浙江省温州市温州中学高三第三次模拟考试语文试题

浙江省温州市温州中学2012届高三第三次模拟考试语文试题一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1、下列词语中加点的字读音全都正确的一项是A.旋涡xuàn包扎zā秕谷bǐ缱绻quǎn车载斗量zàiB.弄堂lòng舌苔tāi骰子tóu勾当gòu箪食瓢饮sìC.嵯峨cuó囹圄líng镣铐liào胡诌zōu喁喁私语yúD.桎梏gù肖像xiào偈语jì参商shēn大煞风景shà2、下列各句中没有错别字的一项是A.我穿上一幅旧盔甲，骑着一头很不像样的毛驴，决心去和那些心怀不轨的人作战，去和那魔鬼的风车作战。B.奥斯卡之夜后，那些老教授们再也坐不住了，作为新的传播媒体，电影试图重新疏理历史的野心让他们惴惴不安。C.我瘦削的手指刚刚抵住磨砂玻璃光滑的表面，就听到楼下传来熟稔的咳嗽和喷嚏声，父亲能够把他的咳嗽和喷嚏弄得震耳欲聋，这曾经是我们一家人谈笑的话题。D.他历经坎坷，饱经沧桑，70多年的酸甜苦辣，大致反映在他等身的著作中，可惜，直到晚年，他的一系列煌煌巨著才相继问世。3、下列各句中加点的词语使用正确的一项是A.当年他孤身一人来到北京，身无长物，后来凭借过人的毅力和吃苦耐劳的精神创下了现在这份家业。B.导演柳云龙为电影《东风雨》的上演做了大量宣传，他携主演范冰冰、李小冉、于荣光等在首映式上坐而论道，引起各大传媒的关注。C.“一费制”意味着一些学校的收入要砍掉一大块，在不少地方财政对教育经费拨款不足的情况下，老百姓担心会不会出现“失之东隅，收之桑榆”的现象。D.开学伊始，教师应引导高一新生听好课、做好笔记并完成好课后作业，长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。4、下列各句中没有语病的一项是A.在3月10日的签售现场，黄亚洲带来了他的长篇纪实小说《雷锋》，生动再现了雷锋从一个旧社会乞儿成长为时代榜样的过程，是第一部反映雷锋事迹的长篇小说。B.杭州把动漫产业作为优化经济结构的核心力量予以强力扶持，设立了资金规模达7000万元的“杭州市动漫游戏产业发展专项基金”。C.“全国社保基金”是中央政府的一项社会保障战略储备资金，资金来源于中央财政拨款和境外国有股转持等收入的投入，目前已有2200多亿元，规模还比较小。D.社会各界包括广大网民对整治互联网低俗之风专项行动给予了高度评价，普遍反映这次专项整治行动效果好、得人心、措施实。5.次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）围绕影像的美学表现，电影界长期存在着“影戏美学”和“影像美学”之争。，，，。，。我们所能见到的著名范例是由斯坦利·库布里克导演的《太空旅行：2001》后半段太空船所见到的太空奇景。①注重对电影作品中形象的观赏感觉②催生了诗电影、散文电影，甚至哲理电影的出现③这种观点导致了电影故事的淡化、情节的消失④影像美学反对戏剧式电影⑤戏剧冲突与矛盾放置在次要甚至可有可无的地位⑥而要求以影像为本A．④⑥①⑤③②B．③②①⑤④⑥C．③⑤②①④⑥D．④③①⑥⑤②6.下面一段文字，依次概括出中国古典诗歌构成意境的三种方式。（每点不超过6个字）（4分）意境是中国古典美学的主要范畴，中国古典诗歌的意境构成方式主要有三种：一是诗人本身并没有自觉的情思意念，只是在遇到了某种物境时，突有所悟，借着物境的描写把自己的情意表达出来；二是诗人本来就带着强烈的主观情感，当接触外界物境时，把自己的情感注入其中；还有一种是自然之物本身在情态、色调上仿佛就具有性格情感一样，如“竹”的气节、“莲”的高洁等，长期以来已被公认为是自然物本身所具有的性格和情感。⑴⑵⑶7.下面的文字，按要求回答问题。（5分）4月20日，伦敦奥组委举行了奥运会倒计时100天庆典，并公布了2012年伦敦奥运会主题口号——“激励一代人”。到目前为止，中国运动员共有319人获得伦敦奥运会参赛资格，他们正积极备战，力争夺取运动成绩和精神文明双丰收。⑴请对2012年伦敦奥运会的主题口号加以点评。（不超过30个字）（2分）⑵请你给备战奥运的中国健儿写一段寄语。要求：运用排比手法，不超过30个字。（3分）二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读先面的文字，完成8－10题（9分）古琴，蕴含着丰富而深刻的文化内涵，千百年来一直是中国古代文人、士大夫手中爱不释手的器物。特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高度文化属性的一种音乐形式。“和雅”、“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。古琴的韵味是虚静高雅的，要达到这样的意境，则要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一，只有这样，才能达到琴曲中追求的心物相和、人琴合一的艺术境界。在这一方面，伯牙的经历可称为后世的典范。传说，伯牙曾跟随成连学琴，虽用功勤奋，但终难达到神情专一的境界。于是成连带领伯牙来到蓬莱仙境，自己划桨而去。伯牙左等右盼，始终不见成连先生回来。此时，四周一片寂静，只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石，发出崖崩谷裂的涛声；天空群鸟悲鸣，久久回荡。见此情景，伯牙不禁触动心弦，于是拿出古琴，弹唱起来。他终于明白成连先生正是要他体会这种天人交融的意境，来转移他的性情。后来，伯牙果真成为天下鼓琴高手。在中国众多的音乐形式中，古琴集儒道两家思想精髓于一身。儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。“琴者，禁也。禁止于邪，以正人心。”古琴首当其冲地担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。唐代薛易简在《琴诀》中讲：“琴为之乐，可以观风教，可以摄心魄，可以辨喜怒，可以悦情思，可以静神虑，可以壮胆勇，可以绝尘俗，可以格鬼神，此琴之善者也。”道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。道家最理想的音乐应该是“大音希声”、“至乐无乐”的境界。庄子进一步将音乐分成“天籁”、“地籁”与“人籁”三类，认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。这些思想深深影响了以后的琴人。陶渊明的琴桌上常年摆着一张琴，既无弦也无徽。每当他酒酣耳热、兴致盎然时，总要在琴上按一曲。李白有诗写道：“大音自成曲，但奏无弦琴。”从中我们不难悟出道家思想对琴乐的渗透与融合。8.下列关于“古琴”的表述，错误的一项是（）A.古琴是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物，集儒道两家的思想精髓于一身。“和雅”“清淡”的审美情趣，追求“味外之旨、韵外之致、弦外之音”的深远意境。C.古琴要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。林黛玉关于弹琴要求的言论诠释了这一点。D.古琴虚静高雅的韵味要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一。9.下列表述符合原文意思的一项是（）A.伯牙在蓬莱仙境，心弦被触动，便拿出古琴，弹奏起来。他意识到古琴演奏应达到天、人、琴合一的意境。B.儒家入世的哲学主张，使弹琴者在演奏时自然有其独特而严格的规范，《琴诀》阐发的正是这一点。C.道家思想对琴乐的渗透与融合是古琴“清淡”审美情趣形成的原因，作者引用李白的诗句，增强了说服力。10.结尾为什么说从李白的诗中“不难悟出道家思想对琴乐的渗透与融合”？（3分）（二）阅读下面的文字，完成11－15题（20分）你必须做出选择奚同发音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从儿时６岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的，迄今为止，都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴。甚至，父亲上班后，还专门用摄像机对着他，看他是否在练琴。多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲，比如说，家里为什么父亲在时就有电，父亲外出就没了电，直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都在练那该死的琴，就连做梦都是如此。也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，如果能够把这种感觉融入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个对他都充满信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院，大家才失望地说，可惜了，可惜了。没有人能改变他。他成了学院众所周知的“另类”。不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成什么样子……终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，毕业考试的最后一项是自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的角角落落。从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而间滑如泣，揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔，他完全进入了另一个世界。春光明媚鸟语花香，暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，述说着一个琴童哀求抗争、淋漓尽致的甜酸苦辣和喜怒哀乐……没有什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年来不愿学琴的历程。起初他只想着随便拉一拉，毕竟是最后一次学校考试——他一生考了多少试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也随之动容。直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——“咚”……音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授身边的同学提醒道：这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话。全场的掌声终于停下来，安静得可以听到人的呼吸。眼泪再一次流了下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声：“我终于，可以不拉琴了……”那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加，传递，回响……11.“老师多次提示他，如果能够把这种感觉融入拉琴，一定会有不凡的表现。”这一句在结构上有什么作用?(4分)12小说用了很多篇幅写“他”最后一次拉琴的情形和听众的反应。作者为什么这样安排情节?(4分)13他为什么会在毕业考试演奏成功的时候说“我终于，可以不拉琴了”?请结合作品内容分析这一句话的含意。(4分)14.谈谈你对小说标题“你必须做出选择”的理解。(4分)15.结合文本，简要分析小说主题，并谈谈你所得到的启示。(4分)三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分）冯胜，定远人。生时黑气满室，经日不散。及长，雄勇多智略，与兄国用俱喜读书，通兵法，元末结寨自保。太祖略地至妙山，国用偕胜来归，甚见亲信。太祖尝从容询天下大计，国用对曰：“金陵龙蟠虎踞，帝王之都，先拔之以为根本。然后四出征伐，倡仁义，收人心，勿贪子女玉帛，天下不足定也。”太祖大悦，俾居幕府，命国用典亲兵，委以心腹。卒于军，年三十六。太祖哭之恸。国用之卒，子诚幼，胜先已积功为元帅，遂命袭兄职，典亲军。洪武元年兼太子右詹事。坐小法贬一官，为都督同知。引兵溯河，取汴、洛，下陕州，趋潼关。守将宵遁，遂夺关，取华州。还汴，谒帝行在。授征虏右副将军，留守汴梁。寻从大将军征山西。久之，元太尉纳哈出拥众数十万屯金山，数为辽东边害。二十年命胜为征虏大将军，以步骑二十万征之。帝复遣故所获纳哈出部将乃剌吾者奉玺书往谕降。胜出松亭关，分筑大宁、宽河、会州、富峪四城。驻大宁逾两月，留兵五万守之，而以全师压金山。纳哈出见乃剌吾惊曰：“尔尚存乎！”乃剌吾述帝恩德。纳哈出喜，遣其左丞、探马赤等献马，且觇胜军。胜已深入，逾金山，至女直苦屯，降纳哈出之将全国公观童。大军奄至，纳哈出度不敌，因乃剌吾请降。胜使蓝玉轻骑受之。玉饮纳哈出酒欢甚解衣衣之纳哈出不肯服顾左右咄咄语谋遁去胜之婿常茂在坐遽起砍其臂。都督耿忠拥以见胜。纳哈出将士妻子十余万屯松花河，闻纳哈出伤，惊溃。胜遣观童谕之乃降，得所部二十余万人，牛羊马驼辎重互百余里。而都督濮英殿后，为敌所杀。师还，以捷闻，并奏常茂激变状，尽将降众二十万人入关。帝大悦，使使者迎劳胜等，械系茂。会有言胜多匿良马，使阍者行酒于纳哈出之妻求大珠异宝，失降附心，又失濮英三千骑，而茂亦讦胜过。帝怒，收胜大将军印，命就第凤阳，奉朝请，诸将士亦无赏。胜自是不复将大兵矣。时诏列勋臣望重者八人，胜居第三。太祖春秋高，多猜忌。胜功最多，数以细故失帝意。蓝玉诛之月，召还京。逾二年，赐死，诸子皆不得嗣。（选自《明吏》卷一百二十九列传第十七，有删改）16、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．太祖大悦，俾居幕府俾：就B．遂命袭兄职，典亲军典：掌管C．大军奄至奄：突然D．使使者迎劳胜等，械系茂系：拘囚17、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．先拔之以为根本臣窃以为其人勇士B．国用之卒，子诚幼臣之壮也，犹不如人C．因乃剌吾请降因宾客至蔺相如门谢罪D．时诏列勋臣望重者八人缙绅而能不易其志者18、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．冯胜喜好读书，通晓兵法，英勇多谋略。元朝末年，他和哥哥冯国用一起筑寨自保，后来，归顺了太祖。B．冯胜在归顺太祖以后，屡立战功，当了元帅。在哥哥冯国用英年早逝以后，他承袭哥哥的职务，掌管亲军。C．冯胜征讨辽东时指挥有方，节节胜利。但是他藏匿良马，勒索珠宝，受到太祖处罚，从此不能再领兵作战。D．冯胜在明朝开国功臣中威望很高。但是因为太祖的猜忌，再加上他多次因小事违逆皇帝心意，最终被赐死。19、用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）玉饮纳哈出酒欢甚解衣衣之纳哈出不肯服顾左右咄咄语谋遁去胜之婿常茂在坐遽起砍其臂。20、把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）（1）太祖略地至妙山，国用偕胜来归，甚见亲信。（3分）（2）师还，以捷闻，并奏常茂激变状，尽将降众二十万人入关。（4分）（二）阅读下面这首诗，回答21-22题。（7分）春山夜月（唐）于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。21．简要说说本诗首联在全诗中的作用。（3分）韫（蕴藏之意）玉，似水怀珠，是全诗精妙之所在。你同意这一看法吗？请谈谈你的理解。（4分）(三)阅读下面三段文字，完成23-24题。（5分）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《论语·里仁》）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在