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文档简介

量一量，比一比量一量比一比选择合适的测量工具测量相对应该物体的长度。选择合适的测量标准合理描述一个事物的长度，发展长度观念。知识讲解用“柞”去量布的长度，布长5拃。用脚长去量竹竿的长度，竹竿长约4个脚长。猜字谜01020304060708050901001小格代表1厘米1大格代表10厘米1米认识长度单位米(m)一条大鳄鱼，有6米长.小朋友，你们知道6米到底有多长吗？教室里的门是2米高，应该用什么尺来量呢？卷尺教室的高是2.8米，教室里的门高是2米，我们来比一比教室的高比门高出多少呢？2.8-2=0.8（米）量一量：项目一庹身高一拃长一步长长度约1米20厘米约1米30厘米约12厘米约30厘米我的数学日记今天的数学课上，我和同桌一起用米尺量出了黑板的长度是4米，我还会描述鳄鱼、小壁虎的长度呢，我和同桌互相帮助，我们学的真开心啊！难点巩固以肩宽为测量标准，20名同学肩并肩站着和鳄鱼差不多长。1个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和鳄鱼差不多长。课堂练习以讲桌长为测量标准，六个讲桌

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