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文档简介

梁子湖区2022年秋期末质量监测试题七年级历史第Ⅰ卷(选择题)本卷共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。一、选择题(本大题共12小题,共24分)1.史实是被考古资料证实已经发生的历史,下列内容属于史实,而非传说的是A炎帝遍尝百草,发明医药 B.半坡居民制造彩陶 C.大禹治水 D.炎黄二帝联合击败蚩尤2.著名学者余秋雨的生花妙笔,曾经给人们留下了一段优美的文字:“就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了不起的工程,它的规模从表面上看远不如长城宏大,却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已废弛,而它至今还在为无数田地输送汩汩清流。”请从判断,余秋雨笔下的“它”是指()A灵渠 B.都江堰 C.白渠 D.郑国渠3.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最强盛的国家。商鞅变法的内容中,对贵族特权打击最大的一项是A.允许土地自由买卖 B.废除贵族世袭特权C.确立县制 D.生产粮食、布帛多的人可免除徭役4.归类法是我们学习历史经常用到的一种方法,它可以帮助我们梳理纷乱的知识,形成系统的知识网络。某同学在学习夏商西周的历史时,把夏桀、商纣和周厉王三人归为一类。你认为他这样归类的标准是()A.他们都建立了一个新王朝B.他们都以残暴统治著称C.他们都重用人才,改革内政D.他们都轻徭薄赋,爱民如子5.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男,….尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了,”材料中描述“政治结构”指的是A.尧舜禹时期实行的禅让制 B.西周实行的分封制C.秦朝实行的中央集权制 D.西汉实行的刺史制度6.假如你生活在秦朝,遇上了当时的一个官吏,你认为这位官吏说的哪些话是可信的①刚刚拜会了我县的县令②官府用小篆字体发布了一个告示③朋友送给我一部《论语》④我下个月送儿子去太学读书A.①② B.①③ C.③④ D.②④7.汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担,他们的根本目的是()A.发展农业生产 B.收揽民心 C.稳固自身的统治 D.改善农民的生活状况8.西汉时开辟的“丝绸之路”从东向西的走向是()A.长安——河西走廊——今新疆地区——葱岭——安息——大秦B.长安——今新疆地区——河西走廊——葱岭——西亚——欧洲C.长安——葱岭——河西走廊——今新疆地区等——安息——大秦D.长安——玉门关、阳关——河西走廊——葱岭——西亚——欧洲9.“迁儿,《太史公书》我已初拟,上启尧舜美德,下至汉兴一统;往后你续写青史,要敬畏写下的每一个字……”。材料中的“迁儿”()A.编写了我国历史上第一部编年体通史 B.为丝绸之路的开通奠定了基础C.编写了我国历史上第一部纪传体通史 D.西汉时期著名的科学家10.下列事件发生的顺序是()①赤壁之战

②曹丕废汉帝称帝建魏③官渡之战

④孙权称王建立吴国。A.①②③④ B.③①②④ C.①③④② D.②①③④11.十六国时期,北方少数民族纷纷入主中原,采取各种措施解决统治难题,如前秦统治者整顿吏治、打击豪强、尊儒重教、移民十万户人关中地区等。北魏建立后,孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革。这些措施A.顺应了北方民族交融的历史趋势 B.促使汉族门阀制度逐渐产生C.削弱了少数民族政权的统治基础 D.强化了关中地区的战略地位12.“以六觚之一面乘一弧半径,三之,得十二觚之幂。……割之又割,以至于不可割。”以此为基础,取得领先世界近千年成果的是()A.华佗 B.祖冲之 C.毕昇 D.贾思勰二、材料解析题(本大题共3小题,共26分)13.中华优秀传统文化,在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。阅读材料回答下列问题。材料一:“方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”(1)材料一中的核心主张是什么?结合所学知识分析这一主张产生的社会背景。材料二:《伤寒论》第十六条:太阳病三日,已发汗,若吐,若下,若温针,仍不解者,此为坏病,桂枝不中与之也,观其脉证,知犯何逆,随证治之。伤寒论第54条:病人脏无他病,时发热自汗出而不愈者,此卫气不和也。先其时发汗则愈,宜桂枝汤。(2)依据材料二并结合所学,指出上述两段文字分别体现了张仲景什么思想主张?材料三:图一图二(3)材料三中图一的文字是我国已发现最早、体系较为完整的文字,写出它的名称。汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术,结合所学,说出图二的作者并简述其创作特点或在书法史上的地位。(4)综合以上探究,为传承和弘扬传统文化,我们应该做些什么?14.我国历史悠久,在古代,我们曾创造出许多制度,制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料,回答问题。材料一:大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。(1)材料一中“天下为公,选贤与能”和“今大道既隐,天下为家”分别指的是什么制度?材料二:后世对秦始皇的这一做法,大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家,及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划,却……为后世历代所遵奉……(西汉初年)刘邦采用的是……混合体。(2)根据材料二并结合所学知识回答:后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”?概括这一做法的影响。材料三:“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义,国小则亡邪心。令海内之执,如身之使臂,臂之使指,莫不制从。诸侯之君不敢有异心,辐辏并进,而归命天子。……割地定制,令齐、赵、楚各若于国,使悼惠王、幽王、元王之子孙毕以次各受祖之分地,地尽而止,及燕、梁它国皆然。”(3)依据材料三,概括其主旨是什么?并分析这一主旨对汉武帝统治政策的影响(4)综合上述材料和所学知识,谈谈你对制度创新有何认识?15.民族交往、交流与交融对中华民族发展具有重要意义。阅读材料,回答问题。材料一:在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,与此同时,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。(1)依据材料一,指出春秋时期促进民族交融的方式有哪些。材料二:统一后,秦始皇派蒙恬北击匈奴,并修筑长城,派兵征服南方的越族地区,设置桂林、南海、象等数郡。西汉前期,对匈奴的主要政策是“和亲”,汉武帝时期,西汉国力强盛,重新夺回被匈奴占领的河套地区、占领河西走廊,并移民到这些地区.戍守、屯垦。秦汉在少数民族地区,也与:“诸夏”一

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