经济学说课王硕公开课获奖课件

Wang经济学说课

通关系货代教研室王硕第1页一、课程目旳二、教学设计三、学情分析四、教学措施五、课程创新六、教学评价/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室2目录第2页一、课程目旳二、教学设计三、学情分析四、教学措施五、课程创新六、教学评价/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室3目录第3页包括专业/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室4经济学高职学习报货专业报货岗位第4页课程目旳/10/10大大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室5知识体系目标比较全方面地了解和掌握经济学基本理论，全方面了解和掌握当代经济学基本知识，为学习经济管理类其它专业课程打下坚实理论基础。分析方法目标掌握当代经济学供求法则，弹性理论方法、边际效用、机会成本理论等在经济学中利用，强化和拓展学生分析问题和处理问题分析伎俩。能力培养目标重视培养学生思辨和探索问题意识和能力那个学生进行经济管理工作和社会工作能力。第5页一、课程目旳二、教学设计三、学情分析四、教学措施五、课程创新六、教学评价/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室6目录第6页教学设计/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室7基础理论经济制度分析经济学基础微观经济学宏观经济学第7页1、基础理论/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室8互换与生产市场经济经济学研究对象第1章第2章第3章第8页2、经济制度分析/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室9经济制度分析第4章财产制度第5章收入分配制度第9页3、微观经济学/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室10微观经济学第6章：市场体系第9章：家庭经济行为第7章：消费者选择第8章：企业生产决议第10页4、宏观经济学/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室11国际贸易与总供求平衡经济体制社会总供求平衡与失衡第10章第11章第12章第11页/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室12章节

主要内容理论课时实训课时第1章:经济学研究对象经济学产生、研究对象与任务以及经济学方法和地位2第2章：交换与生产商品经济、商品、货币和价格与均衡价格22第3章：市场经济市场经济是发达商品经济，社会主义市场经济2第4章：财产制度财产和产权，产权制度与资源配置效率，企业财产组织形式2第5章：收入分配制度收入分配标准和分配方式，适度差异及其实现，效率与公平2第6章：市场体系商品市场，经济要素市场，垄断与竞争4课程细分第12页课程细分/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室13章节

主要内容理论课时实训课时第7章:消费者选择效用最大化，消费者偏好及物品替换，收入、价格对消费者影响，消费结构及方式42第8章：企业生产决议企业追求利润最大化，生产理论与技术创新，生产成本分析，企业资本运行决议46第9章：家庭经济行为收入最大化，家庭投资决议24第10章：社会总供求平衡与失衡社会总需求形成，均衡国民收入，政府宏观调控42第11章：国际贸易与总供求平衡国际贸易，国际资本流动，汇率，世贸组织及我国加入44第12章：经济体制当代市场经济体制产生及演变，中国社会主义市场经济体制模式选择及建立44第13页一、课程目旳二、教学设计三、学情分析四、教学措施五、课程创新六、教学评价/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室14目录第14页学情分析/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室15文化基础学生基础相对较弱，接收新知识能力稍弱心理和年纪学生年纪：18-21之间；心理特点：喜欢表现自我行为习惯课堂上出现无须要交谈，经常无心课堂学习第15页一、课程目旳二、教学设计三、学情分析四、教学措施五、课程创新六、教学评价/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室16目录第16页教学措施/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室17教学方法导入法案例式启发式讲授式因果式动态式第17页教学措施/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室18启发式讲授式导入法设计合理导入内容，讲课前先抓住学生关注点。通过某些学生理解内容，启发学生对新内容自我总结。基本理论重要简介措施。第18页教学措施/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室19因果式动态式案例式运用案例，引导学生处理问题重视上引下联，使学生深刻掌握经济学基础中概念。扩展学生思维，培养学生创新能力。第19页案例教学展示/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室20第20页教学资源/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室21生活时事案例教辅资料实训演说汇报第21页一、课程目旳二、教学设计三、学情分析四、教学措施五、课程创新六、教学评价/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室22目录第22页课程创新-实训/10/10大连乾日海洋食品有限企业∣营销中心23在理论讲课同时，引入各种形式实训加深学生对理论了解，依据身边生活时事、案例、话题等开展形式多样实训，比如话题讨论、分组汇报、趣味竞赛、情境模拟、主题演讲等。设计思想第23页课程创新-实训/10/10大连乾日海洋食品有限企业∣营销中心241.供需理论应用。2.边际效用理论感受。3.企业生产决议实际应用。4.家庭经济行为模拟。5.政府宏观调控伎俩。6.人民币对中国经济影响。7.经济体制话题讨论。实训内容第24页课程创新-实训/10/10大连乾日海洋食品有限企业∣营销中心251、分组辩论2、话题演讲3、趣味竞赛4、案例讨论5、情境模拟教学措施第25页课程创新-实训/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室26实训成绩加权平均占期末总成绩70%考核措施第26页课程创新特点/10/10大连乾日海洋食品有限企业∣营销中心27让学生掌握理论知识同步将理论知识应用于实践，实现教学中“教、学、思”相结合目旳，为后来学习专业课及就业后尽快适应工作岗位打下坚实基础。第27页一、课程目旳二、教学设计三、学情分析四、教学措施五、课程创新六、教学评价/10/10大连枫叶职业技术学院∣通关系货代教研室28目录第28页平常教学/10/10大连乾日海洋食品有限企业∣营销中心291访问法课中或课下组织学生进行座谈，了解学生基本知识掌握情况，也经过不定时问卷，反馈学生掌握程度。3作业法经过布置课程作业了解学生知识掌握程度，督促学生对课程学