高中语文 第2专题 辛德勒名单（节选） 苏教版必修4

教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网第二专题辛德勒名单（节选）教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网【学业达标评价】一、阅读下面的文字，完成1～5题。1.文中写辛德勒打开皮箱时“用颤抖的双手抚摸着一沓沓崭新的钞票”，如果改成“他毫不犹豫地掏出一沓沓崭新的钞票”，好不好？为什么？答：__________________________________________________【解析】解答此题时联系人物的身份和心理来回答。答案：不好。因为辛德勒毕竟是个工厂主，是个纳粹分子，一下子拿出这么多钱还是有些心痛，恋恋不舍。作者这样写更符合人物身份，符合人物心理。2.文中对数字列举得很清楚，400、450、600、850，这是为什么？答：________________________________________________答案：①表现出辛德勒救人的决心和目标；②直接说明辛德勒救的人数之多。3.辛德勒为什么要劝说服装厂老板？这位老板答应了吗？这样写有什么作用？答：_________________________________________________【解析】服装厂老板是为衬托辛德勒这一人物形象而设置的。解答此题时要联系“衬托”来回答。答案：①是为了让这位老板加入救人的行列，拯救更多的人。②没有答应。③这样写更加衬托出辛德勒这一行动的艰难和伟大。4.文中说伊特兹哈克“好像突然明白了什么”，他明白了什么？他的表情为什么“严肃而神圣”？答：_________________________________________________【解析】伊特兹哈克明白了辛德勒救人的意图，被他深深打动，才有这样的表现。答案：伊特兹哈克明白了辛德勒是在拯救人的生命。他意识到这次行动意义重大，深感责任之重大，也表现出他对辛德勒的敬重。5.从节选部分可以看出剧本语言有什么特点？试举例说明。答：__________________________________________答案：①简洁明快；②个性化；③口语化。（举例略）二、阅读课文选段，完成6～9题。6.文中画横线的“特别待遇”和“作业过程”分别指的是什么？答：_________________________________________________答案：“特别待遇”指用毒气等手段屠杀犹太人。“作业过程”指的是德国军人随时随地按纳粹要求屠杀犹太人的过程。7.将军说辛德勒“不应指名要人”，他的言外之意是什么？答：__________________________________________________答案：从下文看，说“会增加文书作业的负担”，主要是想敲诈更多的钱。8.文中加点的“这一幕”指的是什么？请用自己的语言加以概括。答：_________________________________________________【解析】此题考查对信息的筛选和概括能力。先明确“这”的指代内容，再进行简要概括。答案：人们奋不顾身冲上去阻拦德国士兵从队伍中拉走孩子。9.从矛盾冲突的解决中可以看出辛德勒化解危机的机智，试结合以上节选的两部分加以分析。答：_________________________________________________答案：对将军是软硬兼施，既送钻石，又表明自己有靠山，同时强调只要自己名单上的人，迫使将军让步。对德国军人强调“我的工人应该上我的列车”，同时又以要给弹壳内上蜡为由说服德国军人，有理有节。【素能综合检测】一、积累运用1.下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）A.引擎（ｑíｎɡ）诧异（ｃｈà）荷枪（ｈé）恻隐之心（ｃè）B.镌刻（ｊｕāｎ）颤抖（ｃｈàｎ）噩耗（è）白头偕老（ｊｉē）C.搭讪（ｓｈàｎ）濒临（ｐīｎ）祷告（ｄǎｏ）忐忑不安（ｔè）D.惊讶（ｙà）呵斥（ｈē）拎着（ｌīｎ）虚与委蛇（ｙí）【解析】选D。A项，“荷”读ｈè；B项，“偕”读ｘｉé;C项，“濒”读ｂīn。2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.权衡宣哗无忧无虑兴高彩烈B.搭档祈祷遮天敝日阴森可怖C.骚动呵斥不详之兆鬼使神差D.推搡搪瓷奋不顾身油然而生【解析】选D。A项“宣”应为“喧”，“彩”应为“采”；B项“敝”应为“蔽”；C项“详”应为“祥”。3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.女工们紧紧抱在一起，是绝望？还是濒临死亡的挣扎？她们颤抖着，是恐惧？还是寒冷？B.（特写镜头）打字机啪啪地轻响，打印纸上，一个个熟悉的人名不断出现：卓斯纳、维恩、罗斯纳。辛德勒叼着香烟在一边口述，伊特兹哈克紧张地做着记录。C.（背景音——喇叭在不停地广播）男人上这列车，女人上那列车，脚步要小心。D.女人们心中充满了美丽的幻想，她们中有人甚至在谈论安息日的菜谱——豆子，面包，肉，洋芋，鸡蛋以及各种各样的作料。【解析】选C。A项“是绝望”和“是恐惧”后的问号改为逗号；B项第一个句号应改为省略号；D项除第一个逗号外，其余四个均应改为顿号。4.给下列句子的横线上依次填进词语，最恰当的一项是（）（1）辛德勒权衡良久，最终作出决定要尽力挽救那些____遭灭顶之灾的犹太人。（2）近年来保险业改革发展取得了令人瞩目的成就，但仍然不能满足经济社会发展的____，必须在理念、产品和销售创新上下工夫，千方百计地扩大保险的覆盖面。（3）辛德勒看到这一幕，一个箭步冲了过去。两名士兵____拦住他。A.行将须要妄图B.行将需要试图C.即将需要试图D.即将须要妄图【解析】选C。“行将”指即将、就要。一般用于贬义语境，用在此处不当。“即将”指将要、就要。“需要”指对事物的欲望或要求。“须要”指一定要。根据语境应选“需要”。“试图”是打算做某事。“妄图”指想达到某种不可能实现的目的。“试图”更适合语境。5.下列句子中成语的使用有误的一项是（）A.没有错。我是想补一个名字，像她这样训练有素的犹太女佣（插入画面——海伦在地下室里忙这忙那）现在可不好找啊。B.一个男孩冲着她咧着嘴，做了个杀头的动作。她心中一颤，一种不祥之兆油然而生。C.如果我是人，还有恻隐之心的话，就会在林子里给她一枪，免得她遭受更多痛苦。D.满载妇女的列车鬼鬼祟祟般地驶入这个传说中的“地狱”，士兵们荷枪实弹早已在站台等候。【解析】选D。“鬼鬼祟祟”形容偷偷摸摸，不光明正大，不能用来形容列车。应改为“鬼使神差”。6.从年到年，国内大事，看点多多。下面是一些热点事件中的关键词语：汶川奥运神七兽首限塑令小沈阳“罗彩霞”躲猫猫山西矿难三聚氰胺金融危机央视大火地球一小时甲型H1N1流感亚丁湾护航大学生村官60周年国庆满文军吸毒株洲高架桥坍塌杭州富家子飙车请任选两个，以“最让我________的词语”开头（横线处填写一个表达情感的词），参照示例，对其所反映的社会现象作简要评价。（每个不少于40字）示例：汶川——最让我感动的词语。苍天无情人有情，无数个普通人用他们的热血、汗水和泪水谱写了一曲曲爱的颂歌。答：__________________________________________________【解析】解答此题分三步：第一步，选词语，并表达自己的爱憎或看法，如“愤怒”“欣喜”“无奈”等；第二步，揭示所选词语背后的社会现象；第三步，对这一社会现象简要评价。答案（示例）：①神七——最让我振奋的词语。人类的智慧使我们朝着未知世界又前进了一步，我们探索的脚步永不停息。②限塑令——最让我欣慰的词语。在饱尝苦果之后，我们终于意识到与自然和谐相处的重要，并真正开始了行动。③山西矿难——最让我无奈的词语。本可避免的悲剧再一次上演，几百条鲜活的生命在滚滚而来的财富面前竟是如此的微不足道。④三聚氰胺——最让我愤怒的词语。在利益与道德的天平上，有些人又放错了砝码。7.请仿照下面材料中画线的语句，再写一个句子，要求上下文连贯。花园里的一草一木都经过了精心培植，因为这花园也想与音乐家的音乐般配。春天，樱花粉红的色调，酷似一首温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏；__________________________。【解析】仿造的句子应该和画线句句式一致，且包含两个比喻句，使用的喻体应与音乐有关，来表现花草和音乐般配。答案（示例）：夏天，荷花阵阵的幽香，宛如一串悠长的船歌，又如萦绕在粗细琴弦上的清丽的和音8.用准确简明的语句压缩下面这个语段。(不超过40个字)眼前就物候来说，不但已不是春天，而且也已经不是夏天：眼前是西风劲吹、落叶辞树的深秋天气。“悲哉秋之为气也”，眼前是古代诗人高呼“悲哉”的时候。然而在这秋之声大合唱中，在我们燕园图书馆的草坪上，在黄叶丛中，在红树枝下，我看到的却是阳春艳景，姹紫嫣红，这些男女大孩子一下子变成了巨大的花朵，霎时，开满了校园。连黄叶树顶上也似乎开出了碗口大的山茶花和木棉花，红红的一片，把碧空都映得通红。至于那