Unit 2 Travelling Around Listening and Talking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版必修第一册

Unit2TravellingAroundListeningandTalking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版必修第一册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容选自2023-2024学年高中英语人教版必修第一册Unit2TravellingAround中的ListeningandTalking部分。本部分内容主要介绍了旅行的方式和目的，以及如何描述旅行经历。具体内容包括：

1.旅行方式：步行、骑自行车、乘坐公共交通、自驾等。

2.旅行目的：观光、探险、休闲、度假等。

3.描述旅行经历：出发时间、目的地、旅行路线、所见所闻等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了基本的旅行词汇，如交通工具、地点等。

2.学生已经具备了一定的听力理解能力，能够理解日常生活中的对话。

3.学生已经学习了如何描述个人经历，为本节课的描述旅行经历提供了基础。

本节课通过听力练习和口语表达，让学生进一步掌握旅行相关词汇和表达方式，同时提高学生的听力理解和口语表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语语言运用能力，包括听、说、读、写四个方面。具体目标如下：

1.听力理解：通过听力练习，提高学生对旅行相关词汇和表达的理解能力，能够理解日常生活中的对话。

2.口语表达：通过口语练习，培养学生描述旅行经历的能力，提高学生的口语表达能力。

3.阅读理解：通过阅读练习，培养学生阅读旅行相关文章的能力，提高学生的阅读理解能力。

4.写作能力：通过写作练习，培养学生用英语写作旅行日记的能力，提高学生的写作能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是旅行方式的表达和旅行目的的描述。具体重点包括：

（1）旅行方式的表达：学生需要能够准确地用英语表达步行、骑自行车、乘坐公共交通、自驾等旅行方式。

（2）旅行目的的描述：学生需要能够用英语描述旅行目的，如观光、探险、休闲、度假等。

（3）描述旅行经历：学生需要能够用英语描述旅行经历，包括出发时间、目的地、旅行路线、所见所闻等。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对旅行相关词汇和表达的理解和运用。具体难点包括：

（1）旅行方式的表达：学生可能不熟悉步行、骑自行车、乘坐公共交通、自驾等旅行方式的英语表达方式。

（2）旅行目的的描述：学生可能不熟悉观光、探险、休闲、度假等旅行目的的英语表达方式。

（3）描述旅行经历：学生可能不熟悉如何用英语描述旅行经历，包括出发时间、目的地、旅行路线、所见所闻等。

针对这些难点，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点，如通过例句、图片、视频等直观的教学手段，帮助学生理解和掌握旅行相关词汇和表达方式。同时，通过听力练习和口语表达，提高学生的听力理解和口语表达能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材是2023-2024学年高中英语人教版必修第一册Unit2TravellingAround中的ListeningandTalking部分。学生需要预先阅读教材内容，以便更好地理解课堂讲解和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和掌握旅行相关词汇和表达方式，教师需要准备以下辅助材料：

（1）旅行方式的图片：展示步行、骑自行车、乘坐公共交通、自驾等旅行方式的图片，帮助学生直观地理解这些旅行方式的特征。

（2）旅行目的的图表：制作图表，列出观光、探险、休闲、度假等旅行目的，并配以相应的图片，帮助学生记忆和理解这些旅行目的的英语表达方式。

（3）旅行经历的短视频：选取一些旅行相关的短视频，展示旅行者的出发时间、目的地、旅行路线和所见所闻，帮助学生理解如何用英语描述旅行经历。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的互动和参与，可以将教室布置成分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和练习。同时，可以设置实验操作台，让学生在小组内进行听力练习和口语表达的实践活动。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2TravellingAroundListeningandTalking》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要描述旅行经历的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述旅行经历的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解旅行方式、旅行目的和描述旅行经历的基本概念。旅行方式包括步行、骑自行车、乘坐公共交通、自驾等，旅行目的有观光、探险、休闲、度假等，而描述旅行经历则包括出发时间、目的地、旅行路线和所见所闻等。这些概念在实际生活中非常重要，能够帮助我们更好地与他人交流旅行经历。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个人如何用英语描述他的一次旅行经历，包括他选择的旅行方式、旅行目的以及他在旅行中所见所闻。这个案例可以帮助我们更好地理解如何用英语描述旅行经历。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调旅行方式的表达和旅行目的的描述这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会展示不同旅行方式的图片，并解释它们的英语表达方式；同时，我也会展示不同旅行目的的图表，并解释它们的英语表达方式。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与旅行经历相关的实际问题。例如，他们可以讨论他们最喜欢的旅行方式是什么，以及为什么喜欢这种方式。通过讨论，学生们可以更好地理解旅行方式的表达和旅行目的的描述。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何用英语描述旅行经历的基本原理。例如，学生们可以模拟一次旅行，并用英语描述他们的旅行经历。通过实验操作，学生们可以更好地理解如何用英语描述旅行经历。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。他们可以展示他们的讨论内容，以及他们是如何用英语描述旅行经历的。通过成果展示，学生们可以更好地理解旅行方式的表达和旅行目的的描述。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“旅行经历在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。例如，他们可以讨论旅行经历如何帮助他们更好地与他人交流，以及旅行经历如何帮助他们更好地了解世界。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。例如，我会问他们旅行经历如何帮助他们更好地与他人交流，以及旅行经历如何帮助他们更好地了解世界。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。通过成果分享，学生们可以更好地理解旅行方式的表达和旅行目的的描述。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了旅行方式、旅行目的和描述旅行经历的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对旅行方式的表达和旅行目的的描述的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

本节课的教学内容是《Unit2TravellingAroundListeningandTalking》，与旅行相关。因此，我们可以拓展以下资源：

（1）旅行词汇表：提供一份旅行相关的词汇表，包括交通工具、地点、旅行目的等词汇，帮助学生巩固和拓展旅行相关词汇。

（2）旅行经历分享：提供一些旅行者的旅行经历分享，包括他们的旅行方式、旅行目的以及他们在旅行中所见所闻，帮助学生了解旅行经历的描述方式。

（3）旅行目的地介绍：提供一些热门的旅行目的地介绍，包括景点、美食、文化等信息，帮助学生了解不同目的地的特色，并学习相关的表达方式。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地理解和运用旅行相关词汇和表达方式，我建议学生进行以下拓展学习：

（1）阅读旅行相关文章：学生可以阅读一些旅行相关的文章，例如旅行攻略、旅行故事等，通过阅读来提高自己的阅读理解能力和词汇运用能力。

（2）观看旅行相关视频：学生可以观看一些旅行相关的视频，例如旅行纪录片、旅行Vlog等，通过观看来提高自己的听力理解能力和口语表达能力。

（3）参与旅行讨论：学生可以参与一些旅行相关的讨论，例如在社交媒体上加入旅行相关的群组，与他人分享和交流旅行经历和心得，通过讨论来提高自己的口语表达能力和社交能力。板书设计①旅行方式的表达

-Walk

-Bicycle

-Publictransportation

-Self-driving

②旅行目的的描述

-Sightseeing

-Adventure

-Leisure

-Vacation

③描述旅行经历

-Departuretime

-Destination

-Travelroute

-Experiences课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐一篇关于旅行方式选择的英文文章，让学生了解不同旅行方式的优缺点。

-阅读材料：推荐一篇关于旅行目的地的英文文章，让学生了解不同旅行目的地的特色和推荐景点。

-阅读材料：推荐一篇关于旅行经历的英文文章，让学生了解如何用英语描述旅行经历。

-视频资源：推荐一部关于旅行的英文纪录片，让学生了解不同旅行方式的经历和体验。

-视频资源：推荐一部关于旅行目的地的英文Vlog，让学生了解不同旅