重庆市沙坪坝区2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

2022-2023学年度（上）调研测试七年级道德与法治试题（开卷本卷分为选择题和非选择题，满分50分，与历史共用90分钟完卷）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3.考试结束，由监考人员将试题、答题卡一并收回。一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出，并将答案填涂在答题卡相应的地方。）1.有人说：中学时代是人生最美好的年华。有人说：中学阶段是人生成长的十字路口。踏入新的成长旅途，几位同学发表了对中学生活的看法，你认为正确的是（）A.莎莎：新学校的一切都是陌生的，我适应不了，有些抗拒去学校了B.东东：中学阶段的我比之前更独立更成熟，已不再需要父母的帮助C.晨晨：中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战D.龙龙：中学时代为我们提供了多种发展方向，犯任何错误都不要紧【答案】C【解析】【详解】本题考查中学时代。C：根据所学知识，中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，所以C正确；A：新学校的一切都是陌生的，要学会适应，不能抗拒去学校，所以A错误；B：“已不再需要父母的帮助”的说法太绝对，中学时期还是未成年人，还是需要父母的帮助的，所以B错误；D：“犯任何错误都不要紧”的说法太绝对，不能违背道德与法律，所以D错误；故本题选C。2.载人航天，是中国人的梦，也是每一位航天人的梦。神舟十号、十三号航天员王亚平，从小立志要攀苍穹，她敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦；神舟十五号航天员邓清明，25年的等待、坚守与奋斗，最终让梦想绽放在浩瀚星空中。航天人的追梦历程启示我们（）①梦想能不断激发我们的生命热情和勇气②少年有梦，不应止于心动，更在于行动③如果不努力不坚持，梦想就会变成空想④只要立大志立长志，就一定能实现梦想A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查少年有梦。①②③：根据所学知识，航天人追梦历程启示我们梦想能不断激发我们的生命热情和勇气，少年有梦，不应止于心动，更在于行动，如果不努力不坚持，梦想就会变成空想，所以①②③正确；④：“只要，就”的说法太绝对，所以④错误；故本题选A。3.党的二十大报告强调，要“建设全民终身学习型社会、学习型大国。”党和国家如此重视全民终身学习，是因为（）①学习能够为生命增添养料②学习必然能带来幸福生活③学习可以拓宽生命的视窗④学习需要自觉主动的态度A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查学习的重要性。①③：根据所学知识，学习能够为生命增添养料，可以拓宽生命的视窗，充实生活，所以①③正确；②：“必然能”的说法太绝对，所以②错误；④：学习需要自觉主动的态度是做法不是重要性，不符合题意，所以④排除；故本题选B。4.牛牛在参加班级学习经验分享会后，记录了以下笔记。从中可以概括的学习策略是（）笔记本★“我每次课前都会进行预习，标注自己不太明白的地方，在课中认真听讲。课后还会梳理知识点。如果仍然有不清楚的问题，及时询问老师。”★“我习惯制作学习计划表来安排时间，将每天的学习任务规划到各个时间段，并严格遵|照执行。”★“我喜欢和小伙伴合作解决问题，在探讨交流中可以彼此配合，呈现更好的学习效果，同时还可以学习对方长处、改进自己的不足。”A.树立高远目标，保持学习兴趣B.落实各个环节，养成良好习惯C.制定时间规划，优先安排娱乐D.运用多种方式，依赖同伴力量【答案】B【解析】【详解】本题考查学会学习。B：课前预习、制作学习计划表来安排时间、合作探究等都是学会学习的好方法，然后落实各个环节，养成良好习惯，所以B正确；A：“高远目标”不是学会学习的方法，且不符合实际，所以A排除；C：可以制定时间规划，但不能优先安排娱乐，所以C错误；D：对同伴不能依赖，所以D错误；故本题选B。5.在本学期的综合素质评价中，班主任认为王磊学习勤奋、尊敬师长，但性格有些内向；同学认为王蕊积极向上、乐于助人；王蕊妈妈认为她有些懒散贪玩，不爱做家务；王蓉认为自己是个乐观开朗、热爱劳动的女孩。这些不同的评价内容（）A.具有公正性，王蕊应当调整心态全盘接受B.具有随意性，王蕊不应该把评价放在心上C.能够激发王蕊的潜能，最大限度展现自己D.有利于王蕊正确认识自己，促进自我发展【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识自己。D：材料中的不同的评价有利于王蕊正确认识自己，扬长避短，促进自我发展，所以D正确；A：“全盘”的说法太绝对，所以A错误；B：评价具有客观，王蕊应该认真对待，所以B错误；C：说法与题旨不符，题文没涉及激发王蕊的潜能，所以C排除；故本题选D。6.山河不足重，重在遇知己。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。但与朋友同行的路，有时并不平坦。呵护友谊，既需要热忱，也需要智慧。在道德与法治课上，老师分享了一些生活中与朋友相处的场景，你认为分析正确的是（）①章芮发现刘刚状态很不好，问他情况他也不愿意说，章芮虽然担心但还是尊重刘刚的选择。呵护友谊要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸②依依得知小玲多次将自己的私事告诉其他同学，在与小玲多次交涉未果后，依依决定放弃和小玲的友情。面对伤害友谊的举动，我们可以选择结束这段友谊③赵真和吴筱是好朋友，也是竞争对手。她们在竞争中互相学习、彼此欣赏、共同进步。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度④小川和别人闹矛盾，约好友冬冬一-起去教训那人。冬冬严词拒绝，并告诉小川不要冲动。冬冬这是不讲义气的行为，呵护友谊就要在朋友需要时站在他身旁A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查友谊。①②③：根据所学知识，友谊不是一成不变的，要学会接受一段友谊的淡出，也要学会接受一段新的友谊，要学会尊重朋友，竞争并不必然伤害友谊，在竞争中互相学习、彼此欣赏、共同进步，所以①②③正确；④：友谊要讲究原则，“讲义气”是对友谊的误解，所以④错误；故本题选A。7.习总书记在清华大学考察时强调，“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”老师是我们学习的指导者和成长的引路人。以下行为中，符合师生交往良好状态的有（）①“虽然班主任总是对我很严格，但我知道他是希望我能成长。”②“语文老师在课上没收了我的言情小说，我再也不想听语文课了。”③“今天数学老师误会我没认真听讲，我打算课间主动找他解释清楚。”④“我觉得我的每-位老师知识都非常渊博，我很爱向他们请教问题。”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查师生交往。①③④：老师是我们学习的指导者和成长的引路人。我们要正确对待老师的引领，选项中的做法都是符合师生交往良好状态，所以①③④正确；②：要正确对待老师的批评，“再也不想听语文课了”的说法不利于自身的学习和师生关系，所以②错误；故本题选C。8.家训是家庭对子孙立身处世、持家治业的教诲，它是中国传统文化的部分，更对个人的成长、家庭的稳固乃至社会的发展都起着重要作用。每个家庭都有自己对于子孙后代的教诲和希冀。下列古语与下边两条家训主题致的是（）◆立爱惟亲，立敬惟长。◆夫孝，天之经也，地之义也。A.已所不欲，勿施于人B.桃李不言，下自成蹊C.艰难困苦，玉汝于成D.孝悌也者，为仁之本【答案】D【解析】【详解】本题考查对家规家训的理解。D：材料中，立爱惟亲，立敬惟长，意思是爱先施于亲人，逐渐及于疏远的人。在家庭里要建立慈爱相待的关系，晚辈对待长辈要敬而有礼貌；夫孝，天之经也，地之义也，意思是我们要孝敬父母是天经地义的事，故题文中的家训体现了孝敬父母的意思。D句子意思是对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本，故符合题意；A：这体现了换位思考，故与题意不符；

B：原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，故与题意不符；C：意思是艰难困苦的磨练，能助人成就大器，故与题不符；故本题选D。9.某班正在制作期主题为“增强安全意识、掌握自救方法”的展板。在同学们选择的漫画素材中，不符合这一主题的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【详解】本题考查自救自护。B：火灾发生时，不能乘坐电梯，要走逃生通道，所以B做法错误但符合题意；ACD：三种做法都是正确自救自护方法，说明有较高的安全意识，所以ACD说法正确但不符合题意；故本题选B。10.生命是平凡的，也是伟大的。当我们赋予生命以丰盈、关切、勤劳、善良、责任、勇敢，我们就能挖掘生命的厚度、拓展生命的宽度、延伸生命的长度、书写生命的价值。下列事例体现书写生命价值的是（）①赵鑫每周定期到社区做志愿者，为社区“儿童之家”的孩子们教英语②李想遇到次考试失利后，就把自己封闭起来，不敢直面生活中的困难③黄文秀研究生毕业后放弃在大城市的工作机会，回到家乡带领村民脱贫致富④重庆市第一社会福利院社工周灿，5年时间里为上百位垂危老人提供临终关怀服务A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查在平凡中创造出伟大。①③④：当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。故①③④符合题意；②：这是不敢面对挫折的表现，②说法错误；故本题选C。二、选择题（本大题共4小题，其中11题4分，12题10分，13题6分，14题10分，共20分）11.互联网为我们开辟了人际交往新时空，搭建起互动交流新平台。越来越多的青少年通过互联网拓展社交圈，结交天南地北新伙伴。放学途中，几位同学正聊起网上交友的事情。请你阅读他们的故事，并运用所学知识回答问题。请运用所学知识，为漫画《共话“网上交友”》设计一个结局并谈谈理由。【答案】（1）没有见面。理由：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（2）见面后很失望。理由：网络具有虚拟性，存在不安全因素，网上交往就像一把双刃剑，既可以为我们所用，也可能把我们“割伤”。【解析】【分析】考点考查：网络交往新时空能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用网络的弊端、网络交往中要注意的问题的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：拒绝与网友见面→可链接虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。关键词②：同网友见面很失望→可链接网络具有虚拟性，存在不安全因素，网上交往就像一把双刃剑，既可以为我们所用，也可能把我们“割伤”。第三步：整合信息，组织答案12.家是一生读不完的书，只有用真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂、真切的关怀，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。初一（1）班举行“爱的相聚心的碰撞”主题班会，有两位同学分享了与家人的相处档案。请你阅读以下两份档案，运用所学知识，回答下列问题。档案一的“碰撞”分享人：小铭不知道是我进入了叛逆期，还是父母进入了更年期，我们家最近有些“不太平静”。我觉得自己都上初中了，父母应当在某些事情上给我更多的自主权，但他们仍然把我管得很严。父母总说我不成熟，在心智方面还有待成长，他们管我是为了我好。我却觉得他们是在显示自己的权威，根本没有从我的角度去考虑问题。在这种矛盾之中，我们家最近总是闹得“鸡飞狗跳”……档案二的“交融”分享人：萌萌我们家的家庭氛围一直很民主、和谐，家庭关系也一直很和睦。因为我们明白家庭成员之间互相尊重、理解是最重要的。虽然有时候我也觉得父母有些唠叨，但我会试着去理解和接纳他们。对了，我们家还喜欢用写卡片的方式，把自己的想法通过文字的方式来及时沟通表达出来，化解矛盾。只有我们用心呵护、用智慧化解问题，才能营造更好的家庭相处模式。（1）请结合“档案爱的‘碰撞’”的讲述，运用所学知识分析亲子冲突产生的原因。（2）请结合“档案二·的‘交融’”的讲述，运用所学知识总结建立和谐家庭的做法。【答案】（1）①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护；③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；④我们与父母在心智、学识经历等方面差异较大。（2）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。③以良好的心态面对家庭发展中的变化。【解析】【分析】考点考查：爱在家人间、让家更美好能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用爱在家人间的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：父母把我管得很严，总说我不成熟，是为了我好；我却觉得他们是在显示自己的权威，家里“鸡飞狗跳”→可链接亲子冲突产生的原因的教材知识。第三步：整合信息，组织答案。小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用让家更美好的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：家庭成员之间互相尊重、理解是最重要的、我会试着去理解和接纳他们、通过文字的方式来及时沟通表达出来→可链接建立和谐家庭的做法教材知识。第三步：整合信息，组织答案。13.增添“心”防护，拥有“心”健康。沙坪坝区“小沙粒”心理健康志愿服务项目以“珍爱每一个沙区孩子的心灵健康"为宗旨，为沙磁学子提供公益、专业、畅通的心理健康志愿服务。请阅读“小沙粒”心理健康志愿团队收到的来信，运用所学知识，回答问题。亲爱的“小沙粒”志愿者：你好！进入初中以来，我感觉自己比小学时更关注自己，也更在意他人对我的评价了。有时候，同学无心的一句话，我就会想好久。之前同桌随口说了一句我的英文发音不是很标准，我就再也不敢在英文课上发言了。有时候，我也想像班上那些自信骄傲的同学们那样意气风发，我甚至学着他们的样子讲话、做事，可这又让我觉得好累。妈妈也曾开导过我，她说有缺点和不足都是正常的，只要我们积极地改进不足，不断地发扬优点，就能成为更好的自己。可是，我真的能够找回曾经的自信，做更好的自己……希望得到回复的小南请你作为“小沙粒”志愿者，结合来信内容，运用“发现自己”的相关知识，写封回信为她排忧解难。【答案】①正确对待他人评价，接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足，努力改进自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。②欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力。③扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。④主动改正缺点，要有决心、有信心、有勇气、有毅力来改正缺点完善自我，不断激发自己的潜能，做最好的自己。【解析】【分析】考点考查：发现自己能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用发现自己的有关知识，从分析、做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：更关注自己，也更在意他人对我的评价、不敢在英文课上发言、模仿他人→可链接正确对待他人评价+正确认识自己的教材知识。关键词②：妈妈说有缺点和不足都是正常的，只要我们积极地改进不足，不断地发扬优点，就能成为更好的自己→可链接怎样成为更好的自己的教材知识。第三步：整合信息，组织答案。14.重庆，气壮山河的英雄之城。重庆这座城市，以挺拔的姿态、不屈的意志，行走于岁月之中。无论经历战火考验还是沧桑岁月，她都能迎难而上，演绎出生命的韧性。为颂扬重庆的精气神、重庆人民的血性担当，某校策划了“传中国声音讲重庆故事”的演讲比赛。初一的王鑫收集了以下演讲素材，请你阅读素材内容，运用所学知识，帮他撰写一份演讲稿。勇战困境2022年8月21日晚，重庆北碚区歌马街道虎头山突发山火，这是山火最严重的地区之，也是火势最猛烈的地方。消防队员和志愿者迅速投入工作。但由于起火的山头非常陡峭，上山的路十分崎岖，救援任务异常艰难，救援人员都有些沮丧。但很快救援人员就调整了状态，没有路我们就用挖掘机开路，路崎岖我们就用越野摩托车，摩托车也不好开我们就搭建起“人龙”。救援人员们始终坚韧顽强、不畏艰苦、不屈不挠！同时，云南省森林消防总队也派出七百多名救援队员参与山火救援，众志成城、科学灭火。8月26日，在各方的共同努力下，森林火灾各处明火全部扑灭。平凡英雄山火无情人有情，在大火面前，山城涌现出一个个平民英雄，“00后”烈火骑士“龙麻子”（本名：龙杰）就是其中一