驻马店市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

河南省驻马店市汝南县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题（注：请在答题卷上答题）注意事项：1．本试卷分为试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，两大题，满分70分，考试时间60分钟。2．试题卷上不要答题，选择题用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。非选择题请用0.5毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。一、选择题（17小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填涂在答题卡上）1.青春期一般指10--19岁，它是人生发展的一个重要阶段，也是人生第二个生长发育的高峰期。青春期的身体变化主要表现在()①自我意识的增强

②身体外形的变化③身体内部器官的完善

④性机能的成熟A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【详解】本题主要考查学生对青春期身体变化的认识和理解。伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，②③④符合题意。“自我意识的增强”属于青春期心理变化的特点，①不符合题意，排除。故选B。2.某校七年级(3)班同学以“寄语青春”为主题召开了一次班会，你认为召开这次班会的主要目的是（）①祝福青春，感受青春的幸福②放飞自己的梦想，努力去追寻③带着彼此的祝福，珍惜美好的青春④彻底消除同学们青春期的困惑和烦恼A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春的认识。①②③：依据题文描述，以“寄语青春”为主题召开班会的主要目的是祝福青春，感受青春的幸福，放飞自己的梦想，努力去追寻，带着彼此的祝福，珍惜美好的青春，故①②③符合题意；④：“彻底消除”说法过于绝对，故④错误；故本题选C。3.经常有人说，女孩子不适合从事数学、物理、化学、建筑等职业，更适合做一名教师、医生。但作为中国首位进行出舱活动的女航天员王亚平，用她那巾帼不让须眉的飒爽英姿，一次又一次的倾倒了国人。女航天员王亚平用事实告诉我们（）A.男生女生拥有各自的性别优势 B.男生女生差异主要体现在生理方面C.不要过于受性别刻板印象的影响 D.男生女生在性格特征方面有各自的特点【答案】C【解析】【详解】本题考查对性别刻板印象的认识。C：王亚平是中国首位进行出舱活动的女航天员，说明选择职业时不要过于受性别刻板印象的影响，故D正确；AD：题干王亚平的事迹主要告诉我们不要过于受性别刻板印象的影响，不涉及男生女生拥有各自的性别优势、男生女生在性格特征方面有各自的特点，应排除；B：错误，男生女生差异主要体现在生理、心理等方面；故本题选C。4.世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这启示我们，在对待异性情感时（）①要慎重对待，理智处理②要学会拒绝，把握分寸③要尊重对方，自尊自爱④要勇敢接受，积极面对A①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待异性情感。①②③：根据题文、结合所学可知，在对待异性情感时我们应慎重对待，理智处理，要学会拒绝，把握分寸，要尊重对方，自尊自爱，所以①②③正确；④：不能勇敢接受，要慎重对待，④错误；故本题选D。5.青春字典里没有“失败”。美好的青春应该是充满自信的，即使遇到挫折也不放弃。树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做，底线意识为青春保驾护航。这些分享是告诉我们（）①青春飞扬，要行己有耻，遵守规则②自信让我们有勇气不断尝试和坚持③青春的我们更加渴望独立与自主④青春的探索意味着随心所欲地尝试A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查青春有格。①②：“美好的青春应该是充满自信的”，这告诉我们自信让我们有勇气不断尝试和坚持；“树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做”，这告诉我们青春飞扬，要行己有耻，遵守规则，故①②符合题意；③：题干材料没有体现青春的我们更加渴望独立与自主，故③不符合题意；④：青春并不意味着肆意放纵，不能随心所欲地尝试，要遵守道德与法律，故④说法错误；故本题选A。6.歌曲《我相信》中唱道：“想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/想做的梦/从不怕别人看见/抛开烦恼/勇敢地大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我”歌词中“我相信我就是我”给我们的启示是（）①我们要对自己充满信心②展示自己的风采，接纳自己的全部③欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值④欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大，目中无人A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查接纳自己、欣赏自己的知识。①②③：《我相信》的歌词内容启示我们要对自己充满信心，展现自己的风采，永远的接纳自己的一切，敢于展示自己的风采，要欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值，故①②③符合题意；④：欣赏自己，不是骄傲自己，也不是目中无人，故④说法错误；故本题选A。7.青少年抑郁症正逐渐受到社会关注。中国国家卫健委2020年发布的《探索抑郁症防治特色服务工作方案》，将青少年与老年人、孕产妇和高压职业从业者并列为抑郁症的高发人群。专家介绍，情绪低落持续两个月以上且无法改善，可能是抑郁症的表现，应及早就医。（）①青少年情绪低落是生活中的普遍现象②持续处于低落情绪状态对健康有害③我们需要及时、合理调节负面情绪④我们只能通过就医走出低落情绪A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查调控情绪。②③：根据题文、结合所学可知，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，因此我们需要及时、合理调节负面情绪，所以②③正确；①：“普遍现象”夸大了青少年情绪问题，故①错误；④：只能，说法绝对化，④错误；故本题选C。8.某艺人的《本草纲目》健身操火遍全网，一大批“健身女孩”应运而生。专家提醒，通过科学运动等方式可以调适心态，增加抗压能力。专家的提醒启示我们（）A.守护生命首先需要关注身体 B.适度运动有助于调控情绪C.挫折是生命成长中的一部分 D.要合理、恰当地使用互联网【答案】B【解析】【详解】本题考查调节情绪。

A：题文未体现守护生命首先需要关注身体，故A不符合题意；B：依据题文描述，《本草纲目》健身操火遍全网，一大批“健身女孩”应运而生。专家提醒，通过科学运动等方式可以调适心态，增加抗压能力，专家的提醒启示我们适度的运动有助于调控情绪，故B符合题意；C：题文未挫折是生命成长中的一部分，故C不符合题意；D：题文未体现要合理、恰当地使用互联网，故D不符合题意；故本题选B。9.在期中考试中，李明的语文成绩为98分，但他闷闷不乐；王刚的语文成绩为98分，他却兴高采烈。产生这种现象的原因是（）A.他们在考试中都没有发挥自己的真实水平 B.他们的情绪都比较消极C.他们有的求上进，有的不求上进 D.他们对同一件事的预期不同【答案】D【解析】【详解】本题考查影响情绪的因素。D：根据所学，我们的情绪受多方面因素影响，例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。据此，产生题文中的现象原因是他们对同一件事的预期不同，所以D符合题意；ABC：在题干中未涉及，ABC排除；故本题选D。10.上海一男子发泄情绪损毁核酸采集管被行拘。这启示我们（）①情绪的表达不能触碰道德和法律底线②情绪表达完全是个人事，可以任意发泄③要以恰当的方式表达情绪④情绪不好时只能砸自己的东西，不能砸别人的A.①③ B.②③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪表达的影响。①③：根据所学，人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。据此，题文内容启示我们要以恰当的方式表达情绪，情绪的表达不能触碰道德和法律底线，所以①③正确；②：情绪的表达不能触碰道德和法律底线，②错误；④：要合理宣泄情绪，砸自己的东西是对题文内容的错误理解，④错误；故本题选A。11.近日，浙江杭州凌晨的街头上，一位91岁老人冒着雪拾荒，老人名叫王坤森，11年来，他坚持每天出来拾荒，用所得数万元收入先后资助了7名学生。王坤森老人资助学生的故事，让很多网友感动又敬佩。王坤森老人的行为（）①向他人传递了美好情感②为社会注入了生命正能量③是为了获得他人的赞赏④是他应承担的责任和义务A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。①②：根据题文、结合所学可知，王坤森老人具有强烈的社会责任感，因此王坤森老人关爱他人、服务社会的行为向他人传递了美好情感，为社会注入了生命正能量，所以①②正确；③：不是为了获得他人的赞赏，③错误；④：这不是他应承担的责任和义务，④错误；故本题选A。12.他是烈士澎湃之子，4岁时成为孤儿，8岁被国民党当局抓进监狱受尽拷打，出狱后，他一路乞讨爬到养母家后几经辗转被接到延安。之后立志科技报国，拼命学习文化，最终成长为我国核潜艇第一任总设计师。彭士禄的经历告诉我们（）A.苦难经历不利于我们的健康成长B.负面经历更能获得美好的情感体验C.负面情感越多，生命就越多姿多彩D.学会将负面感受转变为成长的助力【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待负面情感。D：题文内容说明生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，体现了体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，因此彭士禄的经历告诉我们要学会将负面感受转变为成长的助力，所以D正确；A：苦难经历也有利于我们的健康成长，A错误；B：更能，说法不符合实际，B错误；C：负面情感越多，生命不一定就会越多姿多彩，C错误；故本题选D。13.在现实生活中，我们都要努力传递美好情感，让周围世界变得更美好。下列做法有利于传递美好情感的是（）①倡导行人过马路不要闯红灯②小华在食堂打饭时总是插队③坐公交车时主动给老人让座④小灵在朋友圈漫骂同学小舟A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查传递美好情感。①③：倡导行人过马路不要闯红灯，坐公交车时主动给老人让座，有利于传递美好情感，故①③说法正确；②：是违反规则的行为，故②说法错误；④：侵犯了小舟的人格尊严，故④说法错误；故本题选B。14.下列选项，与“止于至善”意思相符的是①勿以恶小而为之，勿以善小而不为②人不为己，天诛地灭③见贤思齐焉，见不贤而内自省也④有则改之，无则加勉A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题旨在考查对“止于至善”的理解．依据教材知识，“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。分析题肢可知，①③④都体现了“止于至善”；②不符合“止于至善”的要求，排除。故本题选D。15.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。以下描述属于美好情感的有()①对待自己有自尊感

②取得好成绩，我们有荣誉感③犯了错误，我们有羞愧感

④看到“神舟十一”与“天宫二号”自动交会对接，我们有自豪感A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】根据所学知识，美好的情感是指那些让我们身心愉悦，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展的情感。①②④中的自尊感、自豪感和荣誉感都属于美好的情感，符合题意，应入选。③中的羞愧感也是面对错误的正常的负面情感，但不属于美好情感，应排除。故该题选A。16.某班同学准备以“青春当自强”为主题设计一期海报，下列名言警句中与该主题一致的是（）①艰难困苦，玉汝于成②胜人者有力，自胜者强③羞恶之心，义之端也④人而无信，不知其可A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查培养自强品质。①②：艰难困苦，玉汝于成，胜人者有力，自胜者强，都强调要自强，符合题意“青春当自强”的主题，故①②说法正确；③：强调要有知耻之心，故③说法与题意不符，排除；④：强调要言而有信，要讲诚信，故④说法与题意不符，排除；故本题选A。17.2018年“中国好人榜”再次发布全国道德模范与身边好人，通过展现道德模范、身边好人的感人事迹，歌颂道德模范的崇高精神，传递真善美，传播正能量。这说明()①情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境②在与他人的情感交流中，可以传递美好的情感，传递生命的正能量③我们在生活中不断创造美好的情感体验，使周围的世界多一份美好④救助他人是每个人必须要做的A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查传递情感正能量的做法。题干表述了国家号召全国学习先进人物事迹，目的是传播正能量。①是正确的，在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境，传递美好情感。②是正确的，在与他人的情感交流中，可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③是正确的，我们在生活中不断创造美好的情感体验，使周围的世界多一份美好。④是错误的，救助他人不是每个人必须要做的，这是道德义务，排除，①②③是正确的，故本题选A。【点睛】回答此题的关键在于明确道德义务和法定义务的区别，法定义务是必须履行的，道德义务是自觉自愿履行的。二、非选择题（4小题，共33分）18.梦想是人生的指路灯，每个人都应该有自己的梦想，人生就是确立梦想、追求梦想、实现梦想的过程。心中有梦想就无所畏惧，青少年就如冉冉升起的朝阳，要有信心去迎接求知的挑战。对此，有些中学生认可，还有些中学生则有不同的看法。请你对他们的观点进行辨析。青春年少有梦想，自强品质助成长。肆意放纵我张扬，一点一滴显修养。【答案】（1）青春的我们拥有无尽的遐想，面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。（2）自强可以让我们更自信。自强让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自已的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。（3）青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（4）每个人都可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德，提升自身思想道德修养。【解析】【分析】考点考查：自信自强、行己有耻。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：青春年少有梦想，自强品质助成长。观点②：肆意放纵我张扬，一点一滴显修养。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：正确。论据①：自强可以让我们更自信；论据②：自强让青春奋进的步伐永不停息。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。正误判断：错误。论据①：青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越；论据②：从点滴小事做起，积少成多，积善成德，提升自身思想道德修养。第四步：整合信息，组织答案。19.阅读下列材料并回答问题材料一：《论语》中子贡问:“何如斯可谓之士矣?”子日:“行已有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”羞耻心是做人的底线,是道德自律的基础,有耻才能有所不为。人而无耻,就会无所不为。人不可以无耻。材料二：中国好人榜是由中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联组织开展的“我推荐我评议身边好人”活动所产生的五类道德模范月度榜单。“我推荐我评议身边好人”活动自2008年5月开展以来,截至2018年5月,共收到网民举荐的好人好事线索4492万余件,中国文明网集中展示宣传63204位身边好人的先进事迹,网友共评议推出11681名中国好人,在地方举办169场全国道德模范与身边好人现场交流活动（1）孔子说：行已有耻。你是如何理解“行已有耻”？（2）人而无耻，就会无所不为。人不可以无耻。“行已有耻”对我们提出了怎样的要求？（3）将材料二中的“中国好人”作为自己的榜样，会对自己的成长和社会发展带来怎样的影响？【答案】（1）“行已有耻”是指一个人行事,凡自己认为可耻的事就不去做。知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。（2）①需要我们有知耻之心,不断辨别“耻”的能力。②要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不要做,违反法律的事情坚决不做。③“行已有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。（3）①好的榜样昭示着做人,做事的基本态度,激发我们对人生道路的思考,给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样,向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。③将中国好人作为我们学习的榜样,会不断地完善自我,让我们的国家变得更加美好。【解析】【详解】（1）此问旨在考查学生对“行己有耻”的认识，根据所学，“行已有耻”是指一个人行事,凡自己认为可耻的事就不去做。知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（2）此问旨在考查学生对怎样做到“行己有耻”的认识。根据所学，从有知耻之心，不断增强辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不要做，违反法律的事情坚决不做；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等方面回答即可。（3）此问旨在考查学生对榜样的作用的认识，根据所学，从好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量,，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好；将中国好人作为我们学习的榜样，会不断地完善自我，让我们的国家变得更加美好等方面回答即可。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生在掌握教材基础知识的前提下，按照设问要求，结合材料，运用学科语言多角度组织答案即可。20.阅读材料，回答下列问题。材料一讲授情绪一课内容时，老师选用了以下素材：2022年2月6日，女足亚洲杯决赛打响，中国女足开场便丢掉一分，中场休息时0：2落后。此时，教练水庆霞对队员进行“心理按摩”：“不要泄气，要放下包袱，放手去搏。”经过调整的女足下半场连追两球，并在加时赛通过绝杀逆转，捧起冠军奖杯。（1）请你帮助老师为这段素材设置一个标题。老师选择这段内容作为素材的用意是什么？材料二★早上，妈妈准备了小辉爱吃的早饭，小辉吃完早饭，骑车到学校时，竟然一路绿灯，小辉开心极了。★上午，考试试卷下发了，竟然和小辉估算的成绩差了好多，小辉一上午都闷闷不乐的。（2）小辉的情绪发生了哪些变化？请你猜想小辉情绪变化的原因。如果你是小辉，你会怎么做？材料三老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是三位同学的叙述。小艺说：“我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。”小坤说：“我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。”小亮说：“上个星期我代表班级参加了学校组织的演讲比赛，获得了一等奖，给班级争得了荣誉，我很高兴。”（3）这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验？【答案】（1）第一问：调控情绪益处大。（符合题意，观点正确，言之有理即可）第二问：引导学生学会合理地调节情绪，更好地适应环境。（2）第一问：由喜到哀。第二问：受对考试分数心理预期的影响，小辉的情绪发生了变化。第三问：我会分析试卷，找出分数差距大的原因，调节自己的情绪。（3）小艺：阅读；小坤：与人交往；小亮：参与有意义的活动。【解析】【分析】考点考查：情绪的类型、调控情绪的重要性、获得美好情感的方式。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】小问1：本题属于开放性问题，拟定的标题符合题意即可。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用情绪的管理的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：教练水庆霞对队员进行“心理按摩”：“不要泄气，要放下包袱，放手去搏。”经过调整的女足下半场连追两球，并在加时赛通过绝杀逆转，捧起冠军奖杯→可链接学会合理地调节情绪，更好地适应环境。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小辉吃完早饭，骑车到学校时，竟然一路绿灯，小辉开心极了；考试试卷下发了，竟然和小辉估算的成绩差了好多，小辉一上午都闷闷不乐的→可链接由喜到哀。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：考试试卷下发了，竟然和小辉估算的成绩差了好多，小辉一上午都闷闷不乐的→可链接对考试分数心理预期的影响。第三步：整合信息，组织答案。小问3：本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用在品味情感中成长的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中→可链接阅读；关键词②：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊→可链接与人交往；关键词③：上个星期我代表班级参加了学校组织的演讲比赛，获得了一等奖，给班级争得了荣誉，我很高兴→可链接参与有意义的活动。第三步：整合信息，组织答案。21.青春是人生最华美的篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。【青春变化】进入青春期，我们的身体会发生一些变化，有的男生喉结突出了，声音变粗了；有的女生脸上长了不少青春痘，长高了不少，也变胖了……（1）请你说说，我们应怎样正确看待青春期的这些变化？【青春思维】融融平时总喜欢追着老师提出问题，在老师教给我们方法的基础上，再提出其他思路。这次数学考试中，他用两种方法解答了其中一道题，老师不仅给了他附加分，还鼓励他要培养这种思维和精神。（2）融融的身上体现了一种什么精神？老师为什么要鼓励他培养这种精神？【青春有