Unit 5 I like those shoes Lesson 25（教案）人教精通版英语四年级上册

教案：Unit5IlikethoseshoesLesson25一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够理解并运用本课的重点词汇：shoes,hat,pants,dress,skirt。（2）学生能够理解并运用本课的重点句型：Ilikethoseshoes/hat/pants/dress/skirt。（3）学生能够听懂、会说、会读本课的对话内容。2.过程与方法：（1）通过图片、实物展示，引导学生理解词汇和句型。（2）通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生运用英语进行交流和合作的能力。（3）通过课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生学习英语的热情。培养学生关注生活、热爱生活的情感。二、教学内容1.词汇：shoes,hat,pants,dress,skirt。2.句型：Ilikethoseshoes/hat/pants/dress/skirt。3.对话：Lesson25的内容。三、教学重点与难点1.教学重点：（1）掌握本课的重点词汇和句型。（2）能够听懂、会说、会读本课的对话内容。2.教学难点：（1）正确运用所学词汇和句型进行交流和表达。（2）理解并运用指示代词those。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、实物展示。2.学具：英语课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入：（1）播放与本课词汇相关的英文歌曲，营造英语学习氛围。（2）展示与本课词汇相关的图片，引导学生说出词汇。2.新课内容呈现：（1）教师展示实物或图片，引导学生学习本课词汇。（2）教师创设情境，引导学生学习本课句型。（3）播放本课对话录音，学生跟读并模仿。3.活动与实践：（1）角色扮演：学生分组扮演对话中的角色，进行情景再现。（2）小组讨论：学生分组讨论，运用所学句型进行交流。4.巩固与拓展：（1）教师设计练习题，检查学生对本课知识的掌握程度。（2）学生自主完成课后练习，巩固所学知识。（2）学生分享学习收获，提出学习中遇到的问题。（3）教师针对学生提出的问题进行解答和指导。六、板书设计1.本课Unit5IlikethoseshoesLesson25。2.重点词汇：shoes,hat,pants,dress,skirt。3.重点句型：Ilikethoseshoes/hat/pants/dress/skirt。4.对话内容简述。七、作业设计1.完成课后练习题。2.收集生活中与本课词汇相关的物品，用英语进行介绍。3.与家长进行英语对话，运用本课所学句型。八、课后反思1.教师反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。2.学生反思学习过程中的收获和问题，提出改进方法。重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计导入环节是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的重要环节。在本教案中，可以通过播放与本课词汇相关的英文歌曲和展示相关图片来导入新课。这样的设计既能营造英语学习氛围，又能让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。教师还可以通过提问、游戏等方式，引导学生主动参与到课堂中来，提高他们的学习积极性。二、新课内容呈现环节的设计在新课内容呈现环节，教师应注重实物或图片的展示，以及情境的创设，引导学生学习本课词汇和句型。例如，教师可以展示不同款式的鞋子、帽子、裤子、连衣裙和裙子，让学生在直观的视觉冲击下，更好地理解和记忆这些词汇。同时，教师可以创设购物、试穿等情境，让学生在真实的语境中学习句型，提高他们的语言运用能力。三、活动与实践环节的设计活动与实践环节是让学生将所学知识运用到实际中的重要环节。在本教案中，可以设计角色扮演和小组讨论等活动，让学生在实践中提高自己的英语水平。例如，在角色扮演活动中，学生可以分组扮演对话中的角色，进行情景再现。在小组讨论活动中，学生可以分组讨论，运用所学句型进行交流。通过这些活动，学生不仅能够巩固所学知识，还能够提高自己的听说能力和合作能力。四、巩固与拓展环节的设计巩固与拓展环节是让学生对所学知识进行巩固和拓展的重要环节。在本教案中，教师可以设计练习题，检查学生对本课知识的掌握程度。同时，教师还可以引导学生自主完成课后练习，巩固所学知识。教师还可以设计一些拓展活动，如让学生收集生活中与本课词汇相关的物品，用英语进行介绍，或者让学生与家长进行英语对话，运用本课所学句型。通过这些拓展活动，学生不仅能够巩固所学知识，还能够提高自己的综合语言运用能力。六、板书设计环节的补充和说明板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本教案中，板书设计应简洁明了，突出教学重点，有助于学生抓住关键信息。1.板书在黑板的显眼位置写上本课的“Unit5IlikethoseshoesLesson25”，以便学生明确学习内容。2.重点词汇展示：将本课的重点词汇“shoes,hat,pants,dress,skirt”以表格或者清单的形式写在黑板上，可以附上简单的英文释义和图片，帮助学生形象记忆。3.重点句型强调：将本课的重点句型“Ilikethoseshoes/hat/pants/dress/skirt”写在黑板上，并标注指示代词“those”的使用，提醒学生在交流时注意指代清晰。4.对话内容简述：用简洁的语言或者关键性的图片，将对话内容的主要情节或者关键信息展示在黑板上，帮助学生回顾和复述对话。5.板书的动态管理：在教学过程中，教师可以根据教学进度和学生的反应，适时地添加或擦除板书内容，保持板书的清晰和有序，避免信息过载。七、作业设计环节的补充和说明作业设计是教学的重要组成部分，它有助于巩固学生的学习成果，并培养学生的自主学习能力。在本教案中，作业设计应具有针对性和实践性。1.完成课后练习题：要求学生在课后完成与本课内容相关的练习题，这些练习题应涵盖词汇、句型和对话理解等方面，帮助学生巩固所学知识。2.收集生活中与本课词汇相关的物品：鼓励学生在家或周围环境中寻找与本课词汇相关的物品，用英语进行介绍，这样的实践作业能够提高学生的语言运用能力。3.与家长进行英语对话：设计一些简单的对话场景，让学生在家中与家长用英语进行交流，使用本课所学句型，这样的作业能够促进家校合作，增强学生的学习动力。八、课后反思环节的补充和说明1.教学目标是否达成：教师需要反思本节课的教学目标是否实现，学生是否掌握了预定的知识和技能。2.教学方法的有效性：教师应思考所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。3.