2.1生态脆弱地区以黄土高原为例教案高中地理选择性必修2

高中地理课程教学设计开课时间：教学对象：高中学生教学环境：多媒体教室使用教材：授课教师：

教学设计方案课题：生态脆弱地区——以黄土高原为例学生人数：54教学目的及要求1.掌握黄土高原位置、范围及地貌特征；掌握黄土高原水土流失的危害、成因及治理措施；2.运用地图让学生掌握黄土高原的位置；让学生分析黄土高原水体流失的成因、危害及治理措施，提高学生区域分析的能力；3.通过这节课程培养学生正确的人地观和可持续发展观念；使学生认识到我国环境问题的严重性，培养其爱国情怀；教学学时2个课时教学手段及方法讲授法、小组讨论法、图文分析法、多媒体展示、探究法等章节内容1、水土流失及其危害；2、水土流失的成因；3、水土流失的治理措施；重点难点重点陈述：学会分析黄土高原水土流失的成因、危害及治理措施；难点陈述：黄土高原水土流失的原因分析；教学过程与方法教学情景导入讲授新课：区域概况水土流失的危害情景导入讲授新课：区域概况水土流失的危害水土流失的治理措施小组讨论水土流失的成因课外作业课堂小结知识巩固作业布置课堂练习：知识巩固课外作业：分析一下中国南方地区的环境问题，并说出其危害、成因以及治理措施参考资料鲁教版高中地理教科书必修三、网络资源详细教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入播放陕北民歌《羊肚子手巾三道道蓝》老师：介绍这首歌曲；提问：大家知道这首歌反映的是哪个区域？该区域有什么样的特征？大家认为该区域出现是什么环境问题？欣赏歌曲后思考并回答：1、这首歌描述的区域：黄土高原2、该区域的地貌特征：千沟万壑、支离破碎；3、该区域地表的环境问题：水土流失引发学生学习兴趣，激发其探索精神；老师：1、总结学生回答的正确性；2、介绍我国水土流失的现状。中国的水土流失面积达356万k㎡，占国土总面积的37%，其中黄土高原最为严重，据统计，黄土高原水土流失面积达27万平方千米，黄河流域、黄土高原区每年进入黄河的泥沙多达16亿吨。；意识到我国水土流失的严重性通过数据认识到我国水体流失的严重性；衔接过一．区域概况一．区域概况二、水土流失的危害三、水土流失的成因黄土高原四、水土流失的治理自然原因人为原因老师：接下来，我们就进入新课啦！PPT展示：区域水土流失及其地理——以黄土高原为例教学重点：学会分析黄土高原水土流失的成因、危害及治理措施；教学难点：黄土高原水土流失的原因分析；板书设计：明确教学内容，形成重难点突出思维及框架思维；明确教学目标，形成框架；讲授新课区域概况板书：一、区域概况PPT展示黄土高原地形图：对学生结论做出总结学生观察地图；得出结论：1.位置：地处中纬度地区，35°N——40°N之间，100°E——115°E之间；地处内陆腹地，黄河上游与海河上游地区；处于从平原向山地过渡、从湿润区向干旱区过渡、从森林向草原过渡、从农业区向牧业区过渡的地区，地理位置特殊；2.范围：位于我国中部偏北，太行山以西、日月山以东、长城以南、秦岭以北的广大区域，面积30多万平方千米；3.行政区：山西、山西、宁夏的大部分和青海、甘肃、内蒙古和河南的一部分。让学生学会看地图老师：下面我们跟随googleearth来看看黄土高原的地貌特征；PPT展示：老师：1.同学们看了黄土高原的地形地貌后，说说它的地貌特征是什么?2.大家都知道黄土高原有严重的水土流失，那水土流失到底是什么？学生观看Googleearth上的黄土高原；学生回答：1.地形地貌：高原地形，千沟万壑，支离破碎。土壤：黄土深厚广布。2.水土流失：指由于自然或人为因素的影响、雨水不能就地消纳、顺势下流、冲刷土壤，造成水分和土壤同时流失的现象。让学生学会看地貌并对地貌进行描述；讲授新课区域概况3、之前我们学过对区域进行分析，那谁起来回答我一下黄土高原的气候特征、水文特征以及植被特征啊？学生回答：气候特征：属温带大陆性季风气候，降水集中且多暴雨。植被特征：多为灌丛和埃林，植被覆盖率低。水文特征：河流径流季节变化大，含沙量大。提高学生对区域进行分析的能力；衔接过渡现在，我们已经了解了黄土高原的基本概况，我们来看一下黄土高原水土流失的危害；形成思维意识，主动去思考水土流失带来的危害；明确目的，引导思考小组讨论水土流失的危害板书：二、水土流失的危害老师：下面，大家每9个人一组，进行小组讨论。讨论内容：通过观看以下图片讨论水土流失的危害主要表现在哪些方面呢？思考指引：水土流失对地表、环境、河湖等方面有影响，从这些方面考虑其危害；老师总结：水土流失是土地资源开发利用中一个长期存在是问题。它不仅造成了当地生态环境的恶化，还影响了区域社会经济的发展。学生按小组坐在一起自由讨论八分钟；学生讨论结果：（1）破坏地表的完整性，使土层变薄，土壤养分流失，肥力下降，导致农作物单位面积产量降低——影响农业生产；（2）造成生态环境恶化。直接或间接的诱发或加剧自然灾害；使自然环境和生态平衡遭到破坏——影响经济社会可持续发展；（3）大量泥沙淤积江河湖库，使旱涝等灾害加剧——威胁城镇及人民生命财产安全；如：大量泥沙汇入黄河，黄河泥沙含量增加，淤积在下游河床，使河床抬升，成为“地上悬河”，严重威胁着两岸地区人民的生命财产安全。引导学生思考，进行团队协作；衔接过渡刚刚我们一起讨论了水土流失的危害，那为什么黄土高原会出现如此严重的水土流失呢？这很值得我们思考的。学生主动去思考黄土高原水土流失形成的原因；明确目标，激发学习兴趣；小组讨论水土流失的成因板书：三、水土流失的成因老师：我们继续刚才的分组，小组成员相互分工合作，通过自主学习课本对水土流失的成因进行讨论交流。十分钟后任选小组进行概括。思考指引：一般从自然与人文方面分析；老师：在PPT上对黄土高原水土流失的成因进行总结概括；影响因素特点影响自然因素降水季节分配不均，集中在夏季，多暴雨，冲刷作用强。导致水土流失地形处于过渡地带，地形坡度大，坡面物质不稳定；土壤黄土土质疏松，由粉沙粒组成，抗侵蚀能力弱，垂直节理发育植被植被覆盖率低，对地面保护性差；地质灾害黄土高原地质灾害频繁，滑坡、塌陷、泥石流等；加剧水土流失人为因素不合理的土地利用（轮荒）（轮荒）粗放的耕作制度破坏林草植被、破坏林草物种；加剧水土流失营造宫殿、过度樵采、毁林开荒破坏了地表植被，形成新沙源；破坏了土壤抗侵蚀能力；开矿开挖原生地面，破坏植被；排弃大量土石，形成水土流失新沙源；河道滩地开矿，泥沙入河。加剧水土流失学生自由讨论十分钟；学生讨论结果：（一）自然原因：1、植被：植被稀少。2、黄土特性：土质疏松，抗侵蚀能力低，遇水易崩解。3、降水：降水集中多暴雨,侵蚀作用明显。4、地貌：千沟万壑，坡面陡峭，加剧水土流失。（二）人为原因：1、陡坡开荒；2、过度放牧和樵采；3、过度放牧；4、滥用土地（开矿、挖窑洞等）；人为原因导致水土流失的加剧。引导学生思考，调动上课气氛；激发学生自主学习的兴趣；提高学生自主归纳分析区域问题的能力；衔接过渡了解了黄土高原水土流失的成因及危害之后，我们都会在想，水土流失那么严重，并且现在还在恶化，那我们应该怎么样治理它呢？学生思考引导学生学会环环相扣的思考问题小组讨论水土流失的治理措施板书：水土流失的治理老师：黄土高原水土流失的治理必须从合理利用土地着手；调整土地利用结构，因地制宜安排农业生产，实行农林牧综合发展。PPT展示：综合治理的“三结合”原则：1、林草、工程与耕作措施相结合；2、经济、社会与生态效益相结合；3、治理与开发相结合；老师：水土流失的治理有诸多措施，主要是工程措施、农业技术措施、生物措施三类；下面，每两个小组讨论同一个类别的措施，十分钟后我们一起来看。老师发表言论，进行总结概括；治理水土流失要以水土保持为中心，压缩耕作用地，改土与治水相结合，逐步建立旱涝保收、高产稳产的基本农田；扩大林、草种植面积，改善天然草场质量；大力开展煤炭开发区的土地复垦工作。学生自由讨论十分钟。讨论结果：1.工程措施：eq\o\ac(○,1)固沟工程：在沟谷处打坝建库、营造防护林；以储水拦沙；eq\o\ac(○,2)护坡工程：在缓坡地带实施封坡育林育草与修筑水平梯田相结合，以拦截、涵蓄坡面径流；eq\o\ac(○,3)保塬工程：在塬面上，坚持平整土地，大力营造护林网，合理利用水土，提高劳动生产率；2．农业技术措施：因地制宜、科学施肥、选育良种、发展地膜及喷灌、滴灌技术、轮作套种等，以提高土壤肥力、保持水土和发展生产。3．生物措施:大力植树种草，实行乔、灌、草相结合，以防止暴雨对表层土的冲刷，提高土壤抗侵蚀能力；提高学生思考能力，引导自主思考；知识巩固老师：我们已经了解了一些黄土高原水土流失的相关内容，现在，大家花几分钟时间完成以下题目，巩固一下刚刚的内容。1.黄土高原水土流失的自然因素是（     ）A植被的破坏  B不合理的耕作 C开矿   D土质、降水、地形等2.引起黄土高原水土流失的最主要的原因是（    ）A、土质疏松   B、垂直节理发育 C、夏季多暴雨 D、人为破坏植被3.下面有关黄土高原泥沙大量流入黄河的主要原因，不正确的是（）A、黄土高原上有黄河的主要支流B、黄土高原上植被破坏严重C、黄土高原上的河流流量大D、黄土高原的黄土土质疏松“人家半凿山腰住，车马多从头顶过”；下图是我国某居住地景观的示意图。据此回答45题。4.形成这一居住景观的最主要原因是（）A、风俗习惯B、地表形态C、土壤性质D、地质构造5.有这种居住景观的地区，最须克服的环境问题是（）A、土壤盐碱化B、洪水泛滥C、地层下陷D、水土流失读“黄土高原”地形图，完成6—7题。6、造成黄土高原地形区形成如此地貌特征的最主要人为原因是（）A、露天采矿B、黄土之地特殊C、夏季暴雨集中D、植被破坏严重7、黄土高原的治理需要因地制宜、综合开发，针对图中陡坡地貌，适宜采取的措施是（）A、平整土地，建立高产稳产的基本农田B、封坡育林育草，增加植被覆盖率C、修建水库，提高水资源利用率D、改善交通条件，大力发展旅游业8、黄土高原的水土流失如此严重，下面关于它危害的说法，错误的是（）A、水土流失对平原的危害主要表现为侵蚀和淤积B、水土流失造成生态恶化C、水土流失淤积江河湖库，加剧洪涝灾