五年级上册英语教案-Unit 3 Lesson 12-北京课改版

教案五年级上册英语教案Unit3Lesson12北京课改版教学内容：本课为五年级上册英语Unit3的Lesson12，教学内容主要围绕日常生活中的购物场景展开，包括学习如何询问价格、进行简单的计算以及表达购物意愿等。通过本课的学习，学生能够掌握相关的词汇和句型，并能在实际情境中进行运用。教学目标：1.知识目标：学生能够掌握本课的生词和句型，并能流利地朗读课文。2.能力目标：学生能够在购物场景中运用所学知识进行简单的交流，并能进行简单的计算。3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。教学难点：1.词汇的掌握：本课涉及一些新的词汇，学生需要通过反复练习来掌握。2.句型的运用：学生需要学会在实际情境中运用所学的句型进行交流。3.计算能力：学生需要能够进行简单的价格计算。教具学具准备：1.多媒体设备：用于播放课文录音和展示图片。2.教学卡片：用于展示生词和句型。3.购物场景道具：用于模拟购物情境。教学过程：1.导入：通过展示一些购物的图片，引起学生的兴趣，并引导他们谈论自己的购物经历。2.新课内容展示：通过多媒体设备播放课文录音，让学生跟读并学习新的词汇和句型。3.情境练习：学生分组进行购物情境的角色扮演，练习所学的句型和计算能力。4.巩固练习：通过一些练习题，巩固学生对词汇和句型的掌握。板书设计：1.五年级上册英语教案Unit3Lesson12北京课改版2.词汇和句型：列出本课的重点词汇和句型，并附上相应的中文翻译。3.情境练习：展示购物情境的图片，并标注相关的句型。作业设计：1.听力练习：听课文录音，并完成相关的练习题。2.口语练习：与同学进行购物情境的角色扮演，练习所学的句型。3.写作练习：写一篇关于自己购物经历的小作文。课后反思：本课通过模拟购物情境，让学生在实际操作中学习英语，提高了他们的学习兴趣和积极性。在教学中，我注重引导学生主动参与，鼓励他们大胆开口说英语，并通过角色扮演等方式提高他们的口语表达能力。在今后的教学中，我将继续注重学生的实际运用能力，创设更多的情境让他们进行实践，提高他们的英语水平。重点关注的细节：教学过程1.导入导入是引起学生兴趣和注意的重要环节。在本课的导入部分，我展示了购物的图片，让学生谈论自己的购物经历。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，让他们积极参与到课堂中来。2.新课内容展示新课内容展示是学生获取新知识的重要环节。通过多媒体设备播放课文录音，让学生跟读并学习新的词汇和句型。在这个过程中，我注重了学生的听力和口语训练，让他们通过跟读和模仿来提高自己的发音和语调。3.情境练习情境练习是让学生将所学知识运用到实际中的重要环节。学生分组进行购物情境的角色扮演，练习所学的句型和计算能力。在这个过程中，我注重了学生的口语和实际运用能力的培养，让他们在模拟的购物情境中进行实践。4.巩固练习巩固练习是巩固学生对新知识的掌握的重要环节。通过一些练习题，巩固学生对词汇和句型的掌握。在这个过程中，我注重了学生的写作和阅读训练，让他们通过完成练习题来提高自己的英语能力。1.导入环节在导入环节中，除了展示购物图片和谈论个人经历外，可以增加一个“快速问答”的小游戏，让学生在轻松的氛围中复习和预习相关的英语词汇。例如，教师可以快速展示不同的商品图片，学生则需要快速说出这些商品的英文名称。这样的活动可以迅速集中学生的注意力，并为新课的学习做好铺垫。2.新课内容展示在新课内容展示环节，教师可以通过故事讲述的方式引入新词汇和句型。例如，可以创造一个主人公去市场购物的故事，让学生在听故事的同时学习新词汇和句型。接着，教师可以引导学生跟读并模仿录音，确保他们能够正确发音和掌握语调。3.情境练习在情境练习环节，教师可以设置一个“角色扮演”的活动，让学生分组模拟购物场景。每个小组可以选择一个特定的商店（如服装店、食品店等），并分配不同的角色（如顾客、店员等）。学生需要使用本课学习的句型进行交流，完成购物任务。这样的活动不仅能够提高学生的口语交流能力，还能够增强他们的团队合作意识。4.巩固练习在巩固练习环节，教师可以设计一些互动性强