黄冈市兰溪镇兰溪初级中学2022-2023学年七年级下学期3月月考道德与法治试题【带答案】

湖北省黄冈市浠水县兰溪镇兰溪初级中学2022-2023学年七年级下学期3月月考道德与法治试题亲爱的同学：沉着应试，认真书写，祝你取得满意成绩！一、选择题（每题2分，共28分）1.“青春是书的第一章，是永无终结的故事。”对这句话的理解正确的是（）①青春期是人发育过程中的第一个阶段②青春永远不会结束③青春期是生命旅途中一个崭新的起点④青春拥有无限的可能A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待青春。①④：材料中，“青春是书的第一章，是永无终结的故事。”，这告诉我们，青春期是人发育过程中的第一个阶段；青春拥有无限的可能，激励我们去奋斗，①④说法正确；②：青春是短暂的，②说法错误；③：这与题文的主旨内容不符，故排除；故本题选C。2.处于青春期的我们内心更加丰富，情绪更加敏感。有时候，我们快乐得忘乎所以；有时候，我们又感到十分孤独。当我们感到孤独时，可以采取的适当做法是（）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②培养兴趣爱好，转移自己对消极情绪的注意③封闭内心世界，独自忍受孤独和寂寞④尝试自我解嘲，提醒自己没必要为眼前的处境犯愁A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对调控青春期的心理矛盾的理解。

①②④：依据教材知识，调节青春期的矛盾心理，我们可以)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。故①②④说法正确；

③：这不利于自身的健康成长，故③说法错误；

故本题选B。3.对于独立思考的认识，以下观点错误的是（）A.独立思考表现在不人云亦云,有自己独到的见解B.独立思考就是完全按照自己的想法去做，一味追求独特C.独立思考就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量D.独立思考就是不光提出自己的观点,还要倾听、理解别人的观点【答案】B【解析】【详解】本题考查独立思维。ACD：独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，独立思考就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量，ACD说法正确；B：独立思维并不等同于一味的追求独特，同时接纳他人合理、正确的意见，B说法错误；本题为逆向选择题，故本题选B。4.真正的独立思考离不开批判性思维。下列不属于运用批判性思维的事例是（）A.小蕾发现教材里有一个拼音标注错误,随后向出版社反馈了该发现B.晓华不满足于老师提供的解题方法，自己独立提出了更简洁的解题思路C.小石认为卫生值日表对部分学生不公平，随后向老师提出了修改意见D.小六听说卧室里摆放常春滕可以考出好成绩，便从花市上购买了常春藤【答案】D【解析】【详解】本题考查批判性思维。ABC：思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。小蕾、晓华、小石的做法都体现出批判性思维，ABC正确；D：小六属于盲目从众，没有科学依据，D错误；本题为逆向选择题，故本题选D。5.种子只有不断改变自己，才能冲破土壤，长成参天大树。如果种子不去改变自己，它就永远只是一颗种子，既不发芽，也不扎根，只能在黑暗的土壤里慢慢死去。这启示我们（）A.要努力发挥自己的潜力，不断开拓进取B.要敢于打破常规，追求标新立异的生活C.要关注他人和社会，做对社会有用的人D.要立足于社会实践，通过劳动影响世界【答案】A【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。A：题文描述启示我们要努力发挥自己的潜力，不断开拓进取，逐步完善自己，A符合题意；B：错误，我们不能“追求标新立异的生活”；CD：题干没有体现“要关注他人和社会，做对社会有用的人”“要立足于社会实践，通过劳动影响世界”，CD与题意不符；故本题选A。6.小海和小晶的家离得很近,他们上学放学经常一起走，路上谈谈读书感受、学习体会，说说笑笑，对彼此的学习也有很大促进。对小海和小晶的交往认识正确的是（）①他们一起交流学习体会,取长补短,共同进步②他们这种交往不会对学习产生任何影响，但会在班里产生不良影响③他们这种交往可以使双方优势互补，促进个性全面发展④他们这种交往会浪费时间,影响学习A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查男女生正常交往。①③：小海和小晶属于男女生的正常交往，他们一起交流学习体会，取长补短，共同进步，他们这种交往可以使双方优势互补，促进个性全面发展，①③说法正确；②：他们的正常交往有利于学习，不会在班里产生不良影响，②错误；④：他们的正常交往并不会浪费时间,影响学习，④错误；故本题选C。7.一位作家告诉自己上中学的孩子：“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话告诉我们异性交往（）A.应心里坦坦荡荡，行为落落大方 B.对情感需要慎重对待、理智处理C.要使人对你望而生畏，敬而远之 D.最好的时节是春天，而不是秋天【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待异性情感。B：青春期开始关注异性是正常自然而美丽的，但男女同学之间的情感需要理智慎重的去对待，当我们在情感的大门外徘徊时，需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任，把握青春。所以男女生之间的情感需要慎重对待、理智处理，故B符合题意；A：题干的主旨是正确处理与异性的情感，而不是男女生如何正常交往，故A不符合题意；C：“对你望而生畏，敬而远之”不利于与异性交往，故C说法错误；D：此说法没有正确理解题意，故D说法错误；故本题选B。8.青春是在蓝天下飞翔的风筝，而自信是牵动风筝的线。只有自信的人，才能让风筝飞得更高更远。这是因为自信的人（）①勇于交往和表达②敢于展现自身才华③能够积极尝试新事物④有超出他人的天赋A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对自信的认识。①②③：依据题文描述和所学知识，自信的人勇于交往和表达，敢于展现自身才华，能够积极尝试新事物，故①②③说法正确；④：与题文不是因果关系，故排除④；故本题选A。9.“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”这句话表明（）A.己所不欲，勿施于人B.给予会比接受更快乐C.助人不仅是付出，也会有收获D.善良要见诸行动【答案】C【解析】【详解】本题考查关爱他人的意义。C：“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”的意思是为他人提供方便，自己也能有所收获，可以收获到他人的赞许、良好的自我感觉等，可见关爱不仅是付出，也会有收获，C是正确的。A：不符合题意，己所不欲，勿施于人强调要进行推己及人的换位思考，排除；B：错误的，题干表述的是给予和接受同样都快乐，排除；D：善良要见诸行动不是题干主旨的反映，排除；故本题选C。10.“止于至善”是一种精神境界、一种精神状态、一种实践过程。追求“至善”要求我们（）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样③独善其身，方能“止于至善”④养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查“止于至善”。①②④：依据教材知识，“止于至善”是一种精神境界、一种精神状态、一种实践过程。追求“至善”要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己，故①②④说法正确；③：独善其身的做法是错误的，故排除③；故本题选B。11.“行已有耻”警示我们，青春并不意味着肆意放纵。“行己有耻”要求我们（）①有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力②能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查行己有耻。①②③④：依据教材知识，行己有耻要求我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力；能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，①②③④说法都正确；故本题选D。12.2016年10月17日，蓓蕾护航慈善公益组织小微项目“北京榜样青春续航”公益系列活动续航沙龙正式启动。20多名北京市劳动模范、道德模范及五四青年奖章获得者欢聚一堂，以榜样正能量与生活分享为主题进行了一场精彩而有意义的沙龙活动。榜样的力量在于()①使人的美德得以彰显②激发我们对人生道路和人生理想的思考③给予我们自我完善的力量④引导我们检视自身的不足，积极调整自己A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③【答案】A【解析】【详解】本题主要考查学生对榜样的认识和理解。

①②③④：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好，①②③④均符合题意；

故本题选A。13.未来由青年写就，青年既是高科技最先体验者、享用者，又是新技术、新模式、新应用快速迭代的推动者、创造者。“数字赋能，共创未来”，互联网创新的主体是年轻人。感受青年蓬勃的创新力量，看见未来互联网发展之光。互联网创新的主体是年轻人，是因为（）①青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力②青春的我们思维活跃感情奔放，朝气蓬勃③青少年都有坚忍不拔、不畏挫折的坚强意志④青春蕴含着伟大的创造力A.②③④ B.①③④ C.①②③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查对青春创造的认识和理解。①②④：材料中青年是高科技的最先体验者，享用者，又是新技术、新模式、新应用，快速迭代的推动者、创造者。这就告诉了我们青年一代富有创新，青春的我们，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；青春的我们思维活跃、感情奔放、朝气蓬勃，青春蕴含着伟大的创造力，故①②④说法正确；③：“都有”一词太绝对，③说法错误；所以本题选择D。14.马云在回忆自己的创业经历时说:“你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活,整天挂着QQ,刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛?”这告诉我们A.青春是美好的，要尽情享乐，不要留下遗憾B.青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调C.青春是喜悦的，不因烦恼而感到悲观失望D.青春是短暂的，要珍惜青春，创造美好人生【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明青春是短暂的，我们要珍惜青春，祝福青春，利用青春努力学习，其中A观点错误；BC在题文中没有体现，所以正确答案选D二、非选择题(共32分)15.某校制定校规：男生女生之间交往保持44cm距离。为此，引来同学们纷纷讨论。（1）你赞成这一规定吗？为什么？（2）该校制定的规定所担心的是什么？我们怎样做，才能消除学校的担心？【答案】（1）规定错误。因为青春期男女同学的正常交往，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；男女同学正常交往有助于我们发现对方的优势，相互取长补短，完善自我。故男女同学的正常交往是必要的，是我们学校生活的一部分，不可避免，男女生正常交往只要言谈得当，举止得体，就能收获美好的友谊，题文中的校规人为限制男生女生的交往，不利于未成年人的健康成长。（2）①担心我们不能正确把握异性情感，陷入早恋，从而影响学习和发展。②异性之间的友谊可能让人敏感、遭受质疑；但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，就可以消除学校的“担心”。【解析】分析】背景素材：某校制定校规规定男生女生之间交往保持44cm距离考点考查：异性交往的意义、正确对待异性交往能力考查：论证和探究问题核心素养：健康成长【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：某校制定校规：男生女生之间交往保持44cm距离；第二步：根据所学知识和材料信息，这一观点是错误的；论据①：因为青春期男女同学的正常交往，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处+男女同学正常交往有助于我们发现对方的优势，相互取长补短，完善自我。论据②：男女同学的正常交往是必要的，是我们学校生活的一部分，不可避免，男女生正常交往只要言谈得当，举止得体，就能收获美好的友谊，题文中的校规人为限制男生女生的交往，不利于未成年人的健康成长。第三步：整合信息，组织答案。本题是辨析题，首先先提炼情境中的观点，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。【小问2详解】第一步：审设问。本题的设问主体是对学校规定的担心，联系材料进行分析；第二步：审材料。有效信息：某校制定校规：男生女生之间交往保持44cm距离→担心学生不能正确对待青春期的异性情感→我们要正确对待青春期的异性情感；第三步：整合信息，组织答案。得分点①：担心我们不能正确把握异性情感，陷入早恋，从而影响学习和发展；得分点②：异性之间的友谊可能让人敏感、遭受质疑；但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，就可以消除学校的“担心”。16.中学生李晓与好友组建了一支志愿者服务队，经常开展“献爱心”活动。此事引来了不少非议：有人说他们是出风头，有人说他们是争表现，有时连家长也不理解，认为这样做既辛苦也没什么好处。但李晓和好友并未因此有所改变，仍然坚持开展“献爱心”活动。（1）你如何评价李晓他们的行为？（2）作为中学生，你应该怎样做呢？【答案】（1）李晓和好友不畏这些非议，坚持参与社会公益活动，服务社会，是中华美德的彰显，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，是“止于至善”的精神境界。（2）向李晓学习，积极参与“献爱心”活动，努力做负责任的公民。“见贤思齐”，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。【解析】【分析】背景素材：本题以志愿者服务队为背景考点考查：亲社会行为能力考查：分析材料提取观点的能力核心素养：公共参与【16题详解】第一步：审设问。本题的设问主体为考生，需要调用亲社会行为的有关知识，分析如何评价李晓他们的行为。回答此类问题的基本思路或技巧联系亲社会行为、止于至善的相关知识分析。第二步：审材料。有效信息：中学生李晓与好友组建了一支志愿者服务队，经常开展“献爱心”活动。李晓和好友并未因此有所改变，仍然坚持开展“献爱心”活动。→李晓和好友不畏这些非议，坚持参与社会公益活动，学生可从积极承担社会责任、主动服务社会、倾力奉献社会、彰显中华民族传统美德、是“止于至善”的精神境界、提升生命价值等方面来回答。第三步：整合信息，组织答案。得分点：李晓和好友不畏这些非议，坚持参与社会公益活动，服务社会，是中华美德的彰显，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，是“止于至善”的精神境界。【17题详解】第一步：审设问。本题的设问主体为中学生，需要调用亲社会行为的有关知识，分析作为中学生应该怎样做。回答此类问题的基本思路或技巧联系亲社会行为的相关知识分析