是()A．南昌起义B．土地革命C．秋收起义D．遵义会议【解析】秋收起义后，毛泽东把队伍带到井冈山，开创了第一块农村革命根据地。【答案】C2.右图是发生在20世纪20年代某次重大历史事件的领导人群像，他们分别是贺龙、朱德、周恩来、叶挺和刘伯承。这座群像纪念的是()A．井冈山革命根据地的创建B．井冈山会师C．南昌起义D．湘赣边秋收起义【解析】贺龙、朱德、周恩来、叶挺和刘伯承是南昌起义的领导人。【答案】C3．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”当年红军远征的直接原因是()A．把革命火种播撒到西部，扩大革命根据地B．东北沦陷，华北告急！中华民族危机空前C．“避其主力，打其虚弱”，集中优势兵力歼灭敌人D．红军第五次反“围剿”失利，被迫实行战略转移【解析】本题属于材料选择题。毛泽东这段诗，是反映长征的。“远征”即指长征，红军进行长征的直接原因是第五次反“围剿”失利，被迫进行战略转移。【答案】D4．下图是《会宁会师》的油画，下列对这张图片的叙述，正确的是()①图片描绘的事件发生于1935年10月②会宁会师标志着红军长征的最后胜利③它反映了红一、红二方面军迎接红四方面军的情景④它是中国革命旧局面的结束和新局面开始的重要表现A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④【解析】会宁会师的时间应为1936年10月，故排除含①的选项A、B、C。【答案】D5．朱德曾赋诗道：“红军荟萃井冈山，主力形成在此间。领导有方经百炼，人民专政靠兵权。”它所反映的历史大事是()A．南昌起义B．三湾改编C．秋收起义D．井冈山会师【解析】抓住材料中的“红军荟萃井冈山”，就是指红军到井冈山会合，这就是指井冈山会师。【答案】D6．印章可以是政治权力的象征，浓缩着丰富的历史。仔细观察下图，该枚印章见证的历史是()A．北伐战争B．土地革命C．鸦片战争D．甲午中日战争【解析】由印章的图文是“中华苏维埃共和国”可知B正确。【答案】B7．下列关于中华苏维埃第一次全国代表大会的叙述，不正确的是()A．1931年在江西瑞金召开B．成立了中华苏维埃共和国临时中央政府C．选举毛泽东为党中央主席D．制定了宪法大纲【解析】本题是一道逆向选择题，在中华苏维埃第一次全国代表大会上，毛泽东被选为临时中央政府主席，而不是党中央主席。【答案】C8．假如“红色中国之旅”夏令营要探寻82年前(1927年)中国共产党独立领导武装斗争的历史遗迹，最应选择的地点是()①上海②南昌③井冈山④延安A．①④B．②③C．①③④D．①②③【解析】注意题干中“1927年”和“独立领导武装斗争”等信息，可以判断出是指南昌起义和井冈山革命根据地的开辟，符合题意的是②③。【答案】B9．《剑桥中华民国史》写到：“当共产党出发长征时，亚朋德和A.J.比林汉(外国传教士)考察了共产党原先统治过的地区。在那里他们发现农民们喜欢的是共产党，而不是国民党。”当时农民们喜欢共产党的主要原因是()A．红军打败了国民党“围剿”B．根据地进行土地革命C．共产党代表中华民族利益D．国民党对日妥协投降【解析】在农村革命根据地，开展了土地革命，打土豪，分田地，农民的革命积极性空前高涨，因此答案为B。【答案】B10．(年湖南省百所高校高三联考)《红军不怕远征难·突破封锁线》中唱道：“三十昼夜飞行军，突破四道封锁墙……全军想念毛主席，迷雾途中盼太阳。”这里的“迷雾”是指()A．右倾机会主义B．“左”倾错误C．蒋介石对红军的第五次“围剿”D．日本对中国的侵略【解析】本题考查学生对知识的理解、运用的能力。“突破四道封锁墙”是指长征开始时，中央红军冲破敌人四道封锁线，结果损失惨重，这是由“左”倾错误造成的。“全军想念毛主席”是指军队盼望有正确的领导以纠正“左”倾错误。【答案】B11．“红日照遵义，长征排万难。突破重围去抗日，高举红旗上延安。转危为安靠谁人？伟大的共产党！伟大的毛主席！”遵义会议使中国革命转危为安是指()①事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导②挽救了党、红军和中国革命③结束了“左”倾错误在中央的统治④工作重心转向农村A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④【解析】本题可以采用排除法，考查的主要知识点是遵义会议的历史意义。④应该发生在井冈山革命根据地的建立时期。【答案】B12．某大学组织学生“重走长征路”沿途拍摄了大量珍贵的照片。下列按当年红军长征历程的先后顺序排列，排序第二的应是()【解析】本题考查学生对课本基础知识和“中国红军长征示意图”的把握与理解能力。按长征的路线先后，应为A→C→B→D。【答案】C二、非选择题13．阅读下列材料：材料一革命靠军阀的部队是靠不住的，我们必须建立自己的武装来打倒反革命。现在，我们起义成功了。这里的军队归共产党领导。材料二边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大的意义。——《井冈山的斗争》材料三不还租，不还债，不完粮，不纳捐税，工人增加了工资，农民分得土地，好像解下一种枷锁，个个喜形于色。——《赣西刘士奇报告》苏维埃政府发给农民的耕田证书请回答：(1)材料一反映了什么事件？(2)材料一与材料二、三的工作重心有何不同？材料二、三之间有什么联系？【解析】本题围绕中国共产党开辟农村包围城市的革命道路选取材料，考查学生的综合能力。第(1)问依据材料一分析是南昌起义，第(2)问应结合材料分析党的工作重心由城市转移到农村。【答案】(1)南昌起义。(2)不同：材料一的工作重心在城市，材料二、三的工作重心在农村。联系：革命根据地的建立是进行土地革命的必要前提；土地革命是巩固革命根据地的重要措施。14．根据下列提示，完成有关中国近代民主革命的探究任务。材料一近代中国历史的主题及其解决的道路，取决于近代中国的社会性质。近代中国没有按照正常的规律从封建社会发展到资本主义社会，而是走上了属于资本主义体系的半殖民地半封建社会的道路。这是资本主义和封建主义相结合的结果。压迫和阻止近代中国社会向前发展的主要东西是帝国主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。——《论近代中国的进步潮流》材料二中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。这两件东西少了一件，中国的事情就办不好。一面少了两件，另一面却多了两件。多了两件什么东西呢？一件是帝国主义的压迫，一件是封建主义的压迫。……因此，我们要破坏帝国主义，要破坏封建主义。——毛泽东《新民主主义的宪政》(1)根据材料一、二，近代中国民主革命的主题是什么？提出这一主题的依据是什么？(2)根据下列表格的提示，写出其中字母代表的历史含义。大事件主要领导人革命的性质主要历史意义A洪秀全反封建反侵略农民运动沉重打击了清王朝的封建统治和外国侵略者辛亥革命孙中山BC南昌起义周恩来、贺龙等新民主主义革命D(3)作为一个马克思主义者，毛泽东是怎样创造性地将中国革命引上胜利的道路的？(4)你从上述材料和民主革命的大事件中得到什么启示？【解析】第(1)问从当时中国的半殖民地半封建社会性质就可以解答；第(2)问根据相关提示结合教材就可以解答；第(3)问需要突出毛泽东创造性领导中国革命的“工农武装割据”道路；第(4)问是总结性的，需要从几个阶级领导革命的结果来归纳。【答案】(1)主题：外争独立，内争民主(或独立与民主、反帝反封建)。依据：中国半殖民地半封建的社会性质(或西方列强的侵略和中国封建专制统治)。(2)A：太平天国运动；B：资