沪教版初中九年级化学上册期末素养综合测试(二)课件

期末素养综合测试(二)(满分100分,限时60分钟)一、选择题(每小题3分,共36分)1.(2023北京中考)下列物质的性质属于化学性质的是(

)A.铁呈固态B.铜呈紫红色C.蔗糖易溶于水D.碳酸易分解D解析碳酸易分解,属于化学性质。2.(2023辽宁葫芦岛中考)下列物质属于单质的是

()A.钢B.银C.干冰D.冰水混合物B解析钢属于混合物;银是由同种元素构成的纯净物,属于单

质;干冰为固态二氧化碳,由两种元素组成,属于化合物;冰水

混合物是纯净物,由氢、氧两种元素组成,属于化合物。3.(2023重庆中考B卷)实验是学习化学的重要途径,下列实验

基本操作正确的是

()

B解析不能用手直接拿热的蒸发皿,应用坩埚钳夹取,A错误;

溶解操作应在烧杯中进行,不能在量筒内进行,C错误;托盘天

平的使用要遵循“左物右码”的原则,D选项中砝码与药品

位置放反了,D错误。4.(情境素材·清洁环保)(2023湖南邵阳中考)在汽油中加入适

量乙醇作为汽车燃料,可节省石油资源,并在一定程度上减少

汽车尾气污染。乙醇在空气中充分燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2

2CO2+3X,试推测X的化学式是

()A.H2B.H2OC.COD.H2O2B解析根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变,

则X的化学式是H2O。5.(2022江苏徐州中考)在化学实验中要特别注意观察和记录

实验现象。下列实验现象的记录正确的是

()A.硫粉燃烧生成无色无味的气体B.镁条在空气中燃烧生成黑色氧化镁C.干冰放置在空气中有白雾出现D.铜片加入稀硫酸中有大量气泡出现C解析硫燃烧产生无色有刺激性气味的气体,A错误;镁条在

空气中燃烧生成白色固体,B错误;干冰升华吸热,使周围温度

降低,水蒸气遇冷凝结成水雾,C正确;铜不与稀硫酸反应,D错

误。6.(2023江苏无锡期中)在核电荷数为1~18的原子中,X原子核

内有a个质子,阳离子Xm+与阴离子Yn-的电子层结构相同,则Y

原子的核电荷数是

()A.a+m+nB.a-m-nC.a-m+nD.不能确定B解析设原子Y的核电荷数是b,则阴离子Yn-中有(b+n)个电

子;X的核电荷数为a,则阳离子Xm+中有(a-m)个电子;阳离子

Xm+与阴离子Yn-电子层结构相同,即核外电子数相同,则b+n=a

-m,b=a-m-n。7.(2023黑龙江哈尔滨中考)依据所学知识和元素周期表的部

分信息判断,下列叙述错误的是

()

DA.氢原子的结构示意图为

B.第13号元素的符号为AlC.锂的相对原子质量是6.941D.钠元素的原子在化学反应中易得到电子解析钠元素的原子最外层上有1个电子,在化学反应中易

失去电子而形成阳离子。8.(学科素养·科学思维)(2023江苏无锡中考)下图是“光催化

固氮合成氨”反应前后分子种类变化的示意图。下列叙述

正确的是

()A.乙和丙都是氧化物B.参加反应的甲和乙的分子个数比为1∶3BC.反应后原子数目增加D.反应生成的丙和丁的质量比为32∶17解析乙和丙分别是水和氧气,水属于氧化物,氧气属于单

质,A错误;该反应的化学方程式为2N2+6H2O

3O2+4NH3,参加反应的甲和乙的分子个数比为2∶6=1∶3,B正确;

反应前后原子的数目不变,C错误;根据化学方程式,反应生成

的丙和丁的质量比为(32×3)∶(17×4)=24∶17,D错误。9.(归纳法)(2022四川眉山模拟)某同学根据已学化学知识绘

制氧气知识网络,下列说法不正确的是

()A.通过转化③和转化④可以确定水是由氢、氧元素组成的B.铁在氧气中燃烧产生黑色固体C.转化⑨在实验室制氧气三个方法中最绿色节能D.转化②过程中集气瓶底部盛水的原因和硫燃烧一样D解析转化②是铁在氧气中燃烧,集气瓶底部盛少量水的目

的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底,而硫燃烧时瓶底盛少量

水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空气,两者作用不一样,D

不正确。10.(2024河北唐山路南期末)下列实验设计不能达到相应实

验目的的是

()C选项实验目的实验设计A证明一氧化碳中是否混有氢气点燃气体,在火焰上方罩一个干冷的烧杯B鉴别过氧化氢溶液和水分别加入等量的二氧化锰C除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳点燃气体D鉴别二氧化碳和氧气分别将带有火星的小木条伸入集气瓶内解析二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,则二氧化碳大量

存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的。11.(学科素养·科学思维)(2023江苏江阴期中)价类图是学习

物质性质的一种重要工具。下图是碳及其化合物之间(部

分)的价类关系图。已知碳的单质有金刚石(C)、石墨(C)和

C60等。下列说法正确的是

()

CA.图中A点对应的物质化学式不可能为CH4B.图中B点对应的物质都是由原子构成的C.等质量的图中C、D两点对应物质中碳元素质量比为11∶7D.图中D点对应的物质是有害气体解析A点对应的物质中碳元素化合价为-4,化学式可能为

CH4,A错误;B点对应的物质是碳单质,碳单质不都是由原子

构成的,如C60是由分子构成的,B错误;C点对应物质是一氧化

碳,D点对应物质是二氧化碳,等质量的C、D两点对应物质中

碳元素质量比为

∶

=11∶7,C正确;D点对应的物质是二氧化碳,不是有害气体,D错误。12.(2024河北保定竞秀期末)向盛有ag铜、镁混合物的烧杯

中加入稀硫酸,该过程中剩余固体与加入稀硫酸的质量关系

如图所示。下列说法错误的是

()A.M点时,烧杯中镁和铜都有剩余B.N点时,生成气体的总质量达到最大C.N点到P点的过程中,反应仍在进行D.该铜镁混合物中镁的质量为(a-b)gC解析镁能与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气,铜不与稀硫酸

反应,N点时镁和稀硫酸恰好完全反应,则M点时,烧杯中镁和

铜都有剩余,A正确;N点时,剩余固体的质量不再减小,镁和稀

硫酸恰好完全反应,则生成气体的总质量达到最大,B正确;N

点到P点的过程中,没有化学反应发生,C错误;铜不与稀硫酸

反应,剩余的固体为铜,该铜镁混合物中镁的质量为(a-b)g,D

正确。二、填空题(共31分)13.(2024河北滦南期中)(5分)化学用语是国际通用的化学语

言,是学习化学的重要工具。(1)请用化学用语填空。①保持氮气化学性质的微粒:

;②氯化铵中的阴离子:

;③二氧化锰中锰元素的化合价:

。(2)写出“3CO2”中数字的含义。①“3”表示

;N2Cl-3个二氧化碳分子O2②“2”表示

。1个二氧化碳分子中含有2个氧原子解析

(1)①保持氮气化学性质的微粒是氮分子,化学式为N2;②氯化铵中的阴离子是氯离子,符号为Cl-;③MnO2中锰元素

的化合价为+4,表示为

O2。14.[答案含评分细则](新独家原创)(16分)水是生命之源,人类

的生活和工农业生产都离不开水。化学上研究水可从多角

度进行。(1)电解水某小组同学设计图1装置进行电解水实验,先在玻璃管里加

满水(含少量NaOH),再接通直流电源。已知:水中加入的NaOH只起增强导电性作用,本身不参与反

应。回答下列问题:

①电解时,乙玻璃管中产生气泡的位置在

(填

“a”“b”或“c”)处,甲、乙两玻璃管中生成气体的体积c比约为

。②切断电源后,用燃着的木条在甲玻璃管尖嘴口检验产生的

气体,观察到的现象是

,发生反应的

化学方程式为

。③电解时,水分子分解示意图如图2所示,补全横线上的模型图。

2∶1气体燃烧,产生淡蓝色火焰2H2+O2

2H2O④电解纯水速率较慢,为探究不同电压和不同浓度的NaOH

溶液对电解水速率的影响,小组同学进行多次实验,测得产生

20mL氢气所需时间如图3所示。电解浓度为5%的NaOH溶

液时,改变电压对电解水速率的影响是

;上述实验中,电解水速率最快的实验是

。电压越大,电解水的速率越快10%的NaOH溶液,12V电压

(2)水的作用下列对图4所示实验中水的作用分析不全面的是

(填字母)。AB(已知:生石灰与水反应生成氢氧化钙,放出大量的热)

图4A.a中水的作用是便于观察烧瓶内气压变化B.b中水的作用是提供热量C.c中集气瓶中水的作用是吸收生成的二氧化硫,防止污染空气D.d中水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底【评分细则】(1)②填写“蓝色火焰”不给分;④“10%的

NaOH溶液”和“12V电压”两者漏写一个不给分。(2)错

选、漏选均不给分。解析(1)①电解水时,电极处产生氧气,则乙玻璃管中产生

气泡的位置在c处;由“正氧负氢,氢二氧一”可知,甲、乙两

支玻璃管中生成气体的体积比约为2∶1。②电解水时负极

产生氢气,用燃着的木条在甲玻璃管尖嘴口检验产生的气体,

观察到气体燃烧且产生淡蓝色火焰;氢气燃烧生成水。③电

解时,2个水分子先分裂成2个氧原子和4个氢原子,每2个氧原

子结合成1个氧分子,每2个氢原子结合成1个氢分子,则横线

上是2个氢分子。④电解浓度为5%的NaOH溶液时,由图3可

知,电压越大,产生20mL

氢气所需时间越短,电解水的速率越快;由图3可知,当NaOH溶液的浓度为10%、电压为12V

时,产生20mL氢气所需时间最短,电解水速率最快。(2)a中

水的作用是便于观察烧瓶内气压变化,同时也作反应物,A分

析不全面;b中水的作用是提供热量、隔绝氧气,B分析不全

面。15.(学科素养·科学态度与责任)(2022江苏常州中考)(10分)一

种以甲烷为燃料、含铜氧化物为载氧体的化学链燃烧反应

原理如下:

(1)科学利用燃烧为人类服务,有利于社会可持续发展。①甲烷燃烧时,

(填“吸收”或“放出”)热量。②与传统燃烧方式相比,化学链燃烧可避免燃料和空气直接

接触,有利于捕集CO2,防止其大量排入空气,造成

。(2)CuO进入燃料反应器与甲烷发生反应:8CuO+CH4

4Cu2O+CO2+2H2O,生成的Cu2O再进入空气反应器,在一定温

度下发生反应:

(填化学方程式),实现放出温室效应加剧2Cu2O+O2

4CuO载氧体的循环再生。(3)已知:空气中O2的体积分数约为21%。从空气反应器排出

的气体中O2体积分数随反应温度变化曲线如图所示。

①在800~1100℃间,升高温度,排出的气体中N2体积分数

(填“增大”或“减小”)。②空气反应器中最适宜的反应温度范围是

(填字

母)。A.800~900℃B.900~1000℃C.1000~1030℃D.1030~1100℃减小A解析(1)①甲烷燃烧时放出热量。②化学链燃烧有利于捕

集CO2,防止其大量排入空气,造成温室效应加剧。(2)Cu2O进

入空气反应器,在一定温度下与氧气反应生成氧化铜,反应的

化学方程式是2Cu2O+O2

4CuO。(3)①由图像可知,在800~1100℃间,升高温度,氧气的体积分数增大,则排出的

气体中N2体积分数减小。②温度范围为800~900℃时,从空

气反应器排出的气体中O2体积分数较小。三、实验探究题(共24分)16.[答案含评分细则](2023江苏苏州吴江月考)(14分)实验室

现有①氯酸钾、②二氧化锰、③稀硫酸、④石灰石、⑤稀

盐酸、⑥锌粒以及下列仪器及装置,据图回答问题:

(1)在实验室,制取二氧化碳通常选上述药品中的

(填序号),该反应的化学方程式为

。(2)组装制取并收集二氧化碳的装置选用的仪器是

(填序号,从①~⑧中选择)。(3)利用上述仪器和药品制取O2,还缺少一种玻璃仪器,其名

称为

,该反应的化学方程式为

。④⑤①②③⑥试管CaCO3+2HCl

CaCl2+H2O+CO2↑2KClO3

2KCl+3O2↑(4)用下图装置制氢气时,关闭活塞,多孔隔板处依次观察到的现象是

(用字母e、f、g对现象进行排序)。

(5)如果用装置⑨采用排空气法收集H2,则H2从导管口

(填“a”或“b”)进入。gfea【评分细则】

(1)错选、漏选均不给分;化学方程式未标注

“↑”扣1分,化学式书写错误、未配平均不给分。(2)错

选、漏选均不给分。(3)化学方程式缺少反应条件或未标注“↑”扣1分,化学式书写错误、未配平均不给分。解析(2)制取二氧化碳应选固液常温型发生装置,二氧化碳

的密度大于空气且能溶于水,应选向上排空气法收集,故选用

的装置有①锥形瓶、②长颈漏斗、③集气瓶、⑥带导管的

双孔塞。(3)利用所给药品制取O2,应选择氯酸钾和二氧化

锰,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物时要用到试管。(4)关闭

活塞,装置中压强变大,液体被压入长颈漏斗,液体和固体药

品分离,反应停止,多孔隔板处现象为液面逐渐下降,顺序为

gfe。(5)如果用装置⑨采用排空气法收集H2,氢气的密度小

于空气,应短进长出,H2从导管口a进入。17.[答案含评分细则](项目式学习)(2023辽宁大连月考)(10分)金属材料的广泛应用极大地促进了社会发展。某小组同学以“认识金属”为主题展开学习。活动一:验证金属活动性

(1)如图1所示,实验发现铜、铁两种金属与稀硫酸反应现象

不同,原因是

。(2)除上述实验外,验证铜、铁两种金属活动性强弱关系,还

可以使用的试剂为

。活动二:认识金属的制备图2是实验室模拟工业炼铁的装置。铁的活动性较强,能与稀硫酸反应;铜的活动性较弱,不能与稀硫酸反应铁与硫酸铜溶液(合理即可)

(1)实验过程中,装置A玻璃管中发生反应的化学方程式为

。Fe2O3+3CO

2Fe+3CO2(2)装置B的作用:检验二氧化碳;

。活动三:认识金属的锈蚀如图3所示,若要探究铁生锈的条件,还应该补充的实验是

(可文字叙述或画图)。

收集一氧化碳,防止一氧化碳扩散到空气中,污染空气将无锈的铁钉全部浸没在煮沸后迅速冷却的蒸馏水中,水面上用植物油液封(或)【评分细则】活动一:(1)填写“铁的活动性比铜强”等合

理答案均给分。活动二:(1)化学方程式中化学式书写错误、

未配平均不给分,缺少反应条件扣1分。(2)“收集尾气,防止

污染”等合理答案均给分。活动三:文字描述或图示合理均

给分。解析活动一:(1)铁的活动性较强,能与稀硫酸反应产生氢

气,故观察到有气泡产生;铜的活动性较弱,不能与稀硫酸反

应,无明显现象。(2)验证铜、铁两种金属活动性强弱关系,

还可以使用的试剂为铁与硫酸铜溶液,铁能置换出硫酸铜中

的铜,说明铁比铜活泼。活动二:(1)在高温的条件下,一氧化

碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳。活动三:A试管中的铁

钉与氧气和水同时接触,发生锈蚀;B试管中的铁钉只与氧气

接触,没有锈蚀,说明铁的锈蚀与水有关;还需要设计一个铁

钉只与水接触的对比实验,探究铁的锈蚀是否与氧气有关。四、计算题(共9分)18.[答案含评分细则](情境素材·国防知识)(2023广东中考)(9分)羰基铁粉在国防军工领域有重要应用,我国是少数几个掌

握其生产技术的国家之一。制备羰基铁粉的过程如图1所示。

(1)Fe(CO)5中碳、氧元素的质量比为

。(2)反应1的化学方程式为Fe+5CO

Fe(CO)5。用100kg含铁96%的海绵铁,理论上可制备Fe(CO)5的质量是多少?(写出

计算过程)(3)反应2的化学方程式