陇南市西和县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

甘肃省陇南市西和县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、单项选择题（每小題1分，共20分）1.进入青春期后，我们惊奇地发现自己和同学都在生理方面发生迅速而明显的变化。对此，我们（）A.嘲笑长青春痘的同学 B.拿别人的生理特点开玩笑C.要悦纳青春期的生理变化 D.不可谈论青春期的生理变化【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期生理变化。C：根据教材知识，伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。这一时期，我们的身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，要悦纳青春期的生理变化，C符合题意；AB：嘲笑长青春痘的同学、拿别人的生理特点开玩笑是不尊重同学的表现，AB错误；D：我们可以谈论青春期的生理变化，D错误；故本题选C。2.最近小凯有时表现出“初生牛犊不怕虎”的特点，有时又表现得比较害羞，不敢表现自己。这体现出青春期矛盾心理的（）A.自信与自卑 B.闭锁与开放 C.反抗与依赖 D.勇敢与怯儒【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期矛盾心理。ABC：自信与自卑、闭锁与开放、反抗与依赖在题文中没有体现，故排除ABC；D：依据教材知识，题文中小凯有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点；有时又表现得比较害羞、怯弱。体现了勇敢与怯懦，故D说法正确；故本题选D。3.小王看过网络短视频后，用易拉罐制作爆米花致全身被烧伤。这警示我们（）A.要学会独立思考；不能人云亦云 B.要开发创造潜力，敢于打破常规C.要在批判他人时考虑他人感受 D.要正确处理青春期的矛盾心理【答案】A【解析】【详解】本题考查学会独立思考。

A：依据题文描述，小王按照短视频制作爆米花致全身被烧伤，这是缺乏独立思考的表现，警示我们要学会独立思考；不能人云亦云，A正确；

B：这不是在开发创造潜力，B错误；

C：材料没有体现出批判精神，C错误；

D：材料没有体现出青春期的矛盾心理，D错误；

故本题选A。4.孔子说：“疑是思之始，学之端。”在学习中培养批判的精神和勇气，我们需要()A.独立思考，拒绝任何意见 B.一味否定，挑战一切权威C.敢于表达，提出合理化建议 D.大胆质疑，不必考虑他人感受【答案】C【解析】【详解】本题考查批判精神。A：我们要独立思考，学会接受合理的意见，故A说法错误；B：一味否定的观点绝对化，是错误的，故排除B；C：依据题文描述，在学习中培养批判的精神和勇气，我们需要敢于表达，提出合理化的建议，故C说法正确；D：大胆质疑，但也要考虑他人的感受，故D说法错误；故本题选C。5.好多家长都认为“男孩理科好，女孩文科好”，经过这么多年的传播，变成了一些家长的固定思维。这种固定思维就是人们对性别认识的（）A.角色方面差异 B.行为模式差异 C.性别刻板印象 D.思维模式印象【答案】C【解析】【详解】本题主要考查男生女生的相关知识。C：根据题干信息，许多家长存在“男孩理科好，女孩文科好”的固定思维，这是人们的性别刻板印象，故C选项说法正确；ABD：角色方面差异、行为模式差异、思维模式印象均与题干信息不符，故ABD选项排除；故本题选C。6.对下面漫画的认识正确的是（）A.女生可以不尊重男生B.男生因不如女生而自卑C.男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步D.女生可以因自身优势而自傲【答案】C【解析】【详解】本题考查异性交往。A：女生应该尊重男生，故A说法错误；BD：男女同学各有自身的优势和不足，不应该自卑或自傲，故BD说法错误；C：依据漫画描述，漫画中的对话启示我们男女同学要相互欣赏对方的优势，共同进步，故C说法正确；故本题选C。7.小明和小馨是七年级（3）班的学生干部，在班级的工作交往中，小明被小馨细心、认真负责的品质所吸引，逐渐产生了朦胧的情感，于是通过微信向小馨表白。你觉得小馨应该（）A.假装没看到，逐渐疏远二人的距离 B.慎重对待与小明的感情，理智处理C.欣然接受，并与小明约定共同进步 D.直接拒绝，并断绝与小明交往接触【答案】B【解析】【详解】本题考查异性情感。B：题干表述了小明对小馨有好感，并用微信表白。小馨的正确做法是慎重对待与小明的感情，理智处理，避免走进早恋的误区，B说法正确，符合题意；A：错误，逃避不是解决问题的好方法，A排除；C：错误，青春期对异性的好感不是爱情，不能接受，C排除；D：错误，男女生正常交往是有益处的，断绝来往不可取，D排除；故本题选B。8.生活赋予我们一种巨大和无限高贵的礼品，这就是青春。它充满了力量，充满了期待，充满了求知，充满了希望和信心。面对青春，我们该怎样度过（）①规划青春路径，激荡青春活力②积极投身社会，只当英雄榜样③展现青春才华，激发生命潜能④自立自信自强，助力自身成长A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查青春的探索需要自信、自强。①③④：生活赋予我们一种巨大和无限高贵的礼品，这就是青春。面对青春，我们应该规划青春路径，激荡青春活力，展现青春才华，激发生命潜能，自立自信自强，助力自身成长。①③④说法正确，符合题意；②：“只当英雄要榜样”的说法过于绝对了，平凡的人也可以为社会做贡献，实现人生价值，②错误；故本题选C。9.我们常说青春有“格”,“格”是“言有物而行有格也”的“格”，也是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”的“格”。下列行为符合青春有“格”的是（）A.张晓晓为了节约生活费，购买盗版课外书B.韩梅梅和李雷是好朋友，常常互相抄作业C.刘涛做了错事，主动向同学承认错误并加以改正D.齐奇喜欢阅读，常利用数学课时间看小说【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻。C：“言有物而行有格也”是说话要有实质内容，行动要讲品格、讲原则。“道之以德，齐之以礼，有耻且格”意思是用道德教化引导百姓。刘涛做了错事，主动向同学承认错误并加以改正，体现了刘涛讲品格、讲原则、守规矩，故C正确；A：张晓晓购买盗版课外书是错误的行为，故A错误；B：互相抄作业是不诚信的表现，也是对自己不负责任的表现，故B错误；D：是不遵守上课规则的表现，故D错误；故本题选C。10.朱熹说：“人有耻，则能有所不为”“行己有耻”告诉我们要（）A.牢固树立为人处世的底线意识 B.一切按照父母、老师的要求去做C.大胆尝试感到好奇的新鲜事物 D.他人要求的事情必须全部做到【答案】A【解析】【详解】本题考查“行己有耻”的要求。A：“人有耻，则能有所不为”“行己有耻”告诉我们要牢固树立为人处世的底线意识，有所为，有所不为，A说法正确；B：父母、老师的要求不一定全是正确的，我们要多和父母、老师沟通交流，一切说法太绝对，B说法错误；C：行己有耻要求我们拒绝不良诱惑，大胆尝试感到好奇的新鲜事物说法错误，C说法排除；D：我们要讲原则，他人合理的要求我们要尽己所能，D说法错误；故本题选A。

11.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这首诗表现了诗人的情绪是（）A.喜 B.怒 C.哀 D.惧【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的种类。A：公元759年（唐肃宗乾元二年）春天，李白因永王李璘案被流放夜郎，途经重庆。行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵。此诗即是作者回到江陵时所作，所以诗题一作《下江陵》。此句描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况，表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。所以体现诗人的情绪是喜。A正确；BCD：这三种情绪与诗句的主旨不符，排除；故本题选A。12.夏季人们很容易情绪烦躁，严重的又称为“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（）A.对某件事的预期 B.周围的舆论氛围C.所处的自然环境 D.个人的生理周期【答案】C【解析】【详解】本题考查影响情绪的因素。C：情绪在我们生活中起着重要作用，情绪也会受到很多因素的影响。题干中，夏季人们很容易情绪烦躁，这是受到所处的自然环境影响，C符合题意；ABD：题干未涉及对某件事的预期、周围的舆论氛围、个人的生理周期等因素，ABD排除；故本题选C。13.小明在阅读某类文学艺术作品时，沉浸在其中，还不时被书中的主人公感动的流泪，也有时会因为刺激的情节而兴奋的流鼻血。这体现了青春情绪具有（）A.细腻性 B.冲动性 C.闭锁性 D.表现性【答案】A【解析】【详解】本题考查青春期情绪的特点的知识。A：情绪的细腻性是指，情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素。例如，阅读和观看某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪，陶醉于自己的思考和遐想中。A符合题意；B：青春期情绪的特点不包括冲动性，B错误；C：情绪的闭锁性是指，随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露。C不符合题意；D：情绪的表现性是指在情绪表露过程中，有时为了从众或出于其他想法，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。D不符合题意；故本题选A。

14.美国哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼把人的情商概括为五大能力：“不仅包括认识和管理自身情绪的能力，还包括认识他人情绪的能力，不光是控制自己情绪，还要看他人的情绪。”这表明（）A.情绪难以调控 B.人的情绪是复杂多样的C.我们要学会管理情绪 D.情商高的人可以控制他人的情绪【答案】C【解析】【详解】本题考查调控情绪。C：题干中丹尼尔·戈尔曼的观点，体现了了解和控制情绪的重要性，启示我们我们要学会了解情绪，管理情绪，故C正确；A：情绪可以通过科学的方法进行调控，故A错误；B：题干没有涉及人的情绪是复杂多样的，故B不符合题意；D：他人的情绪不是我们所控制的，自己才是情绪的主人，故D错误；故本题选C。15.“喜伤心、怒伤肝、恐伤肾”，这些说明了（）A.情绪影响正常水平的发挥 B.情绪影响人的身体健康C.负面情感体验不那么美好 D.情绪影响我们的观念和行动【答案】B【解析】【详解】本题考查情绪调节的重要性。B：情绪对我们人生起着重要作用。题干中，“喜伤心、怒伤肝、恐伤肾”，这些说明了情绪影响人身体健康，B符合题意；ACD：选项说法正确，但是不符合题意，ACD排除；故本题选B。16.担任小组长的小美由于工作认真负责，得到了老师和同学的认可，她特别高兴，于是更加有干劲。小美在这个过程中体验到的情感是（）A.正义感 B.胜任感 C.安全感 D.焦虑感【答案】B【解析】【详解】本题考查情感。B:题文中，小美工作认真，得到老师与同学认可，干劲更足，说明了她对自己的工作有胜任感，故B说符合题意；ACD：题旨没有体现正义感、安全感、焦虑感，故ACD不符合题意；故本题选B。17.爱之深，责之切。妈妈的脸经常“晴转阴”，但妈妈的爱永远不变。这反映了（）A.妈妈的爱属于负面的情感体验B.情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展C.情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的D.情感是复杂的，与我们的想象力、创造力有关【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪和情感的关系。C：妈妈的脸经常“晴转阴”，但妈妈的爱永远不变，说明情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的，C正确；A：妈妈的爱属于正面的情感体验，A错误；B：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，B错误；D：说法正确但题干没有体现，排除D；故本题选C。18.鉴于爸爸眼睛不好，走夜路时，路上车的大灯照着眼睛看不清路、不安全的状况，张晓兰在高二时发明了“汽车远近光灯自动转换器”，并获得了国家专利。可见（）A.深厚的情感只在亲人之间产生B.深刻的情感会驱使我们做出行动，有助于探索未知C.安全感是人最基本的精神需求D.人的情感是复杂的【答案】B【解析】【详解】本题考查情感的作用。A：我们对某些人或者事物的情绪，随着事件的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，所以深厚的情感不仅仅是在亲人之间产生，A说法错误；B：情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。张晓兰基于对父亲的情感，所以发明了“汽车远近光灯自动转换器”，B说法正确；C：安全感属于基础性情感，张晓兰对父亲是爱的情感，不是安全感，C不符合题意，不选；D：题干强调的是情感的作用，并没谈到情感是复杂的，D不符合题意，不选；故本题选B。19.以下案例中属于正面情感体验的有（）①小明为班集体在艺术节中取得优异成绩而高兴②小红因没有做好卫生值日而被扣分并影响文明班的评比感觉愧疚③小兰因每次把同学们的作业收得整整齐齐受到老师的表扬而感到自豪④小青经常做家务受到父母的表扬A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对情感的认识。①③④：情感分为正面的情感体验和负面的情感体验。小明为班集体在艺术节中取得优异成绩而高兴，小兰受到老师的表扬而感到自豪，小青经常做家务受到父母的表扬都属于正面的情感体验，①③④说法正确；②：属于负面的情感体验，应排除；故本题选C。20.中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空…我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（）A.只有积极情绪才会引发共鸣 B.情感总是短暂而且不稳定的C.情感会随着环境的变化而变化 D.美好的情感能够传递正能量【答案】D【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。D：中国航天员王亚平的话引发了学生的共鸣，说明美好的情感能够传递正能量，D正确；A：“只有……才”说法太绝对，A错误；B：情绪是短暂的、不稳定的；情感是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定，B错误；C：情感是相对稳定的，不会随着环境的变化而变化，C错误；故本题选D。二、主题活动（40分）21.阅读材料，回答下列问题。每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩;青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春的探索需要自信，青春的创造需要自强。青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。（1）我们应该如何进行青春的创造？（2）“青春是美好，我的青春我做主。”你打算怎样激扬青春活力，助力青春成长？【答案】（1）①我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。②我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。②创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（2）①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；②自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息；③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。【解析】【小问1详解】本题考查怎样进行青春创造，可以根据教材知识进行回答。【小问2详解】本题考查怎样激荡青春活力，助力青春成长，可以根据教材知识进行回答。22.【青春的心弦】青春是美丽的，情感是真挚的，在周记本上，丽丽记录下了以下片段：片段一只要是男同学往我家里打电话，我爸爸就不停地问东问西，弄得我很烦躁。因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。片段二这个周三举行的演讲比赛中，我们班的队伍里，女生语言清晰、口齿伶俐；男生思维敏捷、妙语连珠。他们配合默契，优势互补，最终赢得了比赛。（1）与异性的正常交往有什么意义？（2）在演讲比赛中，丽丽班的男生女生“配合默契，优势互补，最终赢得了比赛。”男生女生应怎样优势互补？【答案】（1）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能从对方身上看到某些优秀品质，这些优秀品质吸引着我们。②与异性交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。只要内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。（2）①不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②学会正确看待自己的优势和不足，不因自己的优势而自傲，也不因自己的欠缺而自卑。③相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。【解析】【小问1详解】本题考查异性交往应该注意的问题，可以根据教材知识进行回答。【小问2详解】本题考查男女怎样实现优势互补，可以根据教材知识进行回答。23.观察漫画，回答下列问题。（1）根据漫画说说情绪的作用。（2）漫画中的妈妈应该如何管理自己的情绪？【答案】（1）情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。（2）①在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；②保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好；③要采取正确的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。【解析】【详解】第一问考查的是青春的情绪。答案先结合课本P35情绪的作用分析，即情绪影响我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。其次结合漫画可见妈妈的情绪影响了她对待孩子的态度和行为。第二问考查的是情绪的管理。结合课本P39-40，可知管理情绪需要：第一了解、接受和适当表达自己的情绪；第二保持积极的心态；第三采取正确的方法管理情绪。24.阅读材料，回答下列问题。材料一浩浩代表班级参加年级辩论赛，发挥失常，心里很不舒服。他下定决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。（1）浩浩心里不舒服是一种什么负面情感？你如何看待这种情感体验？材料二建校十几年以来，云南丽江华坪女高1800多名女生走出大山上大学。佳绩频出之时，校长张桂梅的身体却每况愈下。她说:“听到学生们毕业后能为社会作贡献，我觉得值了。”她不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。（2）从“时代楷模”张桂梅校长身上，你能感悟到情感有哪些作用？材料三18岁高中毕业参军入伍，经过艰苦训练脱颖而出的他被派往祖国边陲保家卫国，面对蓄意挑衅的外军，他与战友展开殊死搏斗，壮烈牺牲。他是陈祥榕，“清澈的爱，只为中国”是他对青春的诠释。她大学毕业毅然离开北京，回到养育自己的家乡工作，深入山区一心为民，她把扶贫当作长征路，为了回村部署抗洪工作，她冒险在暴雨中前行，不幸牺牲。她是黄文秀，“不获全胜，绝不收兵！”是她青春的底色！（3）向他们学习，青春的我们应该如何传递