鹤壁市淇县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

河南省鹤壁市淇县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题一、单选题1.李军发现自己的记忆力特好，可逻辑思维能力不行，因此，数学成绩不够理想。但他相信勤能补拙，经过自己的努力，数学成绩一定不会影响自己的发展。这表明李军同学（）①能用全面的眼光看待自己②能用发展的眼光看待自己③既看到自己的优点，又看到自己的缺点④能正确认识自己A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识自己。①②③④：依据教材知识分析可知，题干描述表明李军同学，①能用全面的眼光看待自己，能用发展的眼光看待自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，能正确认识自己，①②③④正确；故本题选D。2.习近平总书记参观林肯中学时说：“教育是国家和民族的未来。读书时代、中学时代这是一个黄金时期，青春岂能长少年？所以要珍惜时光。”这启示我们（）A.珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力B.珍视当下，把握机遇，从大事做起，为美好明天付出不懈的努力C.珍惜中学时光，努力学习，从点滴做起，实现人生的全部价值D.珍惜中学时光，努力学习，从大事做起，实现人生的全部价值【答案】A【解析】【详解】试题分析：此题旨在考查学生对中学时代的认识，主要考查学生的认知能力，中学时代，是我们学习的黄金时机，所以我们要珍视当下，把握机遇，从小事做起，为美好的明天付出不懈的努力。其中BD没有认识到从小事做起的重要性，是错误的；C认为实现人生全部价值，观点太绝对，是错误的，所以正确答案选A。3.小林总是抱怨：“上中学以后，科目多，作业多，考试多，学习真是太苦了。”你认为小林要改变现状，应该①认识到学习只有苦，没有快乐②接受学习中的各种困难，正视困难③认识到学习的过程是艰苦的，但学习的结果是快乐的④认识到学习是自己的事，为自己而学，就要承担学习的责任A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.③④【答案】B【解析】【详解】材料中的小林只看到了学习中的辛苦，没有体会到学习带来的快乐，要改变现状就要懂得学习是一个苦乐交织的过程，主动承担责任，正视学习中的困难。②③④的说法正确且符合题意，应入选。①的说法错误，学习是一个苦乐交织的过程。此项应排除，故该题选B。4.幼狮迪奥通过对羚羊的观察,认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草,终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥:狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点,而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们（）A.要善于发现和发扬自己的优点B.干任何事情都不能模仿别人C.每个人都能战胜自己的缺点D.每个人优点和缺点都是一成不变的【答案】A【解析】【详解】每个人都有自己的优点，也都会有自己的缺点。我们要善于了解自己的优点和缺点，做到扬长避短，做更好的自己，A说法正确；BC的说法错误过于绝对，说法错误；缺点可以改正，优点也不是一成不变的，D说法错误；所以本题选择A。5.你认为中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的原因是（）A.中学时代是人生发展的一个新的阶段，可以为我们的一生奠定重要的基础B.中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识世界C.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶D.中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色【答案】ACD【解析】【详解】本题考查中学时代的重要性。ACD：依据教材知识可知，中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的原因有中学时代是人生发展的一个新的阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色，选项ACD正确；B：中学时代不只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界，在中学阶段，我们还学会交往提高能力，学习做人，选项B错误；故本题选ACD。6.在处理与同学的关系时，你认为下面的方法错误的是A.同学之间是竞争对手，学习上只能各人顾各人 B.要关心他人、帮助他人C.在与同学相处时要主动、热情、真诚 D.不可背后议论别人，说别人的坏话【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对友谊的认识，主要考查学生的认知能力。同学之间及时竞争对手，也是合作伙伴，所以A错误；同学之间要相互帮助，相互关心，要主动热情的对待他人，真诚对待朋友，所以BCD观点正确，此题属于反向选择题，所以正确答案选A。7.小梅在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小梅将她家的详细地址、电话号码等告诉他。小梅的正确做法是（）①加强自我防范，学会自我保护②明辨是非，谨慎交友③远离网络，躲避干扰④增强法律意识，依法自我保护A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查慎重结交网友。①②④：根据所学，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。据此，①②④做法正确；③：我们要合理使用网络，③错误；故本题选D。8.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话告诉我们建立和发展真挚的友情需要A.理解和宽容B.热爱祖国C.平等待人D.关爱和帮助【答案】C【解析】【详解】试题分析：此题旨在考查学生对怎样建立友谊的认识，主要考查学生的理解能力。根据所学，材料中的观点表明人与人之间是平等的，所以真正的友谊建立在平等待人的基础上，其中ＡＢＤ不符合题意，正确答案选Ｃ。9.小雯的父母离婚后，她失去了家庭的温暖，内心受到了极大的打击，学习成绩下降。同学们了解情况后主动接近她，在生活上关心、帮助她。同学们的友情使小雯从郁闷消沉的阴影中走了出来，学习成绩不断提高。这一事例说明（）①因为朋友，我们减少了孤独，生活变得更加温暖②友谊有助于排解烦恼和忧愁③友谊一定能使人提高学习成绩④朋友同我们一起走过生活的岁月A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查友谊的力量。①②④：题干中小雯的变化说明因为朋友，我们减少了孤独，生活变得更加温暖，友谊有助于排解烦恼和忧愁，朋友同我们一起走过生活的岁月，故①②④正确；③：“一定能”说法太绝对，夸大了友谊的作用，故③错误；故本题选D。10.小林生病住院了,病痛的折磨，再加上孤独，让她度日如年。一天，同学们拿着鲜花突然出现在病床前，她竟然感觉自己可以出院了。这表明()①友谊是一种亲密的关系②朋友的关心让我们得到精神上的满足③我们对朋友太过依赖④朋友之间应相互信任A.①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查友谊的力量。①②：根据题文、结合所学可知，小林的表现说明友谊是一种亲密的关系，友情给我们温暖和力量，友谊可以让我们更深刻的体悟到生命的美好，体现了朋友的关心让我们得到精神上的满足和心灵上的慰藉，所以①②说法符合题意；③：题干中未涉及对朋友的依赖，③不符合题意；④：本身说法正确但与题干无关，④不符合题意；故本题选A。11.孝敬父母是中华民族传统美德，下列句子能反映出子女对父母的感激之情的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.谁言寸草心，报得三春晖C.养不教，父之过D.夕阳无限好，只是近黄昏【答案】B【解析】【详解】本题考查孝敬父母的做法。A：野火烧不尽,春风吹又生的意思是不管烈火怎样焚烧,只要春天一到,小草又会生长的.形容人有一种顽强不屈的精神,与题干的主旨不符，排除；B：谁言寸草心，报得三春晖的意思是谁能说像小草的那点孝心,可报答春晖般的慈母恩惠?表达了子女对父母感激之情，故B符合题意；C：养不教，父之过，这里体现了父母对子女的抚养教育的义务，与题意的主旨不符，排除。D：夕阳无限好，只是近黄昏的意思是人到晚年,过往的良辰美景早已远去,不禁叹息光阴易逝,青春不再。不合题意，排除；故本题选B。12.对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（）A.父母不能尊重子女的独立意识B.子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱C.青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清D.父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对逆反心理的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力。从设问中的关键词“产生的原因”，可以看出是因果关系问题，其次关键词“最恰当”，要求选择最合适的原因，根据教材知识，逆反心理的产生父母子女双方都有责任，其中AB观点片面，C观点错误，所以正确答案选D。13.下列行为值得提倡和应该做到的是（）A.在平等的基础上对父母尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答B.古代愚孝“三纲五常”要求父要子亡，子不得不亡C.盲目顺从，如果父母做出不道德的事，也顺其自然以尽孝道D.父母触犯法律，儿女要包容、包庇【答案】A【解析】【详解】本题考查孝亲敬长。A：根据所学，在平等的基础上对父母尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答，故A符合题意；BCD：均是愚孝的表现，故BCD错误；故本题选A。14.李林的妈妈经常对他说：“做人要做一个诚实、正直、守信的人，不要贪图一时的便宜而做错事。”这说明家庭具有（）A.教育功能 B.赡养功能C.消费功能 D.生育功能【答案】A【解析】【详解】本题的基本定位是理解型；主要陈述了李林妈妈教育孩子的一段话的相关内容；家庭的教育功能指家庭的生活习惯影响孩子的生活习惯，家庭的价值取向影响孩子的价值取向，家庭的情绪影响孩子的情绪。李林妈妈的话是在影响李林的思想和行为，体现了家庭的教育功能，所以A说法分符合题意；BCD说法与题意不符，排除。故选A。【点睛】解答此题分析在材料，“诚实正直”“不贪便宜”等是解题的关键所在，根据题目可知，解答此题要从家庭的功能入手。15.威海艺校的学生在校园里可以用手机，但他们的课堂秩序从来没有被手机铃声打断过。学生们说，学校通情达理，我们当然也要遵守学校的规章。这就是威海艺校创新管理的结果。原来，以前威海艺校禁止学生带手机、用手机，学生抵触情绪很大。后来，学校变“禁”为“放”，不仅允许学生使用手机，还在教室里增加电源插座，免费为学生手机充电。但同时规定，上课和集会时间学生手机一律关机，学生们都非常理解和支持。学校的这一做法体现了怎样的师生关系（）A.“权威——服从” B.人格平等，互相尊重C.唯老师之命是从 D.教师要完全满足学生的需要【答案】B【解析】【详解】本题考查新型师生关系。B：“学校通情达理，我们当然也要遵守学校的规章”体现出人格平等，互相尊重的师生关系，B说法正确；AC：说法与题干内容不符，AC与题意不符；D：“完全”说法太绝对，D错误；故本题选B。16.苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”这句话启示我们要（）A.保持阳光的心态 B.磨砺坚强的意志C.追求成功的捷径 D.等待人生的机遇【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对磨砺坚强意志的认识，题文中“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”强调了坚强意志的重要性，意志坚强对一个人的成人、成才、成学、成业都有重要影响，启示我们要磨砺坚强意志，B观点正确；A不符合题意；C成功没有捷径，观点错误；D观点错误，不能消极等待，要积极进取，所以正确答案选B。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生在理解题意的基础上，掌握启示类问题的做法，从怎么做的角度切入回答。17.下列做法能体现珍爱生命的是（）①看到歹徒行凶，就近到派出所或打“110”②遇到落水者，不管任何情况马上下水救人③外出游玩，遇到意外伤害及时自救④陌生人送给饮料，尽情享用A.①② B.②③ C.①④ D.①③【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对守护生命的认识。①③：根据教材所学，守护生命要求我们关注自己的身体健康，要增强安全意识和自我保护意识，掌握自救自护的方法等，遇到歹徒行凶及时报警，遇到意外伤害及时自救，都是正确的做法，①③正确；②④：不管任何情况下水救人，尽情享用陌生人送的饮料，是缺乏自我保护意识和安全意识的表现，容易使自己受到伤害，②④做法错误；故本题选D。二、非选择题18.辨析现代社会流行一种说法：家不是讲理的地方，清官难断家务事。所以，当我们与父母发生矛盾冲突，也没必要与父母交流。请你对以上观点进行辨析。【答案】进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，我们就会觉得家长唠叨，于是就容易产生矛盾。赞赏父母，交往起来无烦恼。要学会真诚得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。认真聆听，交往起来免误会；帮助父母，交往起来无障碍。在家庭生活中，与父母不必太计较，要以宽大胸怀和积极态度与父母交往，不必非争个输赢高低。解决父母与我们之间的冲突与代沟的积极做法就是架起沟通的桥梁，只有通过沟通，才能拥有一个美好、和谐、温暖的家。【解析】【分析】考点考查：亲子冲突、沟通传递爱。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：健全人格、道德修养。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：当我们与父母发生矛盾冲突，也没必要与父母交流。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据①：进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们；论据②：赞赏父母，这是增进亲情的有效方法；论据③：认真聆听、帮助父母；论据④：架起沟通的桥梁，只有通过沟通，才能拥有一个美好、和谐、温暖的家。第三步：整合信息，组织答案。19.阅读材料，回答问题。材料一昨天，我就发现林明不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他，没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”材料二小雨与小冰关系不错。一天，小雨给小冰起了绰号并且当众喊出来。小冰听后火冒三丈，揪住小雨的衣服就要打，幸好周围其他同学及时加以劝阻。但是自那以后，小冰和小雨再也不说话了。（1）假如你是材料一中的“我”，你会怎么做？（两个方面即可）（2）结合材料二作为中学生应该怎样处理朋友之间的冲突？（两个方面即可）【答案】（1）①呵护友谊需要尊重对方；②要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸；③朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；④给予朋友积极合理的建议，但不替朋友做决定。（2）①保持冷静，寻求老师的帮助；②换位思考，不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题；③勇担责任，如果对方错了，也要谅解对方；④与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。【解析】【分析】考点考查：呵护友谊。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用呵护友谊的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他，没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”→呵护友谊需要尊重对方；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用呵护友谊的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小雨给小冰起了绰号并且当众喊出来。小冰听后火冒三丈，揪住小雨的衣服就要打→保持冷静，换位思考，勇担责任，与朋友坦诚讨论。第三步：整合信息，组织答案。20.阅读材料，回答问题。在身边人的眼中，张存浩(国家最高科学技术奖获得者)是一个常常给年轻后辈机会的长者。比如，张存浩对学生的指导“很下功夫”。曾受到过张存浩指导的副研究员石文波说，“读博时，我的每篇英文文章都由张老师亲自反复修改，甚至细化到英文单词表达”。他还说，自己曾因摸不着实验门路而失去信心，受到张存浩的点拨才跨入门槛。在学生眼中，郑哲敏(国家最高科学技术奖获得者)是一位“学高为范、身正为师”的先生。丁雁生说，尽管先生年届九旬，依然会每天上午来力学所指导年轻科研人员。先生思维敏捷，学生们遇到的疑难问题，先生看看图片、录像，不到半小时就能给出非常中肯的建议。“更难能可贵的是，只要力所能及，先生都会去高校、人群中做一些力学科普，让力学走进公众。”老师是我们学习的指引者和成长的引路人，与老师共处的校园生活是一生中一段美好的经历。在与学生交往的不同场景中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回顾你与老师交往的过程，完成下面问题：（1）师生交往是学校生活的重要内容。良好的师生关系有利于我们的学习，也有利于我们的健康成长。请你解释什么是师生交往的良好状态。（两个方面即可）（2）我们对于良好的师生关系，不应止于心动，更要付诸行动。请你谈谈作为学生，我们在建立良好师生关系方面可以做些什么？（三个方面即可）【答案】（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。（2）①彼此尊重。尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果等。②平等相待、相互促进。③主动关心老师、理解老师，积极与老师交流。④正确对待老师的表扬与批评，多从老师的角度看问题，对老师的失误要用正确的方式指出。⑤正确处理与老师的矛盾。【解析】【小问1详解】本题考查师生交往的良好状态，可结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查如何建立良好师生关系，可结合教材知识作答。21.阅读材料，回答问题。江西省景德镇市浮梁县南安中学七年级四班的学生沈俊龙同学命运多舛，病魔缠身使他纤弱瘦小，经历了人生道路上的许多艰难险阻和考验。然而，让我们钦佩而感动的是，他虽身患重病，面对逆境仍发奋学习，从不言弃，追逐心中的梦想。沈俊龙是好样的，从不向病魔低头，展示了最坚强的自我，荣获2018年第一季度江西省“新时代好少年”。南安中学七年级的同学了解到沈俊龙的事迹后，召开了以“增强生命韧性”为主题的班会，请你参与并完成下列任务。（1）很多同学认为：“生活难免有挫折，挫折和逆境是我们人生的一部分。”请你对这种观点加以评析。（2）沈俊龙“面对道境仍发奋学习，从不言弃”，生活中人们面对挫折会有哪些不同的情绪感受和行为反应?（3）沈俊龙的事迹给我们什么启示?【答案】（1）生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。（2）①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是