重庆市渝北区六校2022-2023学年七年级下学期第一学月语文试题【带答案】

2022-2023学年度（下）教学大练兵七年级语文学科试卷（满分：150分，时间：120分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答；2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项；3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。一、积累与运用（30分）下面是某同学抄录的课文中的一段文字，阅读后完成各题。家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱而立下铮铮shì（）言，闻一多先生为寻找救国良药而沥（）尽心血，邓稼先为中华民族核武器事业jū（）躬尽瘁，死而后已。这些仁人志士的爱国情怀时时激荡着我们胸中那殷红的热血，激励着我们读书立志，为实现中华民族的复兴梦想添砖加瓦而努力。1.给划线字注音。污秽______沥_____尽心血2.根据拼音写汉字。①shì______言②jū______躬尽瘁【答案】1.①.huì②.lì2.①.誓②.鞠【解析】【1题详解】本题考查注音。污秽：读音为wūhuì，一指是肮脏的；不洁净的(物体)，二指身份卑下，低微，三做动词，弄脏，四指贪污，五指淫秽或奸污。沥尽心血：拼音是lìjìnxīnxuè，意思是比喻付出了全部精力。2题详解】本题考查根据拼音写汉字。誓言：拼音是shìyán，起誓时当众说出的表明决心的话。鞠躬尽瘁：拼音jūgōngjìncuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。3.下列加点成语使用有误的一项是（）A.我们不要把精力全放在微不足道的小事上，而要从大局出发，大处着眼，统筹规划。B.医务工作者面对疫情毫不遇缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。C.吃水不忘挖井人，生活在和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。D.家，一个温馨的字眼，一个能够让经历了大风大浪的人酣然入梦的地方。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语的使用。A.微不足道：非常渺小，不值得一提。此处修饰小事，使用正确；B.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。此处形容抗疫第一线医务工作者，使用正确；C.兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。此处形容时间，属于望文生义，使用不当；D.酣然入梦：很舒适地进入梦乡。此处形容家的温馨，使用正确；故选C。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。，，。，。①乡愁生发在辽阔的原野②那它一定是逃离了都会③因为乡愁萌芽在朴素的地方④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁⑤偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄A.④②⑤③① B.④②①③⑤ C.①③⑤④② D.①⑤③④②【答案】A【解析】【详解】五句话分为两层：④②⑤为一个组合，承接上文的“难觅”，表示一种假设的情况，应在前；③①为一个组合，解释其原因，应在后。在④②⑤这个组合中，根据关联词“如果……那……”，可以推知④在前，②在后；再根据从“逃离了都会”到“偷偷生长在……乡舍与……村庄”的事理逻辑顺序，可以推知②在前，⑤在后。在③①这个组合中，根据从“萌芽”到“生发”的事理逻辑顺序，可以推知在③前，①在后。故选A。5.依照下面的句子，仿写两个句子。(提示：请以“大海”“天空”为喻体)如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符；如果说_________，那么_______；如果说________________，那么___________________________。【答案】①.人生是一望无际的大海②.挫折则是一个骤然翻起的浪花③.人生是一片湛蓝的天空④.失意则是一朵飘浮的淡淡的云【解析】【详解】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“人生是一首优美的乐曲，痛苦则是其中不可或缺的音符”。句式结构为“……是……，……则是……”，是两个判断句。注意这两个句子之间的关系。一定要符合神形兼备的要求。6.根据《骆驼祥子》的相关内容，按要求答题（1）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有泼辣而有心计的虎妞；精明霸道的车厂老板刘四爷；还有好喝懒做，任意打骂妻女的二强子。B.虎妞利用假怀孕，强迫祥子和自己结婚，甚至和父亲刘四爷闹翻，与祥子出走，自己租房子、雇花轿，嫁给了祥子。后来还用自己的私房钱帮祥子买了第二辆新车。C.老马的出现让祥子仿佛看到了自己一个人奋斗的最后结局，因此他的思想开始转变，他开始思考选择不反抗虎妞的威胁。D.小福子死后，祥子开始吃喝嫖赌、到处骗钱，由一个体面的、健壮的、要强的、有梦想的“底层劳动者”，沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。（2）阅读下面《骆驼祥子》片段，回答问题。“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”A的眼神非常的难看了。“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”A摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。“我看看！”A笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。①选段中的A是谁？他怎么把祥子辛辛苦苦存的钱敲诈走的？②请从人物描写的角度赏析划线句。【答案】（1）B（2）①A是孙侦探，孙侦探抓住祥子，说祥子跟乱党曹先生串通，必须用祥子所有的钱买条命，就这样把祥子所有的积蓄洗劫了。②心理描写，表现了祥子当时心疼、痛苦、绝望、委屈的心理（写出一个，意思对即可）。【解析】【小问1详解】本题考查对名著内容的理解与分析。B.表述不正确，虎妞用自己的私房钱帮祥子买了二强子的二手车，而非“新车”。故选B。【小问2详解】①根据选段中A向祥子索要钱财的经过可知，A是孙侦探。曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。②“心要裂开”是对祥子的心理描写。联系选段内容，祥子准备买第二辆车的钱全被孙侦探骗走了，第二次买车梦碎。“心要裂开”表现了祥子此时的绝望、心疼、痛苦与委屈。既因为自己买车的钱被孙侦探拿走而心疼绝望，也因为自己无力反抗而痛苦委屈。7.在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这登与我们息息相关的事物。我校七年级（5）班将开展以“爱国”为主题的活动，请你参与并完成下面的任务。（1）大家打算利用宣传走廊展出爱国诗句，请你写出连续的两句爱国诗词并写出作者名字。例句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥（2）大家已经围绕本次活动主题设计了两个活动，请你仿照“活动一、活动二”再设计两个活动。活动一：爱国人物故事会活动二：爱国诗词朗诵会活动三：_____________活动四：_____________【答案】（1）为中华崛起而读书。——周恩来（2）①.爱国故事演讲比赛；②.爱国主题手抄报【解析】小问1详解】本题考查爱国名句积累、答案不唯一，写出连续的两句即可。示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐【小问2详解】本题考查围绕主题设计活动的能力。适合中学生开展的活动有：图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、朗诵比赛等。从中选择两项活动，结合本次活动的主题并参照所给的示例拟写名称即可。示例：爱国名言展示会、爱国歌曲演唱会。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累8.默写填空（1）故园东望路漫漫，_______。《逢入京使》岑参（2）_________，散入春风满洛城。《春夜洛城闻笛》李白（3）_________，弹琴复长啸。《竹里馆》王维（4）_________，关山度若飞。《木兰诗》（5）杨花榆荚无才思，_________。《晚春》韩愈（6）_________，对镜帖花黄。《木兰诗》（7）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是_________，___________。（8）《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是___________，___________。【答案】①.双袖龙钟泪不干②.谁家玉笛暗飞声③.独坐幽篁里④.万里赴戎机⑤.惟解漫天作雪飞⑥.当窗理云鬓⑦.此夜曲中闻折柳⑧.何人不起故园情⑨.朔气传金柝⑩.寒光照铁衣【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“袖、幽篁、戎、惟、鬓、折、朔、柝”的正确写法。（二）（15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9.解释下面句子中划线词语的意思。（1）但当涉猎（）（2）卿今当涂掌事（）（3）见往事耳（）（4）蒙辞以军中多务（）10.将下面的文言句子译成现代汉语。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！11.下列对文章内容分析不正确的一项是（）A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真性情与融洽关系。C.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。D.鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。12.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。【答案】9.①.粗略地阅读②.当道，当权③.历史④.推托10.（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？（2）士别多日，就应另外用新的眼光看待，长兄你知晓事情为何这么晚呢？11.C12.我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学有所获。【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：我只是让你粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。（2）句意为：你现在当权管事。当涂：当道，当权。（3）句意为：了解历史罢了。往事：历史。（4）句意为：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。【10题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）岂，难道；治经，研究儒家经典；博士，掌握经学传授的学官。（2）士，读书人；即，就；更，另，另外；待，看待；大兄，长兄，这里是对同辈年长者的尊称；何，为什么；见事，知晓事情。【11题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。C.表述有误，鲁肃与吕蒙的对话是从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效。故选C。【12题详解】本题考查文章内容理解。孔子提倡“学而不思则罔，思而不学则殆”是针对有一定素养的学生说的，孙权是针对干部提出的要求，其实道理上都是一样的，就是学而优则仕，仕而优则学。我的体验是，我们要广泛涉猎，也要学与思相结合。学与思相结合，是有效的读书方法；一味读书而不去思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见；反之一味地空想而不去学习和实践，终究会一无所获。【点睛】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。三、现代文阅读（40分）（一）（20分）阅读鲁迅的阿长与《山海经》，完成下面小题。①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问也就都对她说了。②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！13.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？14.联系上下文，赏析下列语句的表达效果。（1）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（2）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！15.“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代什么？后面为什么又说“她确有伟大的神力”？16.为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？17.请你替“我”给长妈妈写一段碑文刻在她的墓碑上。碑文可以抒发感情，描写她的性格，或者概括她的一生。（20字以上）【答案】13.“我”知道她并非学者，说了也无益。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。14.（1）“霹雳”是比喻，把我当时的感受比喻成遇到了一个霹雳，“震悚”原指身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动，鲁迅从未想过阿长会给他买来《山海经》，很好地写出了“我内心的激动与震惊。（2）这句话表达了作者永恒的感激和怀念之情，凝聚着“我”对长妈妈的全部情思，寄托了“我”对善良人的衷心祝愿。抒发了对阿长的感激、敬爱。15.阿长为“我”买来了《山海经》的事；别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。16.这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已久的，而且由一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱，也包含了“我”对长妈妈的感激之情。17.示例：你勤劳朴实的性格，情深意长的照料，在一个幼小的心灵里留下了永难磨灭的温情；你帮一个孩子实现梦想，这是超越母爱的深情，这是一种最无私的奉献；长妈妈，你地位虽卑微，身上却闪耀着质朴的人性光辉。【解析】【13题详解】本题考查理解文章内容。结合首段“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问也就都对她说了”可知，“我”的想法是：知道她并非学者，说了也无益。结合原文可知，长妈妈没有文化，甚至有几分粗俗，还好事，“我”一向对她印象不好，甚至是厌烦的；结合“我向来没有和她说过的”可知，“我”对阿长心存隔膜，认为她不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。因此这句话表明“我”对阿长是心存隔膜的，是轻视、看不起的。【14题详解】本题考查词句理解与赏析。（1）文章第④段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这里“霹雳”的意思是，突然发生的，带给“我”强烈的震撼；“震悚”在这里的意思是，身体因过度兴奋而颤动。表现了“我”对长妈妈给“我”买来《山海经》而震惊、兴奋、激动、感激之情。（2）“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”表达希望，运用了抒情的表达方式，长妈妈长妈妈已逝多年，表现“我”对长妈妈深沉的怀念；长妈妈曾买来“我”渴求已久的《山海经》，满含对长妈妈的感激，同时也有对长妈妈身世的同情。这句话是鲁迅作品中少有的抒情性文字，凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思，直接抒发了对长妈妈的深切怀念、感激、尊敬、爱戴和祝福。【15题详解】本题考查语句理解。“这”为代词，指代的内容在前文，根据第⑤段“这又使我发生新的敬意了”，联系第③段“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”，“这”指的是阿长为“我”买来了《山海经》一事。联系第⑤段“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知这就是“她确有伟大的神力”的原因。【16题详解】本题考查内容理解。根据第⑥段“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，联系第⑦段“书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的”，再联系第①段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”，第③段“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”，第⑥段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，第⑤段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”可知，这四本书虽然刻印粗拙，却“我”没想到的人（没什么文化的长妈妈）买来的，“我”当时非常震撼，让“我”产生感激和“新的敬意”。【17题详解】考查语言表达能力。示例：你虽然没有文化，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难。你令人感激，值得人们尊重，你是中国典型的农村劳动妇女的代表，朴实敦厚，真诚善良是你的美好品质。（二）（20分）阅读下面文学类文本，完成下面小题。跑藤刘成章①“春种一粒粟，秋收万颗籽”，这是人世的基本道理。可是我们种了些大蒜，不知何故，施肥浇水地折腾了好几个月，结果刨出来一看，一个个蒜头竟小得让人哭笑不得。②我们还种了些西红柿。西红柿的生长期也像大蒜一样漫长，但它却没有让人失望。等到时间它就开花了，结果了，而一旦它的果实开始红了，那真是争着抢着地红，让你不知该摘哪个是好。最好种的应该是小白菜了，种子撒下去，一个月就可以在炒锅里轻歌曼舞了。收了一拨又一拨，真叫人喜不自禁。③瓜类是很有特点的作物，我们种了两个品种的南瓜，还种了几棵瓠瓜。南瓜出苗之后，起初只是慢悠悠地长着，个头总不见大。可是有一天，我们发现它的头上生出藤蔓了，而就在这一刻起，它开始猛长了。那藤蔓简直是在牵着它快速奔跑。我们后来知道，这就叫跑藤。南瓜跑起藤来，是一道难得一见的好风景呢，你看它们棵棵都在跑，并且一边跑，一边开花，一边结瓜。这时候欣赏着它们，就像读着一首好诗或者一幅好画，我们的心里不由充满着快感和喜悦。④有一天，忽然发现在西红柿的旁边，又长出一棵秧苗了，看那叶子，无疑是一棵什么瓜了。我们在这并没有种瓜的，大概是什么时候无意间将瓜种遗落在这儿，才让它获得了一份生命。心里怀着对它的疼爱之情，每当我们给别的菜们浇水的时候，也不忘给它浇上一勺。⑤它终于长大起来，并且开了黄色的花朵，接着，花朵下面又膨出瓜蛋蛋了。我们仔细一看，它竟是一棵冬瓜，正好填补了我们菜园里的一项空白。⑥于是，我们精心地关照着它了。⑦我们注意到，和南瓜极为相似，在生出藤蔓之前，它长得很慢，要静静地在那儿呆上好多天，但一旦生出了藤蔓，它的生长态势就不一样了。它充满了蓬勃向上的力量。它的藤蔓总是探出身子四处窥测，寻找，试探，总是悸动着，转动着，躁动着，没有一分钟是安分的。我于是隐约意识到，将有一件什么事情要在它的身上发生了。而对南瓜的跑藤了如指掌的老伴说：跑藤在即！它是在做热身运动！果然，它第二天就开始跑了。⑧那是一场别开生面的跑呀。⑨你看，它飞跑向前的藤蔓，姿势优雅，有如运动员长跑时形成的前倾角。如果把时间稍加浓缩，你便会看到，当遇到一道塄坎的时候，它一跃而过，然后就高举着一朵金色的花儿犹如奏响着凌厉的号角，一往直前。它起先只有五六片叶子，不久就变成十几片了，十几面绿旗在风中飘扬。此情此景，恐怕只有“浩浩荡荡”这个成语才可以形容。又不久，它就冲向西红柿，只见它踩踏着西红柿的茎，挤压着西红柿的叶，碰撞着西红柿的花和果，更不理会途中的野草杂花们会有些什么感受，脚不点地地一路跑过去，跑过去，不知疲倦地跑。⑩它本来只有一个头，可是几天之后，它就变成了好多的头。每个头都躬起在空中，转动如巨龙之头，长在上面的细而灵活的卷须自然是龙须了。它们展开了跑藤的竞赛。它们齐头并进，互不相让。它们一边跑一边张叶一边开着雄花雌花并且一路结瓜。它们好像是比谁在这世界上活得更精彩。我们每走到那儿，下意识里，就像上了运动会的看台。我们在心里向它们欢呼，鼓掌。而它们好像也受到了鼓舞，劲头更足了。到了一堵大墙边的时候，几乎是在一夜之间，嗖地一下，它们都攀上去了。待大墙绿遍之后，它们又折身跑至地上。它们似乎调整了速度，时而慢跑，时而有如散步。看来它们需要积蓄新的能量。它们比的是坚韧的意志和持久的耐力。没过多少天，它们的叶子已今非昔比，蔚为壮观，数都数不过来。粗略估计，起码达到三四百片了。夏日的烈日照晒下，三四百片叶子就像三四百支举起的伞，给西红柿们遮着阴凉。雨中，有的西红柿要跌倒了，是它们又急忙伸出卷须之手，把它搀扶起来。而有的西红柿似乎在它们身上学会了自强，硬是拨开了它们的叶藤，另创天地。感觉里，跑累了的时候，它们便蹲下休息。一颗颗冬瓜就是它们蹲着的形象。蹲下五六个壮实后生。它们身上遍布着的密密汗毛，好像随着它们的呼吸声微微颤动。不知这些相距不远的后生们，隔了片片叶子，在谈论着些什么。这时候我们看了看它们的根，真是大吃一惊。记得两个月前，那根长得多细多弱呀，可是现在，它已壮如黑绿色的钢铁的缆绳了。我们就给这根上施肥。我们一边施一边望着它们的藤蔓和叶片，结果惊喜地发现，不知不觉间，它们已覆盖了少半个菜园，而且，其前进的脚步已经深入到了院子里的水泥地面，它们以自己的奔跑彰显了生命应有的强悍和洒脱。由于它有追逐阳光的习性，在跑藤的途中，它的藤和卷须，是随着地球的旋转而旋转的。在万类生命之中，它虽只是小小的一芥，但你从它的动作上，却可以感受到宇宙的节奏和律动。它和宇宙间的茫茫星云息息相通。18.阅读文章①—④段，根据文章内容完成下表。种植的蔬菜生长特点大蒜（1）西红柿（2）（3）生长期短，生长快瓜类（4）19.第⑧段独句成段有何好处？请联系上下文，谈谈你的理解。20.按要求赏析下列词句。（1）又不久，它就冲向西红柿，只见它踩踏着西红柿的茎，挤压着西红柿的叶，碰撞着西红柿的花和果，更不理会途中的野草杂花们会有些什么感受，脚不点地地一路跑过去，跑过去，不知疲倦地跑。（描写手法角度）（2）夏日的烈日照晒下，三四百片叶子就像三四百支举起的伞，给西红柿们遮着阴凉。（修辞手法角度）21.结合文章第段的内容，谈谈你从中获得的启示。【答案】18.①生长期漫长，耗时几个月个头仍然很小②生长期漫长，但开花结果后果实成熟快③小白菜④生出藤蔓前长得慢，生出藤蔓后便开始猛长19.内容上，以简短的字句、明快的节奏来制造视觉上的醒目效果，表达了作者对观赏冬瓜跑藤的别样场景的激动和惊喜之情。结构上，承上启下，承接上文“老伴”所说冬瓜要开始跑藤的话，同时引出下文对冬瓜跑藤的具体描写。20.（1）运用动作描写，“冲”“踩踏”“挤压”“碰撞”“跑”等一系列动词，具体形象地展现了冬瓜跑藤的优雅场景，生动再现了冬瓜不断飞跑向前的蓬勃生长过程，流露出作者对冬瓜“别开生面”的跑藤场景的欣赏与赞美之情。（2）运用比喻的修辞手法，将冬瓜的叶子比作伞，形象生动地写出了冬瓜喜人的生长态势，表达了作者对冬瓜蓬勃生长的喜爱之情。21.示例：在成长的路上，我们也应向文中跑藤的冬瓜学习，努力汲取养分，并不断以奔跑的姿态前行，成为更好的自己。【解析】【18题详解】本题考查概括文章内容。题目中的第①处可结合第①段“我们种了些大蒜，施肥浇水地折腾了好几个月，刨出来一看，一个个蒜头竟小得让人哭笑不得”，概括为：生长期长，耗时几个月，个头仍然很小；第②处可结合第②段“西红柿的生长期也像大蒜一样漫长，但它却没有让人失望。等到时间它就开花了，结果了，而一旦它的果实开始红了，那真是争着抢着地红，让你不知该摘哪个是好”，可概括为：生长期长，但开花结果后果实成熟快；第③处结合第②段“最好种的应该是小白菜了，种子撒下去，只要没有病虫害的侵扰，它宝石般的绿，一个月就可以在炒锅里轻歌曼舞了。收了一拨又一拨，真叫人喜不自禁”，可知是：小白菜；第④处可结合第③段“南瓜出苗之后，起初只是慢悠悠地长着，个头总不见大。可是有一天，我们发现它的头上生出藤蔓了，而就从这一刻起，它开始猛长了。那藤蔓简直是在牵着它快速奔跑”，可概括为：生出藤蔓前长得慢，生出藤蔓后便开始猛长。【19题详解】本题考查段落在文中的作用。结合段落的位置去考虑。从内容上来看，独句成段，以简短的字句、明快的节奏来吸引读者的注意力；从“别开生面”、以及第⑨段“它飞跑向前的藤蔓，姿势优雅，有如运动员长跑时形成的前倾角”“此情此景，恐怕只有‘浩浩荡荡’这个成语才可以形容”，可以看出：表达了作者对观赏冬瓜跑藤的别样场景的激动和惊喜之情。结构上，承上启下，结合第⑦段“而对南瓜的跑藤了如指掌的老伴说：跑藤在即！它是在做热身运动！果然，它第二天就开始跑了”，可知承接上文“老伴”所说冬瓜要开始跑藤的话；结合第⑨段“当遇到一道缓坎的时候，它一跃而过，然后就高举着一朵金色的花儿犹如奏响着凌厉的号角，一往直前。它起先只有五六片叶子，不久就变成十几片了，十几面绿旗在风中飘扬”、第⑩段“它本来只有一个头，可是几天之后，它就变成了好多的头。每个头都躬起在空中，转动如巨龙之头，长在上面的细而灵活的卷须自然是龙须了。它们展开了跑藤的竞赛”，可知又引出下文对冬瓜跑藤的具体描写。【20题详解】本题考查句子赏析。（1）“冲”“踩踏”“挤压”“碰撞”“跑”是一连串的动词。然后要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。从句子中“脚不点地地一路跑过去，跑过去，不知疲倦地跑”，可知生动形象地刻画了冬瓜跑藤一往无前的场景，再现了冬瓜不断飞跑向前的蓬勃生长过程；结合第⑧段“那是一场别开生面的跑呀”以及第⑨段“它飞跑向前的藤蔓，姿势优雅，有如运动员长跑时形成的前倾角”“此情此景，恐怕只有‘浩浩荡荡’这个成语才可以形容”，可知，这些动词形象有力地表现了作者对冬瓜“别开生面”的跑藤场景的欣赏与赞美之情。（2）“三四百片叶子就像三四百支举起的伞”，运用比喻的修辞手法，将冬瓜的叶子比作伞，结合第⑬段“没过多少天，它们的叶子已今非昔比，蔚为壮观，数都数不过来。粗略估计，起码达到三四百片了”，可知该句形象生动地写出了冬瓜喜人的生长态势；结合句中“给西红柿们遮着阴凉”第⑬段“它们的叶子已今非昔比，蔚为壮观”“而在风雨中，有的西红柿要跌倒了，是它们又急忙伸出卷须之手，把它搀扶起来”可知，该句表达了作者对冬瓜蓬勃生长的喜爱之情。【21题详解】本题考查谈获得启示。注意题干结合文章第⑮段内容的要求，联系自己的实际生活去谈即可。示例：从第⑮段“记得两个月前，那根长得多细多弱呀，可是现在，它已壮如黑绿色的钢铁的缆绳了”，启示我们在成长的路上，我们也应向文中跑藤的冬瓜学习，努力汲取养分，让自己变得强大；从第⑮段“其前进的脚步已经深入到了院子里的水泥地面，它们以自己的奔跑彰显了生命应有的强悍和洒脱”，启示我们也应不断以奔跑的姿态前行，挑战自己的极限，适者生存，铸就生命的辉煌。四、作文（55分）以下两个写作任务，选做一个。22.我们每个人心目中都有尊敬的人，或许是因为他启发了你，或许是因为他帮助了你，或许是因为他教育了你，等等。请以“那个让我尊敬的人”为题，写一篇作文。要求：（1）说真话，抒真情，忌抄袭。（2）文中不得透露个人信息。（3）书写工整，不少于600字。【答案】例文：那个让我尊敬的人在我们的身边有一群这样的人，他们穿着橙色的服装，默默奉献着自己，如果没有他们，我们的世界将会变得暗淡无光，致——清洁工。他们默默无闻，无私奉献，风雨无阻，每天清晨在寒冷的大街上扫地，是人民的野草。在一个细雨蒙蒙的早晨，我慌慌张张的去上学，突然看见一个橙色的衣服正在蹲在地下抠什么东西。走近一看，原来是一位清洁工，正在蹲在地上抠地下的泡泡糖。我不禁想起了一个疑问，他们这样冷的天气，又下着雨，他们怎么还在辛勤的工作呢？由于要上学，我这个疑问并没有得到解答。有一次，妈妈让我去倒垃圾。我颤颤悠悠地提着垃圾桶，我又看见了那位清洁工。由于不小心，我被地下的石头绊了一脚，垃圾桶里面的垃圾也随之掉了下来。我看见那位清洁工向我走来心里想：这下完了，肯定那位清洁工得说我了，可让我大吃一惊的是，她把掉在地上的垃圾倒在垃圾桶里，又把我送回了家。我的妈妈想感激她，叫她坐在屋里坐坐。可她却说：“不了，我还有垃圾没有扫完呢。”从此我便与这位素不相识的清洁工熟知了。到了星期天，我问这位清洁工，我的疑问得到了解答。她说：“我们如果不扫，那这个街不就成了垃圾堆了。”刨根问底的我又问了一个问题：“您年纪大了，为什么还要干这种又脏又累的活呢？”她笑着对我说：“孩子，人老了，不中用了，不得想着为做一些自己力所能及的事情吗？”她的这番话，使我肃然起敬。有人情愿做野草，等待地下的火烧，有的人骑在人民的头上高声说，呵，我多伟大。我结识这位素不相识的环卫工人，默默地奉献着，无怨无悔，让我肃然起敬。【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。要求以“那个让我尊敬的人”为题，写一篇作文。文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，写自己亲身经历的事。“尊敬”指尊崇敬重，让自己尊敬的人身上定然有着人性的光辉，他们品德高尚，引导我们向善务实、求美，他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。“那个”决定了只能写一个人，不能写一类人。立意上，应表达对人物的尊敬和赞美之情，以及自己对真善美的追求和积极向上的人生态度。第二，选材构思。本题适合