高邮市高邮镇秦邮初级中学等校2022-2023学年七年级联考道德与法治试题【带答案】

江苏省高邮市高邮镇秦邮初级中学等校2022-2023学年七年级5月联考道德与法治试题考试形式：开卷；考试时间：60分钟；试范围：一、二、三单元一、选择题（本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）1.小郑原本是一位活泼开朗的男孩，自从上了初中后，他变得郁郁寡欢。因为长得比较矮小，有些同学会叫他“小不点”，为此他很自卑。作为他的同桌，你可以这样劝导他（）A.青春期的我们，关注自己的外表是不正常的B.不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重C.不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重D.给他人起绰号，是同学间的玩笑，我们不必太介意【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待生理变化。C：进入初中后，小郑因为长得矮而自卑。他要认识到不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重，故C正确；A：青春期的我们，关注自己的外表是正常的，故A正确；B：题干未涉及嘲弄同伴的生理变化，故排除B；D：给他人起绰号是不尊重他人的表现，故排除D；故本题选C。2.小梅同学经常烦恼，她说“我不喜欢妈妈干涉我的事情，可是当我遇到麻烦时，还是渴望他们‘出现'！”面对这些矛盾的心理，她显得很无助。你认为她应该（）①培养独立性格，不必与父母沟通交流②培养兴趣爱好，接纳和调适自己的矛盾心理③参加集体活动，求助他人，掌握化解烦恼的方法④学习专业心理知识，自己解决心理问题A.②④ B.②③ C.①④ D.①②【答案】B【解析】【详解】本题考查正确面对青春期的矛盾心理。②③：材料向我们表明了青春期存在矛盾的心理。面对青春期的矛盾心理，我们需要培养兴趣爱好，接纳和调适自己的矛盾心理；参加集体活动，求助他人，掌握化解烦恼的方法，故②③符合题意；①：不必与父母沟通交流，这一说法过于绝对，故说法错误；④：这是对题文材料的曲解，故说法错误；故本题选B3.对漫画的解读正确的是（）①会弱化自我意识，更好地融入集体②是典型的盲目从众心理，应该摒弃③是不喜欢出风头的表现，值得赞扬④是错误的，应该培养独立思考能力A.①② B.②③ C.②④ D.①④【答案】C【解析】【详解】本题考查独立思考。②④：漫画中不知道发生什么事，盲目的跟着跑，是典型的盲目从众心理，应该摒弃，是错误的，应该培养独立思考能力，②④正确；①：盲目从众不利于融入集体，①错误；③：盲目从众不值得赞扬，③错误；故本题选C。4.2022年2月，浙江临海小学生陈一逸，发现语文教材上的一处配图有误，并写信给人民教育出版社，出版社核查后说该同学的说法是正确的，并表明后续会修改配图。这启示我们要（）A.学贵有疑，敢于批判 B.独立思考，否定一切C.思想活跃，注重创造 D.标新立异，推翻权威【答案】A【解析】【详解】本题考查批判精神。A：题干中的陈一逸发现语文教材上的一处配图有误，并写信给人民教育出版社，这是具有批判精神。启示我们要学贵有疑，敢于批判，A正确；B：一切，说法绝对，B错误；C：题干未涉及创造，C排除；D：我们不能标新立异，更不是要推翻权威，D排除；故本题选A。5.现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会（）A.让自己的发展更全面 B.影响自身潜能的发挥C.让自己的情感更丰富 D.让自己的眼界更开阔【答案】B【解析】【详解】题文中对男生女生优势的认识，这是性别刻板印象，不利于男女生自身潜能的发挥，男生女生有各自的优势，可以通过交往优势互补，启示我们不要受性别刻板印象的影响，故B正确；ACD排除，不合题意。故选：B。6.苏轼说：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这启示我们，自强需要（）A.不断超越自己 B.有坚强的意志C.检视自身不足 D.努力克服惰性【答案】B【解析】【详解】该题考查意志坚强的表现。意志坚强表现为富有主见、处事果断、坚持不懈、善于自制。题干启示我们自强需要坚强的意志，青春的成长需要不懈的坚持，因此，我们要磨练意志，B符合题意；ACD与题干寓意不一致。故选：B。仔细审题，把握磨练坚强意志，结合选项排除。7.教育家陶行知先生说：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！下列名言警句中与这句话蕴含道理一致的是A.天行健，君子以自强不息。——《周易》B.日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹C.风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。——杨万里D.盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明【答案】A【解析】【详解】本题主要考查自立自强的知识。教育家陶行知先生的话主要强调了我们不能想着依赖他人，要想着依赖自己，要做到自立自强。A体现的是自强，入选；B强调的是要自我省察，及时改正、完善自己，与题文不符；C强调的是乐观面对挫折，不符合要求；D强调的是要珍惜时间，和题文不符，所以答案选A。8.下列名言佳句与情绪表达一致的是（）序号名言佳句情绪表达①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛惧②更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜喜③白发三千丈，缘愁似个长怒④怒花冲冠，凭栏处、萧潇雨歇哀A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】【详解】本题考查对不同的情绪感受的理解。①：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这位体现了怒的情绪，故①说法错误；②：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜，这体现了喜的情绪，故②说法正确；③：白发三千丈，缘愁似个长，这体现了哀的情绪，故③说法错误；④：怒花冲冠，凭栏处、萧潇雨歇，这体现了怒的情绪，故④说法错误；故本题选B9.近日，一种名为“盘手串”的玩具在学生间引起了热潮。这种由一根弹力线和多个彩色珠子组成，可以随意拼接成各种形状和图案的手串让孩子们爱不释手。受访学生表示：“上课盘，下课盘，都盘，可能是比较解压吧，这个声音很舒服。针对“盘手串”你想表达的有（）A.情绪不受个人的控制，我们只能被动接受B.负面情绪能激励我们克服困难，努力向上C.适度“盘手串”有助于我们放松和缓解压力D.过度“盘手串”影响学习注意力，应该杜绝【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪的调节。C：情绪需要调节。题干中的适度“盘手串”，有助于我们放松和缓解压力，C正确；A：情绪是可以调节的，A错误；B：适度的负面情绪，可以帮助我们处理突发事故。但是持续地处于负面情绪会影响身心健康，B错误；D：杜绝，说法绝对，D错误；故本题选C。10.近日，郑州街头出现了一辆“树洞”公交车，乘客们可以利用坐车的时间，把生活中的悲伤、焦虑等负面感受记录下来。写在车长准备好的纸张上，再投入特别的“垃圾桶”里，许多乘客在这里把情绪“垃圾”留下，把积极向上带走。之所以能留下情绪“垃圾”，是因为这辆公交车（）A.占用乘客碎片时间，回避负面情绪B.引导人们记录生活，换取他人同情C.提供了合理发泄的途径，方法有效D.配套设施比其他车辆全，尊重乘客【答案】C【解析】【详解】本题考查调控情绪的方法。C：在“树洞”公交车上，乘客们把生活中的悲伤、焦虑等负面感受记录下来，投入特别的“垃圾桶”里，是通过合理宣泄的方式来调控情绪，方法很有效，C说法正确；A：是在调控负面情绪，A错误；B：这样做并不是为了换取他人同情，而是在宣泄情绪，B错误；D：并不能看出配套设施比其他车辆全，D错误；故本题选C。11.“行己有耻”是我们的基本行为要求。“人有耻，则能有所不为。”下列行为能体现这一观点是（）A.小郑工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会B.小智彻夜玩手机，还把手机里的照片都发到了朋友圈C.看到环卫工在身边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃道：“真讨厌！”D.小梁刚要把纸屑随手扔掉，但想了想还是果断扔进垃圾桶【答案】D【解析】【详解】本题考查行己有耻。D：行己有耻需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，有羞恶之心；树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。小梁刚把纸屑果断扔进垃圾桶，是行己有耻的做法，D说法正确；A；小郑是止于至善的做法，A错误；BC：小智、小丽做法没有做到行己有耻，BC错误；故本题选D。12.今年春节爆火的贺岁电影《满江红》，唤醒中华儿女的家国情怀，鼓舞人们的斗志，传递情感正能量，激励中国人民以实际行动表达爱国、爱党情感。这说明（）A.情感只需要表达，不必回应、共鸣B.情感正能量可以传递美好，让生命更精彩C.爱国情感决定着人们对自己理想的选择D.爱国情感是一种短暂而又变化的情绪倾向【答案】B【解析】【详解】本题考查对情感的认识。B：题文中电影《满江红》通过传递情感正能量，激励中国人民以实际行动表达爱国、爱党情感，这说明情感正能量可以传递美好，让生命更精彩；B说法正确，符合题意；A：情感既需要表达，也需要回应和共鸣，故A说法错误；C：情感反映着我们对人对事的态度和观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，爱国情感影响着人们对自己理想的选择，而非“决定”，故C不符合题意；D：爱国情感是一种在生活中不断强化，逐渐积累的相对稳定的情感体验，故D说法错误；故本题选B。13.全国道德模范李彬走进我校作“学习雷锋好榜样，争做时代好少年”报告宣讲。初二的同学在感言中写到:“雷锋象征着无私、谦虚与奉献，他的人生态度至今仍是我们学习的榜样。”他的话引发了同学们的共鸣。这说明（）①情感是人最基本的精神需求②美好的情感能够传递正能量③情感是短暂的、不稳定的④参与有意义的活动能让我们获得美好的情感A.①② B.②④ C.③④ D.②③【答案】B【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。②④：分析可知，初二的同学在感言中写到:“雷锋象征着无私、谦虚与奉献，他的人生态度至今仍是我们学习的榜样。”他的话引发了同学们的共鸣。这说明美好的情感能够传递正能量，参与有意义的活动能让我们获得美好的情感，故②④正确；①：与题干主旨不符合，故①排除；③：情感是稳定的、持久的；情绪是短暂的、不稳定的，故③错误；故本题选B。14.“我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（）①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值③个人一旦进入群体，他的个性就没有了④集体有助于我们获得安全感和自信心A.①② B.③④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确认识个体与集体的关系。①②：从题文中的语句中可以看出，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，借助团队的力量，才能使自身更强大。一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人的价值，①②说法正确；③：没有正确认识到群体对培养个性的重要性，③说法错误；④：集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长，体现的是集体的作用，④说法正确与题不符；

故本题选A。15.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些影响表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。在学校集体生活中，每个人扮演不同角色，承担不同的职责，所以有利于我们体验责任感，做有担当的人，①正确；在集体中，每个人来自不同家庭，有不同的生活经历和性格，我们在交往学会友好相处，有利于培养人际交往能力，②正确；集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，③正确；初中学习有苦也有乐，要自己学会掌握学习方法，提高学习成绩，才能享受学习的乐，与集体生活无关，④不选。本题正确答案是B。16.下面是李明被评选为班长的就职演讲提纲，你觉得不恰当的是（）A.作为集体的一员，我们应该散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人B.集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉C.我们班的所有事务我都会一肩挑，负全部责任D.集体是一个有共同目标、分工明确的整体：【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对个人与集体的认识，根据所学，作为集体的一员，我们应该散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人。集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉，集体是一个有共同目标、分工明确的整体，ABD观点正确；C观点绝对化，是错误的，集体事务需要集体成员共同担当，此题属于反向选择题，所以正确答案选C。17.加强感悟理解是学习道德与法治的好方法,下面是子晗同学对基础知识点理解,正确的是()①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”——集体是个人成长的摇篮和沃土。②“众人拾柴火焰高，十指包拳力千斤。”——应该注重集体的力量，摒弃个人利益，反对小团体主义。③“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”——集体的发展离不开每个成员的努力。④“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”——团结的集体才有凝聚力和战斗力。A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对集体力量的认识和理解。①：这句话强调了集体的力量，故①说法正确；②：这一句子里没有体现出小团体主义的内容，故②说法错误；③：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”，这里强调了个人的发展离不开集体，故③说法错误；④：这里强调了集体的力量，故④说法正确；故本题选B。18.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一起去网吧④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查在集体中发展个性。①②④：根据所学，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我，选项中的同学在集体生活中不断完善和发展自己，①②④符合题意；③：未成年人去网吧玩游戏的做法是错误的，③排除；故本题选B。19.漫画《拆》讽刺的是（）A.只顾个人不顾集体的极端个人主义 B.个人意愿需要服从集体的共同要求C.个人利益与集体利益本质是一致的 D.集体建设需要每个人的智慧和力量【答案】A【解析】【详解】本题考查集体的相关知识。A：漫画《拆》反映了为了个人利益而破坏集体利益，反映了只顾个人不顾集体的极端个人主义，A正确；BCD：集体建设需要每个人的智慧和力量，个人利益与集体利益本质是一致的，个人意愿需要服从集体的共同要求在漫画中没有体现，BCD错误；故本题选A。20.三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句格言要求全班同学（）①只为班级和老师学习②树立主人翁意识③自觉维护班级荣誉④心中有集体，坚持集体主义A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查坚持集体主义。②③④：良好的班集体有利于我们健康成长，题干中格言要求我们树立主人翁意识；自觉维护班级荣誉；心中有集体，坚持集体主义，故②③④正确；①：学生学习是为了自己学，不是为班级和老师学习，故排除①；故本题选C。21.奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.个人融入集体，就能取得事业的成功C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长D.个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的【答案】C【解析】【详解】本题考查个人与集体，题干“集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳”说明集体的力量是强大的。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。观点C正确；题干没有体现集体的内涵，观点A不符合题意；个人融入集体，有助于事业取得成功，但并不意味着一定会成功，观点B错误；个人的力量是有限的、分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，观点D错误；所以选C。22.钟南山院士给全国中小学生寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。这教育我们（）①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系②只有维护好集体利益，个人利益才有保障③集体应该充分尊重和保护个人利益④保障集体利益是每个人的责任A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查对个人利益和集体利益的认识。①④：题文中的“小我”属于个人利益，“大我”属于集体利益、国家利益，在非常时刻，“大我”最重要，启示我们要正确处理个人利益和集体利益、国家利益的关系，保障集体利益是每个人的责任，故①④说法正确；②：“只有……才能”观点绝对化，是错误的，故排除②；③：个人应该充分尊重和保护集体利益，故③说法错误；故本题选C。23.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是①自我管理，只做自己分内的事②顾全大局，坚持集体利益至上③互相尊重，同学之间友好相处④集思广益，共同商定集体规则A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查如何创建美好班集体。根据所学知识，美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，而不能只做自己分内的事，①观点错误；在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，②观点正确；美好集体是充满关怀与友爱的，在集体生活中，人与人之间友善相待，礼让他人，相互关心，相互帮助，互相尊重，③观点正确；美好集体是民主的、公正的。对于集体事物，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，集思广益，共同商定集体规则，④观点正确，所以本题选择B答案。24.中国载人航天研究团队把直接参与的百余个研究机构、配合参与的三千多个单位，紧紧地拧成一股绳，聚起托举神舟飞天的强大力量。这主要说明，集体获得成功要（）A.描绘愿景 B.商定规则 C.营造氛围 D.善于合作【答案】D【解析】【详解】中国载人航天研究团队的成功来源于每个成员的奋斗，来源于这一群体的团结协作，这说明集体获得成功要善于合作，因为集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难，D符合题意；ABC与题意不符。故选：D。25.为参加“我和我的祖国”文艺演出，九年1班同学都为班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要①目标一致，分工合作②和而不同，相互竞争③各尽所能，发挥所长④民主决策，协商管理A.①③ B.①④C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对共建美好集体的认识，题文中九年级一班的同学齐心协力，各尽其责，发挥所长，共同为班级建设出力，表明共建美好集体要目标一致，分工合作，各尽所能，发挥所长，①③观点正确；②④在题文中没有体现，所以正确答案选A。二、非选择题（本大题共26、27、28三题，共25分）26.根据李华一天的微博，回答下面的问题。7:30今天是我们组值日，作为组长的我，到校后迅速组织组员将我们班的清洁区打扫得干干净净。9:30老师发了昨天我们的检测题，我又得了A，我真棒!17:00放学时在操场一偏僻处发现一名高年级同学在欺负一名低年级同学，我很愤怒，马上向政教处反映了情况，那位高年级同学受到了严厉的批评。（1）请你说说材料中体现了李华的哪些情感？（2）结合材料，请你分析情感对我们的成长作用。【答案】（1）李华积极组织组员承担打扫班级卫生的责任，体现了责任感；考试得A夸奖自己是对自己能力的承认和欣赏，体现了成就感；看到他人遭受欺负，自己很愤怒并提供帮助，体现了正义感。（2）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。例如李华身为组长的责任感、得到好成绩时的成就感等。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。例如，正是因为正义感，李华才会在看到高年级同学欺负低年级同学时，向政教处反映。【解析】【分析】考点考查：感受美好情感、情感的作用。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用感受美好情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：积极组织组员承担打扫班级卫生的责任→体现了责任感；关键词②：考试得A夸奖自己是对自己能力承认和欣赏→体现了成就感；关键词③：看到他人遭受欺负，自己很愤怒并提供帮助→体现了正义感。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：李华身为组长的责任感、得到好成绩时的成就感等→情感是人最基本的精神需求。关键词②：因为正义感，李华才会在看到高年级同学欺负低年级同学时，向政教处反映→情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择。第三步：整合信息，组织答案。27.镜头一冬奥赛场绽放青春风采，中国短道速滑队以团队力量成就中国首金。（1）中国短道速滑队以团队力量获得中国首金的这种力量源自于什么？镜头二一支竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船；一棵小树耶，弱不禁风雨；百里森林哟，并肩耐岁寒。同学们深知“团结就是力量”的道理，每个人都竭尽全力为集体做贡献。全班同学就“建设美好集体”展开了热烈讨论。（2）有的同学认为：“只要发挥集体对个人的影响，就能建设一个美好集体。”请你评价这个观点。【答案】（1）源自于成员共同目标和团结协作。（2）这个观点是片面的建设美好集体确实需要发挥集体对个人的力量，因为：①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。④集体生活可以涵养我们的品格，发展我们的个性。但建设美好集体还要：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑤在集体生活中学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。只有多方面共同配合，才能建设一个美好集体。【解析】【分析】考点考查：集体力量的来源，建设美好集体的知识点。能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题。核心素养：健全人格、责任意识。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中国短道速滑队，需要运用集体力量的来源的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中国短道速滑队以团队力量成就中国首金→可联系集体力量源自于成员共同目标和团结协作。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：只要发挥集体对个人的影响，就能建设一个美好集体。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：观点是片面的。论据①：建设美好集体确实需要发挥集体对个人的力量。论据②：建设美好集体的做法。第三步：整合信息，组织答案。28.镜头一人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝；心理的健康就像一道菜，酸、甜、苦、辣、咸，全由自己来调适。（1）删除烦恼，拷贝快乐，青少年应怎样调适这道“菜”来拥有健康的心理？镜头二我们班的集体氛围很好：在班级建设方面，同学们各司其职、互相配合，敢于为班级提出合理的建议；在生活上，同学之间能坦诚相待、互帮互助；在学习上，大家你追我赶不甘落后，每个人都有了不同程度的进步……在最近的先进班集体评比活动中，我们班获得了“先进班集体”荣誉称号，我也被学校评为“五好”学生。（2）结合材料回答，材料中是如何体现美好集体的特征的？镜头三小丽是学校合唱团的领唱，指导老师希望合唱团成员在全市比赛前，能利用课余时间多排练。可