数学期末教学工作总结15篇

数学期末教学工作总结15篇

数学期末教学工作总结1

本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导

的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务

水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作

取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优

点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上

一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；

这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，

严格遵守学校的规章制度。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内

容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教

学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每

一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并

制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出

总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成

集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化,

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，

学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，

学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个

层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提高高一

级的数学成绩而努力。要求所有老师用电脑备教案，尽量并且实

现资源共享共同研究、共同进步。在教学上，坚持教学研究，共

同讨论，同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。

5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。

以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习

过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，

探究性学习的精神。

6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资

料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的

作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作

业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关

情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

7、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次

的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了

一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的'辅导,

并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提

高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重

要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们

的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是

一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学

习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习

转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真

细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些

都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，

要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知

识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴

趣和求知欲也会随之增加。

8、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决

定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教

学工作中注意了学生能力的培养，坚持采用分组探究式数学教学

模式，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层

面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能

力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。数学期末教学

工作总结2

本学期，在学校领导的正确领导下，我不仅完成了本学期的教

学任务，还在业务水平上有了很大的提高.为使今后的工作取得更

大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克

服不足，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。现将有关

方面总结如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，

严格遵守学校的规章制度.

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内

容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写

好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化,

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，

学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少,

学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个

层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、在教学上，坚持教学研究，学习别人的优点，克服自己的

不足。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次

的'学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了

一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，

并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提

高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重

要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

7、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决

定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教

学工作中注意了学生能力的培养，坚持采用分组探究式数学教学

模式，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层

面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能

力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

8、积极配合班主任和其他老师做好班级的各项工作。数学期

末教学工作总结3

在本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领

导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业

务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工

作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬

优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更

上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半

年；这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：

1、本人热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风

扎实，严格遵守学校的规章制度。

2、本人认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对

教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的.准备,

并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作

出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳

成集。

3、本人增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理

化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，

层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的

积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容

易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽

量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑

每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得

到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、本人每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提高

高一级的数学成绩而努力。要求所有老师用电脑备教案，尽量并

且实现资源共享共同研究、共同进步。在教学上，坚持教学研究，

共同讨论，同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。

5、本人在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要

质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，

学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作

学习，探究性学习的精神。

6、本人认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性,

有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种

辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对

学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他

们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

7、本人做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同

层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避

免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的

辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，

要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习

的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要

通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学

习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由

原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为

他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，

提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常

存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做

好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学

习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，

兴趣和求知欲也会随之增加。

8、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决

定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教

学工作中注意了学生能力的培养，坚持采用分组探究式数学教学

模式，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层

面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能

力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。数学期末教学

工作总结4

时间过得真快，一学期的工作转眼接近尾声。本学期，我担

任四年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照课程标

准的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素

质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，

总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出

如下总结：

一、认真备课。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课

的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学

方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又

要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。

二、认真上课。

为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能、

过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的

课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调

动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的

学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习

数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手

操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个

层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使

学生成了学习的主人。三、认真批改作业。对于学生作业的布置，

我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作

业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出

层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、

认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上

的，我认真作出分析，并进行集体讲评。但也有很多不足之处：

在本学期的教学工作中，我更深刻地感受到自己教学水平的

不足。如何全面地把握教材，精心设计课堂练习，如何激发学生

学习数学的兴趣，是学生自主学习，我始终感到自己在这些方面

心有余而力不足，所以教师只有“老黄牛”的精神是不够的。现

在的教师还要时时为自己充电，把新课程标准下的新思想、新理

念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极

探索，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真正让

学生自觉地、带着主人翁的'态度积极参与到学习的全过程中，增

强学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的能力。

更令我担忧的是对于那些不能按时完成作业的学生，如果家

长不配合，不关心学生的学习，老师简直就是束手无策。少部分

学生，有的因为懒惰，有的因为对知识掌握得不好，不能按时完

成作业。家长到学校和老师进行交流时，当面答应得很好，怎样

督促学生写作业，如何辅导学生做功课，可是说过之后就变成空

话，根本也不督促检查学生的作业完成情况，更不用说辅导学生

做功课了。老师在学校基本上没有时间追学生补家庭作业，怎样

才能让那些不能按时完成作业的学生按时完成作业，真是令人头

疼的一个难题。回顾半年来的工作，我愈来愈强烈的感受到：只

有合理的建构起自己的知识体系，真正掌握教材体系，吃透教材，

才能驾驭教材，上好每一节课。今后我将本着“勤学、实干”的

准则，一如既往，再接再厉，把自己的本职工作做好。

清水塘第二小学唐平

20_年—月数学期末教学工作总结5

本学期，我在学期中休完产假回校接任四⑵班的数学教学工

作。针对自己对该班不熟悉的情况，我及时与班主任交换学生的

信息，了解每位学生的学习情况，面向全体学生，教书育人，为

人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学

思想，重视学生的个性发展，工作责任心强，服从领导的分工积

极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完

整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学

生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利

完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、

课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，

学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康

教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望,

使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽

象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、

聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新

学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、

主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现

学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课

堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有

坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计

算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：题抄

对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？计算过程中要求学生做

到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及

时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认

真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符

号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习

惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服

困难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏

自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对

这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有

的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己

有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因

此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，

先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都

不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的差生比较

多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。

他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我

有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们

到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的

点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。

这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的'

教学方法，提高教学水平。

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平

时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。

所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加教研活动，认真

观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，更重要的是得到

更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！不过比起博客里的

那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的

学习、提高。

通过半学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生

与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我

决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的

辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的

一份力量。

小学数学教师个人工作总结数学期末教学工作总结6

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治

学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教

法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新

理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程

改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放

思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受

新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人

的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思

想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，

尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学

生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的

出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到

了良好的效果.

三、教学研究.

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的'同时,

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，

大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效

果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常

注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式

教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为

主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经

验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在

一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其

本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少

宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教

和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订

正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。数

学期末教学工作总结7

一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以

认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。上半年不仅担负着三年

级两个班的数学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周19课;

下半年担负着一年级两个班数学科的教学工作，兼任一乙班主任,

每周17课;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教

育工作，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，因此，

班主任责任更加重。虽然一年来工作量较大，但还是坚持努力把

工作做好！同时，得到学校领导的认可，也给我的荣誉奖，这使我

感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中，会尽我最大

的努力吧!

现将一年来的工作，归纳为以下几方面：

一、思想方面：

本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯

彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志；在工作中，注意发挥

党员先锋模范带头作用，本年度评为优秀共产党员的荣誉。20_

年度考核优秀。

二、教学方面：

1、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学

习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不

打无准备之仗，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采

用直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲

精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学

习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困

生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或

批改，最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生；做课堂练

习时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出

不足。

2、我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，

使部分留级学生进步很大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原

来成绩很差，通过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步，

给以鼓励，适时地去表扬他们。他们的学习进步很快，成绩大都

在90分以上，现在他们变得积极主动的学习了。

3、小学生的作业，根据减负的要求，我把每天的作业经过精

心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及

时纠正；因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要

求的平均分。

三、班主任工作：

首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的.德育与安

全是学校工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的秘诀就

是爱与勤，师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师

无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识

基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。2、爱就

是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格，理

解学生要从儿童的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，

理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学

生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩

小心理距离，学生才会对教师产生依赖感，因此，只有爱才会产

生巨大的力量。勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学

习等情况，及时解决存在的问题；同时，保持与学生家长取得联系,

共同教育好孩子，使他（她）们健康成长。

四、积极参加校内外教研活动

到校外听公开课，如到龙江学校观摩公开课，12月24日到

海口市参加《全国著名教育专家小学精品课堂展示课研讨会》学

习，取长补短，吸取精华;今年本人参加两次中小学教师《国培》

学习，利用晚上休息日，在网络学习期间注意聆听名师专家讲座，

与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题，写日记、

写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益匪浅，为

今后的新课程教学工作指确方向。数学期末教学工作总结8

本学期我担任六年级两个班的数学教学工作。我仍以“抓基

础，促进步，抓提高，促优秀”为教学目标，从各方面严格要求

自己，严格要求学生。现对一学期的工作做一个回顾。

一：教学建模、教学润化工作方面

在校长的引领下，数学科围绕“教学建模”、“课堂润化”

开展工作，作为科组长，我积极地带头参与活动：一龙萍老师承

担区教材分析关于教学计划的主讲，我参与了全过程，收获良多。

在科组内开展的“润化课堂”调研课中，我上了《圆柱和圆锥》

一课，同时还参与了龙萍的《加法交换律和乘法交换律》、苏晓慧

老师的《正方体的'认识》，在这三节课里我参与了备课、试教、

公开课、研讨、主评等活动，收获真的很多。在天河区的多媒体

评比活动中，我和龙萍老师合作上了一节信息技术整合的课例《平

面图形的面积总复习》，这个课例最后还被市挑选了参加省的评比。

四是教研室下校调研检查，我们科组内所有的老师合理分工、规

范准备资料，同时在集备、试教等工作中做到了提前准备、有序

安排。

二：学生教学管理方面

(1)耐心辅导学生。半年来，对于这两班学生的教学，我也

是费尽脑汁，教育学生苦可婆心，教学手段不断更新。我经常利

用课余时间培养尖子生。本学期，我曾辅导学生参加市24点游戏

竞赛、希望杯、华罗庚金杯数学竞赛以及智慧星空杯综合能力竞

赛，在辅导学生比赛方面，我积累了不少经验，收获很多。在辅

导学困生方面，我主要以鼓励为主、同时注重培养学生之间的互

帮互助、协助交流的学习氛围，这样一来，当学困生遇到问题的

时候就可以请教同学了。

(2)灵活调整教学策略。

针对学生口算速度不快的问题，我坚持每天进行口算训练，

利用课前5分钟时间和中午午读的时间进行口算练习，针对教学

的重点、难点较多，我每天利用课后5分钟进行小测，及时地掌

握学生的完成情况、作业质量等。小测不过关的学生我会进行辅

导或是安排学生与学生之间的辅导。

三：环保教育方面。

学校被评为绿色学校，学校领导大力宣传环保教育，提倡环

保实践活动。在教学中，我和学生一起学习环保知识，组织学生

设计环保手抄报交流学习，开展环保知识问题活动。①课本中出

现节约用水，用电，以及节约纸张保护森林，动物保护，沙漠化等例

题或习题时，我会在网上寻找更多的资料介绍学生，以培养学生的

环保意识，从而达到知识与生活互相结合.②作业本上要求认真书

写，节约纸张。③教育学生日常生活节约用水，节约用电。

秉着“易中求成，细中求精”的工作态度，我期待自己能有

特色的课堂、“独树一帜”的教学风格，教学成绩更上一层楼。

数学期末教学工作总结9

一、指导思想：

进一步深入钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革,

认真分析学生的学习状况，改变教学的方式、方法，坚持实施素

质教育为根本点，侧重基础知识的传授，认真完成教学内容。

二、工作情况：

1、紧扣历史科特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的

学习兴趣，成效显著。

①充分联系现实生活事例作分析，有利于激发学生的学习兴

趣，扩大学生的知识面。

②利用奖分积分制作为衡量学生的平时表现分，效果不错，

激励了学生的学习兴趣。

2、认真贯彻学校计划，要求和教纲要求，结合本期制定的计

划目标实施教学，使本期的教学工作能按量顺利完成。

3、狠抓课堂教学质量。

课堂教学工作的中心环节是如何提高课堂教学的质量。为此,

在实践中注意知识的纵横向比较，做好知识的归纳和综合，利用

堂上小测试，进行巩固和检查学生对知识点的掌握。

4、优化教学语言，运用多媒体教学。

①教学的语言，对学生的学习情绪有着直接的关系。用幽默、

准确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容，往往有意

想不到的效果。如讲到国民党在抗战中起到"牵制"作用时，做了

一个牵绳动作进行分析其中意义，学生一下子就能理解了。

②教学中多媒体是提高教学效率的一个重要手段，如通过ppt

的运用，大大提高了教学的效率，增加了知识面和掌握历史知识

的感知性。

三、学生情况：

1、大部分学习态度较认真，基本能依时完成作业。

2、学习积极性有一定的提高，但受现实形势的影响，不能很

好的分配时间和精力进行均衡学习。

3、课外知识和视野急需提高。

四、教学的成绩与解决问题：

通过一学期的实践，七年级的学生基本掌握了学习历史学科

的方法及开卷考试的特点，对历史学习也产生了一定的兴趣，学

习氛围比较好，对课堂也充满了期待；对八年级的学生而言，进

一步培养了兴趣，学习历史的方式方法都有一个提高，思维也产

生了许多变化，全局思考的习惯逐渐呈现，由于近代史属于屈辱

史，所以学生在爱国主义、民族主义方面也有一定认识，知道何

为民族精神、坚持抗争的意志。

尽管学生取得了一定的成绩，但是问题依然存在，主要表现

在：

1、课堂效率还不够高，仍然有很大的提升空间。

2、教学思路与教学辅助设备及课件的兼容不够好。

3、备教辅改练的系统效率仍然还有完善的地方。

4、对学生情感交流还不够，需要更多的做点思想工作。

针对以上的问题在后面的教学中要注重从以下几方面入手，

做好整改工作：

1、课前准备要更细致，尽量做到环环都有具体的时间指标。

2、加强课件制作的水平，尽量把自己的教学思路和辅助设备

做到产生最大的效果。

3、加强与学生在学习方法和学习疑惑方面的探讨，达到既能

加深情感，又能解决一些问题。

4、适当找部分成绩较差的学生进行谈话，以提高其成绩。

关于七年级地理出现的问题主要有以下几方面：

1、学生在启蒙阶段，对地理学科的认识不足，学习的兴趣不

足。

2、地理的'学习思维为建立，很多的问题理解有较大的偏差。

3、空间想象能力较差，对于在经纬网的知识点理解存在较大

问题。

4、基础知识点掌握不到位。

针对几项主要的问题，重点在以下几方面改进：

1、在授课过程中，注意对基础知识的强调和训练，以达到夯

实基础的目的。

2、通过与现实生活的联系，加以幽默精炼的语言，吸引注意

力进而对地理学科产生浓厚的兴趣。

3、课堂上多设疑启发，让同学们开动脑筋，培养思考问题的

好习惯。

4、加强对作业的检查和联系，以训练促知识的巩固。

5、对部分学习兴趣不高、学习成绩较差的学生进行沟通谈心,

逐渐让其改变对学习的看法，体会知识对自己生活和成长的重要

性。数学期末教学工作总结10

本学期的教育教学工作即将结束，为了把下学期的教育教学

工和做得更好，特此对本学期的教育教学工作总结如下：

一、本学期教学成绩：

17秋本学期教学成绩情况表

期初平均分

名次

第一次月考平均分

名次

期中考试平均分

名次

第三次月考平均分

名次

80.6

总计8名

68.5

总计8名

65.2

总计8名

66

总计8名

75.6

8

70.4

3

66.4

4

72.4

1

82.2

2

71.2

1

68

2

70.2

2

二、本学期教学策略

“低起点、小步子；多交流、勤反馈；浅挖洞、广积路”。

本学期开学初，我对所担任的两个高二年班级数学成绩进行

了认真分析，发现学生的基础知识掌握并不好，特别是高二年⑴

的学生，我又担任这个班级的班主任工作，本身又教数学这一科，

如果成绩没有较大地变化，那么班主任工作将是很被动的。所以

我对所教授的两个班级的数学科成绩进行了量化分析与排列的同

时，找学生座谈，共同分析原因。结果发现高二年⑴班大多学生

的思维状况并不是很好，我们知道数学是思维的体操，如果没有

良好的思维习惯，要把数学学好是很困难的。为此，我提出了“低

起点、小步子；多交流、勤反馈；浅挖洞、广积路”。的教学策略。

三、基本做法示例。

本学期我所教授的高二年数学使用人教版第二册上，我就以

“6.5含有绝对值的不等式”一节的教学为例，一下我是如果

实施“低起点、小步子”这一策略的。在本节的教学内容是本章

节中的'难点，为了减轻学生的学习压力，我首先从教学设计开始,

以“低起点、小步子”螺旋式上升的策略实施备课。我是这样制

定的。通过复习使学生初步了解；再通过特殊例子引导学生体会

的正确性，进一步探讨其证明过程，使其真正理解的意义;在理

解的基础上进行发散思维，探究的正确性，拓展学生的知识面的

基础上研究的正确性。最后进行例题讲解及学生练习、小结与反

思各个环节的教学。整个过程中，充分体现了“低起点、小步子”

螺旋式上升的策略。

在教学中，我们知道一个班级的学生是参差不齐的，然而老

师只有一个，老师在教学中真正做一分层次教学很难，然而，如

何在同一个班级提高课堂教学效率，大面积提高教学质量是每一

位老师共同关心的话题。我与其它老师一样，也做过有益的探索。

在本学期教学中，我积极采用了“多交流、勤反馈”的教学策略

收到了较好地效果。我的具体做法是：每当老师引导分析完成一

个例题的时候，都给学生充分的交流时间，以同桌、前后桌为交

流的对象。以优辅差，以中竞优，全面活跃课堂教学气氛，这也

是我20多年来所坚持不懈的教学风格。符合当前的新课程教学理

念。正是由于学生交流反馈及时，才有老师在课堂上的有价值的

有针性的即时反馈与辅导。当然我认为最大的好处就是在学生互

相帮助与相互竞争中，把教学所讲解的知识转化成为自己的知识。

优秀的学生展示了自己的才华，有了自豪感，学习较慢的学生没

有了学习的无助感，增强了战胜学习困难的信心，中等生得到了

提升，可谓是基本达到了全面丰收的效果。

在教学中，我们知道学生对问题的理解教程是一个由表及里

的过程。但在实际教学中，我们把讲台当做自我展示个人才华舞

台的人不在少数。他们在讲解过程中，真的很累，但学生并不领

情。原因就是我们把处理问题的方法搞错了。我们采用的是“垂

直式”、“深挖洞”的方法。脱离了学生的认知水平与兴趣点。

在20多年的教学中，我始终坚持“浅挖洞、广积路”的教学策略,

当然本学期我也是这样做的，收到了相当好的效果。现在我以人

教版高中数学第二册上第八章节，“圆锥曲线”为例讲解我是如

何实施“浅挖洞、广积路”教学策略的。在讲解“椭圆”时，有

大部分老师是一讲“到底”。也就是把与椭圆有关的知识点及涉

及的性质全部讲解给学生。当然，老师这样做的想法是好的，但

学生接受不了，这不利于学生对知识的消化与掌握。我采取了浅

层次的教学，把目标定位在了解的基础上，不增加任何知识点，

这样学生学习起来很轻松也很愉快。在对本章的内容讲解完成后,

我再把所谓的“焦点弦、焦半径、通径”等内容补充上来，这样

减轻了学生学习的垂直难度，也完成了相应的教学任务。

三、批改作业、辅导学生与考试评价方面

我们知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是六项教

学常规中的三项，也是我们平时教学工作的重点。多年来，我一

直很注重这几方面的工作。在教学中，我们每一位老师都要批改

作业，但有一部分老师只是为了批改作业而批改，学生是为了完

成老师的作业而作业。这样双方都走进了作业的误区，还不如都

不要做。因为这样一点好处都没有，只会白白浪费时间。在教学

中，我坚持写好批改作业笔记，把学生在做作业中，犯下的错误

一一记录下来，然后再一个个当面纠正，我很明白地告诉学生，

如果你要抄袭作业的话，请你不要上交，这样老师与你都轻松一

些。因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴露无

遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。当然这样做会加重我们

的工和负担，除了你要写好批改笔记外，你还要一个一个的辅导

当然会很累，但效果很好，因为你的辅导有了针对性。关于考试

方面我的做法与大多数老师一样。我对学生评价时允许学生要分

数，然而我们很多老师对自己手中的分数十分吝涩，我们常常说

给分有据，扣分有理，我认为只要学生已经掌握了，你可以给他

分数，这对他的学习积极性及学习自信。

总之，在一学期的教学中，收到了一定的效果，通过总结，

对下学期的工作将起到一个铺垫作用。数学期末教学工作总结11

本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情

况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地

开展，圆满地完成了教学任务。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文

件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活

动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融

洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认

真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学

生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各

种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，

力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生

认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案

编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散

学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，

学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能

力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻

辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学

生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在

作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有

关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见,

及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的'教学经验，努力探索适合

自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促

进很大.

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课

堂，做到学有所用.一年来，我在学校开了一次公开课.是老教师

公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也

使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到

各位老师及领导的好评，。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次

的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加

大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知

识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，

首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使

之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、

强制学习转化到自觉的求知上来。

7、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的

培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层

面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能

力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大

的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学

工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤

学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更

好。数学期末教学工作总结12

本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教

学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的

进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不

足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经

过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过

程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每

一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并

制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出

总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在

讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童

年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了

上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针

对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的.重要作

用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷20—

小学一年级数学（下学期）教学工作总结20—小学一年级数学（下

学期）教学工作总结，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有

成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，

即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常

生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些

钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。

另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认

识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知

识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分

重要。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准

确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分

明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学

得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学

生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层

次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都

乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄

袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯

彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助

工作，尤其在后进数学期末教学工作总结13

时光飞逝，转眼间一学期结束了。本学期以来，在校领导的

正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校

安排的教育教学任务。一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，

坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做

好课后辅导工作，严格要求学生。马上要迎来了崭新的一年，为

了下一学年的教育工作做的更好，现总结如下：

一、思想工作方面

全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。

积极参加学校组织的各项政治活动，并且认真执行学校的各项规

章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教

学，管教管导，言传身教，教书育人。俗话说：“活到老，学到老”，

本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己

更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，

勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上

课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，

严格要求学生。针对教学中学生兴趣的培养，教师都希望学生乐

于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决

于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学实践，我深

深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探

索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中

的疲劳，从而提高效率和取得优异的成绩，

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课

才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。

听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。本人在该

学期利用师徒合作的'好机会，多次听师傅的课，顺利完成了听课

任务;并且多次听不同学科的课程以博采众长，虚心向老教师学

习教学方法，以提高教学水平。听了老教师的课，我的收获很大，

逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时

讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将

老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有

经验的老教师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将继续努

力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师。

三、课后辅导工作

初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按

时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学

生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还

要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友

善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，

所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，

还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

四、不断提高自己

知识日新月异，发展很快。要求我们要不断更新教学观念。

在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材

料补充新知识，并使用视频、制作幻灯片等多种学生乐于接受的

教学形式提高学生的学习主动性，以形成自己的教学风格。

总之，通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性

和自主创新能力，提高了学生学习的兴趣。学生掌握了学习的方

法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生的成绩还参差不

齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作

中不断的探索、借鉴与完善，也希望各位老教师多指正我的缺点,

从而不断提高我自己。数学期末教学工作总结14

本人担任学校三年级的数学科教学工作。任教以来，我自始

至终真认从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。

为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教

学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐

本班学生，在开学初时基础较差，全班能背出乘法口诀的寥

寥无几。也因随着年级的递增，数学知识点的增多，学生越来越

感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对。

为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：课前我强

调背口诀。上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的

学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解

答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺

利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌

握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我采取得第

二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常

接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到

学数学就在我们的'生活中。要好好学数学，要学好数学，从而提

高学生的学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的

是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优

点添油加醋的加以评价。

让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭

转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次

学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次

是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，

测试情况也有了较为明显的好转。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率

在业务上我通过培训和听课，学习教育教学新理念，积极参

加网络教研活动，精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、

故事、随笔等），专心钻研教材教法，备好每一节课，坚持不懈地

进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把

学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以

期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学

过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高。

三、关爱学生，尽量使每一位学生进步

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以

“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友

谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，及时了解学生

的思想动态并能帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑做学生

的良师益友。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正

确导向的办法，让他们树立起正确的信心，对个别学困生要安排

时间加强辅导。

四、总结得失，以励再战

在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能

按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态

度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度

的提高。但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还

有待进一步的规范。今后，我将继续本着“教到老，学到老”的

精把我们的下一代培养好。数学期末教学工作总结15

在刚刚过去的一学期里，我担任小学六年级的数学教学工作。

我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，

兢兢业业，使教学工作有计划、有