八年级月考卷语文

八年级月考卷语文一、基础知识（30分）1.根据拼音写汉字。（5分）（1）jiǎozé（）（2）qiújìng（）（3）páozhū（）（4）yīnyuàn（）（5）móguài（）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。（3分）A.震耳欲聋B.既往不咎C.振聋发聩D.惴惴不安3.下列句子中，成语使用正确的一项是（）。（3分）A.他这个人很谦虚，总是虚怀若谷，让人佩服。B.这个故事情节曲折，让人拍案叫绝。C.老师在课堂上表扬了小明，他沾沾自喜。D.这部电影票房惨淡，让人大跌眼镜。4.下列句子中，语法有误的一项是（）。（3分）A.春天来了，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。B.他穿着一件蓝色外套，显得格外精神。C.通过这次活动，使同学们更加热爱我们的校园。D.老师告诉我们，学习要有恒心，不能半途而废。5.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）。（3分）A.星星在天空中闪烁，像孩子的眼睛一样明亮。B.春天来了，小草从土里探出头来，好像在向我们招手。C.那条河流，如同一条巨大的蟒蛇，蜿蜒在山谷之间。D.他的笑容，如同阳光一样，让人感到温暖。6.名著阅读。（5分）（1）请简述《水浒传》中林冲被逼上梁山的原因。（2）请简述《西游记》中孙悟空三打白骨精的故事情节。二、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成712题。（20分）《背影》我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身一、基础知识答案1.（1）抉择（2）清净（3）抛掷（4）姻缘（5）蘑菇2.A3.B4.C5.C6.（1）林冲被逼上梁山的原因：林冲原是东京八十万禁军教头，因妻子被高衙内调戏，林冲一怒之下打了高衙内。高俅为子报仇，设计陷害林冲，将其发配沧州。途中，高俅指使公人加害林冲，幸得鲁智深相救。后林冲在沧州看守草料场，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀陆谦后，雪夜上梁山。（2）孙悟空三打白骨精：唐僧师徒四人西天取经，途径白虎岭。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老丈，都被孙悟空识破并打败。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空，将其逐出师门。后来，唐僧陷入困境，孙悟空重回师门，最终将白骨精消灭。二、现代文阅读答案（一）7.父亲因为担心“我”路上不安全，决定亲自送“我”去车站。8.父亲为“我”买橘子，表现出对“我”的关爱。9.父亲在月台上艰难地行走，展现了深沉的父爱。10.“我”当时认为父亲过于担心，现在回想起来，感到愧疚。11.文章通过描写父亲的背影，表达了父爱深沉的主题。12.文章采用倒叙手法，先写结果，再回忆过程，增强了文章的感染力。1.汉字书写能力：考查学生对汉字拼音的掌握，以及正确书写汉字的能力。2.词语辨析能力：考查学生对词语意义的理解和运用。3.成语运用能力：考查学生对成语意义的掌握和在实际语境中的运用。4.语法知识：考查学生对句子成分和句子结构的掌握。5.修辞手法：考查学生对修辞手法的理解和运用。6.名著阅读：考查学生对文学名著的理解和记忆。各题型知识点详解及示例：1.汉字书写能力：例如，将“抉择”写作“决择”，考查学生对形近字的区分。2.词语辨析能力：例如，选出没有错别字的词语，考查学生对词语正确书写的能力。3.成语运用能力：例如，选出正确使用成语的句子，考查学生对成语意义的理解。4.