四川省乐山市（新版）2024小学语文部编版期末(难点扫除)完整试卷（含答案）

四川省乐山市（新版）2024小学语文部编版期末(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.我写我挑战：我能把难写的字写正确、写美观。

昼耘稚晓

2、填空题（每题2分共5题）

1）.照样子，给下列汉字分类，再填空。（填序号）

①苹②远③桃④花⑤树⑥边⑦莲

艹：①________辶：_________木：_________

我知道带“艹”的字大多和________（①树木②花草）有

关，带“木”的字大多和________（①树木②花草）有关。2）.先补充成语，再完成练习。

人声()锣()喧()震耳()响彻()

低()细()窃窃()鸦雀()悄()声()

（1）这8个词语都是描写_______的，第一排4个词语与第二排4个词语的区别是___________。

（2）描写偷偷地小声说话用___________；如果是描写一点声音也没有，就用_______或_______；如果是用夸张的方法描写声音大就用_______或_______。3）.读拼音，写词语。

4）.我会在括号里填上加点字的反义词。

例：爸爸的皮肤黑，妈妈的皮肤（白）。

（1）学校里学生多，老师(

)。

（2）春去花还在，人(

)鸟不惊。

（3）我上课认真听讲，(

)课和同学玩。

（4）太阳从东边升起，从(

)边落下。5）.照样子，把组成的汉字写在（）里。

例：女+马=（妈）

禾+口=(

)又+寸=(

)门+人=(

)

尔+亻=(

)曰+十=(

)女+子=(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列句子中对加点的字理解不正确的一项是（）A．英勇的战士端着一挺机关枪。（量词）B．大龙虾划过来划过去，样子挺威武。（撑直）C．走路的时候，我总是抬头挺胸。（挺直）D．校园里挺立着两棵高大的樟树。（笔直）2）.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，来许多小鸟，连松鼠山狸也看热闹（）A．吸引赶来B．招引赶来C．吸引跑来D．招引跑开3）.下列词语中没有错别字的一项是（）A．爱慕恩慧一知半解B．呼啸仿碍震天动地C．消毁瘦弱理所当然D．磨灭彩排应接不暇4、句子训练（每题10分共1题）

1）.毛主席想见见儿子的遗体。（改为反问句）

_____________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连，组词语。

捉跳孤篮羽忽

绳虫球单然毛2）.我能把课文蕴含的情感和课题连起来。

《示儿》《少年中国说（节选）》《圆明园的毁灭》《己亥杂诗》

壮志豪情渴望人才悲壮遗憾痛惜之情6、排序题（每题5分共2题）

1）.你知道怎样包粽子吗？根据生活经验将下列句子按顺序排一排吧！（在括号中填数字）

（1）选2-3片清洗好的粽叶，错开叠放。

(

)用棉线缠紧粽子4-5圈，打个结。

(

)舀（yǎo）适量糯（nuò）米，填进漏斗中。

(

)将粽叶顺势往中间压，盖住糯米，沿边折叠捏紧。

(

)把粽叶折叠成漏斗状，底部尖处不留洞。2）.把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

(

)石头一共有多重，大象就有多重。

(

)把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

(

)再把大象赶上岸，往船上装石头。

(

)等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题。(正确的打“√”错误的打“×”)

1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”写的是夏天情景。(

)

2．《有的人》这首诗是鲁迅先生写的。(

)

3．“西江月”，“长相思”，“天净沙”，“清平乐”都是词牌名。(

)

4．浪淘沙是唐代曲名，宋代时入为词牌名。(

)

5．京剧、中医、中国画被称为中国的三大国粹。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗。己亥（）杂诗九州生气shì（）风雷，万马齐喑究可āi（）。我劝天公重抖擞（），不拘一格降人材。1．这首诗的作者是______代诗人_____________。

2．按顺序在根据拼音写出汉字或给汉字写上拼音。

3．对诗的理解，下列说法错误的一项是（）A．诗的题目点明了诗歌的写作时间。B．“生气”的意思是活力，生命力，这里指朝气蓬勃的局面。C．前两句用了“风雷”“万马齐喑”这两个夸张修辞，写出了作者期盼打破笼罩九州沉闷、令人窒息的现状实况。D．《示儿》《题临安邸》和这首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。4．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”表达了诗人______________的爱国之情。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

以下两题中任选一题作文。

（1）让我悄悄告诉你

（2）那一次，（补全文题）

要求:内容具体，感情真挚，中心突出，语句通顺，有一定的条理。除诗歌外文体不限，不少于600字。不出现真实姓名，校名。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读小古文，完成练习。夸父逐日夸父与日逐走①，入日②。渴，欲得饮③，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。【注释】①逐走：追赶，赛跑。②入曰：赶到太阳落山的地方。③饮：喝。④河、渭：黄河与渭河。⑤邓林：桃林。1．解释下列加下划线的词。

①与日逐走________②河、渭不足________

③北饮大泽________④弃其杖________

2．解释有误的一项是（

）A．大泽：大湖B．道：路上C．足：脚D．化：化成3．“弃其杖，化为邓林”的正确解释是（

）A．他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。B．他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。C．他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。D．他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。4．说法有误的一项是（

）A．这篇神话讲的是夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。B．这篇神话表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。C．夸父这一神话形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。D．人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人不自量力。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.请认真阅读课文选段，然后完成下列各题。纸的发明（节选）①人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。②大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。1．为什么蔡伦的造纸术传承了下来？

____________________________

2．仔细阅读文章，结合纸的发展，把下面的图表补充完整。

3．结合第②自然段的内容，梳理蔡伦造纸的流程填入恰当的动词。

剪碎或切断→(

)→(

)→(

)→（晒）

4．你从第②自然段中的“大约”体会到了什么？列举纸在现在的用处有哪些？

___________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.把下面的生字按照结构分分类。（只填序号）

①虫②苹③群④就⑤蓝⑥出

独体字：_________上下结构：_________左右结构：_____________2）.选择正确的词填空。

①闪闪②蓝蓝③圆圆④弯弯⑤尖尖⑥黄黄

(

)的荷叶(

)的月儿(

)的星星

(

)的树叶(

)的草芽(

)的天空13、语言表达（每题6分共1题）

1）.按要求写句子。

（1）根据“滋味”一词不同的意思分别造句。

①味道：__________________________

②比喻某种感受：__________________________

（2）母亲却已将钱塞在我手