湖南省部分校2024-2025学年高一地理上学期10月联考试题含解析

Page10绝密★启用前高一地理考生留意；1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题；本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。自新中国成立以来，我国航天事业实现了从无到有并且渐渐达到世界领先水平的宏大演化。如图为我国航天史大事记宣扬图。据此完成1～3题。1．下列属于天体的是（）A．装载在导弹放射车上的导弹B．在太空中运转的“东方红一号”C．嫦娥五号刚采集的月壤D．工作中的祝融号火星车2．天问一号绕转火星期间，其与火星组成的天体系统（）①隶属于银河系②级别高于太阳系③与地月系级别相同④不属于河外星系A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．下列发电站的能量来源与祝融号火星车运用的光伏电池板相同的是（）①羊八并地热发电站②大亚湾核电站③白鹤滩水电站④张北风力发电站A．①②B．②③C．③④D．①④五星连珠是指从地球上看天空，水星、金星、火星、木星与土星五大行星排列得特别相近，就像一条漂亮的珠链。2024年8月19日晚，夜空中出现了五星连珠奇观。专家预料，下一次五星连珠将在2040年出现。如图为五星连珠示意图。据此完成4～5题。4．组成五星连珠的五大行星的运动特征是（）A．公转轨道为正圆形B．自西向东公转C．公转轨道面相交D．公转周期相差不大5．五星连珠现象出现频率较低的主要缘由有（）①地球与五大行星公转轨道大小一样②地球与五大行星公转速度不同③地球与五大行星公转方向相同④地球与五大行星公转方向相反A．①③B．①④C．②③D．②④安徽地处长江、淮河中下游地区，太阳辐射总量丰富，年内变更显著。近年来，安徽太阳辐射呈削减趋势。如图为安徽年内太阳辐射分布图。据此完成6～8题。6．到达安徽地表的太阳辐射（）A．是太阳活动释放的能量B．能量变更大体上以11年为周期C．能量主要集中在可见光部分D．年内没有明显变更7．与安徽夏季太阳辐射变更最亲密的因素是（）A．纬度B．地形C．植被D．天气8．近年来，安徽到达地表的太阳辐射呈削减趋势，最可能是由于（）A．阴雨天气增多B．太阳活动减弱C．大气质量改善D．太阳辐射锐减1859年9月1日早晨，英国天文爱好者卡林顿发觉太阳北侧的一大群黑色斑点内突然出现极其光明的白光，但白光很快就变得很微弱了，本次事务被称为卡林顿事务。如图为卡林顿事务模拟图，据此完成9～10题。9．卡林顿发觉的现象发生在太阳（）A．光球层B．色球层C．日冕层D．内部10．现今社会，“卡林顿事务”发生时（）A．微信语音通话信号受干扰B．极昼现象多发C．海底电缆供电受影响D．火山活动、地震频发太阳黑子的多少反映了太阳活动的强弱，而太阳活动的强弱又和地球上的气候、水文等变更有着亲密的联系。如图示意1960年以来黑子相对数的变更，以及辽宁省西部降水量距平和10年滑动平均（反映降水量变更趋势的指数）变更状况。据此完成11～12题。注：距平是某一系列数值中一个数值与平均值的差，分正距平和负距平。11．1960年以来黑子变更过程中相对稳定的是（）A．黑子相对数峰值B．黑子相对数年变更率C．黑子爆发强度D．黑子相对数峰值间隔时间12．辽宁省西部降水量与黑子相对数的关系是（）A．降水量峰值出现在黑子相对数峰值年B．降水量谷值均出现在黑子相对数峰值年C．降水量和黑子相对数变更大致呈负相关D．降水量距平数值和黑子相对数呈正相关从当地时间2024年8月3日起先，冰岛雷克雅内斯半岛的法格拉达尔火山持续喷发，熔岩从火山四周的地裂缝中流出，喷出的有毒气体严峻威逼着旁边村庄居民的平安。如图示意地球内部结构。据此完成13～14题。13．该火山喷出的有毒气体主要来自（）A．甲层B．乙层C．丙层D．丁层14．乙层以上的地球部分为（）A．地核B．地幔C．地壳D．岩石圈披毛犀是一种已灭亡的犀牛，平均体长3．5米，体重约4．5吨，两只扁平的角可以推开雪来吃草，厚厚的毛皮及脂肪可以适应寒冷的环境。披毛犀大约在1万年前灭亡，是最晚灭亡的史前犀，在亚洲北回来线至北极圈旁边的陆地都有发觉化石。如图示意我国台海地区发觉披毛犀化石的位置。据此完成15～16题。15．末次冰期后，随着全球气候变暖，生活在我国的披毛犀整体迁徙方向是（）①向内陆迁徙②向沿海迁徙③向低纬度地区迁徙④向高纬度地区迁徙A．①③B．②③C．①④D．②④16．在披毛犀化石挖掘地发觉了零星的恐龙化石，推想恐龙化石所在地层的相对位置及当时的地理环境特点分别是（）①地层偏下②地层偏上③温煦潮湿④寒冷干燥A．①③B．②③C．②④D．①④二、非选择题；本题共4小题，共52分。17．阅读图文材料，完成下列要求。（16分）某中学生小张参与了本校科技社团的宣扬活动。在此期间，小张提出了一些建设性看法。如图为该社团打算展出的部分图片，小张从中发觉了错误和缺失。（1）指出图片①中位置标注错误的行星名称和图片②中甲、乙两处应标注的天体系统名称。（7分）生命的存在须要相宜的光照、热量、液态水和足够的食物等。如图为该社团绘制的地球存在生命的条件示意图。（2）结合上图，简析与地球相比，月球不存在生命的缘由。（4分）（3）比较在相同工作功率状况下，火星探测器与月球探测器太阳能电池板面积的大小，并说明缘由。（5分）18．阅读图文材料，完成下列要求。（12分）为了进一步节能减排，分布式光伏发电等新能源技术在我国电力系统中得到越来越广泛的应用。青海省太阳能资源丰富，然而光伏发电系统在当地农村家庭中普及率较低，而微电网可以有效地将分布式可再生能源发电设备与储能设备、家庭负载有效结合起来，就近供应本地负载。如图示意户间调度微电网结构。（1）简析青海省太阳能资源丰富的缘由。（4分）（2）推想青海省光伏发电系统在农村家庭中普及率低的缘由。（4分）（3）光伏发电系统利用光伏组件，将太阳能转化为电能，图中反映出其所产电能的主要去向是________、________。（4分）19．阅读图文材料，完成下列要求。（14分）环太平洋沿岸与亚欧板块交界处地震多发。湖南某中学的王同学收集了2024年该地区发生的部分地震的资料（见图1），并了解到，地震发生后，建筑物一般不会快速倒塌，须要间隔约12秒，这就是地震逃命的“黄金12秒”。图2为地震波传播速度示意图。图1图2（1）分别说出②③两次地震震源所在的地球圈层名称，并说出推断依据。（6分）（2）图中P波代表___________（填地震波类型）；S波突然消逝于___________面，该界面是___________（填圈层名称）和___________（填圈层名称）的分界线。（4分）（3）分析地震逃命的“黄金12秒”说法的合理性。（4分）20．读某地地质剖面略图，完成下列要求。（10分）（1）图中①②③④四类地层形成的先后次序是________________，请说明推断依据。（6分）（2）简述②地层所属地质年头的地壳运动和成矿特点。（4分）高一地理·答案1～16小题，每小题3分，共48分。1．答案B命题透析本题以我国航天史大事记宣扬图为情景，考查天体的推断，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维的学科核心素养。思路点拨装载在导弹放射车上的导弹、嫦娥五号刚采集的月壤、工作中的火星车分别附着在地球、月球和火星上，属于天体的一部分，本身不属于天体；在太空中运转的“东方红一号”脱离了大气层，绕地球运动，属于天体。2．答案D命题透析本题以我国航天史大事记宣扬图为情景，考查天体系统，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维的学科核心素养。思路点拨天体系统是宇宙中的天体因相互吸引和相互绕转而形成的。天问一号绕转火星期间，其与火星组成以火星为中心的天体系统，该天体系统与地月系等级相同，隶属于太阳系和银河系，不属于河外星系。3．答案C命题透析本题以我国航天史大事记宣扬图为情景，考查太阳辐射对地球的影响，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。思路点拨太阳能是太阳核聚变释放的能量，干脆以光热形式释放，可通过光合作用转化为化学能，还是大气运动、水循环的主要能源，进而产生风能、水能等。白鹤滩水电站和张北风力发电站间接利用了太阳能；羊八井地热发电站利用的是地球内部的能量；大亚湾核电站利用的是核裂变释放的能量。4．答案B命题透析本题以五星连珠为情景，考查太阳系各行星的运动特征，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维的学科核心素养。思路点拨五大行星的公转轨道形态均为近似圆形的椭圆形，轨道大体在同一平面上，公转方向相同，均是自西向东，公转周期相差较大。5．答案C命题透析本题以五星连珠为情景，考查出现五星连珠现象须要的条件，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维的学科核心素养。思路点拨地球与五大行星公转轨道大小不同；地球与五大行星公转速度不同，但公转方向相同，使得短时间内难以在地球上观看到五大行星大致位于同始终线上。6．答案C命题透析本题以安徽年内太阳辐射分布图为情景，考查太阳辐射学问，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维的学科核心素养。思路点拨太阳活动是指太阳大气的变更，主要包括黑子和耀斑等，太阳活动猛烈时主要向外释放高能带电粒子流；太阳活动强度变更大致上以11年为周期；太阳辐射穿过大气层时红外线和紫外线被大气反射、散射或吸取，到达地表的太阳辐射能量主要集中在可见光部分；由图可知，到达安徽地表的太阳辐射夏季多，冬季少。7．答案D命题透析本题以安徽年内太阳辐射分布图为情景，考查影响太阳辐射的因素，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维的学科核心素养。思路点拨由图可知，夏季安徽到达地表的太阳辐射5—6月要小于7—8月，主要是由于5—6月阴雨天气多大气对太阳辐射的减弱作用强，使到达地表的太阳辐射削减；纬度和地形不随季节的变更而变更；7—8月地表植被覆盖度高，受其影响，到达地表的太阳辐射应削减。8．答案A命题透析本题以安徽年内太阳辐射分布图为情景，考查影响太阳辐射的因素，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维的学科核心素养。思路点拨阴雨天气增多，会减弱太阳辐射，使到达地表的太阳辐射削减；太阳活动减弱不是太阳辐射削减的主要缘由；大气质量改善，空气变清洁，会增加到达地表的太阳辐射；太阳辐射不会在短期内出现锐减。9．答案B命题透析本题以卡林顿事务为情景，考查太阳大气结构与太阳活动，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维的学科核心素养思路点拨太阳活动主要包括黑子（光球层表面的黑斑点）、耀斑（色球层某些区域短时间内突然增亮）、日珥（色球层上向外喷射出的高达几万千米至几十万千米的红色火焰）以及太阳风（带电粒子流，像是从太阳吹出来的一股“风”）等。卡林顿发觉黑斑群内突然出现了极其光明的白光，其为耀斑，发生在色球层。10．答案A命题透析本题以卡林顿事务为情景，考查太阳活动的影响，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维的学科核心素养。思路点拨太阳活动发生时会向外放射大量高能带电粒子流，引起地球磁层、电离层、中高层大气等空间环境的猛烈扰动，影响短波通信，干扰电子设备。微信语音通话属于无线通讯，信号可能受到干扰；海底电缆通过输电线供电，受太阳活动影响不大；极昼是极地地区出现的太阳终日不落的现象，与太阳活动无关；火山活动、地震与太阳活动关系不大。11．答案D命题透析本题以，黑子相对数变更图为情景，考查黑子的活动周期，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维的学科核心素养。思路点拨由图可知，黑子相对数峰值间隔时间相对稳定不变，间隔时间平均为11年，即黑子的活动周期为11年。12．答案C命题透析本题以，黑子相对数和降水变更图为情景，考查黑子对气候的影响，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维的学科核心素养。思路点拨由图可知，辽宁省西部降水量的变更趋势与黑子相对数的变更趋势大致呈负相关。13．答案B命题透析本题以冰岛火山喷发为情景，考查地球的内部圈层，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维的学科核心素养。思路点拨火山喷发物质来自软流层，其位于上地幔的顶部，因此有毒气体主要来自乙层。14．答案D命题透析本题以冰岛火山喷发为情景，考查地球的内部圈层，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维的学科核心素养。思路点拨乙层为软流层，其上部分为岩石圈。15．答案C命题透析本题以披毛犀为情景，考查地球演化历史，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维的学科核心素养。思路点拨依据材料信息“推开雪来吃草”“厚厚的毛皮及脂肪”可知，披毛犀在寒冷地区生活。随着全球气候变暖，披毛犀应当向高纬度地区迁徙；在台湾海峡内部发觉披毛犀化石，说明该处曾经为陆地，随着全球气候变暖、海平面上升，披毛犀曾经生活的区域被沉没，向内陆迁徙。16．答案A命题透析本题以化石发掘为情景，考查地层及地球演化历史，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问的实力，综合思维的学科核心素养。思路点拨依据所学学问可知，恐龙生活在中生代（距今2．52亿年—6600万年），而披毛犀生活在1万年以前，故恐龙化石的形成时间早于披毛犀化石，其所在地层偏下；恐龙属于大型动物，对食物的需求量大，故当时气候应相对温煦潮湿。17．命题透析本题以社团活动为情景，考查地球的宇宙环境、天体系统、地球存在生命的条件等学问，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问、论证和探讨地理问题的实力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。答案要点（1）水星；土星；天王星。（每点1分，共3分）甲处应标注太阳系；乙处应标注银河系。（每点2分，共4分）（2）质量和体积偏小，不能吸引大气，没有发育生命所需的大气条件；无液态水；昼夜温差过大，不适合生命生存。（任答其中2点，每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分）（3）火星探测器太阳能电池板的面积更大。（1分）缘由：月球探测器和火星探测器的能源都来自太阳辐射；与月球相比，火星距离太阳更远，在相同工作功率状况下，火星探测器须要增大电池板面积以获得同等的太阳辐射。（每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分）18．命题透析本题以青海省光伏发电状况及户间调度微电网结构示意图为情景，考查太阳能资源的分布、太阳能的利用等学问，旨在考查考生获得和解读地理信息、调动和运用地理学问、论证和探讨地理问题的实力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。答案要点（1）晴天多，光照时间长；地势高，空气淡薄，大气的减弱作用弱；工业污染少，空气干净，透亮度高。（任答其中2点，每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分）（