遵义市2023-2024学年七年级4月月考道德与法治试题【带答案】

贵州省遵义市2023-2024学年七年级4月月考道德与法治试题（全卷总分:70分考试时间:60分钟）注意事项：1.答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上；2.答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上；3.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效；4.考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（本大题共14道小题，每小题2分，共28分。请选出以下各题中最符合题意的一个答案，在答题卡选择题答题区域内用2B铅笔把对应题目答案标号涂黑。）1.青春期是人一生中身体发育的重要时期，下列不属于身体发育的是（）A.运动系统不断成熟B.容易产生逆反心理C.生殖器官发育和成熟D.身体迅速长高、长壮【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期的生理变化。ACD：依据教材知识，分析选项，青春期的身体发育有运动系统不断成熟、生殖器官发育和成熟、身体迅速长高、长壮等，故ACD说法正确；B：选项是心理变化，故B说法错误；本题是逆向选择题，故本题选B。2.七年级的同学在一起谈论青春期生理变化对青少年的影响，下列说法正确是（）A.王明：“青春期的激素变化只会影响身体发育，对心理健康没有影响。”B.张爽：“青少年在青春期经历的心理压力完全来自于学业和社会期望。”C.赵俊：“青春期的生理变化也不会影响青少年的自尊自信和社交行为。”D.李青：“青春期生理变化期间，激素水平的波动可能会影响青少年的情绪稳定性。”【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期生理变化对青少年的影响。A：青春期的激素变化不仅影响身体发育，还对心理健康有影响，故A错误；B：青少年在青春期经历的心理压力来自于学业和社会期望，还有自身因素，故B错误；C：青春期的生理变化会影响青少年的自尊自信和社交行为，故C错误；D：根据所学，青春期生理变化期间，激素水平的波动可能会影响青少年的情绪稳定性，启示我们要正确对待青春期的生理变化，故D正确；故本题选D。3.伴随着生理的发育，青少年的心理也会出现一些变化。下列对青少年心理变化认识有误的是（）A.认知能力得到发展B.自我意识不断增强C.依赖思想更加明显D.情感世界愈加丰富【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期的心理变化。ABD：依据教材知识，青春期的心理变化有认知能力得到发展、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富等，故ABD说法正确；C：依赖思想更加明显，这不是青少年的心理变化，故C说法错误；本题是逆向选择题，故本题选C。4.青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度滞后，身心处于一种不平衡状态，由此引起种种心理发展的矛盾，这些矛盾包括（）①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦④逆反与顺从A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查青春期矛盾心理。①②③：根据所学，青春期是一个极为特殊的阶段，身心处于一种不平衡状态，呈现矛盾心理，主要表现在反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，故①②③符合题意；④：不属于青春期矛盾心理的主要表现，故④不符合题意；故本题选A。5.漫画《我该怎么走?》告诉我们要（）A.特立独行，凡事自己作主B.不要盲从，学会独立思考C.广开言路，虚心听取意见D.人云亦云，紧跟时代潮流【答案】B【解析】【详解】本题考查学会独立思考B：漫画《我该怎么走?》启示我们要学会独立思考，不要盲从，有自己独到的见解，故B符合题意；AD：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，故AD错误；C：漫画主要表明的是独立思考的要求，和“广开言路，虚心听取意见”无关，故C不符合题意；故本题选B。6.江苏省宿迁市的14岁学生丁奕博偶然发现，八年级上册的物理教科书中有一处描述似乎不太严谨，于是他多方求证后写信向出版社反馈。让他没想到的是，没多久，出版社就郑重地给他回信，承认教材上的内容确实有误，还随信给他送了一份礼物，来作为感谢和鼓励。丁奕博的故事告诉我们（）A.勤于观察思考，善于合作交流B.挑战一切权威，坚持自我判断C.积极思考探索，培养批判思维D大胆质疑他人，不必考虑感受【答案】C【解析】【详解】本题考查批判性思维。C：丁奕博的故事告诉我们，要积极思考探索，培养批判思维，敢于质疑，敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，故C符合题意；A：说法正确，但与题干主旨不符合，故A不符合题意；B：要敢于挑战权威，但不一切，故B错误；D：要敢于质疑，也要考虑他人感受，故D错误；故本题选C。7.2023年7月22日，第二十五届IRO国际机器人奥林匹克大赛云贵选拔交流活动在贵阳成功举办。本次大赛由IRO国际机器人奥林匹克（中国）委员会主办，IRO国际机器人奥林匹克（中国贵州）委员会承办。比赛期间选手们通过机器人的竞技与展示，相互学习借鉴，在学术交流中开拓了自己的视野。本次比赛启示我们（）A.勤奋学习，不断开发自身创造潜力B.不断创新，以发明创造为首要任务C.养成独立思考的习惯，追求标新立异D.追求生活的刺激，开创前人未走之路【答案】A【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。A：题干中，国际机器人奥林匹克大赛启示我们勤奋学习，不断开发自身创造潜力，故A符合题意；B：我们要以学习为主要任务，故B说法错误；C：学会独立思考，并不是要追求标新立异，故C说法错误；D：题干未涉及追求生活的刺激，故D说法错误；故本题选A。8.“同行十二年，不知木兰是女郎。”在《木兰诗》中，展示出木兰巾帼不让须眉的形象，在现实生活中，很多女生做事干练，丝毫也不输给男生。对此，我们（）A.要了解男生女生的不同特点，互相帮助B.正确认识性别角色，学会塑造自我形象C.要学会如何与异性相处，避免矛盾发生D.正视生理差异，少受性别刻板印象影响【答案】D【解析】【详解】本题考查性别刻板印象。D：题干中，所举木兰替父从军的例子，体现了木兰巾帼不让须眉，说明我们要正视生理差异，不能过于受性别刻板印象的影响，D说法符合题意；AB：在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点，我们要了解男生女生的不同特点，认识性别角色可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，AB说法不符合题意；C：题干没涉及异性交往内容，C说法不符合题意；故本题选D。9.下面是七年（2）班同学在课堂上“夸夸同学”的场景：小刚:女生在语言能力、记忆能力方面强于男生。晓霞:男生天生在空间思维、抽象思维、逻辑思维等方面能力超过女生。小豪:女生比较细心，帮妈妈叠被子、打扫卫生，是妈妈的贴心小棉袄。晓薇:男生比较勇敢，登山旅行时都是男生冲在最前面，不畏山高坡陡。上述言论描述的主题是（）A.女生综合实力强于男生 B.男生比女生更有竞争力C.男生女生的差异主要是思维方式 D.男生女生各有优势，应相互学习【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期男女生的性别差异、正确对待男生女生的差异。D：“夸夸同学”说明男生女生各有优势，应做到优势互补、相互学习，故D说法正确；AB：男生女生各有优势，不能简单地说“女生综合实力强于男生”、“男生比女生更有竞争力”，故AB说法错误；C：男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，都表现出各自的特点，故C说法错误；故本题选D。10.进入中学后，小梅感到烦恼：“这学期开始，我变得很想与异性说话，在各项活动中想展示自己，引起异性注意，这是怎么了?”下列说法正确的是（）①严守男女生交往原则，慎重早恋②学会欣赏异性同学的优势，取长补短③这是特殊的青春期情感体验，青春萌动④这不利于学习，要减少与异性同学交往A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查青春萌动。②③：题干中小梅的变化是特殊的青春期情感体验，青春萌动。这启示我们要学会欣赏异性同学的优势，取长补短，故②③符合题意；①：我们不应该早恋，故①说法错误；④：要学会与异性正常交往，故④说法错误；故本题选C。11.2023年7月，国科大校长周琪寄语毕业生，希望毕业生们把自己培养成科技“无人区”里的“探路者”；做敢于揭榜挂帅、勇于担当、善打硬仗的“生力军”；做不夸夸其谈、不沽名钓誉、不好高骛远、少说多做的“实干家”。这要求毕业生们有（）①舍我其谁的责任担当和家国情怀②敢为人先、勇于冒险的勇气和自信③为取得创新成果不惜采取所有手段④知行合一，坚持实践出真知的认识A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查弘扬民族精神、在实践中学习。①②④：做敢于揭榜挂帅、勇于担当、善打硬仗的“生力军”，这体现了舍我其谁的责任担当和家国情怀；把自己培养成科技“无人区”里的“探路者”，这体现了敢为人先、勇于冒险的勇气和自信；做不夸夸其谈、不沽名钓誉、不好高骛远、少说多做的“实干家”，这体现了知行合一，坚持实践出真知的认识，故①②④符合题意；③：所有手段，说法绝对，故③说法错误；故本题选B。12.自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列同学的做法表现出自强品质的有（）A.李鸣是个“好脾气”，从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法B.小强的道德与法治成绩在班上很优秀，他认为没有人可以超过他C.小林是个从农村转来的学生，他觉得自己家境不好，在大家面前抬不起头来D.陈燕非常勤快，不仅把自己的事情安排得井井有条，还帮助父母做些力所能及的事情【答案】D【解析】【详解】本题考查自强。D：自强，让青春奋进的步伐永不停息；陈燕不仅把自己的事情安排得井井有条，还帮助父母做些力所能及的事情，体现了生活上的自强，故D符合题意；A：是盲目从众、无主见的表现，要学会独立思考，故A错误；B：是自负、自傲的表现，不利于自己健康成长，故B错误；C：是自卑的表现，不利于自己健康成长，故C错误；故本题选D。13.宋代哲学家杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在门口静候。等程颐醒来时，门前积雪已经一尺深了，于是赶忙起身迎杨时进屋。这体现了（）A.行己有耻，闻过即改 B.以礼相待，态度谦恭C.与人为善，弘扬美德 D.尺有所短，寸有所长【答案】B【解析】【详解】本题考查以礼待人。B：“程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在门口静候。等程颐醒来时，门前积雪已经一尺深”说明杨时对学者的尊重，是懂礼貌、态度谦恭的表现，故B符合题意；ACD：材料体现以礼待人，与行己有耻、与人为善、尺有所短，寸有所长无关，故ACD不符合题意；故本题选B。14.知耻，是中国人道德的基础，弘扬知耻精神，就是重建中国人的道德自觉，是社会治理的根本。下列行为属于“知耻”的是（）A.小瑞迟到了，用脚踢开门冲到自己的座位上B.小闽不小心把同桌的书弄坏了，主动道歉并赔偿C.小华道法期中测验没有及格，气愤地把试卷撕毁D.小丁上课多次违反纪律被老师批评，当场顶撞老师【答案】B【解析】【详解】本题考查行己有耻B：我们生活中要做到行己有耻。分析选项，把同桌的书弄坏了，主动道歉并赔偿，这是认识到自己的错误并改正，故B符合题意；A：选项的行为是不文明的，破坏公物，故A说法错误；C：选项是不能正确对待挫折，故C说法错误；D：选项是不尊重老师，不遵守课堂纪律，故D说法错误；故本题选B二、非连续文本（共6分。）15.观察漫画，回答问题。（1）漫画一中的相处对我们的成长有何意义?（2）结合男女交往话题，请你对漫画二中的男同学进行劝导。【答案】（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；有助于我们学习对方身上的优秀品质，实现优势互补等。（2）对异性的欣赏、对美好的向往而产生的愉悦感并不是真正的爱情；爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力；面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理等。【解析】【分析】考点考查：异性交往、异性情感。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用异性交往的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：男生女生正常交往→可链接与异性交往的意义。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用异性情感的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：男生女生寻求“爱情”→可链接如何正确认识和对待异性情感。第三步：整合信息，组织答案。三、阅读与思考（共8分。）16.初二学生安安的感慨：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。所有的一切都是成长的机遇也面临很多难以处理的矛盾心理。依据青春期心理变化的表现，请你谈一谈怎样正确处理青春期矛盾心理？【答案】青春期心理变化的表现：①认知能力得到发展；②自我意识不断增强；③情感世界愈加丰富。正确处理青春期矛盾心理方法：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成为自己的"心理保健医生"。【解析】【详解】本题考查青春期心理变化的表现和正确处理青春期心理矛盾的方法，可以根据教材知识进行回答。四、判断与分析（共8分。）17.下面是两位同学关于青春期生理变化的讨论：请你联系所学道德与法治课程内容，对两个人的观点进行辨析。【答案】小东的观点是错误的，小云的观点是正确的。①我们应该悦纳青春期的生理变化，并积极面对。②面对青春期生理变化，我们应该正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。③不因自己的生理变化而自卑，不会嘲弄同伴的生理变化。④在追求形体，仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，体现青春的内在美。【解析】【分析】考点考查：青春期的生理变化。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：青春期的生理变化是每个人都要经历的，不必大惊小怪，更不必理会。观点②：青春期的生理变化可能给我们带来烦恼，也为我们的成长提供了契机，我们要正确面对。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：错误。论据：如何正确对待青春期的生理变化。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。正误判断：正确。论据：如何正确对待青春期的生理变化。第四步：整合信息，组织答案。五、实践与探究（共20分。）18.【男生女生性别认识】材料一性别角色是个体在社会生活过程中逐渐学会按照自己的性别角色规范行事的过程。“男人”和“女人”的角色是性别角色，是指由于人们的性别不同而产生的符合一定社会期望的品质特征、思想方式和一定的行为模式。性别角色的特征与社会文化有密切关系。（1）结合材料，我们应该如何认识性别角色?【青春有格行己有耻】材料二习近平在《从政杂谈》中说：“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，要从“行己有耻”做起，做好