铁岭市2022-2023学年七年级6月月考语文试题【带答案】

2022—2023学年度下学期随堂练习七年语文（三）一、积累与运用（满分17分）1.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）A.瀑布（pù）咀嚼（jiáo）淳朴（chún）契而不舍（qiè）B.迸溅（bìng）矜持（jīn）谣言（yáo）诲人不倦（huì）C.颤抖（chàn）妥帖（tiē）亘古（gèn）血气方刚（gāng）D.陡俏（qiào）模拟（mé）哺育（bǔ）不以为然（rán）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。A.咀嚼（jiáo）——jué，契而不舍——锲而不舍；B.迸溅（bìng）——bèng；D.陡俏——陡峭，模拟（mé）——mó；故选C。2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）北京时间2023年6月3日21时29分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回______，神舟十五号载人飞船轨与空间站组合体成功______，4日6时33分，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功______。神舟十五号载人飞船是2022年11月29日发射升空的，由3名航天员______核心舱，开始了连续6个月的在轨飞行。A指令分别着陆进住 B.命令分离降落进住C.指令分离着陆进驻 D.命令分别降落进驻【答案】C【解析】【详解】本题考查词义辨析。指令：指示。命令：上级对下级的指示。根据句意可知，京航天飞行控制中心通过地面测控站发出的是返回“指令”；分别：离别，区别，分辨。分离：分开，脱离。根据句意可知，神舟十三号载人飞船轨道舱与返回舱是成功“分离”；着陆：意思是飞机等降落到地面上。降落：意思是指从天而降，落下。因此形容神舟十三号载人飞船返回舱降落用“着陆”符合语境；进住：住进来。进驻：指军队开进某地并驻扎下来。根据句意指3名航天员进核心舱，用“进驻”更恰当；故选C。3.下列各项中分析正确的两项是（）自4月23日抚顺市第十五届全民读书节启动以来，市图书馆聚焦“书香抚顺”建设，以丰富的电子资源为基础，以文旅融合为契机，策划开展“用耳朵阅读，与书香为伴”扫码听书数字阅读推广，精心准备了涵盖党史教育、世界名著、诗词美文、游记攻略、法律、儿童文学、国学经典等老少皆宜的20大类、1000余种听书资源的展架及宣传海报。A.加点字“精心”、“了”和“及”是副词、助词和连词。B.画线句有语病，应将“策划”和“开展”调换位置。C.“全民读书节启动”“老少皆宜”都是主谓短语。D.“世界名著”是偏正短语，“诗词美文”是并列短语。【答案】CD【解析】【详解】本题考查语法知识的掌握与运用。A.“精心”的意思是非常用心；专心精细，由此可以判断“精心”是形容词，不是副词，选项说法错误；B.阅读“策划开展“用耳朵阅读，与书香为伴”扫码听书数字阅读推广”可知，该句属于成分残缺，应在“阅读推广”后面添加“的活动”；故选CD。文学常识与名著阅读。（5分）4.下列各项中表述有误的一项是（）A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。《孙权劝学》选自其中。B.铭和说都是文言文的一种文体。其中铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。C.《海底两万里》是尼摩船长的“海洋三部曲”之一，作品中的科学幻想如今有的已变成了现实。D.《红岩》中的江姐既有作为妻子的丰富感情，又有作为共产党员的坚强意志，是真善美的化身。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。C.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是凡尔纳“海洋三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部；故选C。5.下面是校团委举办的“名著伴我成长”活动中要求同学们填写的一张读书资料卡。请你将空缺的内容填写完整。书名《骆驼祥子》作者老舍主人公1性格特征从勤劳、有追求，变得麻木、自暴自弃主人公2虎妞性格特征阅读感受黑暗的旧社会，社会底层的劳苦大众是很难改变他们的悲惨命运的。人生启迪【答案】①.祥子

②.泼辣能干，勇于追求幸福③.无论遭遇怎样的挫折和打击，我们都不应该像祥子那样放弃自己的理想和追求（从虎妞角度说也可）（意思对即可）【解析】【详解】①本题考查名著人物形象的把握。《骆驼祥子》主要内容是讲述了中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。由此可知，表格所说的“从勤劳、有追求，变得麻木、自暴自弃”的主人公是：祥子。②本题考查对名著人物形象的把握。虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是车厂厂主刘四爷的女儿，在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人，但她身上又有很多阶级剥削的色彩，既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是所处社会的牺牲品。虎妞作为《骆驼祥子》中的女主人公，是车厂厂主刘四爷的女儿，她相貌丑陋，又自幼丧母，长期与流氓习气集于一身的父亲和车厂粗俗车夫的交往，褪尽了她作为女性应有的温柔贤惠，造就了她彪悍蛮横的性格。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人，但她身上又有很多阶级剥削的色彩，既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是所处社会的牺牲品。从中可以看出她是一个泼辣能干、勇于追求幸福之人。③本题考查阅读感悟。可从祥子和虎妞的角度进行述说。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自乡间，憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。结合对《骆驼祥子》的了解谈出自己的启示。示例1：为祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他这一路上起起落落这么多次，其中有很多次想放弃拼搏，放弃理想，也想和别的车夫一样过得腐败，但他一次次用理想激励自己站起来，一次次为了自己心中的目标而拼了命的向前，因此我从他的身上也学会了遇到问题时应当具有的精神。无论再苦再难，都要奋斗下去。示例2：在虎妞身上，我看到了她身上一种勇于追求自己的幸福的精神，我们在今后的生活中也可以向她学习，用于在、追求自己的幸福。6.古诗文积累。（1）商女不知亡国恨，___________。（2）___________，闲敲棋子落灯花。（3）苔痕上阶绿，___________。（4）___________，何人不起故园情。（5）我们读杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中的“___________，___________”放眼长远，认真对待。【答案】①.隔江犹唱后庭花②.有约不来过夜半③.草色入帘青④.此夜曲中闻折柳⑤.政入万山围子里⑥.一山放出一山拦【解析】【详解】本题考查名句默写。“犹”“青”“政”“拦”等是易错字，作答时要注意。二、古诗文阅读（15分）（一）7.阅读下面的古诗，完成小题。途经秦始皇墓（唐）许浑龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。对这首诗理解和分析不恰当的一项是（）A.这是一首怀古咏史诗，抒发了诗人途经秦始皇墓时的感想。B.一、二句先写秦始皇墓气势宏大如生前煊赫声势，后写其覆灭迅速，两者形成讽刺性鲜明对比。C.三、四句写汉文陵普普通通而普通人纷纷拜祭，表现对汉文帝谦和、仁爱和俭朴的敬仰。D.诗中的“崩”既指秦始皇已死，又指秦王朝迅速灭亡，还指秦始皇墓因年代久远已经崩塌。【答案】D【解析】【详解】本题考查对诗歌内容的理解。D.诗中的“崩”表面上是写秦始皇陵即使修得再高大也会有“崩塌”的时候，还暗指始皇权势再大也要死亡，秦王朝再强大也很快就灭亡，还可理解为秦始皇生前显赫、不可一世的形象在后人心目中彻底崩溃。故选D。（二）（12分）读下面【甲】【乙】两文，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（《爱莲说》周敦颐）【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲②无所，故称瑞③耳。体兼彩而不极于色令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（《爱兰说》张大复）【注释】①取：这里是嗅取。②氲（yūn）氲：弥漫飘忽。③瑞：祥瑞。8.解释句中加点的词。（1）陶后鲜有闻______（2）氲氲无所______9.下列句中加点词的意思相同的一组是（）。A.水陆草木之花何陋之有（《陋室铭》）B.香远益清自以为大有所益（《孙权劝学》）C.纯以情韵胜以钱覆其口（《卖油翁》）D.即善绘者以意取似陈康肃公善射（《卖油翁》）10.翻译下面两个句子。（1）牡丹，花之富贵者也。（2）盖在有无近远续断之间。11.用“/”给下面的句子断句（断两处）。体兼彩而不极于色令人览之有余12.请从（甲）（乙）两文中找出相应的句子填空。莲兰香味香远益清①____________气质②____________不可得而亲，不可得而疏【答案】8.①.少②.地方9.D10.体兼彩/而不极于色/令人览之有余11.（1）对于牡丹的喜爱，应当人很多了。（2）它的香气，似有似无，时断时续中。12.①.氲氲无所②.可远观而不可亵玩焉【解析】【8题详解】本题考查文言文重点词语解释。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：在陶渊明以后很少听到了。鲜：少。（2）句意为：兰花的香味弥漫飘忽，没有一定的地方。所：地方。【9题详解】本题考查一词多义。A.之:结构助词，“的”\倒装的标志；B.益：更加\好处，益处；C.以：因为\用；D.善：意思都为：擅长；故选D。【10题详解】本题考查句子翻译。重点词语：（1）也：表示判断，翻译时译为，……是……；者：……的人。（2）盖，大概是。【11题详解】本题考查文言文断句。文言文断句应先翻译句子，然后根据句意进行断句。句意为：兰花兼有各种颜色，但它的色彩绝不是姹紫嫣红、艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受。根据句意可知，本句的断句为：体兼彩/而不极于色/令人览之有余【12题详解】本题考查文章内容理解。①根据“兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所”可知，兰的香味为：氲氲无所；②根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，莲的气质为：可远观而不可亵玩焉。【点睛】参考译文：【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！【乙】兰花的香味，不可以贴近嗅取品赏。它的香味似有似无，时断时续，飘渺萦回，它的清纯以情致韵味胜出。兰花的香味弥漫飘忽，没有一定的地方。所以称她是吉祥（或是善）的象征。兰花，兼有各种颜色，但它的色彩素淡清纯、含蓄温润，绝不是姹紫嫣红、艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达；兰花的形态意趣，即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体会来描绘把画画得像。兰花（恐怕）就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亵玩，但又是不可以一日无此君的？三、现代文阅读（38分）（一）（5分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：数字人民币（e-CNY）是中国人民银行发行的数字形式的法定货币，与纸钞硬币等价，一般分为“软钱包”和“硬钱包”两种形式。“软钱包”是数字人民币（试点版）APP，能提供包括个人钱包开通与管理、数字人民币兑换与流通等功能服务。“硬钱包”是包括卡片、手表、手环等具有实体介质承载数字人民币的钱包形式。新冠肺炎疫情在全球持续蔓延，进一步增加了无纸化交易需求，数字货币可实现疫情期间经困资金的精准投放，这成为各国央行加速研究数字货币的催化剂。2022年4月，央行官宣数字人民币试点扩围，我省福州和厦门开始成为试点地区。材料二：网EAE材料三：@行者：印制和发行纸币要耗费大量资源，成本也不低呢，e-CNY就不用了。@皮皮妞：这特别适合我妈。她不用智能手机，一张“硬钱包”就能让她感受线上支付的体验。@沧海一声：碰一碰就付钱，不用摸钞票，钞票上的病菌太多啦。13.选出关于数字人民币的表述，正确的一项。（）A.数字人民币兑换可在“软钱包”上完成。B.各国央行都在加速发行数字人民币。C.商家和消费者需通过第三方平台收付。D.消费者使用时务必注意保护个人信息。14.国家发行数字人民币有哪些意义？请结合材料概括。【答案】13.A14.①满足疫情防控无纸化交易需求；②实现疫情期间纾困资金的精准投放；③能节约货币发行成本和资源。【解析】【13题详解】本题考查材料内容的理解分析。B.根据材料一第一段“新冠肺炎疫情在全球持续蔓延，进一步增加了无纸化交易需求，数字货币可实现疫情期间经困资金的精准投放，这成为各国央行加速研究数字货币的催化剂”可知，本项“各国央行都在加速发行数字人民币”表述有误；C.根据材料二图片中的文字“不经过第三方平台”可知，本项“需通过第三方平台收付”有误；D.根据材料二图片中的文字“商户和第三方平台无权获取消费者的身份信息和支付数据”可知，本项“务必注意保护个人信息”有误；故选A。【14题详解】本题考查对信息的筛选与概括。根据材料一第一段中的“新冠肺炎疫情在全球持续蔓延，进一步增加了无纸化交易需求，数字货币可实现疫情期间经困资金的精准投放”可得：满足疫情防控无纸化交易需求；实现疫情期间经困资金的精准投放；根据材料三中的“印制和发行纸币要耗费大量资源，成本也不低呢，e-CNY就不用了”可得：能节约货币发行成本和资源。（二）（16分）阅读下面的选文，完成下面小题。父亲的咳嗽声①一位从大西北来北京上大学的小伙子，有一回来我家度周末，饭后我们坐在沙发上一起听音乐，我放送的是一盘西洋古典大提琴曲集。音箱中传出缕缕婉转柔美的乐音，茶几上小玻璃缸中的水蜡烛荧然闪动，我发现他眼睛里渐渐透出了泪光。在乐声中，我们开始了一场令双方难忘的交谈。②我问他，这音乐为什么让你感动？他说，不懂音乐，尤其不懂这种古典音乐，听大提琴专辑更是头一回。但是，不知为什么，听到这样的旋律，忽然想起了一些以往并不曾有意存放在心里的东西……③我问：“那是什么东西？”④他说：“比如说，父亲的咳嗽声……”⑤我心里一动。问：在乐音里，怎么无端地想到了咳嗽声？咳嗽，应属于非乐音的一种噪声啊！⑥他说：“是的，咳嗽不仅是噪音，而且是病态的音响……”⑦他父亲是个老矿工，四十五岁前一直在井下作业，四十五岁后成了偶尔下下井的统计员，现在也还不到法定的退休年龄，却被动员提前退休了。他从小就听惯了父亲的咳嗽声，在高考复习期间，父亲并帮不上他的忙，一切生活上的照应，也都出自母亲。父亲往往只是坐在一旁，手里用捆扎包装箱的废带子，编扎着造型拙朴的手提篮，眼睛，时不时地朝温习功课的他望上一眼，偶尔父子目光相遇，双方便都赶紧移开，而这时父亲必然会咳嗽几声……⑧父亲在矿上很注意防治“矽肺”，但像他父亲这样的老矿工，即便还不足以戴上“矽肺患者”的帽子，但那肺叶里气管里，总还是比常人多些个除不掉的粉尘……不过，在他复习期间，父亲在他旁边的那些咳嗽声，却不一定都是呼吸道里的粉尘作怪……常常是，忙进忙出的母亲会过来嗔怪父亲：“你怎么回事儿？咯咯咯地在这儿闹人！你不知道人家现在不能分心？去去去！钓鱼去！找你的老哥儿们杀棋去！……”父亲有时只好放下没编完的篮子，怏怏地踱出去了……然而往往是，他在解题的过程中，忽又瞥见父亲一旁的身影，父亲注视他的目光便倏地闪开，同时是一串咳嗽的声音……⑨在整个报考大学的全过程里，母亲说过许多暖他心窝也令他焦虑的鼓励与期盼交织的话语，父亲却几乎从未正面接触过这一话题……他确曾在私下腹诽过父亲的木讷与低智……他一度对父亲的咳嗽声心生烦厌……⑩音箱里的大提琴声韵浑厚而又幽婉……他沉默了好一阵。⑪他终于如愿以偿地接到了来自北京的录取通知书，上火车的那天，父母在火车开动前，一直守在车窗前，母亲有道不完的叮嘱……忽然，父亲挤到母亲前面，从胸兜中，掏出一个纸包来，递到他的手中。他听见母亲说：“该给的我都给了！这是你攒了好久的买鱼竿的钱，你就留下谁能怨你？你这人真是！倒好像是当妈的小气了似的！……”说时火车已经开动，他打开纸包，父亲那浓厚的气息袭入他的鼻腔，他鼻子一酸，抬头要看父亲，却已难见面影。不过，他分明听见了父亲极其畅快的一阵咳嗽声！……⑫听到这里，我仿佛也听到了他父亲深情的咳嗽声，这平凡却沁人魂魄的咳嗽声，与那大提琴的优美旋律，融为了一派人世间最可珍贵的天籁。⑬是的，我们往往会忽视人世间那些最不起眼、最不动听，却其实是至为宝贵的亲情显示，而一旦我们在人生的跋涉中念及那些已不在眼前也不在耳畔的至亲至爱的细微而纯朴的存在，心弦为之瑟瑟颤动时，我们才痛楚地意识到，不管我们有多么坚强，有多少庄严而神圣、沉重而严肃的东西作为了生命的支柱，可是我们依然还是需要一些温柔的东西，拙朴的东西，特别是来自亲人、朋友的往往是最琐屑的，甚至是默然的一份关爱！⑭他想到了父亲的咳嗽声……你也许想到了爷爷那任你小手抓扯的胡须……而我忽然想到了当年同宿舍学伴在夏日为我晾晒过的枕头，那天当我在外狂欢兴尽归寝时，枕头发散出了阳光那清新甜美的气息……15.细读⑦⑧⑨和⑪段，回答问题。（1）围绕父亲的咳嗽声，将这部分的情节补充完整。①高考复习期间，____________________________②报考大学期间，父亲未正面接触报考话题，只是时不时发出几声咳嗽。③火车开动前，_______________________________（2）这部分主要使用了哪种记叙顺序，有什么作用？16.“袭”有“乘人不备而进攻”之意，也可以指“扑向”，试分析选文第①段加点字“袭”的表达效果。说时火车已经开动，他打开纸包，父亲那浓厚的气息袭入他的鼻腔，他鼻子一酸，抬头要看父亲，却已难见面影。17.选出对选文内容的理解有误的一项。（）A.选文③～⑥段通过“我”与他的对话引出了下文，同时，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。B.选文第⑦段画线句运用动作和神态描写，表现了父亲在偷偷关心“我”，被“我”发现后局促不安的样子。C.选文主要运用了语言描写塑造母亲形象，突出了她的聒噪，与父亲的形象形成鲜明的对比，反衬了父亲对“我”的爱。D.选文第⑬段主要使用了议论的表达方式，突出了文章的中心。18.选文第④段“我”想起了学伴在夏日为“我”晾晒过的枕头。你也一定有被某种事物触发了一些回忆的时候吧？请写下来。【答案】15.①.（1）①父亲帮不上忙，只在一旁坐着，和他的目光相遇时必然会咳嗽几声。②.③父亲递给他一个包着钱的纸包，留下极其畅快的咳嗽声。（2）插叙；交代父亲的经历和父亲对儿子的默默的关怀；表现了父亲对儿子细微而深沉的爱；表达了儿子对这份父爱的理解和感激。16.写他在没准备情况下被父爱所震撼；生动形象地写出他感受到父爱时的感动（对父亲的理解）；也表现出父亲对儿子的默默关怀和爱。17.C18.示例：我想到了奶奶给我做的家乡菜。每次回到老家，奶奶总是给我做我最喜欢吃的家乡菜，看我吃得心满意足的样子，奶奶的脸上露出慈祥的笑容。【解析】【15题详解】（1）本题考查对情节的把握。第一空：可由第⑦段“他从小就听惯了父亲的咳嗽声，在高考复习期间，父亲并帮不上他的忙，一切生活上的照应，也都出自母亲，父亲往往只是坐在一旁，手里用捆扎包装箱的废带子，编扎着造型拙朴的手提篮，眼睛，时不时地朝温习功课的他望上一眼，偶尔父子目光相遇，双方便都赶紧移开，而这时父亲必然会咳嗽几声……”概括为：父亲帮不上忙，只在一旁坐着，和“我”的目光相遇时必然会咳嗽几声。第二空：根据第⑪段“说时火车已经开动，他打开纸包，父亲那浓厚的体臭袭入他的鼻腔，他鼻子一酸，抬头要看父亲，却已难见面影。不过，他分明听见了父亲极其畅快的一阵咳嗽声！……”概括为：父亲递给“我”一个包着钱的纸包，留下极其畅快的咳嗽声。（2）本题考查记叙顺序及作用。结合第⑦段“他父亲是个老矿工，四十五岁前一直在井下作业，四十五岁后成了偶尔下下井的统计员，现在也还不到法定的退休年龄，却被动员提前退休了”、“父亲往往只是坐在一旁，手里用捆扎包装箱的废带子，编扎着造型拙朴的手提篮，眼睛，时不时地朝温习功课的他望上一眼，偶尔父子目光相遇，双方便都赶紧移开，而这时父亲必然会咳嗽几声……”分析，本部分采用了插叙，交代了交代父亲的经历和父亲对儿子的默默的关怀。表现了父亲对儿子细微而深沉的爱；结合“说时火车已经开动，他打开纸包，父亲那浓厚的气息袭入他的鼻腔，他鼻子一酸，抬头要看父亲，却已难见面影。不过，他分明听见了父亲极其畅快的一阵咳嗽声！”分析，表达了儿子对这份父爱的理解和感激。【16题详解】本题考查赏析词语。“袭”有“乘人不备而进攻”之意，也可以指“扑向”，“袭”字是描写“我”收到父亲的钱后的情形和感受，是在没有心理准备的情况下被父爱所震撼，极富有感染力，生动形象地写出了父亲的纸包对“我”的冲击，表现出“我”感受到父亲默默的关怀与纯朴的爱时的感动。赞美了沉默无言又感人至深的亲情。【17题详解】本题考查对文本内容的理解。C.“突出了她的聒噪”有误。结合文本内容第⑩段“他说，整个报考大学的全过程里，母亲说过许多暖他心窝也令他焦虑的鼓励与期盼交织的话语，父亲却几乎从未正面接触过这一话题”、第⑪段“母亲有道不完的叮嘱……忽然，父亲挤到母亲前面，从胸兜中，掏出一个纸包来，递到他的手中。他听见母亲说：‘该给的我都给了！这是你攒了好久的买鱼竿的钱，你就留下谁能怨你？你这人真是！倒好像是当妈的小气了似的’”分析，这些描写把母亲的善于表达爱和父亲的木讷、不善于表达爱进行对比，写出父爱的沉默，父爱如山只是羞于表达，更能突出父亲的形象。故选C。【18题详解】本题为开放性试题，写出某种事物及触发的回忆；内容具体，语言通顺即可。示例：我想到了曾祖母的老摇椅，便久久不能释怀，想起了曾祖母坐在摇椅上为我梳头的情景，老摇椅见证了我与曾祖母快乐的时光。我把它摆回曾祖母生前常坐的地方，我想，也许这就是这把摇椅最好的归宿吧。（三）（17分）阅读下面的材料，完成下面小题。白衬衣，蓝裙子①10岁那年的一个下午，我被班主任刘老师堵在教室门口。她让我参加六一儿童节节目排练。我低着头，脸蛋通红，结结巴巴地说：“我……我恐怕不行。”刘老师蹲下身，双手扶起我低下的头，盯着我的眼睛说：“我知道，你一定行的。”②节目是舞蹈《编花篮》，刘老师编舞。班上有一半女生参加排练，排练过程中实行淘汰制，最后只会留下十个人。在歌曲前奏里，老师要求我们第一个动作是右手握拳放在腮边，左手五指叉开高举头顶。但我每次一紧张，就常常分不清左右。这次，音乐响起，队伍里，唯有我的右手高举，左手放腮边。正专心做动作的我，突然听到哄笑声，我一看前后左右，顿时两只手抖了起来，渐渐地垂到大腿两侧，低着头。③老师没有理会那些孩子的哄笑，走近我，大声说：“李小菁这个动作更好看呢。真没想到，两只手换一下，效果会更好。好，这个动作，就以李小菁为准吧。”我呆呆地抬起头，老师披肩的长发，在山风中微微摆动，像小河里荡漾的波纹；那一双大眼睛里柔柔的光芒如冬去春来的暖太阳。④往常的儿童节，我从来没有获得过排练资格，怕被淘汰的我经常晚上睡觉前躲在黑漆漆的屋子里，不停地练习动作。一个月后，我竟然成为了最后十个人中的一员。可烦恼又来了。老师要求我们儿童节那天必须统一着装，穿白衬衣和蓝裙子。下午放学我回到家，母亲告诉我“去寨子沟摘金银花去。”我“哦”了一声，想着明天摘金银花时，把这件事告诉母亲。于是，我卖力地和着猪食，尽量把玉米糠和猪草和均匀。⑤第二天天未亮，我就迷迷瞪瞪拿起镰刀和蛇皮袋，跟在母亲身后，到了离家三里路的寨子沟。我学着母亲，用镰刀把金银花枝蔓勾过来，再用手指细细地摘。那柔软的花和骨朵，在我的手里欢快地跳着舞。母亲的眼睛闪耀着光芒，她说：“这肥嘟嘟的花骨朵，能卖上一个好价钱。下学期，你和弟弟一半学费都得靠这些金银花了。”一片灰色的云遮住了从对面山顶刚露出头的太阳，在半山腰的我们被浓浓的雾缠绕着，金银花变得模糊起来。我那颗跟着金银花一起绽放的心，瞬间焉了。⑥离儿童节还有三天。我回到家，终于下定决心，对正在菜地里锄草的母亲说：“我参加儿童节节目，要穿白衬衣蓝裙子。”母亲握着锄头的手停顿了一下，头也没抬，“哦”地应了一声。晚上睡觉前，我去上厕所，走到堂屋，父母房里传来低低的说话声，父亲说：“哪里有钱给她买裙子，下一学期的学费还是问题。”母亲长长地叹了一口气。⑦第二天下午放学后，老师让大家做最后一次彩排。女孩子们都换上了白衬衣蓝裙子，她们叽叽喳喳，像群快乐的喜鹊，全身上下喜气洋洋。而我上身穿的，是妈妈从街上淘来的旧衣服，裤子短到脚踝。老师还没来，不知道是谁说了一句：“你看李小菁！”所有人的目光，“唰”一下像一束强光打在我身上，让我又热又闷；我又感觉自己像置身于荆棘刺中，每一个刺都在扎着我，火辣辣地疼。我沉沉地低下头，退啊退，退到了围观同学们中间。⑧老师来了，音乐声响起，却发现少一个人，她一眼从人群中看到了我，我转身就跑。老师在后边大喊：“李小菁！”我继续跑，快到校门口时，老师追过来一把抓住我的胳膊：“你想干什么？”可当我扭过头，她看到我满脸泪水，愣了一下，瞬间明白了。她很自然又很有力地说：“李小菁，对不起。昨天下午我把你寄放在我这里的衣服拿回家熨了熨，今天忘带来了。明天我一定不会忘记拿来的。”我被她拉着走向了舞蹈队伍。音乐声再次响起，我比往常更加用心地跳着。编，编，编花篮，编个花篮上南山，南上开满红牡丹，朵朵花儿开得艳……⑨那年的六一儿童节，我生平第一次穿上了白如冬雪的衬衣、蓝如天空的裙子，在舞台上，在阳光下，蓝色的裙角上下翻飞。多年之后，我衣柜里塞满了各种裙子，每个夏天都可以裙角飞扬，但它们都不及那年的白衬衣蓝裙子飘逸美丽。19.读选文，简要概括班主任刘老师为我做的几件事。20.选文③段画线句运用了哪种描写方法，有什么作用？21.选文⑤段画线句有什么作用？22.刘老师说她把“我”寄存的衣服拿回家了，她为什么那样说呢？23.为什么多年以后，“我”衣柜里所有的裙子都不及当年的白衬衣、蓝裙子飘逸美丽？【答案】19.鼓励我参加排练；肯定我的动作，让大家以我的动作为准；给我准备表演的衣服。20.外貌描写。写出了我眼中老师的美丽、慈爱。字里行间表达了我对老师的感激和喜爱。21.景物描写，渲染了伤感的气氛，烘托我失望、沮丧的心情。22.老师细心体贴，怕我在同学面前难堪，用善意的谎言保护我的自尊。23.因为当年刘老师用白衬衣、蓝裙子帮我解决困境，对我倍加呵护、关爱，白衬衣蓝裙子寄托着我对老师的怀念和感激。【解析】【19题详解】考查内容理解和概括。结合①段中“10岁那年的一个下午，我被班主任刘老师堵在教室门口。她让我参加六一儿童节节目排练。……老师蹲下身，双手扶起我低下的头，盯着我的眼睛说：‘我知道，你一定行的’”可概括为：鼓励我参加排练；结合③段中“老师没有理会那些孩子的哄笑，走近我，大声说：‘李小菁这个动作更好看呢。真没想到，两只手换一下，效果会更好。好，这个动作，就以李小菁为准吧’”可概括为：肯定我的动作，让大家以我的动作为准；结合⑧段中“她看到我满脸泪水，愣了一下，瞬间明白了。她很自然又很有力地说：‘李小菁，对不起。昨天下午我把你寄放在我这里的衣服拿回家熨了熨，今天忘带来了。明天我一定不会忘记拿来的。’我被她拉着走向了舞蹈队伍”可概括为：给我准备表演的衣服。【20题详解】考查描写方法及作用分析。结合“老师披肩的长发，在山风中微微摆动，像小河里荡漾的波纹；那一双大眼睛里柔柔的光芒如冬去春来的暖太阳”的内容，由“披肩的长发”“一双大眼睛”可知，运用了外貌描写，这样生动生动细致的描写，形象地写出了我眼中老师的美丽、慈爱，表达了“我”对老师的感激和喜爱之情。【21题详解】考查句段作用。结合“一片灰色的云遮住了从对面山顶刚露出头的太阳，在半山腰的我们被浓浓的雾缠绕着，金银花变得模糊起来”的内容，由“灰色的云遮住了从对面山顶刚露出头的太阳”“被浓浓的雾缠绕着”可知，本句是环境描写，结合“下学期，你和弟弟一半学费都得靠这些金银花了”“我那颗跟着金银花一起绽放的心，瞬间焉了”的内容可知，此处环境描写渲染了伤感的气氛，烘托出我失望和不开心。【22题详解】考查内容理解。结合⑦段中“第二天下午放学后，老师让大家做最后一次彩排。女孩子们都换上了白衬衣蓝裙子，她们叽叽喳喳，像群快乐的喜鹊，全身上下喜气洋洋。而我上身穿的，是妈妈从街上淘来的旧衣服，裤子短到脚踝”，⑧段中“可当我扭过头，她看到我满脸泪水，愣了一下，瞬间明白了”的内容可知，老师细心体贴，知道了我没有钱买新裙子，害怕我在同学面前难堪，所以用善意的谎言来维护我的自尊心。23题详解】考查内容理解。结合⑧段中“她看到我满脸泪水，愣了一下，瞬间明白了。她很自然又很有力地说：‘李小菁，对不起。昨天下午我把你寄放在我这里的衣服拿回家熨了熨，今天忘带来了。明天我一定不会忘记拿来的。’我被她拉着走向了舞蹈队伍，⑨段中“那年的六一儿童节，我生平第一次穿上了白如冬雪的衬衣、蓝如天空的裙子，在舞台上，在阳光下，蓝色的裙角上下翻飞”的内容可知，当年刘老师知道了我没有钱买新裙子，用白衬衣、蓝裙子帮我解决困境，对我倍加呵护、关爱；“它们都不及那年的白衬衣蓝裙子飘逸美丽”，是因为白衬衣蓝裙子寄托着我对老师的怀念和感激之情。四、写作（50分）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。24.请以“圆梦”为题写一篇文章。要求：（1）按题目作文；（2）立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励）；（4）文中不得出现真实人名、校名、地名等。【答案】例文：圆梦远远地便听见有人在唱黄梅戏，大家整理着装后都疾步朝着那个方向走去，我也跟了去，不是为了感受黄梅戏的韵味，而是为了再一次领略这个奇才的风采。三年了，她终于成功了，听！这传统的唱戏庆功不就是为了她的成功喝彩吗？她，总是留下绰约的身影，一头秀发飘逸出她的自信，从她身上，总能感受到奋斗的力量。三年前，她迈着轻盈的步伐来到了那个理想的重点中学，一张张陌生的面孔出现在她的生活中，一本本资料书写尽了生活的充实，可是一场突如其来的病攻破了她幸福的城堡，全身的疼痛扰乱了她的思绪，生活就如一团乱麻，她被迫休假一个月。对于她来说，生活就像干涸的大地，失去了生机。度日如年，总算熬过了一个月。回到学校，又是一团雾朦胧在眼前，第一次的考试不及格，这对于一向位居前几名的她来说是太大的打击。可是，坚强的她咬着牙，含着泪对自己说：“我要坚强！”这个声音时时回旋在她的耳际，也更坚定了她的目标。一个远大的梦由此在她的心中萌发了。望着乱成一摊的知识点，她抛开一切去整理规划，她知道这是一条漫长的路，但还是不辞辛苦地走着。她的家境不怎么富裕，两个双胞胎弟弟都在镇上上初中，因此，她没有人陪读，而是独自在学校里住。打饭，洗衣，打水……一切都压在她瘦弱的身躯上，可当妈妈打电话来问候时，她从来不说一个“苦”字。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”对于她来说，知识就是源泉，知识就能改变命运。她在道路上跑得筋疲力尽，但她知道自己不能停歇，因为想要看见黎明就必须先拥抱黑暗，这是她心中不变的真理，她要用奋斗去追求自己的梦想。放假回家，她要帮忙洗菜，洗衣，为了节约时间，水池壁上贴满了英语单词。她觉得时间是挤出来的，蹲在水壶旁看水的时候也时常手捧着一本书。终于，她打响了第一枪，进入班级前十名，自信在她的心中燃烧得更旺了。黄梅戏进入尾声了，她出现在大家面前，满脸笑容，真让人佩服。有梦，追梦，圆梦，虽然这一条路上她行色匆匆，忽视了沿途的风光，但她奋斗的姿态也是一道亮丽的风景，人生因为梦想奋斗而更加精彩。【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意：要求以“圆梦”为题写一篇文章。由梦的本义延伸到希望、目标等。“圆梦”的意思是实现梦想。但要注意：圆梦的过程是个持久的过程，它必须被付诸行动；梦是心灵的思想，是我们的真情，我们必须有梦，这样才能圆梦；一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，就能圆梦；圆梦的过程是艰辛的。梦想无论怎样，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。第二，思路点拨：人类早期的许多“梦”，如今已成为现实。自改革开放以来，我们也圆了许多前辈先贤的梦，如三峡大坝全线建成，青藏铁路建成通车，“嫦娥一号”奔月成功。为此既可以抒写个人的奋斗历程，又可以赞美科技的力量、祖国的成就等；既可以围绕如何圆梦来写，又可以通过叙事表达自己圆梦的过程或圆梦时的感慨。既可以写自己克服重重困难，通过自己的努力获得了成功，又可以歌颂只为百姓梦圆抛却一生名利的奋斗者。更可以变换主体视角，由小草的圆梦表现当今环境污染严重这一普遍现实