1.5.2　交流发电机练习课件浙教版科学八年级下册

第1章电与磁第2课时交流发电机浙教版八年级下第5节磁生电1.交流发电机的原理是

电磁感应⁠。2.发电机的能量转化：

机械⁠能转化为

电⁠能。电磁感应机械电1.如图为发电机的工作原理图，则下列说法正确的是（

C）A.该发电机属于直流发电机B.发电机工作时将电能转化为机械能C.线圈中的电流是由导体切割磁感线产生的D.线圈在磁场中转动时产生的电流方向不会改变C2.如图所示的小制作中，装置A中有磁体和可转动的线圈，当有风吹向风扇时扇叶转动，引起灯泡发光，装置A的工作原理是（

B

）A.通电线圈周围存在磁场B.电磁感应C.通电线圈在磁场中能转动D.磁极间相互作用B【解析】

装置A中有磁体和可转动的线圈，当有风吹向风扇时扇叶转动，相当于线圈在磁场中转动切割磁感线，会产生感应电流，引起灯泡发光，故装置A是利用电磁感应原理工作的，故B正确。3.[2023·扬州改编]国产新型电动汽车具有各种超能力。其“动力系统”是由四个独立驱动电机构成的；“能量回收系统”可以将车辆制动时的部分能量转化为电能，储存在蓄电池中。下列与“能量回收系统”的能量回收原理相同的是（

A

）AABCD4.[2023·宜昌改编]图甲是法拉第发明的紫铜圆盘发电机。转动摇柄使圆盘旋转起来，电路中就会产生电流。圆盘相当于图乙中的

导体AB

⁠，其发电的原理与

动圈式话筒

⁠（填“动圈式话筒”或“电磁起重机”）相同。如果要改变圆盘发电机产生的电流方向，可采用的方法是

改变圆盘的转动方向（或改变磁场的方向）

⁠。导体AB动圈式话筒改变圆盘的转动方向（或改变磁场的方向）5.[学科素养·模型建构]如图甲所示是某人设计的振动发电装置，它由一个永久磁铁和一个套在永久磁铁槽中的线圈组成，磁场的磁感线均沿半径方向均匀分布（如图乙所示）。外力推动线圈框架的P端，使线圈沿轴线做往复运动，便有电流通过小灯珠L。关于此发电装置，以下说法不正确的是（

C

）CA.该装置是利用电磁感应原理制成的B.该装置是将机械能转化为电能C.小灯珠中流过的电流是直流电D.小灯珠中流过的电流是交流电【解析】

线圈沿轴线做往复运动，即在磁场中做切割磁感线运动，从而使得电路中产生电流，故该装置是利用电磁感应原理制成的。由于线圈的运动方向是改变的，故线圈中电流的方向也是改变的，故小灯珠中流过的电流是交流电，故C错误。6.如图所示为发电机的工作原理图，下列有关说法正确的是（

B

）A.当线圈转动时，电流始终从电刷

A流向电刷BB.当线圈不动，磁极转动时，也会有感应电流产生C.该过程中电能转化为机械能D.线圈每转过一圈，电流的方向改变一次B7.[保护环境][生活小制作]风是没有公害的能源之一，而且取之不尽。我国风能资源丰富，风力发电产业正逐步发展成为新兴产业。风力发电机包含风力系统和发电系统两部分。某科学小组设计制作简易风力发电机使小灯泡发光。（1）【发电系统】图1为发电系统核心部分，风力发电机产生的电流为

交流电

⁠（填“直流电”或“交流电”）。交流电【解析】（1）发电机的线圈在转动过程中，不断周期性地切割磁感线，在线圈内产生了交流电，所以风力发电机产生的电流为交流电。（2）【风力系统】风力系统的主体部分为风叶。小组成员设计了横截面如图2A、B、C所示的三种形状的风叶，它们的质量与面积都相同。为了测定哪一种形状的风叶发电效果最好，同学们利用小灯泡、电流表、发电机、导线、电风扇等进行了如下的实验，请完成实验步骤：①在发电机上装上A形状的风叶，将发电机、小灯泡与电流表组成串联电路；②

用电风扇同一挡位的风吹A形状的风叶

⁠；③

观察电流表的示数大小并记录

⁠；用电风扇同一挡位的风吹A形状的风叶观察电流表的示数大小并记录④将A形状的风叶依次换成B形状、C形状的风叶，重复以上步骤；⑤比较所测得的数据，确定哪种形状的风叶效果最好。（3）【评价】为了评价小组制作的风