幼儿园大班语言活动教案《小树的朋友》

幼儿园大班语言活动教案《小树的朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的小伙伴》，详细内容为《小树的朋友》。通过本节课的学习，让幼儿了解树木与人类的关系，培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。二、教学目标1.让幼儿能够理解故事内容，感受故事中树木与人类之间的友谊。2.培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话讲述故事。3.培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解故事中树木与人类之间的友谊，培养其关爱大自然、保护环境的意识。2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话讲述故事。四、教具与学具准备1.教具：挂图、故事书、小树道具、卡片。2.学具：画笔、画纸。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述树木的外貌、生长情况，引导幼儿关注大自然。2.故事讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲述故事《小树的朋友》。（2）教师提问，引导幼儿理解故事内容。（3）教师与幼儿共同讨论故事中树木与人类之间的友谊。3.例题讲解（5分钟）教师选取故事中的重点句子，进行解析，帮助幼儿理解句子含义。4.随堂练习（5分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿根据故事内容，将卡片上的句子排序。（2）幼儿用画笔和画纸，画出故事中的场景。5.语言表达练习（5分钟）教师引导幼儿用自己的话讲述故事，培养其语言表达能力。六、板书设计1.故事《小树的朋友》2.故事重点句子：小树是我的朋友，我要保护它。大自然是我们共同的家，我们要关爱它。七、作业设计1.作业题目：画出你心中的小树朋友，并用一句话描述你们之间的友谊。2.答案示例：我画了一棵苹果树，我和它是好朋友，我们一起长大，一起玩耍。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对故事内容的理解程度，以及语言表达能力的提升情况。2.拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察树木，引导幼儿关注大自然，培养其保护环境的意识。同时，鼓励幼儿与家长分享所学故事，增进亲子关系。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定；2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3.板书设计；4.作业设计；5.课后反思及拓展延伸。一、教学难点与重点的确定1.教学难点：理解故事中树木与人类之间的友谊，培养关爱大自然、保护环境的意识。补充说明：对于幼儿来说，抽象的概念如友谊、环保等需要通过具体的故事情节和生活实例来帮助他们理解。因此，教师在教学过程中应注重运用生动的语言、形象的挂图和实际观察，引导幼儿感悟故事中的友谊主题，培养其关爱大自然、保护环境的意识。2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话讲述故事。补充说明：语言表达能力的培养是幼儿园教育的重要内容。教师应鼓励幼儿在课堂上积极发言，用自己的话表达对故事的理解。同时，教师可设置一些简单的问题，引导幼儿逐步学会讲述故事。二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：补充说明：通过观察幼儿园内的树木，让幼儿亲身体验大自然，为后续故事讲解打下基础。教师可在此环节引导幼儿观察树木的特征，如树叶、树干、果实等，激发幼儿的兴趣。2.例题讲解：补充说明：教师应挑选故事中具有代表性的句子进行讲解，通过解析句子中的关键词汇，帮助幼儿理解句子的含义。同时，教师可结合挂图，使讲解更加生动形象。3.随堂练习：补充说明：随堂练习应紧扣故事内容，让幼儿通过排序、画画等形式巩固所学知识。教师还应关注幼儿在练习过程中的表现，及时给予指导和鼓励。三、板书设计补充说明：板书应简洁明了，突出重点。在本节课中，板书可包括故事、重点句子等。通过板书，帮助幼儿回顾故事内容，加深记忆。四、作业设计补充说明：作业应具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。在本节课中，作业设计为画出心中的小树朋友，并用一句话描述友谊。这样的作业既能锻炼幼儿的绘画能力，又能培养其语言表达能力。五、课后反思及拓展延伸1.课后反思：2.拓展延伸：补充说明：教师可组织幼儿进行户外活动，引导幼儿关注大自然，将课堂所学知识拓展到实际生活中。同时，鼓励幼儿与家长分享所学故事，增进亲子关系，提高幼儿的语言表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，教师应运用丰富的表情和变化的语调，使故事更加生动有趣。2.在提问和引导幼儿回答问题时，教师要保持语速适中，语调亲切，让幼儿感受到关爱和鼓励。二、时间分配1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够的时间进行故事讲解和练习。2.故事讲解、例题讲解和随堂练习各环节时间分配合理，避免拖延或过于仓促。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，踊跃回答。2.针对不同层次的幼儿，设置不同难度的问题，使每个幼儿都能在课堂上获得成就感。四、情景导入1.利用幼儿身边的自然环境进行情景导入，使幼儿快速进入学习状态。2.通过观察、讨论等互动形式，激发幼儿的学习兴趣。教案反思1.教学内容是否贴近幼儿生活实际，是否能够引发幼儿的兴趣。2.教学过程中，语言表达是否清晰，课堂氛围是否活跃。3.时间分配是否合理，每个环节是否达到了预期的教学效果。4.课堂提问的设计是