长春市德惠市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

吉林省长春市德惠市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、单项选择题（本大题共15小题，共20.0分）1.人一生中身体发育的重要时期是（）A幼儿期 B.儿童期 C.青春期 D.成年期【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期的特点。C：根据教材知识，青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，是人一生中身体发育的关键时期，C说法正确；ABD：都是对人生身体发育的重要时期的错误认知，ABD不符合题意；故本题选C。2.青春是生命中的华彩乐章，它带来喜悦和力量，也带来困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（）A.穿着标新立异，展现自我 B.闭锁内心世界，自我封闭C.放任自由冲动，绽放青春 D.悦纳身心变化，克服烦恼【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期的烦恼。

D：奏好青春成长曲，需要我们悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼，故D正确；A：青少年不能在穿着上标新立异，故A错误；B：不能“闭锁”自己，故B错误；C：青春有格，不能放纵自己。故C错误；故本题选D。3.男性应留寸头、不能戴首饰、不能化妆；女性要留长发、穿裙子、化妆。这种对性别认识通常会受到的影响是（）A.性别刻板印象 B.思维方式不同 C.兴趣爱好特点 D.相貌角色差异【答案】A【解析】【详解】本题考查的知识点是性别角色的认识。A：男女性别的生理特征是与生俱来的，性别特征的差异既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，我们应欣然接受；在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，如：男性应留寸头、不能戴首饰、不能化妆；女性要留长发、穿裙子、化妆，A说法正确；BCD：思维方式不同、兴趣爱好特点、相貌角色差异在题文中没有体现，BCD不符合题意；故本题选A。4.每当阳春三月，春光灿烂，鲜花盛开，新鲜的空气扑面而来，顿觉神清气爽，精神百倍，这表明影响我们情绪变化主要因素是（）A.社会舆论 B.个人主观感受C.自然环境 D.个人生理周期【答案】C【解析】【详解】本题考查影响情绪的因素。ABCD：根据所学，我们的情绪受多方面因素影响，例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。据此，题文内容表明影响我们情绪变化主要因素是自然环境，所以C正确，ABD错误；故本题选C。5.心态积极的小华在遇到烦恼时，总对自己说“纵有千山万水，带着微笑应对”。他调节情绪的方法是（）A.转移注意 B.放松训练 C.合理宣泄 D.改变认知评价【答案】D【解析】【详解】本题考查调节情绪方面的知识。D：根据教材知识，调节情绪的方法主要有改变认知评价、合理宣泄、转移注意和放松训练等。题干中小华在遇到烦恼时，总对自己说“纵有千山万水，带着微笑应对”说明了她调节情绪的方法是改变认知评价，观点D正确；A：题干没有体现转移注意，观点C不符合题意；B：题干没有体现放松训练，观点D不符合题意；C：题干没有体现合理宣泄，观点B不符合题意；故本题选D。6.当得知我们班级在学校运动会上取得了好成绩时，我们会产生（）A.归属感 B.荣誉感 C.距离感 D.自卑感【答案】B【解析】【详解】本题考查的知识点是情感的类型。B：我们班级在学校运动会上取得了好成绩，我们会产生集体荣誉感，B说法正确；ACD：归属感、距离感、自卑感在题文中没有体现，ACD不符合题意；故本题选B。7.如图漫画认识正确的是（）A.用行动来影响环境，传递美好的情感 B.我们的情感不需要表达，不需要共鸣C.我们应采取措施关爱行乞的残疾老人 D.要善于将负面情感转变为正面的情感【答案】A【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。A：撑伞的女子为乞讨老人撑伞，自己却被淋湿，是用自己的行动传递美好情感，传递生命的正能量，故A符合题意；B：我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，故B说法错误；C：材料主要表达的是传递美好情感，不是“采取措施关爱行乞残疾老人”，故C不符合题意；D：材料主要表达的是传递美好情感，和“善于将负面情感转变为正面的情感”无关，故D不符合题意；故本题选A。8.中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（）A.美好的情感能够传递正能量B.只有积极情绪才会引发共鸣C.情感总是短暂而且不稳定的D.情绪随着年龄的增长而改变【答案】A【解析】【详解】该题考查传递情感正能量。A：题文材料中，中国航天员王亚平在给学生的回信中的话引发了学生的共鸣，结合所学知识可知，这说明美好的情感能够传递正能量；A符合题意；B：错误，“只有……才能”说法太绝对；C：错误，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的；D：不符合题意，材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变；故本题选A。9.某校七年级老师组织班级的社会实践活动，几位同学考虑了一下，回答说：“行，我能行”，这是_____的表现（）A.自负 B.自尊 C.自傲 D.自信【答案】D【解析】【详解】本题考查自信的知识点。D：一个有自信心的人确信自己能够把某件事做得很出色，并相信自己能够获得成功。“行，我能行”这是自信的表现，D说法符合题意；ABC：自负、自尊、自傲的品质在题文中没有体现，ABC不符合题意；故本题选D。10.有人说，发脾气是本能，控制好情绪是本领。这告诉我们（）A.要调控好情绪，做情绪的主人 B.本领强的人情绪不会有波动C.发脾气是正常的，不需要管理情绪 D.永远不发脾气的人必定是强者【答案】A【解析】【详解】本题考查合理调控情绪。A：发脾气是本能，控制好情绪是本领告诉我们我们要学会调控好自己的情绪，做情绪的主人，A说法正确；B：每个人都会有情绪的波动，B说法错误；C：情绪会影响身心健康，影响人际交往，我们要学会调控好自己的情绪，C说法错误；D：我们要做到喜怒有常，不能压抑自己的情绪，D说法错误；故本题选A。11.2022年冬奥会吉祥物迅速走红，一墩难求。冰墩墩设计者广州美术学院曹雪带领的师生团队奋战了10个月，废弃了所有节假日，修改方案1000多次。这启示我们（）①开发创造潜力要敢于打破常规②步入青春期独立意识不断成熟③任何创造发明都需要付出劳动④只要努力就完全实现发明创造A.①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。①③：冬奥会吉祥物迅速走红是曹雪带领的师生团队奋战了10个月，废弃了所有节假日，修改方案1000多次的结果。启示我们开发创造潜力要敢于打破常规，任何创造发明都需要付出劳动，①③说法正确；②：题文中没有体现独立意识的成熟，②说法与题不符；④：“只要……就”说法太绝对，④说法错误；故本题选C。12.晓梅、小宇俩人学习好，性格好、团结同学，都是班干部。小宇喜欢晓梅，但当他向晓梅表白时，晓梅毫不犹豫地拒绝了他，并坦言初中阶段是学习的最佳充电时间，如果错过将抱憾终生。晓梅的做法告诉我们，对待朦胧的情愫要（）①委婉接受，不计后果②尊重对方，自重自爱③学会拒绝，冷眼对待④慎重对待，理智处理A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查的知识点是学会与异性交往。②④：进入青春期，对异性产生好感，是正常而美丽的事情，但是要理智控制，慎重选择；晓梅的做法告诉我们，对待朦胧的情愫要慎重对待，理智处理，学会拒绝，把握分寸、尊重对方，自重自爱等，②④说法符合题意；①：学会拒绝，把握分寸，应该考虑后果，①说法错误；③：要保持正常交往，而不能冷眼对待，③说法错误；故本题选D。13.“止于至善”是人的一种精神境界，是我们应该有的格调和不懈的追求。下列行为体现“止于至善”的是（）①向灾区捐款捐物②上学路上闯红灯③考试成绩排第一④全心全意帮同学A.①② B.②③ C.①③ D.①④【答案】D【解析】【详解】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。①④：“止于至善”是人的一种精神境界，是我们应该有的格调和不懈的追求；向灾区捐款捐物、休息时间去做义工、全心全意帮同学、给生病的同学讲题都体现了“止于至善”的要求，①④说法符合题意；②：闯红灯是违法交通安全法的表现，是违法行为，没有做到行己有耻，②说法与题不符；③：全心全意帮同学是对自己的严格要求，并没有体现对他人、对社会止于至善的做法，③说法与题不符；故本题选D。14.语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来。考试结束后，他既愤怒又委屈，哭着离开了考场。之后的几天他都焦虑不安。小冲要调节好自己的情绪，可以（）①在语文课堂上大吵大闹②通宵思考考试不利原因③听音乐让自己放松下来④提醒自己避免情绪失控A.①② B.②③ C.③④ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查学会调控情绪。③④：小冲要调节好自己的情绪，可以听音乐让自己放松下来，提醒自己避免情绪失控，③④说法正确；①：大吵大闹扰乱课堂秩序，也是没有礼貌和尊敬老师的表现，①说法错误；②：通宵思考考试不利原因不利于身体健康发展，②说法错误；故本题选C。15.如图漫画《压力》反映了（）①情绪和情感都是不可调控的②将负面情感转化成长动力③不良情绪影响人的身心健康④负面情感对个人成长无意义A.①② B.②③ C.③④ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查情绪情感的相关知识。②③：漫画中的同学被作业绪压得大哭不止，说明负面情绪和情感都影响人的身心健康，要积极调控负面情绪和情感，将负面情感转化为成长动力，故②③正确；①：情绪和情感是可以控制的，故①错误；④：负面情绪和情感对个人成长也有积极影响。故④错误；故本题选B。二、分析说明题（本大题共5小题，共40.0分）16.观察如图漫画《变化》，回答问题。（1）漫画中孩子的状况属于进入青春期的哪方面变化？（2）（1）题这种变化对我们有什么影响？【答案】（1）青春期的闭锁心理，属于心理变化。（2）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。【解析】【分析】考点考查：青春期的矛盾心理。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为孩子，需要运用悄悄变化的我的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：漫画中孩子不愿意和父母说话→可链接青春期的闭锁心理，属于心理变化。第三步：整合信息，组织答案。

【小问2详解】本题考查青春期矛盾心理的影响，结合教材知识组织答案。

17.阅读情境，回答问题。情景一班长小雅不仅学习刻苦，成绩好，还能歌善舞，于是同学小浩心里对她产生了朦胧的情感。情景二小浩的爸爸最近因工作压力较大，情绪不太稳定，回家后经常对家人莫名其妙的发火。小浩劝说爸爸不要发火，要合理表达自己的情绪。（1）情景一体现小浩青春成长中的什么现象？（2）从正面或者负面角度回答小浩爸爸的情绪属于什么情绪？（3）小浩劝说爸爸要合理表达自己的情绪的理由。【答案】（1）正常或青春萌动。（2）属于消极的情绪。（3）①人与人之间情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。②学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，有利于我们保持积极的心态，成为情绪的主人；③如果负面情绪不调节，可能危害我们的身心健康，甚至做出不道德或违法的事。【解析】【分析】考点考查：正确认识悄悄变化的我、情绪的类型、合理表达情绪。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用悄悄变化的我的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：同学小浩心里对小雅产生了朦胧的情感→可链接青春萌动，是正常的现象。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：爸爸最近因工作压力较大，情绪不太稳定，回家后经常对家人莫名其妙的发火→可链接消极的情绪。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：爸爸最近因工作压力较大，情绪不太稳定，回家后经常对家人莫名其妙的发火；小浩劝说爸爸不要发火，要合理表达自己的情绪→可链接情绪表达的影响；负面情绪的影响；合理调节情绪的作用。第三步：整合信息，组织答案。18.阅读表格内容，运用教材知识解读问题名言问题学贵有疑（1）体现在我们学习中需要培养什么精神？困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。（2）步入青春，需要什么意志？白发三千丈，缘愁似个长。（3）这首诗句体现哪种基本情绪？人生自古谁无死，留取丹心照汗青（4）这首诗句表达了怎样的情感？【答案】（1）批判精神。（2）坚强的意志。（3）哀。（4）爱国。【解析】【分析】考点考查：批判精神、情绪的类型、情感的表现能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用成长的不仅是身体的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学贵有疑→可链接批判精神。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春飞扬的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人→可链接坚强的意志。第三步：整合信息，组织答案。小问3：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：白发三千丈，缘愁似个长→可链接哀的情绪。第三步：整合信息，组织答案。小问4：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：人生自古谁无死，留取丹心照汗青→可链接爱国情感。第三步：整合信息，组织答案。19.阅读材料，回答问题。（1）运用“青春有格”相关知识，分析漫画中人物的言行，是没有意识到什么的行为？（2）依据上述相关行为，运用所学知识，我们应该告诉他们怎么做？【答案】（1）没有做到“行己有耻”或羞耻的行为或不诚信的行为。（2）需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响；用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【解析】【分析】考点考查：行己有耻的表现和要求能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德修养、法治观念、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为学生，需要运用青春有格的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学生考试中作弊的行为→可链接是不诚信的表现，没有做到行己有耻。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查行己有耻的要求，结合教材知识组织答案。20.某校七年级政治教师学到情感这一课时组织学生创设情境，下面是情境内容，请你参与，并进行探究。情感世界•敬仰思慕我们数学老师张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，并且耐心给我补课，现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。（1）材料中我对张老师都有哪些情感？（2）这些变化体现了情感的哪方面作用？情感阅读•心旷神怡东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。（3）东东是通过什么获得美好的情感？情感体验•参加公益亮亮参加学校以“成长”为主题的青春仪式。“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。（4）亮亮是通过什么获得美好的情感？（5）体味美好情感有什么意义？【答案】（1）敬畏感、亲近感、敬爱的情感。（2）①在社会中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想