广东省六校联盟新高考生物四模试卷及答案解析

广东省六校联盟新高考生物四模试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示，下列有关叙述不正确的是A．正常果蝇减数第一次分裂中期的细胞中染色体组数是2B．正常果蝇减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是8条C．白眼雌果蝇（XrXrY）产生的Xr、XrXr、XrY、Y四种配子比值为2︰1︰2︰1D．白眼雌果蝇（XrXrY）与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXr2．下列有关细胞的成分。结构或功能的叙述，正确的是（）A．有丝分裂中期，细胞核的体积变大B．所有细胞内核糖体的形成均与核仁有关C．真核细胞在生长过程中都会出现核DNA加倍现象D．核糖体和线粒体均参与了唾液淀粉酶的合成3．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．溶酶体内水解酶的加工与内质网、高尔基体有关B．细胞核是细胞遗传和代谢的主要场所C．所有细胞都具有复杂的生物膜系统D．细胞膜的功能特性与膜蛋白有关而与磷脂分子无关4．某富营养化河流生态修复工程如图所示，下列叙述不正确的是（）A．曝气可增加厌氧微生物降解有机污染物的能力B．吸附基质增加了微生物附着的表面积，提高了净化效果C．植物浮床能吸收水体中的氮、磷等，减少水体富营养化D．增加水体透明度，能进一步恢复水体中水草的生长5．人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的。有些信号分子作用于细胞表面的受体，有些则作用于胞内受体。生物学上将细胞外与膜受体结合的信息分子称为第一信使，由其转换而来的细胞内信号则称为第二信使，如图所示。下列有关叙述错误的是A．细胞表面膜受体的化学本质为糖蛋白B．神经递质和大多数激素属于第一信使C．第二信使通过调控细胞核内发生的基因的翻译过程发挥作用D．第一信使与膜受体结合体现了细胞膜的信息交流功能6．关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验”及相关叙述错误的是（）A．在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞，分裂间期的细胞最多B．通过统计视野中不同时期的细胞数目，可比较细胞周期不同时期的时间长短C．有丝分裂产生的子细胞染色体数目不变，在形态、结构和生理功能上保持相似性D．培养洋葱根尖时添加适量DNA合成可逆抑制剂，可使细胞停滞在细胞周期的分裂期7．在植物的抗冷胁迫过程中，脱落酸（ABA起到关键的作用。为探究一定浓度范围内的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，研究人员进行的相关实验结果如图。（注：相对电导率可反映细胞膜受损程度，细胞膜受损越大，相对电导率越大。）下列分析正确的是（）A．脱落酸参与植物细胞氧化分解増加产热，从而提髙抗寒能力B．本实验的自变量是脱落酸浓度和温度，因变量是相对电导率C．根据实验结果可以得出ABA的作用具有两重性D．图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用8．（10分）人的X染色体和Y染色体的形态不完全相同，存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。下列有关叙述中，错误的是（）A．Ⅰ片段上由隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性B．Ⅱ片段的存在，决定了X、Y染色体在减数分裂时的联会行为C．由Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性D．由于X、Y染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定二、非选择题9．（10分）光合作用包括光反应与暗反应，光反应又包括许多个反应。如图为光合作用的光反应示意图，请据图回答相关问题。（1）由图可知，PSⅠ和PSⅡ位于______，具有__________的功能。

（2）从物质的变化角度分析，光反应为暗反应提供________和_______；从能量变化的角度分析，光反应的能量变化是__________________。给某植物提供C18O2和H2O，释放的氧气中含有18O。氧气中含有18O是由于___________，H218O又作为原料参与了光合作用。（3）光反应涉及电子（e-）的一系列变化，电子（e-）的最初供体为_______。

（4）从图中ATP的产生机制可以判断膜内H+浓度_____（填“大于”“等于”或“小于”）膜外浓度。10．（14分）萝卜的蛋白A具有广泛的抗植物病菌作用，而且对人体没有影响。我国科学家欲获得高效表达蛋白A的转基因大肠杆菌作为微生物农药，做了相关研究。（1）研究者用相同的_________酶处理蛋白A基因和pET质粒，得到重组质粒，再将重组质粒置于经_________处理的大肠杆菌细胞悬液中，获得转基因大肠杆菌。（2）检测发现，转入的蛋白A基因在大肠杆菌细胞中表达效率很低，研究者推测不同生物对密码子具有不同的偏好，因而设计了与蛋白A基因结合的两对引物（引物B和C中都替换了一个碱基），并按图2方式依次进行4次PCR扩增，以得到新的蛋白A基因。①这是一种定点的_________技术。②图2所示的4次PCR应该分别如何选择图1中所示的引物？请填写以下表格（若选用该引物划“√”，若不选用该引物则划“×”）。_____引物A引物B引物C引物DPCR1PCR2PCR3PCR4（3）研究者进一步将含有新蛋白A基因的重组质粒和_________分别导入大肠杆菌，提取培养液中的蛋白质，用_________方法检测并比较三组受体菌蛋白A的表达产物，判断新蛋白A基因表达效率是否提高。为检测表达产物的生物活性，研究者将上述各组表达产物加入到长满了植物病菌的培养基上，培养一段时间后，比较_________的大小，以确定表达产物的生物活性大小。（4）作为微生物农药，使用时常喷洒蛋白A基因的发酵产物而不是转蛋白A基因的大肠杆菌，其优点是_________。11．（14分）植物的生长离不开光，光能调节植物的生长发育。请回答下列问题：（1）植物进行光合作用时，将光能转化为_____________储存在有机物中。在黑暗条件下生长的植物幼苗表现出各种黄化特征，如叶片呈黄白色，而在光照条件下生长的幼苗叶片呈绿色，说明光可以____________。（2）大多数植物的向光性是由植物体内的________造成的。已知拟南芥的向光性生长受蓝光的调节，隐花色素是细胞的蓝光受体。请以野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗为材料，设计实验验证隐花色素的作用。要求简要写出实验思路、预期结果和结论。______12．回答下列问题。（1）雄鼠精细胞经过变形，_________发育形成精子的顶体，顶体内含有的__________能溶解卵丘细胞之间的物质，协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带。（2）雌鼠排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于___________卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂___________期时，才具备受精能力。（3）进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下（光照14h,黑暗10h）饲养成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是________________。然后从雌鼠的_____________中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是____________。再在37℃、5%CO2条件下，精卵共同作用4h，冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化，第5天可以看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部开始出现裂隙，这是胚胎_______________期开始的标志。（4）如果体外受精后，在精核和卵核融合之前，用微型吸管吸除雄核，再用细胞松弛素B（能抑制纺锤体的形成）处理，处理后的受精卵可发育成小鼠。这种育种方法叫______育种,在动物新品种选育中的显著优点是__________________________________________。（5）如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中，由重组细胞发育成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于___________________________________。（6）如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能的原因___________________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

果蝇是二倍体，含有2个染色体组，每个染色体组是4条染色体，共8条染色体，其中1对性染色体、3对常染色体；减数第一次分裂过程中，同源染色体联会形成四分体，同源染色体分离、非同源染色体发生自由组合，减数第二次分裂过程中，着丝点分裂，姐妹染色单体分开。【详解】A、正常果蝇为二倍体，减数第一次分裂过程中虽然同源染色体已复制，但姐妹染色单体共用着丝点，染色体数未改变，所以后期仍为2个染色体组，A正确；B、在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，细胞中染色体数有8条，B正确；C、白眼雌果蝇（XrXrY）产生配子的过程中，由于性染色体为三条，其中任意两条配对正常分离，而另一条随机移向一极，产生含两条或一条性染色体的配子，可以是Xr或者Y单独移向一极，形成的配子种类及比例为Xr∶XrY∶XrXr∶Y=2∶2∶1∶1，C正确；D、白眼雌果蝇（XrXrY）与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXr、XRXrY，D错误。故选D。2、D【解析】

分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜。【详解】A、有丝分裂中期不存在核膜和核仁，不存在细胞核结构，A错误；B、原核细胞有核糖体，但没有核仁，其核糖体的形成与核仁无关，B错误；C、不增殖的真核细胞在生长过程中，核DNA含量不变，C错误；D、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，核糖体是蛋白质的合成场所，线粒体能为蛋白质的合成提供能量，D正确。故选D。3、A【解析】

1、溶酶体水解酶是蛋白质是由粗面内质网核糖体合成的。溶酶体水解酶是消化酶应该算是消化类蛋白质需要经过高尔基在加工，溶酶体内的酶为蛋白质，蛋白质是由核糖体合成内质网加工高尔基体再加工和修饰，最终由高尔基体以出芽方式形成囊泡，即为溶酶体。2、在真核细胞中，细胞膜、核膜以及细胞器膜，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为生物膜系统。3、细胞膜的结构特性是具有一定的流动性，功能特性是具有选择透过性。【详解】A、溶酶体内的酶为蛋白质，蛋白质是由核糖体合成内质网加工高尔基体再加工和修饰，最终由高尔基体以出芽方式形成囊泡，即为溶酶体，A正确；B、细胞核是遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心，而细胞代谢的主要场所是细胞质基质，B错误；C、原核细胞只有细胞膜，不具有复杂的生物膜系统，C错误；D、细胞膜的功能特性是具有选择透过性，细胞膜的功能特性与膜蛋白有和磷脂分子均有关，D错误。故选A。【点睛】本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞各结构和功能，明确分泌蛋白的合成和分泌过程是解题的关键。4、A【解析】

水体富营养化是指水体中氮、磷等植物营养物质的富集，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，导致水体溶氧量下降，进而引起水生生物死亡、水质恶化的现象。利用需氧微生物与厌氧微生物能够降解有机污染物的作用、植物的根系能够从水体中吸收氮、磷等矿质营养的作用，依据生态工程的基本原理进行合理设计，对污染的生态环境进行修复，从而达到改善和净化水质的目的。【详解】A、曝气可增加溶氧量，进而降低厌氧微生物降解有机污染物的能力，A错误；B、吸附基质增加了微生物附着的面积，有利于微生物的生理活动，可促进有机污染物的降解，因此能够提高净化效果，B正确；CD、借助植物浮床，可使植物庞大的根系透过小孔牢牢的固定在水体中，植物的根系从水体中吸收氮、磷等物质，可减少水体富营养化，增加水体透明度，恢复水生植物生长，从而起到了改善和净化水质的效果，C、D正确。故选A。5、C【解析】

（1）细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，此外还有少量的糖类。蛋白质在细胞膜形使功能时起重要作用。在细胞膜的外表，有一层细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白叫糖被，它在细胞的生命活动中具有重要作用。（2）第一信使即细胞外信号，根据胞外信号的特点及作用方式，化学信号分子可分为激素、神经递质和局部化学介质这三种类型。【详解】A、细胞膜上受体的化学本质为糖蛋白，A正确；B、与膜受体结合进行信息传递的信息分子，主要包括三大类：一是可长途运输的激素分子，二是短程传递的神经递质，三是作用于周围细胞的局部介质，B正确；C、第二信使的受体位于细胞内，第二信使的作用，本质上都是在核内启动基因的转录，最终提高细胞内的某些蛋白质尤其是某些酶的数量，来长时间实现对细胞代谢和功能的调节，C错误；D、第一信使与膜受体结台体现了细胞膜的信息交流功能，D正确；故选C。6、D【解析】

１、有丝分裂不同时期的特点：（１）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（２）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（３）中期：染色体形态固定、数目清晰；（４）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（５）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2、有丝分裂的意义：亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲子代之间遗传性状的稳定性。【详解】A、分裂间期所占时间最长，故不同分裂时期的细胞中分裂间期的细胞最多，A正确；B、视野中不同时期的细胞数目与细胞周期不同时期的时间长短成正比例，B正确；C、有丝分裂产生的子细胞染色体数目不变，在形态、结构和功能上保持相似性，C正确；D、DNA复制发生在分裂间期，培养洋葱根尖时添加适量DNA合成可逆抑制剂，可使细胞停滞在细胞周期的分裂间期，D错误。故选D。7、D【解析】

本实验是探究ABA对不同品系（710、704）番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，自变量是脱落酸浓度和植物品系的不同，因变量是相对电导率，分析曲线图可知：704品系的番茄幼苗再脱落酸浓度为300（mg/l）时相对电导率低，抗寒能力强，710品系的番茄幼苗再脱落酸浓度为200（mg/l）时相对电导率低，抗寒能力强。【详解】A、脱落酸是植物激素，起调节作用，不能参与植物细胞氧化分解增加产热，A错误；B、本实验的自变量是脱落酸浓度和番茄品系，B错误；C、根据实验结果不能得出ABA的作用具有两重性，C错误；D、图中ABA浓度对应电导率（细胞受损程度）都低于0浓度对应的电导率（细胞受损程度），所以对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用，D正确。故选D。【点睛】本题借助于脱落酸对番茄抗寒的影响，考查考生分析曲线图，获取有效信息的能力，属于中等难度题。8、D【解析】

分析题图：Ⅰ区段是X染色体的特有的区域，其上的单基因遗传病，分为伴X染色体隐性遗传病和伴X染色体显性遗传病，其中伴X染色体隐性遗传病的男性患病率高于女性，而伴X染色体显性遗传病的男性患病率低于女性；Ⅱ区段是X和Y染色体的同源区，其上的单基因遗传病，患病率与性别有关，但男性患病率不一定大于女性，如①XaXa×XaYA后代所有显性个体均为男性，所有隐性个体均为女性；②XaXa×XAYa后代所有显性个体均为女性，所有隐性个体均为男性；Ⅲ区段是Y染色体特有的区域，其上有控制男性性别决定的基因，而且Ⅱ-2片段上的基因控制的遗传病，患者全为男性。【详解】A、Ⅰ片段是X染色体特有的区域，其上的单基因遗传病，分为伴X染色体隐性遗传病和伴X染色体显性遗传病，其中伴X染色体隐性遗传病的男性患病率高于女性，而伴X染色体显性遗传病的男性患病率低于女性，A正确；B、已知Ⅱ片段是X和Y染色体的同源区，由于同源染色体在减数第一次分裂前期会联会，所以X、Y染色体的减数分裂时有联会行为，B正确；C、Ⅲ片段是Y染色体（男性）特有的区域，其上有控制男性性别决定的基因，所以Ⅲ片段上的基因控制的遗传病，患者全为男性，C正确；D、由于X、Y染色体互为同源染色体，但携带遗传信息不一定相同，故人类基因组计划要分别测定，所以人类基因组要测定24条染色体（22条常染色体和X、Y的DNA序列，）D错误。故选D。【点睛】本题以性染色体为素材，着重考查学生对伴性遗传相关知识的理解能力和利用所学知识进行推理判断的能力，有一定的难度。二、非选择题9、类囊体膜吸收（转化）光能/传递电子ATPNADPH光能转化为ATP、NADPH中活跃的化学能C18O2中的部分氧转移到H218O中H2O大于【解析】

该题主要考察了光合作用的相关知识，光合作用可以分为光反应阶段和暗反应阶段，其中光反应阶段的场所为类囊体薄膜，暗反应阶段的场所为叶绿体基质。光反应可以为暗反应提供ATP和[H]，而暗反应为光反应提供ADP和Pi，整个过程实验的能量转化过程为光能储存在ATP中活跃的化学能，再转移到有机物中稳定的化学能。【详解】（1）根据图中的信息提示，PSⅠ和PSⅡ的作用为吸收光能，其可能位于类囊体膜上；在图中可以吸收转化光能，也可以传递电子；（2）光合作用过程中，光反应可以为暗反应提供ATP和[H]；光反应通过色素和相关酶的作用，实现了将光能转移到ATP、NADPH中活跃的化学能；在供给的C18O2中标记上同位素，首先会通过光合作用的暗反应阶段固定，所以C18O2中的部分氧原子转移到H218O中，后续H218O又作为原料参与光反应阶段，释放了18O2；（3）根据图中的信息可以发现，首先供应电子（e-）的是水；（4）ATP在产生时，是通过水的光解释放了H+，其在向外运输的时候合成了ATP，所以该过程需要的能量应该是来自H+的顺浓度梯度，因此膜内的H+浓度大于膜外浓度。【点睛】该题的解题关键在于通过图中的物质转化途径分析PSⅠ和PSⅡ的作用，进而联系光合作用的过程进行分析，其中难点在于推测类囊体膜两侧的H+的浓度，需要学生能通过图中给出的ATP合成的信息来分析。10、限制酶和DNA连接CaCl2基因突变引物A引物B引物C引物DPCR1√√××PCR2××√√PCR3××××PCR4√××√含有蛋白A基因的重组质粒、空质粒（pET质粒）抗原-抗体杂交抑菌圈对人、畜、农作物和自然环境安全；不会造成基因污染；有效成分纯度较高【解析】

（一）基因工程的基本工具1、“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。2、“分子缝合针”——DNA连接酶（1）两种DNA连接酶（E•coliDNA连接酶和T4DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。②区别：E•coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶来源于T4噬菌体，可用于连接粘性末端和平末端，但连接效率较低。（2）与DNA聚合酶作用的异同：DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键．DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。3、“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。（2）最常用的载体是质粒，它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核DNA之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。（3）其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒。（二）基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1、目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。2、原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成．人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法。3、PCR技术扩增目的基因（1）原理：DNA双链复制（2）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。第二步：基因表达载体的构建1、目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。2、组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因（1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质。（2）终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端。（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．常用的标记基因是抗生素抗性基因。第三步：将目的基因导入受体细胞1、转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。2、常用的转化方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术．此方法的受体细胞多是受精卵。将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。3、重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达。第四步：目的基因的检测和表达1、首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交技术。2、其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是采用用标记的目的基因作探针与mRNA杂交。3、最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原——抗体杂交。4、有时还需进行个体生物学水平的鉴定，如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。【详解】（1）在基因工程中，利用相同的限制酶和DNA连接酶处理蛋白A基因和pET质粒，得到重组质粒；大肠杆菌作为受体细胞，需要用氯化钙处理，以便重组质粒的导入。（2）①根据题意和图示分析，经过4次PCR技术后获得了新的基因，这是一种定点的基因突变技术。②与研究者推测不同生物对密码子具有不同的偏好，因而设计了与蛋白A基因结合的两对引物（引物B和C中都替换了一个碱基），因此4次PCR应该分别选择如图所示的引物如下表所示：引物A引物B引物C引物DPCR1√√××PCR2××√√PCR3××××PCR4√××√（3）根据实验中的对照原则，若要比较新蛋白A的表达效率是否提高，则需设置三组实验实验变量的处理分别为：仅含新蛋白质A的重组质粒，仅含蛋白A的重组质粒和空白对照（仅含空质粒，以排除空质粒可能产生的影响）。因此，将含有新蛋白A基因的重组质粒和含有蛋白A基因的重组质粒、空质粒（pET质粒）分别导入大肠杆菌，提取培养液中的蛋白质，用抗原——抗体杂交方法检测并比较三组受体菌蛋白A的表达产物，判断新蛋白A基因表达效率是否提高。由于蛋白A（或新蛋白A）具有抗菌作用，所以为检测表达产物的生物活性，研究者将上述各组表达产物加入到长满了植物病菌的培养基上，培养一段时间后，比较抑菌圈的大小，以确定表达产物的生物活性大小。（4）作为微生物农药，使用时常喷洒蛋白A基因的发酵产物而不是转蛋白A基因的大肠杆菌，是因为蛋白A基因的发酵产物对人、畜、农作物和自然环境安全；不会造成基因污染；有效成分纯度较高。【点睛】本题主要考查基因工程、PCR技术等相关知识，考生需要理解和记忆相关知识，并学会应用所学知识正确答题。11、化学能诱导植物合成叶绿素（或促进叶绿体的发育）生长素分布不均匀实验思路：将野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗置于黑暗（或均匀光照）环境中，并观察生长情况。用蓝光持续单侧照射两组幼苗，一段时间后观察两组幼苗的生长状况。预期结果和结论：蓝光单侧照射前野生型拟角芥幼苗直立生长，照射后野生型拟南芥幼苗向光弯曲生长。蓝光单侧照射前后，隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗均不向光弯曲。说明隐花色素是细胞的蓝光受体【解析】

依题文可知，光合作用实现了能量转化和物质转化；植物具有向光性是由于植物体内的生长素分布不均匀造成的。以此相关知识解答。【详解】（1）光合作用实现了光能到化学能的转化，所以植物进行光合作用时，将光能转化为化学能储存在有机物中。依题文对照实验结果，说明光可以诱导植物合成叶绿素。（2）生长素可以促进植物生长，大多数植物的向光性是由于植物体内的生长素分布不均匀造成的。该实验的目的是验证隐花色素的作用。用蓝光处理幼苗前，幼苗需要放在黑暗环