人教版音乐三年级下册共产儿童团教学设计

人教版音乐三年级下册共产儿童团教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版音乐三年级下册《共产儿童团》教学设计

2.教学年级和班级：三年级3班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.审美鉴赏能力：通过学习《共产儿童团》这首歌曲，培养学生对音乐的审美鉴赏能力，使他们能够感受歌曲的美感，理解其艺术价值。

2.音乐表现力：通过教授歌曲的演唱技巧和表演方法，提高学生对音乐的表现力，使他们能够更好地表达歌曲的情感和内涵。

3.团队协作能力：通过小组合作演唱和表演，培养学生的团队协作能力，使他们能够学会与他人合作，共同完成音乐作品。

4.创新实践能力：通过创作和改编歌曲，激发学生的创新实践能力，使他们能够运用音乐知识，创作出具有个性和创意的音乐作品。

5.文化理解力：通过学习《共产儿童团》这首歌曲，培养学生对我国共产主义儿童团的历史和文化背景的理解，增强他们的文化认同感。学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习有了一定的认识和兴趣。他们能够理解并唱出简单的歌曲，对音乐的表现力有一定的掌握。同时，他们也具备了一定的团队协作能力，能够参与到小组合作演唱和表演中。

然而，学生在音乐方面的知识和能力还存在一些不足。他们可能对一些音乐理论概念还不够了解，对复杂的演唱技巧和表演方法还有待提高。此外，部分学生可能对音乐的审美鉴赏能力较弱，对音乐作品的理解和感悟不够深入。

在行为习惯方面，学生们对新知识的接受程度不同，有的学生可能对新课程充满好奇和热情，积极参与学习；而有的学生可能对新课程持有疑虑和抵触情绪，影响学习效果。此外，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这对课程学习的顺利进行也造成了一定的影响。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于音乐基础较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们深入学习音乐理论，提升音乐表现力和审美鉴赏能力。对于音乐基础较差的学生，则需要从基础知识入手，循序渐进地提高他们的音乐水平。

同时，教师还需注重培养学生的团队协作能力和创新实践能力。通过组织小组合作演唱和表演，让学生在实践中学会与他人合作，共同完成音乐作品。此外，教师还需关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯和课堂纪律，提高课堂教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版音乐三年级下册》教材，这是进行课程学习的基础。此外，准备《共产儿童团》的相关乐谱，以便学生学习和演唱。

2.辅助材料：收集与《共产儿童团》相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描绘共产主义儿童团历史和活动的图片、图表，以及相关的音乐视频，以丰富学生的学习体验，帮助他们更好地理解和感受歌曲的背景和情感。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。将学生分组，设置小组讨论区，以便学生进行合作学习和讨论。同时，预留出足够的空间，以便学生进行演唱和表演活动。

5.教学工具：准备录音机、音响等音乐播放设备，以便播放歌曲和音乐片段。同时，准备投影仪和屏幕，以便展示多媒体资源和乐谱。

6.安全措施：确保教学环境的安全性，特别是在进行演唱和表演活动时，要确保学生的人身安全，避免发生意外伤害。

7.教学指导资料：准备教师指导手册和相关教学参考资料，以便教师在教学过程中参考和指导学生。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《共产儿童团》的背景介绍、歌词解读等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《共产儿童团》的历史意义和歌曲内涵，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《共产儿童团》的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《共产儿童团》课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于共产主义儿童团的真实故事，引出《共产儿童团》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《共产儿童团》的历史背景、歌词含义等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握歌曲演唱技巧和表演方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验歌曲演唱和表演的方法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《共产儿童团》的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲演唱和表演的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《共产儿童团》的知识点，掌握歌曲演唱和表演的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《共产儿童团》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《共产儿童团》相关的拓展资源，如相关历史书籍、音乐网站、演唱视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《共产儿童团》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.《共产儿童团》的历史背景和文化价值

-歌曲的创作背景，包括作者、年代等信息。

-歌曲在共产主义儿童团中的作用和意义。

-歌曲所蕴含的共产主义理念和价值观。

2.歌曲的结构和形式

-歌曲的曲式结构，如前奏、主歌、副歌等。

-歌曲的调式、节奏和旋律特点。

-歌曲的和声进行和伴奏编配。

3.歌曲的歌词内容和主题思想

-歌曲的歌词内容，包括字词、句子和段落。

-歌曲的主题思想，如团结友爱、奋斗向上等。

-歌曲的歌词与现实生活的联系。

4.歌曲的演唱技巧和表演方法

-歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、音准把握等。

-歌曲的表演方法，如肢体语言、表情管理等。

-歌曲的合唱编排和协同演唱。

5.音乐欣赏和审美教育

-欣赏《共产儿童团》的歌曲旋律和歌词内容。

-分析歌曲的艺术特色和审美价值。

-培养学生的音乐审美能力和欣赏水平。

6.团队合作和沟通能力的培养

-小组讨论、角色扮演等活动的组织与实施。

-学生之间的交流与协作，培养团队合作精神。

-解决团队中出现的分歧和问题的方法。

7.创新实践和创造力的发展

-创作和改编《共产儿童团》的歌曲版本。

-尝试将歌曲与现代音乐元素结合。

-培养学生的创新实践能力和创造力。

8.文化理解力和文化自信的培养

-了解《共产儿童团》歌曲所代表的文化背景。

-探索歌曲在我国音乐史上的地位和影响。

-培养学生对我国文化的理解和自信。典型例题讲解例题1：请简述《共产儿童团》的历史背景。

答案：《共产儿童团》是一首创作于中国抗日战争时期的歌曲，由著名作曲家聂耳作曲，田汉作词。这首歌曲是为了激励共产主义儿童团的团员们，在抗日战争中勇敢斗争，保卫祖国而创作的。歌曲中蕴含着坚定的信念和崇高的爱国主义精神，激励着一代又一代的少年儿童为国家和民族的解放事业而奋斗。

例题2：请分析《共产儿童团》的歌曲结构。

答案：《共产儿童团》是一首常见的A-B-A-B-A曲式结构，分为前奏、主歌、副歌和尾声四个部分。前奏部分以轻快的旋律和节奏引入，主歌部分以缓慢的旋律和节奏描述儿童团员们的生活和斗争，副歌部分以激昂的旋律和节奏表达对祖国的热爱和对敌人的仇恨，尾声部分以渐弱的旋律和节奏结束全曲，给人留下深刻的印象。

例题3：请解读《共产儿童团》的歌词内容和主题思想。

答案：《共产儿童团》的歌词内容描述了共产主义儿童团团员们的生活和斗争，包括他们参加劳动、学习、宣传、保卫祖国等活动。主题思想是团结友爱、奋斗向上，强调少年儿童在国家和民族解放事业中的重要作用，倡导他们积极参与斗争，为保卫祖国而奋斗。歌词中还蕴含着对未来的希望和对敌人的仇恨，表达了对胜利的坚定信念和决心。

例题4：请说明《共产儿童团》的演唱技巧和表演方法。

答案：《共产儿童团》的演唱技巧和表演方法包括：

-呼吸控制：在演唱过程中要注意呼吸的平稳和连贯，保持气息的稳定和流畅。

-音准把握：要注意音准的准确性和稳定性，保持音高的准确和音色的统一。

-声音表达：在演唱过程中要注意声音的强弱、高低和节奏的变化，以表达歌曲的情感和内涵。

-肢体语言：在表演过程中可以适当运用肢体语言，如手势、动作等，以增强表演的表现力和感染力。

-表情管理：在演唱过程中要注意表情的自然和生动，以表达歌曲的情感和内涵。

例题5：请分析《共产儿童团》的艺术特色和审美价值。

答案：《共产儿童团》的艺术特色和审美价值包括：

-旋律优美：歌曲的旋律流畅优美，富有感染力，能够激发听众的情感共鸣。

-和声丰富：歌曲的和声进行丰富多样，为歌曲增添了层次感和表现力。

-节奏鲜明：歌曲的节奏鲜明有力，与歌词内容和情感表达相呼应，增强了歌曲的感染力。

-歌词内涵丰富：歌词内涵丰富，富有深意，表达了少年儿童在国家和民族解放事业中的重要作用和坚定信念。

-表现形式多样：歌曲的表现形式多样，包括独唱、合唱、舞蹈等，为歌曲增添了表现力和观赏性。内容逻辑关系①歌曲背景与文化价值

重点知识点：《共产儿童团》的历史背景、文化价值。

词：抗日战争、共产主义儿童团、作者、年代。

句：歌曲创作背景、歌曲在共产主义儿童团中的作用和意义、歌曲所蕴含的共产主义理念和价值观。

②歌曲结构与形式

重点知识点：《共产儿童团》的歌曲结构、调式、节奏、旋律、和声。

词：曲式结构、主歌、副歌、调式、节奏、旋律、和声。

句：歌曲的A-B-A-B-A曲式结构、歌曲的调式、节奏和旋律特点、歌曲的和声进行和伴奏编配。

③歌词内容与主题思想

重点知识点：《共产儿童团》的歌词内容、主题思想。

词：歌词内容、主题思想、团结友爱、奋斗向上。

句：歌曲的歌词内容、歌曲的主题思想、歌曲的歌词与现实生活的联系。

④演唱技巧与表演方法

重点知识点：《共产儿童团》的演唱技巧、表演方法。

词：演唱技巧、表演方法、呼吸控制、音准把握、声音表达、肢体语言、表情管理。

句：歌曲的演唱技巧、歌曲的表演方法、呼吸控制和音准把握、声音表达和肢体语言、表情管理的运用。

⑤音乐欣赏与审美教育

重点知识点：《共产儿童团》的音乐欣赏、审美教育。

词：音乐欣赏、审美教育、旋律、歌词内容、艺术特色、审美价值。

句：歌曲的旋律和歌词内容的欣赏、歌曲的艺术特色和审美价值的分析、培养学生的音乐审美能力和欣赏水平。

⑥团队合作与沟通能力的培养

重点知识点：《共产儿童团》的团队合作、沟通能力。

词：团队合作、沟通能力、小组讨论、角色扮演、解决团队中出现的问题。

句：小组讨论和角色扮演的组织与实施、学生之间的交流与协作、解决团队中出现的分歧和问题的方法。

⑦创新实践与创造力的发展

重点知识点：《共产儿童团》的创新实践、创造力。

词：创新实践、创造力、创作、改编、现代音乐元素。

句：创作和改编歌曲的尝试、将歌曲与现代音乐元素结合、培养学生的创新实践能力和创造力。

⑧文化理解与文化自信的培养

重点知识点：《共产儿童团》的文化理解、文化自信。

词：文化理解、文化自信、文化背景、音乐史、文化地位。

句：了解歌曲所代表的文化背景、歌曲在我国音乐史上的地位和影响、培养学生对我国文化的理解和自信。

板书设计：

标题：《共产儿童团》教学设计

1.歌曲背景与文化价值

-抗日战争